專業精品中學教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學教師招聘考試題庫大全【達標題】第I部分單選題（50題）1.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A:閱讀理解策略B:精細加工策略C:組織策略D:元認知策略答案：C2.低成本戰略制定的原則是（）。A:總成本最低的原則B:領先原則C:全過程低成本的原則D:低成本原則答案：B3.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:overlookedB:controlledC:boughtD:checked答案：D4.明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且放任這種結果發生而構成的犯罪，屬于（）。A:直接故意犯罪B:間接故意犯罪C:疏忽大意的過失犯罪D:過于自信的過失犯罪答案：B5.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A:盧梭B:贊科夫C:涂爾干D:福祿貝爾答案：C6.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）。A:陶冶法B:鍛煉法C:說服教育法D:榜樣示范法答案：D7.通常在一門課程或教學活動結束后進行、對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。A:診斷性評價B:形成性評價C:總結性評價D:配置性評價答案：C8.（）是教師教學的起始環節，是上好課的先決條件。A:課外輔導B:作業的檢査與批改C:備課D:上課答案：C9.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《西廂記》B:《杜十娘》C:《荊釵記》D:《南柯記》答案：C10.能夠彌補傳統教學直觀性、立體感和動態感不強等缺點的教學策略是（）。A:情境教學B:合作學習C:程序教學D:計算機輔助教學答案：D11.—WillyougototheconcertnextweekA:sowon’tIB:neitherdoIC:soIwon'tD:neitherwillI答案：D12.弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。A:動機說B:干擾說C:同化說D:痕跡衰退說答案：A13.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規律，這樣的學習過程屬于（）。A:意義學習B:發現學習C:接受學習D:掌握學習答案：B14.下列關于被子植物果實發育的敘述，正確的是（）。A:胚珠發育成種子B:受精極核發育成胚C:受精卵發育成胚乳D:子房壁發育成種皮答案：A15.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A:絕對性評價B:診斷性評價C:相對性評價D:總結性評價答案：A16.在培養細菌的過程中，小明發現培養基上出現了幾種不同類型的菌落，下列哪個是細菌的菌落（）A:菌落大，呈青綠色的B:菌落大，呈絨毛狀的C:菌落大，呈絮狀的D:菌落小，表面光滑粘稠的答案：D17.小賈很喜歡在老師講課的時候在座位上扮鬼臉，當老師了解小賈的這個習慣后，當他再做鬼臉的時候，就裝作視而不見，時間久了，小賈覺得沒意思，也就不在課堂上扮鬼臉了，老師對于小賈采取的矯正方法屬于（

）。A:脫敏法B:消退法C:懲罰法D:強化法答案：B18.管理信息系統文檔管理的主要工作包括（）。A:文檔管理的制度化和標準化B:維護文檔的一致性C:保證文檔管理的人員穩定和交接有序D:維護文檔的可追溯性答案：A19.屬于古典主義時期作曲家的是()。A:勃拉姆斯B:貝多芬C:巴赫D:肖邦答案：B20.職業道德的具體功能是（）。A:譴責功能B:整合功能C:激勵功能D:導向功能答案：D21.關于冼星海在音樂創作上的特色，下列說法錯誤的是()。A:他十分重視塑造工人、農民和革命群眾的典型形象B:他的音樂語言通俗易懂C:他重視聲樂創作的形象性和器樂創作的標題性D:他的音樂創作大多取材于宗教神話答案：D22.交互式教學模式主要是幫助成績差的學生閱讀領會，是由教師和一組學生一起進行的，旨在教學生四種策略：總結、提問、（）和預測。A:背誦B:遷移C:析疑D:反思答案：C23.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數?(x)=In(1-|x|)的定義域為N，則M∩N為()．?A:[0，1)B:(-1，0]C:[0，1]D:(0，1)答案：A24.《上去高山望平川》是一首()。其旋律高亢悠揚、開闊起伏、舒展自由。A:蒙古長調B:甘肅山歌C:青海花兒D:陜北信天游答案：C25.以下情況中，屬于肯定性訓練的是（）。A:公開表達自己的真實情感B:消除肌肉緊張C:呈現厭惡刺激D:消除敏感反應答案：A26.素質教育的重點是培養學生的（）。A:高水平的智力B:實踐能力C:健康體魄D:創新精神答案：D27.1872年，李鴻章等創辦(輪船)招商局時，因為所需要資金數額特別龐大，官府無力承辦，于是學習西方股份制企業，向民間發行股票，以招商集股等方式籌集資金，股票分成整份公開向社會掛牌發行自由買賣，可以轉讓。在招商局的帶動下，當時中國興起了一批股份制企業，由此可知輪船招商局的創辦()。A:實現了中國近代航運業的獨立自主B:推動了中國經濟的近代化C:開創了民族資本主義招商集股先例D:帶動了一批軍事工業興起答案：C28.