初中數學教研組第二學期工作總結范文（16篇）

初中數學教研組第二學期工作總結范文（精選16篇）

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇1

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習

資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教

學。

2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,

更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，

進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習

型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集

體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校

園中。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上

課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，

積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排

到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及

時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每個月對教

師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能

按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和

批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課20節，

并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師

業務水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分

挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

2、大力開展“陽光課堂”的教學研究，充分發揮教研組的教

研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。

四、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，

我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

回顧一學期來的工作，我們收獲很多，我們將在今后的教學

工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇2

充實的一個學期結束了。數學教研組全體老師在學校領導的

正確領導下，在創建優秀科組活動的推動下，堅持教育、教學理

論的學習，積極開展各項教育教學研究活動，完善和改進教學方

法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻?，F就

本學期數學教研組工作總結如下：

一、加強教育教學理論的學習，不斷提高教師的教育教學能

力。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高

素質，老師們以自學的方式，學習教育教學理論，學習新課標，

了解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研

才能善教，已成為全組教師的共識。學期結束，老師們把自己一

學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結合的具有較

高學術價值的論文，本學期有很多教師的教育教學論文在省、市

獲獎。

二、抓常規教學促教研活動。

1、學期初精心制訂教學計劃，我們數學組全體數學教師在認

真學習《數學新課程標準》的基礎上，結合新教材的特點和我校

學生的實際情況，分年級組制訂了本學期的教學教研工作計劃，

并對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等進行了認

真的討論，各備課組認真組每周一次的集體備課活動，通過不定

期抽查發現：集體備課時有中心發言人，討論非常熱烈，充分發

揮了團結協作的精神。

2、認真開展有效課堂教學活動，做好常規教學工作，本學期

開學初，各位老師認真做好本學期工作計劃和安排，在教學中堅

決聽從學校領導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學中發

揮團結協作的精神，為提高我校的教學質量做出了最大的努力。

在教學過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批

改學生的作業，及時進行單元測試，為了使考試順利進行，全體

老師精心準備試題，認真細致地批改試卷，及時分析學生考試成

績。并能做到及時反饋矯正。從而使教學成績穩步上升。本學期

進行了多次不同形式的考試。學生做了大量習題。為了配合課堂

教學，拓展學生的知識面，充分調動學生學習數學的積極性，培

養學生的各種能力，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學

手段進行教學，做到了資源共享，使教學質量不斷提高。

三、科研興教、共享優質教學資源。

1、根據學校教務處的統一部署，我們數學組堅持間周一次科

組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中

心發言人，有本周教學詳細安排，每位教師發表意見，最后形成

共同意見。同時，本學科教師還經常交流教學方案。教學課件和

教輔資料，共享優質教學教研資源。

2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課,

利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，仔

細研究新課標，分析近幾年來的中考動向，及時調整教學計劃和

內容。同時，仔細研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存

在的問題，及時的調整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教

材的難點和重點內容進行討論，并介紹各自的教學經驗，及時調

整教學方法，使學生順利掌握重點內容，輕松接受難點內容。師

傅帶徒弟認真備課，精心準備適合中考的習題。落實教學目標。

做到了統一進度、統一命題、統一測試，統一練習。為了使每次

的考試都能順利地進行，我們結合學生的實際狀況，既考慮中等

偏上的學生，又照顧基礎較差的學生，精心準備每次的考試內容，

從試題的份量、分數值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大

家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。

3、認真做好培優、補差工作，我們初中部的學生兩級分化現

象非常嚴重，為了解決這一問題，我們數學組教師利用晚修時間

對差生進行個別輔導，每周還利用一個下午兩節課時間開展培優

活動，我們的培優幫差活動有計劃、有目標、有效率。給不及格

的同學進行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級

不及格的學生進行了補差，經過我們的不懈努力使絕大部分同學

成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，特別是初三

年級備課組，為了提高學生的數學中考合格率，在補差工作中作

出了很大的努力。

四、抓傳幫帶活動，促年輕教師成長

我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成

長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結對，

一幫一，根據數學組的實際情況，我們認真開展傳幫帶活動，一

位有經驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經常聽師傅

的課，學習他們的教學方法和教學經驗。同時，我們還要求師傅

要經常聽徙弟的課，給他們的教學提出改進建議，這項工作有效

地促進了年輕教師的成長。

五、充分利用教材的開發能力開發校本教材

數學教材是實現課程目標的體現，是學生藉此學習新知識的

基本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國初中數學教材是

根據數學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統天下的局

面已不復存在，不同版本多樣化的教材應運而生。新課程為教材

的多樣化和呈現形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個

良好的契機和教材的開發能力開發符合本校學生實際情況的校本

教材已迫在眉睫，我們數學教研組已經有計劃的開發了多本符合

本校學生實際情況的校本教材。

六、常規檢查

為了使教學教研工作有章可循，有規可依，也為了敦促教學

教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師

教學教研工作的常規考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、

作業等進行檢查，并納入老師的月考核；學生的課堂常規日日有檢

查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都扎實穩

健地走過，也使學校的辦學質量穩步提升。

七、反思與整改

教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實

踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。但反

思本學期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔

導還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養還有待加強、新

課標理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱

情等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進，我們相信

有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數學教研組的工作

一定會再上一個新臺階。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇3

本年度數學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數學教

師密切配合下順利開展。我們數學組的老師齊心協力，積極投身

教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一年來，

我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工

作總結如下：

一、組風建設：

我們數學教研組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴

謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。遇

到教學中問題總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研

究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，數學組形成了一

個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體。