屬于交響序曲《御風萬里》B段主題的是()。A:《腳夫調》B:《茉莉花》C:《黃河船夫曲》D:《上去高山望平川》答案：C29.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:逆向遷移B:正遷移C:順向遷移D:負遷移答案：D30.《水滸傳》一書中的林沖應該屬于（）氣質類型。A:膽汁質B:粘液質C:多血質D:抑郁質答案：B31.Sometimeschildrenhavetrouble______factfromfictionandmaybelievethatsuchthingsactuallyexist.A:separatingB:forseparatingC:toseparateD:ofseparating答案：A32.1865年恩格斯在分析德國經濟時寫道：“普魯士的資產階級很清楚地知道，他們在自己的工業活動的領域中依賴政府到什么程度。租讓權及行政上的控制像噩夢一樣壓迫他們。”恩格斯的這一分析()。A:對政府在工業化中的作用認識不足B:為德國迅速實現工業化指明了出路C:找到了德國經濟發展緩慢的原因D:強調了普魯士領導國家的責任重大答案：B33.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A:奧蘇伯爾B:安德森C:桑代克D:賈德答案：A34.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:chargedB:scoldedC:consideredD:accused答案：D35.在教學中教師要求學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是（）。A:鞏固性原則B:直觀性原則C:啟發性原則D:循序漸進原則答案：C36.某鎮政府長期拖欠某建筑公司政府大樓工程款，被告上法庭。審理此類案件運用到的法律是（）。A:刑事訴訟法B:行政訴訟法C:民事訴訟法D:仲裁法答案：B37.吐蕃贊普給唐朝皇帝的書信中說：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”這說明了唐與吐蕃的關系()。A:和同為一家B:戰爭對抗關系C:設立軍事機構管轄D:武力征服關系答案：A38.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業的一切”。A:班杜拉B:布魯納C:加涅D:鳥申斯基答案：D39.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A:有所不同B:有一定聯系C:相類似D:沒有必然聯系答案：C40.對下面句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項是（）。A:奪取全國勝利。這只是萬里長征走完了第一步。——用了比喻的修辭手法，生動地說明了奪取全國勝利的歷史意義B:這是整個宇宙嗎?不，這是構成宇宙的一個微不足道的小點點。——用了反問的修辭手法。突出說明“這”不是整個宇宙C:“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”。只請放心來瓜分就是了。——用了反語的修辭手法。怒斥了帝國主義對中國的侵略和腐敗政府的軟弱無能D:“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”——用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現將士們歌舞的積極意義答案：B41.有人說：“對歷史事件的發生、進程、結果及性質、影響等，對歷史人物的言行、貢獻、歷史地位等，對歷史現象的出現、狀態、波及、后果等的認識，都需要將其放在歷史的條件中進行具體的考量。”“對歷史性的發生、進程、結果及性質、影響等，對歷史人物的貢獻、歷史地位等”強調了歷史學科核心素養中的()。A:歷史理解B:時空觀念C:唯物史觀D:史料實證答案：A42.小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對小明的教育應從提高（）水平入手。A:道德行為B:道德情感C:道德認識D:道德意志答案：D43.“院體”是指宋代畫院……，其樣式特點一般是（）。A:秀骨清像B:氣韻生動C:工細嚴謹D:豪放遒勁答案：C44.WearegoingtothezoobybusonTuesdayafternoon.Willyougowithus__________meetusthereA:thenB:orC:andD:when答案：B45.農奴阿列克謝生于19世紀20年代，在他中年時期成為這個國家法律上的“自由人”，并自己出錢購買了一塊“份地”。促使他身份發生改變的事件是()。A:法國資產階級革命B:俄國1861年改革C:美國南北戰爭D:日本明治維新答案：B46.教學要按照學科的邏輯體系和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:循序漸進原則B:鞏固性原則C:直觀性原則D:啟發性原則答案：A47.?草原生態系統中，兔可被狐捕食。兔經同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A:被狐捕食攝入體內B:通過狐的糞便流入分解者C:通過兔的呼吸作用散失D:通過兔的糞便流入分解者答案：D48.在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調查發現長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關；西北坡為凍害高發區。A:降雪期推后B:低溫更低C:太陽輻射減弱D:蒸騰加劇答案：A49.問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認知性和（）。A:針對性B:方向性C:序列性D:實在性答案：C50.下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（）。A:評定學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B:一般說，題的數量多、便于給考分的，用等級制較便利C:在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數D:題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便答案：A第II部分多選題（50題）1.下列心理學家的學習理論屬于聯結主義學派的有（）A:馬斯洛B:奧蘇貝爾C:桑代克D:華生答案：C、D2.教師素質的現代化包括（）。A:職業道德素質的現代化B:能力素質的現代化C:學校制度的現代化D:教育思想觀念的現代化答案：A、B、D3.關于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關系，可重復檢驗，數量化指標明確B:觀察資料的質量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響C:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D:兒童的心理與行為活動不穩定，各種表現具有偶然性，要進行反復多次的觀察答案：B、C、D4.在復雜的國際背景下,中國企業應盡快實現由“中國制造”到“中國創造”的轉變。要實現這一轉變。企業應該（）。A:降低勞動成本B:提高自主創新能力C:促進產品結構優化升級D:轉變經濟發展方式答案：B、C5.聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是（）。A:尊重兒童觀點與意見原則B:尊重兒童尊嚴原則C:提早自立原則D:無歧視原則答案：A、B、D6.為解決學生發展不平衡，不充分問題，學校應采取的有效措施包括（）A:推行選課走班B:實施分層教學C:開展校內課后服務D:鼓勵上校外輔導班答案：A、B、C7.依據教育法規的效力等級和內容重要程度的不同，可以分為（）。A:實體法B:f根本法C:普通法D:程序法答案：B、C8.[單選題]影響個體吸引力最穩定的因素是（）。A:外貌特點B:熟悉C:才能D:人格品質答案：D9.教師職業的最大特點是職業角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學生心靈的培育者B:學生溝通需要的交流者C:學生知識的傳遞者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D10.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動．教學的一般任務包括（）。A:培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎B:發展學生的智力、體力和創造才能C:關注學生個性的發展D:傳授系統的科學文化知識和基本技能答案：A、B、C、D11.2006年修訂的《義務教育法》中規定（）。A:實施義務教育，不收學費、雜費B:學校不得分設重點班和非重點班C:適齡兒童、少年免試入學D:對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，對屢教不改者，可以開除答案：A、B、C12.數學學習中形成的認真審題的態度及審題的方法將影響到化學、物理等學科的審題活動。這種遷移類型是（）A:正遷移B:一般遷移C:負遷移D:具體遷移答案：A、B13.影響人身心發展的內部因素有（）。A:遺傳B:社會因素C:主觀努力D:學校教育答案：A、C14.下列屬于劉天華作品的有()。A:《病中吟》B:《光明行》C:《病中吟》D:《昭君出塞》答案：A、B、C15.運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當的表揚和批評B:關心愛護學生C:加強與家長的溝通D:發現問題及時處罰答案：A、B、C16.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學的角度來說，就是要認識到（）A:孩子是有個體差異的B:教育要注重因材施教C:教育要完全適應學生D:教育要尊重個體差異答案：A、B、D17.根據下面材料，作答題。A:老師挫傷了學生學習的積極性B:老師不尊重學生，言語有失規范C:老師維護了課堂的正常教學秩序D:老師沒有做到關愛每一個學生答案：A、B、D18.學生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數學方面仍然存在困難。針對此類學習有困難的學生，可采用的正確教學策略有()。A:提供多元的例子，重復教學重點B:教給他們自我監控策略C:進行創造性訓練D:指導他們分析學習困難的原因答案：A、B、D19.京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A:京胡B:堂鼓C:拍板。D:月琴答案：A、D20.