我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養學生

勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育

思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教

法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的

教學過程，對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力

創設寬松愉悅的學習氛圍。激發興趣，教給了學生知識，更教會

了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度，

良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。

教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規工作，

做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏

補缺，培優輔差，立足課堂。

二、集體備課：

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間

互相學習、互相借鑒，數學組采用了集體分節備課，每位老師在

這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現

出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確

定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新

能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學

生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不

同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學生為主、教師為輔的教

育教學模式，主張教師探索創新適合學生的全新教育模式。

三、教研活動情況

制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活

動方式。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相

結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,

并提高了理論學習的針對性與實效性。

通過學習新的《課程標準》，將理論聯系到實際教學工作中，

解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，教

師們認真準備、積極發言，切實提高教學效率，提高了教師參與

活動的積極性、主動性，繼續優化了我校數學教研之風。通過開

展教研培訓I,注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑，改進

教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教

學模式。

我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席，并

做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，

和外校同科教師多交流教學經驗，解決教學中存在的問題。多次

走出去聽課和學習經驗。學習學生分組互助學習教師點撥的先進

科學，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學

上也得到了啟發。

四、主題研究

針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全

體現出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還

不夠完善，在進行小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區。

為發揮學生的主體作用，充分發揮合作學習的優勢，提高教學質

量，我組就這一內容進行了研究。

通過研究，我們的數學課堂發生了可喜的變化：小組合作學

習進入數學課堂，學生成為學習的主體，學生的學習積極性有了

很大的提高，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。

通過理論學習、課例研究、提高了我們的專業理論水平，提高了

教學效果。

我們教研組全體教師經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真

抓實干。展望未來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師

在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，

為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把墳坨中學建成

質量一流的中學作出應有的貢獻。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇4

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研

組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要

求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力

提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F將已完成的一系

列工作總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習

資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教

學。

2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,

更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，

進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習

型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集

體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校

園中。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上

課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，

積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排

到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及

時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、

期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教

師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業

的布置和批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課10節以

上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進

教師業務水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分

挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教

研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本

學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、

金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效

果。

3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，開

展了同讀一本書活動，

四、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，

我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九

年級復習會做專題講座，學生在數學競賽中捷報頻傳，集體備課

的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數

學學習的興趣函待提高，如何提高學生整體數學知識水平仍然是

我們的一個大課題?？傊逃母铮虒W研究是教育事業發展

的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷

創新，使我們的教研工作更上一層樓。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇5

我們數學教研組在校園的正確領導和教務部的直接指導下，

全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮

力拼搏，求實創新，為提高教學質量而扎實地工作?，F將本組工

作總結如下：

一、教學常規管理

在鼓勵教師創造性地工作的同時，也不放松對教學常規的指

導和監督，我組加強了教學工作各個環節的管理。根據校園的工

作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工

作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查，發現問題當面指出，

共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業檢查。在發揮教師各自

教學特色和風格的基礎上，用心規范教師的教案書寫和課堂教學

行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有

主題、有資料，有組織人和執行人，有及時的詳細的記錄。教研

活動中老教師無私傳授，新教師虛心好學。本組教師聽課都在20

節以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神，年輕教

師范莉、熊小林用心好學。我們初中數學組的全體教師決心認真

研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結

協作，真抓實干。

本組教師在課堂上認真上好每一節課，在課堂教學中用心落

實素質教育，在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導，本

學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作

業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，教師引導學

生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做

到以人為本、關愛學生。教師在精選習題的基礎上，認真做好作

業批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著

因材施教的原則，進行分層教學，培優補差。初一抓好起始階段

數學學習習慣的養成；初二抓好基礎教學，培養數學素質；初三

多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題潛力。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備,

定資料、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教

學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。認真安排新教師

熊小林的合格課，耐心指導她參加青年教師的賽課活動，精心安

排中年教師的示范課，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前

都經過老師認真備課，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真

的評課，我們組的老師對評課向來十分認真，從不避丑，不走過

場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人

的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管

有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有

收獲，同時也對本組教師的教學有幫忙。

二、教研教改工作

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師

還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。還

組織本組數學老師再次學習了數學新課程標準的變化及最新的教

育理念，正確把握數學教育的特點，用心倡導自主，合作、探究

的學習方式。

以前我們數學老師總習慣"先教后學”的教法，認為教師講得

越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣

做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。此刻我組

教師用心實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學

生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。

學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生

自學思考的方向。開始上課時，教師準確地提示教學目標，激發

學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，即自學什么資料，

用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法。學生自學時，

教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調查，限度地暴露學生自學

中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差

生。這樣在課堂中透過教師引導學生自學，即突出了學生主體地

位，又培養了學生的良好自學習慣。

透過實踐，我們認為"先學后教一當堂訓練”教學模式不能光

學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況，把整個"學教

——練"教學模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大，就應

把"先學后教一當堂訓練"教學模式的實質和所教班級、學情聯系

起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。"先學后教一當堂訓

練”教學模式，有利于培養學生的自學潛力，更有利于分層推進,

需要教師一步一步地扔掉原先的不好的.方法和經驗。"先學后教

一當堂訓練”教學模式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習

中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結的深度不夠或

者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上

下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面。

總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校

園的具體實際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之

路。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇6

光陰似箭，日月如梭，我們在不知不覺中又迎來了收獲的季

節。本學期在學校領導的大力支持和幫助下，我組全體同志勵精

圖治，精誠團結，圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和

學校交給的各項工作和任務。回顧這一學期的教學教研工作，有

幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們加強教研力

度，尋找課題切入口，以尋找高效課堂、有效作業為切入點，以