道德與法律的區別是（）。A:道德主要依靠社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來起作用，法律靠國家強制力保證實施B:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務于經濟社會健康有序的發展C:道德主要依靠社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來起作用，法律靠國家強制力保證實施D:道德與法律在調節領域、調節方式、調節目標等方面發揮作用和方式不同答案：A、C、D21.[單選題]關于道德與法律的關系，正確的說法是（）。A:雖然道德與法律之間的關系是相輔相成的，但二者目標截然不同B:在調節范圍上，法律的適用范圍比道德廣C:建設法制社會，需要弱化道德同時強化法律D:道德與法律在內容上存在部分重疊答案：D22.某初中班有兩位同學，甲常常表現為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發脾氣，情緒產生快而強，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現自己，做事小心謹慎，不愛與人交往，課堂表現很守紀律。根據這些描述，下列說法正確的是（）A:要針對不同氣質類型特點，采取靈活的教育、教學方法。對膽汁質的學生不要輕易激怒他們，耐心啟發和幫助他們養成自制的品質；對多血質的學生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質的學生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應的足夠時間；對抑郁質的學生不要在公開場合指責、批評他們，要根據他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強信心B:甲是膽汁質，乙是抑郁質C:氣質本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率D:甲是多血質，乙是黏液質答案：A、B、C23.專家型教師和新手型教師在課堂教學過程的差異有（）A:維持學生的注意B:教材的呈現C:課堂規則的制定與執行D:課堂練習答案：A、B、C、D24.教育具有（）等社會屬性。A:等級性B:歷史性C:相對獨立性D:永恒性答案：B、C、D25.下列因素中，能夠促進問題發現和有價值問題提出的是（）A:強好奇心和求知欲B:高活動積極性C:思維的高依賴性D:豐富的知識經驗答案：A、B、D26.下列符合新型師生關系特征的是公（）A:尊師愛生B:民主平等C:合作共享D:共同成長答案：A、B、D27.[單選題]氣質主要體現了人格的（）。A:精神屬性B:心理屬性C:社會屬性D:生物屬性答案：D28.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話。可是由于不了解學生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:張老師的問題在于沒有充分地了解學生，即備學生這一環節沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合達到教學目標的要求B:張老師在備課教學內容上出了問題C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以致失控D:在備課學生應急上她沒有下足工夫，場面出現混亂，她又沒有足夠的經驗和教學機智挽回局面答案：A、C、D29.教育心理學的研究對象是（）。A:如何教B:學與教之間的相互作用C:如何學D:解決學生的心理問題答案：A、B、C30.如果一個測驗項目的鑒別指數為0．29，則該項目可評價為（）。A:良好，修改后更佳B:很好，無須修改C:差，必須淘汰D:前意識答案：D31.幼兒期兒童的主導活動是()。單選A:吃喝睡眠B:觀察模仿C:學習D:游戲答案：D32.個體品德結構主要包括品德()三大維度。A:形式B:內容C:能力D:情感答案：A、B、C33.在CRT的記分系統中，采用了（）。多選A:百分等級B:IQ分數C:IQ分數D:標準九分答案：A、B、C34.[單選題]弗洛伊德認為性心理發展的第三個階段是（）。A:生殖器期B:生殖期C:潛伏期D:肛欲期答案：A35.教學的基本任務包括（）A:培養學生的審美情趣和道德品質B:培養學生的良好個性和健康人格C:發展學生的智能和體能D:引導學生掌握基礎知識和基本技能答案：A、B、C、D36.下列適合陽光體育下課間活動中開展的是（）A:廣播操B:花樣跳繩C:游泳D:電子競技答案：A、B37.學校教育的基本要素有（）。A:教育者B:教育影響C:受教育者D:教育目的答案：A、B、C38.在常用的等調中，其調號關系為()。A:五升等于六降B:七降等于五升C:六升等于六降D:七升等于五降答案：B、C、D39.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進程是（）的。A:先快后慢B:先慢后快C:勻速下降D:忽快忽慢答案：A40.私了A:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對話中可知他相貌好，學習好，懂自尊，從他跳水救人的舉動可知其心地善良，樂于助人B:小說塑造形象時運用了多種手法，對李家夫婦的塑造運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫、側面襯托等方法，人物形象