促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，

切實提高教育教學質量。我們組結合教師素質年讀書心得活動的

進一步開展，本著為學生服務，要自己提高的理念，全體老師們

兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：

一、學習、制訂計劃方面

俗話說：不打無準備之仗，學期初，我組同志認真學習教育

教學理論，深入學習校長在開學會議上的講話精神，根據我校整

體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全

作展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上

認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時

對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作?？梢哉f好的工作計

劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。一次好的活動可以使我們

明確方向，一次好的活動可以給我們提供動力，一次好的活動可

以引發我們更多思考。

二、教育科研方面

我組同志利用教研組活動時間，認真學習新課改綱要，研究

如何向課堂教學要效率、要質量，如何培養學生的實踐能力和創

造能力。全組同志立足崗位，認真研究，不斷實踐，撰寫了一批

有價值的科研論

文，其中20—年5月陳春燕老師課題《助學問題設計核心素

養落地》市二等。陳春燕老師的精品課例獲市三等。

三、教學方面

坐住板凳，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，

保證數學知識的關聯性，是我組在數學教學上的共識。本學期由

孫元榮老師和陳小艷老師上數學組里公開課，孫元榮老師上九年

級復習課，陳小艷老師上《分式的乘除》，內容進行了一次又一次

的磨課，其他老師都很認真去點評，說出自己的真實的想法，暢

所欲言，各自收獲很大。陳春燕老師在易良斌名師工作室活動中，

在杭州景芳中學上九年級復習課《反比例函數的.復習》。我們組

老師共同努力，互相學習，發揮的人所長，會成一股合力。我們

組的同志團結協作，重基礎、抓落實，認真務實抓數學成績。在

教學過程中，當一位同志有事不能上課，其他同志便主動伸出援

助之手，幫助代課，決不讓學生受到一點損失，這方面的例子舉

不勝舉；在一人要上區評比時，全組上陣獻計獻策；一人提出數學

疑難問題，全組同志一道解決，這樣使全組同志教學水平都有提

高。

四、參加活動方面

學校校本研訓的主題是導學單設計，各位老師都能積極配合

做好這一項工作。參加學校組織的各項活動我組同志更是積極主

動，團結合作，群策群力。

回顧一個學期的工作，我們的確取得了一點成績，但距離我

們對自己的要求，與兄弟組相比，還有差距。比如在命題競賽方

面、現代媒體的利用方面等，我們深感肩上擔子的沉重，但我們

堅信有領導班子的正確領導，有兄弟組的大力支持，今后我們將

發揚成績，克服不足，發揚拼搏精神，努力工作，奮力拼搏，使數

學組的工作再上新臺階，為提高我校教學質量，做出我們應有的

貢獻。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過

去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任

重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑

戰。

五、教研組建設的設想:

1、導學單設計還要加強。

2、課堂教學方式與學生學習方式的改變還要研究。

3、命題需要去開展和研究。

3、全組走出去聽課。

4、培優、輔中、穩差的方法方式還有待完善。

5、全組教師還需要多上公開課。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇7

學期的教學教研工作又在匆忙中接近尾聲。數學組的每位教

師在校各級領導的關心和支持下以認真、務實的態度完成各項工

作，在各個方面都取得了較好的成績?，F將這一學期的工作總結

如下：

一、落實教學常規工作

從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的管理。明確樹

立集體質量意識，認真落實集體備課制度，由備課組長負責，抓

好備課過程中的各環節。各備課組按計劃完成學期教學內容，組

內老師相互聽課80節，平均每人10節。全組教師在精選習題的

基礎上，認真做好作業批改工作，基本達到多次批改的要求。力

求做到及時反饋矯正，講求實效，取得明顯教學效果。

二、教科研活動

堅持每兩周進行教研組活動，每次教研組活動事先都經過精

心準備，定內容、定時間、講實效，本學期共進行5次教研活動。

在上學期以數學核心概念的導入教學一一同課異構探究的基礎上,

由上課教師撰寫同課的教學案例，進行校際交流。本學期以數學

教研組為主，組織了預備年級的陳亮老師為貴州來的進修老師上

了一堂公開展示課：分數的應用；初一年級的邱純老師和來我校

交流學習的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構的展示課:

因式分解的復習。課后全組認真評議，并邀請延吉第二初級中學

穆戰校長進行專家點評，就教學設計、教學方法、教學手段的使

用及教學思想的滲透提出反思。通過聽課、評課，教師間相互借

鑒，取長補短，教研氣氛愈加濃烈。同時，也把我們先進的教學

思想和教學理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽。

三、教學效果良好

經過全組教師共同努力，初中數學教學效果良好。初三數學

期中考試、基礎考核公辦第二，模擬考列公辦學校第三，保持領

先水平。預備數學期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第

二；初二期中期末公辦第一、第二。

一學期以來數學組在全體老師的共同努力下取得不小的成績,

但存在的問題也不容忽視，教師的教學觀念還有待轉變，個別備

課組偶爾還存在各自為政的情況，教學科研的能力也尚待提高。

在以后的教學中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多

寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、引領我們

的課堂教學?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負

的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓

進取，才能迎接更大的挑戰。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇8

20_年度初中數學教研組工作總結光陰似箭，歲月如梭，20__

年即將結束了。本學年數學教研組的工作，在學校教導處的指導

下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也

踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同

成長?，F將工作總結如下：

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組每周組織一次教研活動，組織全體中數組老

師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數學）

教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自主，合

作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，

多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期初就安排好每位老

師至少上一節組內公開課，并確定一位老師上校級公開課，執教

者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研

討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每

月的優秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。兩個年級，以備課組

為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品

課;倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目

前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定

的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，

做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成

了教的合力，提高了中數教研組整體教學教研水平。

3.開展數學知識點競賽活動。為了提高學生的學習興趣，同

時提高課堂的效率，本組特定舉行了一次七、八年級數學知識點

競賽。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導

和監督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規工作檢查，

內容包括是否按時按質寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，

作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。

四、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別

教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過

去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任

重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑

戰。六、存在的問題：

1、教師導學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學

習和交流。

2、教育教學水平有待進一步提高。

3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技

術與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終

以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，

讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。

我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學

工作中大膽探索，不斷創新，讓教研工作更上一層樓。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇9

光陰似箭，歲月如梭。20_年第二學期結束了。本學期數學教

研組的工作，在區教研室和校領導的支持下，在全體數學教師密

切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，

數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數學老

師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教

育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網

絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論

水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節，

家長開放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真

聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位,

倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網絡資

源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了

一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備

課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數

學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導

和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢

查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改

是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別

教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過

去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任

重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑

戰。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇10

課改工作已經進行十年了，大連市是第一批課改試驗地區，

先是使用了《華師大版本數學教材》四年，又使用了《人教版的

數學教材》送走了三年制的20_屆的畢業生，做為一線的每一位

任教的老師們，都有著實踐中成功的喜悅和實踐中諸多疑難問題

的困惑，下面就談一談課改中教師們的做法、想法：

一、一位首批參加課改教師的體會

我是20_年第一批參加課改培訓的老師，培訓的時間較長,

次數較多，各種關于改的活動也多。我們的積極性被培訓老師調

動的很高，然后我們就帶著很高的熱情去上課了，當時心里也沒

有多大的底，但是按照課改的新理念去做了，一節課下來感覺效

果非常的好。

教師們都能堅持寫教學反思與誰感，課下又進行積極的交流、

研討，相互學習，同時又對“綠皮書”進行專研，然后理論應用

于實踐。學生們學習的積極主動性高了，自學能力強了，創新能

力強了。一道數學題他們往往有很多的解法，他們討論出來的結

論遠遠超過一個老師的智慧，經過兩年的習慣養成教育，到初三、

初四時，我只是設疑，然后學生們就自己主動探究了，效果非常

的好。20—年的升學考試中，我班考入阿城一中4人，有6人達

到一中的配額分數段，全班只有3人沒有升入普高。

成績只能說明過去，課改并沒有結束，我將繼續努力，用新

的理念指導著實際工作，為課改工作做出應有的貢獻。

二、幾點具體的做法和想法：

傳統的數學課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完

后讓學生練習鞏固，反復循環，學生的練習無非是例題的再版，

使學生的學習乏味無趣，那么怎樣才能吸引學生呢？

1、新課的引入：創造豐富的問題情境，激發學習的興趣。如

平行線的引入時，可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實例。

2、注重知識的獲得過程，給予足夠的時間和空間，為學生提

供探索的機會。新課改提倡學生合作學習、自主探究，我們在實

踐中也作了嘗試，深感：

(1)對小組的分工與合作，要多加以方法的指導和習慣的培

養，使學生知道該如何與人合作；

(2)對內容要進行選擇，應該有一定的思維層次，有一定的

挑戰性，突出方法和能力的問題作為合作的內容；

(3)對合作的方式要有設計。要有獨立的思考，使每個人在

合作中都有話說；要有合作，使每個人在合作中都能從別人種學

到東西；要有問題，是每個組合作的目的比較明確。

3、充分利用好教材，真正理解教材的'編寫意圖。對于課本

中的討論、思考、探究等欄目，不能只流于形式，要想好、做透

徹、議透徹，給予學生充足的時間，真正做到做中學和學中做。

4、創建和諧的教學氛圍：教師要抓住討論、思考、探究的環

節，積極地深入到學生之中，與學生進行情感的溝，詢問、指導，

也要讓學生發表自己的不同見解，可以向老師質疑，老師要以心

對心，以情對情，真誠平等的時學生自由的想象和創造，從而愉

快的學習知識，發展能力。

5、校本課程的開發：我們的教師在每一章學習結束后，綜合

各種練習冊，編制專題訓練題，以達到復習鞏固的目的。如一次

函數的學習結束后，我們編制了以下幾個專題：

①專題1:求函數自變量的取值范圍；

②專題2：函數的圖像；

③專題3：正比例函數；

④專題4：一次函數；

⑤一次函數的應用。詳見下面訓練題：

總之，課改五年來，我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著、

認真的總結著，在今后的工作實踐中，我們會繼續用新的理念武

裝自己，使自己的教學水平更適應新時代的要求，做新時代合格

的人民教師。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇11

一個學期又結束了。校領導的支持下，在全體數學教師密切

配合下，本學期的數學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，

但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、

共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經

驗，以真正達到教學效率的提高?，F總結如下：

一、堅持學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來

教育發展的趨勢，因此，本學期要求教師深入學習《國家課程標

準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，

探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自

身的素質。

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加

強課程學習，幫助教師理解、內化、踐行新課標。這學期通過專

題研討、課堂觀摩等形式，引領教師把握新課標的目標要求和實

施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理

念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把

握的基礎上有效提升學生的數學素養。

在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材

特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，

共同提高。

二、積極參加和開展教研活動

優化課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之

重，扎實而有效地優化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供

了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質基地。我

們組每開展一次教研活動，事先都經過精心準備，定目標、定內

容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學

科的教學經驗交流，充實教師的現代教育理論和學科知識。一學

期來，我們組的教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，

每位教師聽課都在20節以上。積極參加學校和教研組的一系列教

研活動。此外，教研組還組織全體數學教師開展觀摩課活動，從

教學設計，教學方法，教師個人業務能力等全方位進行指導，努

力提高每位教師的教學教研能力。

三、加強教學常規管理

進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡

導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資

源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了

一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備

課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數

學教研組整體教學教研水平。

加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批

改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批

改及時、認真、細致、規范，一部分老師并能及時分析反思，適時

地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

本學期，數學組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研

究，組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、

練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設了寬

松的環境與條件。

繼續開展數學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作,

認真撰寫了課題相關培訓材料。

組織初三數學教師學習和研討《—年中考說明（數學）》，引

導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課

程理念的指導下，開好有質量的初三數學復習課，探討和研究提

高復習課質量的教學策略。

四、教研組工作感想

務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出

成果。數學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成

熟的'過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的

幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己

之短，為學校的發展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇12

本教研組在區教研室、學校教科室、教務處的正確領導下，

堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學研究為主渠道，為

推進教育教學質量的穩步提升做出了一定的貢獻。現將一學期來

的主要工作總結如下：

1、加強了理論學習，積極參加學習、培訓。本學期數學教師

們積極參加了學校舉行的“數學課堂教學技能培訓”、“課題與

論文的寫作培訓”、“課件制作培訓”等活動，學習了課程標準

的修改內容，提高了自己的教育教學效益。每位教師還將自己訂

閱的雜志仔細閱讀，加強了理論修養。積極參加區級、市級教研

活動，有區里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展

示等等。

2、改進了教師的備課質量，提倡紙質備課。備課要求按要求

有目標、重點、難點、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以

備簡案，部分教師的課后反思也寫得很實在。集體備課做到了有

計劃、保證時間、有專人負責（備課組長負責），每兩星期有一份

質量較好的集體備課成果，學期結束裝訂成冊并上交了學校教務

處。

3、有序地開展了七、八年級數學課外輔導。課外輔導由指定

教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學生能夠先做好預習，

保證了質量。

4、重視磨課活動。一學期下來，有7位教師上了公開課，每

次公開課都先告之主題，讓老師們進課堂聽課時有所準備，課型

都是復習課，教研組都組織進行研討，并有記錄。做好了學校的

月考工作。一學期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、

分析，全體老師發揚了團結協作的精神，使每次月考都受到了校

領導的好評。

5、抓好差生的轉化工作。根據學校提出的關注后20%,我們

教研組采取了許多相應的措施，如：思想教育、個別輔導、分層

次布置作業、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試

中低分率比上學期有了明顯的降低。

總之，一學期下來，我們數學組的教師們能勤勤懇懇、善于

思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績。在期末的測試中，

數學成績整體較好。尤其是八年級的數學老師都獲得了學校的教

學獎。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習作在《中學數學學

習報》上發表，論文還獲區一等獎，徐美鳳老師、吳星老師的數

學論文分別獲得了區三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州

教育》上發表。當然，我們的教學質量、教研水平都還有待提高，

我們會加強學習，勤奮工作，努力為新星的教育事業作出自己應

有的貢獻。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇13

隨著學校課程改革的步伐，我們紅星學校數學教研組認真學

習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學校領導和教導處的正確

指導下，以提高教學質量為核心，組織教師抓好各項教育教學工

作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數學教育教學質量。

現將近年來的主要工作總結如下：

一、強化教學常規的落實，優化課堂教學。

每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并

要求全體數學老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育

理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、

“課后輔導”“學困生輔導”等主要環節，積極有效地開展公開

課、優質課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少

做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質。鼓勵教師充分發揮

個人的教學特長，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，

真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本

轉變。

二、注重教研組工作的每個環節和細節管理，抓好落實。

理論是行動的基礎。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，

經常通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學的不斷優化和教育

教學理論的提升。根據所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管

理，充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。

做到認真組織好每一次教研組活動的開展，充分發揮集體的智慧

和力量，努力提高教師的理論水平和業務能力；做到每聽完一節

公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，

我們都要求教師學習，汲取好的經驗，對于不足的地方，我們及

時反思、改進，以達到共同學習、共同進步，并按教師繼續培訓

教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學內容，

設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養

學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提高學生的學習興

趣，我們經常開展數學競賽活動；為促進學生的相互交流和學習，

還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互相學習、

取長補短。

三、做好常規檢查，強化教學管理。

關注后進生的轉化，做好提優補差工作。每學期組里的每位

老師，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作。在鼓勵教師們

創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。定時配合

教導處對教師的教學常規工作進行檢查，內容包括教師是否寫教

案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時認真，試卷是

否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學生都要完成作業。

四、加強校本教研與積極完成繼續教育。

積極開展教科研活動，經常引導教師積極各項教研和學習活

動，不斷提高教師的理論水平與業務知識是我們教研組的一項基

本工作。我們做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節有質量

提升的校級公開課，每學期每位老師相互聽、評課不少于10節,

并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借

鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進

著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學

習，我組的全體教師都認認真真地學習，從不因為工作的繁忙、

勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，得到了上級的表

揚。

五、今后工作設想。

1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的

活動正常開展。

2、繼續加強理論和業務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激

發學生的學習興趣，努力提高課堂效率。

3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶

動學科學習，提高數學教學質量。

總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去

年潘俊卿、黃丹敏同學分別獲得全國初中數學＞杯的競賽二、三等

獎，同時也發現了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求

真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐

中再接再厲，在學校的關心愛護下，力求數學教研組建設日臻完

善，更上一個新的臺階。

一個學期又結束了。校領導的支持下，在全體數學教師密切

配合下，本學期的數學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，

但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、

共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經

驗，以真正達到教學效率的提高。現總結如下：

一、堅持學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來

教育發展的趨勢，因此，本學期要求教師深入學習《國家課程標

準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，

探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自

身的素質。

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加

強課程學習，幫助教師理解、內化、踐行新課標。這學期通過專

題研討、課堂觀摩等形式，引領教師把握新課標的目標要求和實

施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理

念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的’解讀，在正確把

握的基礎上有效提升學生的數學素養。

在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材

特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，

共同提高。

二、積極參加和開展教研活動

優化課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之

重，扎實而有效地優化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供

了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質基地。我

們組每開展一次教研活動，事先都經過精心準備，定目標、定內

容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學

科的教學經驗交流，充實教師的現代教育理論和學科知識。一學

期來，我們組的教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，

每位教師聽課都在20節以上。積極參加學校和教研組的一系列教

研活動。此外，教研組還組織全體數學教師開展觀摩課活動，從

教學設計，教學方法，教師個人業務能力等全方位進行指導，努

力提高每位教師的教學教研能力。

三、加強教學常規管理

進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡

導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資

源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了

一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備

課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數

學教研組整體教學教研水平。

加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批

改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批

改及時、認真、細致、規范，一部分老師并能及時分析反思，適時

地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

本學期，數學組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研

究，組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、

練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設了寬

松的環境與條件。

繼續開展數學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，

認真撰寫了課題相關培訓材料。

組織初三數學教師學習和研討《一年中考說明（數學）》，引導

教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程

理念的指導下，開好有質量的初三數學復習課，探討和研究提高

復習課質量的教學策略。

四、教研組工作感想

務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出

成果。數學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成

熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的

幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己

之短，為學校的發展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇14

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的

全體教師緊緊圍繞學校和教導處工作要求與目標，緊緊圍繞學校

和教導處工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課程

改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“三案一集”小

班化教學模式，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和

幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改

革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高

課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工

作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強常規管理，優化課堂教學

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼

續做好教學常規全面檢查，使復備、上課、學案制作、作業批改、

輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到

的課上足、上好。

2、一學期來教研組共檢查了備課本5次，（學期初、期末進

行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，各位教師大都能及時

復備，并能及時寫好教后反思。

3、一學期中全組教師聽課次數均達到30節以上，并及時寫

好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時

布置了科學的、有價值作業，結合班級學生特點推出特色作業和

創新作業。

二、加強課題運作，扎實開展教科研活動。

1、本學期重點開展了校基本功賽課活動同時，大力開展教學

研討，組內教師教研論文共有6篇在省級報刊上發表，1篇獲得

省師陶杯論文評比3等獎，1人獲縣基本功二等獎。

2、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分

挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

3、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教

研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智

慧。本學期我們教研組每周周三集中開展了教研活動，周二各備

課組進行集體備課活動，積極組織教師參加學校組織的教學能手

評比，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反

思。

4、積極參加了縣教科室十二五課題申報，并做到組內人人參

與課題。

三、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極

構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法

和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的

起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性

學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗

性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把

要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，

情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基

礎。

3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視

信息技術的理論學習，本學期在學校教學能手評比中，我組教師使

用多媒體教學參賽，獲得校領導肯定，提高了教師的信息素養和

網絡技術的運用水平。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣

大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，

其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學生評價不僅要關注學

生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了

解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我

們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工

作更上一層樓。

初中數學教研組第二學期工作總結范文篇15

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組

教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質

量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作

要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強

教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，

提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。

（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組

長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工

作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好“平

幾”基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的'思維品質,

提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開

工作。

二、組風建設：

我們初中數學