專業精品中學招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內部培訓中學招聘教師考試完整題庫含答案（典型題）第I部分單選題（50題）1.有學者認為，因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著，而是為思考問題、為走路而準備著。該學者強調辛亥革命()。A:激發了人們強烈的民族意識B:結束了中國君主專制政體C:推動了中國社會移風易俗D:促進了民主、平等意識的覺醒答案：D2.Peopleappreciate______withhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A:workingB:havingworkedC:tohaveworkedD:towork答案：A3.在原型內化階段。對學生言語培養的重點應放在（）上。A:使學生了解動作本身B:考查言語的動作效應C:使學生學會利用言語來標志練習D:鞏固學生對動作的認知答案：B4.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機器織成，幅寬盾(質)細，價廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實為最巨。”此現象反映了()。A:棉紡織業徹底衰敗B:農產品開始商品化C:自然經濟日漸解體D:經濟結構全面轉型答案：C5.明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且放任這種結果發生而構成的犯罪，屬于（）。A:疏忽大意的過失犯罪B:過于自信的過失犯罪C:間接故意犯罪D:直接故意犯罪答案：C6.青年初期是世界觀（）。A:成熟時期B:形成時期C:初步形成時期D:初步成熟時期答案：C7.?下列有關語文課程理念的理解，不當的一項是（）。A:學生是學習和發展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學習方式B:九年義務教育階段的語文課程，應當面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養C:語文課程應當拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現代科技手段的運用D:語文是實踐性很強的課程，應當著重培養學生的語文實踐能力答案：A8.競爭導向定價法的形式包括（）。A:密封投標定價法B:競爭策略定價法C:服務策略定價法D:隨行就市定價法答案：D9.羅馬文化中對世界貢獻最大的當屬法學。以下集羅馬法之大成者是()。A:《赫爾摩格尼安法典》B:《十二銅表法》C:《格里哥里安法典》D:《查士丁尼法典》答案：D10.素質教育的時代特征是（）。A:培養學生的創新精神B:促進學生的個性發展C:面向全體學生D:促進學生全面發展答案：A11.西方最早的倫理學專著是（）。A:《懺悔錄》B:《尼各馬可倫理學》C:《正義論》D:《理想國》答案：B12.德國海德堡某印刷機公司創始人及其合作者設計了輪轉式印刷機．開創了現代印刷業的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業也先后在海德堡集聚。產業集聚、挑剔的國內客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術革新。A:市場營銷成本B:勞動力成本C:原料成本D:設備成本答案：A13.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。A:走向兩極的均為A.B.a,bB:A與b走向一極，a與B走向另一極C:A與B走向一極，a與b走向另一極D:A與a走向一極，B與b走向另一極答案：A14.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養他們的良好品德的方法是（）。A:說服法B:鍛煉法C:陶冶法D:榜樣法答案：B15.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A:有差異的認識B:有領導的認識C:有個性的認識D:有基本的認識答案：B16.“未來”是人生（）階段的重要概念。A:少年期B:成年期C:童年期D:青年期答案：D17.中學生的歷史學習能力可以分為認知能力和核心能力，其中核心能力主要包括()。A:閱讀和獲取信息的能力B:提出和解決問題的能力C:整合與運用知識的能力D:歷史感知和記憶的能力答案：B18.—HaveyoueverbeentoTibetA:timeB:experienceC:daysD:memories答案：D19.“清政府被迫在靜海寺與英國政府議約，雙方共在寺內議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號上正式簽約，靜海寺因此成為中國近代史起點的象征。”下列條款出自該“約”的是()。A:大清皇帝恩準英國人寄居大清沿海之廣州等港口。貿易通商無礙B:中國準添設通商口岸，以便日本臣民從事商業、工藝、制作C:大清國國家應允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平，現已設法照辦D:大清國允定各使館境界獨由使館管理，中國民人概不準在界內居住答案：A20.常常用來衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（）。A:群體向心力B:群體輿論C:群體凝聚力D:群體規范答案：C21.--WhatareyoudoingthisweekendA:WhyB:PardonC:WhatD:Allright答案：A22.與主動運輸相比，協助擴散的特點是（）。A:運輸物質沒有選擇性B:運輸物質的速度與物質的濃度成正比C:需要載體蛋白的協助D:只能將物質從高濃度一側運輸到低濃度一側答案：D23.強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是（）。A:共同要素說B:關系轉換說C:經驗類化說D:形式訓練說答案：C24.Toairthesepredicamentsisnotanti-medicalspleen--achurlish___________againstmedicineforitsvictories,butsimplytofacethegrowingrealityofmedicalpowernotexactlywithoutresponsibilitybutwithdissolvinggoal.A:retributionB:rapprochementsC:revengeD:reprisal答案：D25.馬克思主義認為，造就全面發展的人的根本途徑是()。A:實現教育機會均等B:做到因材施教C:教育與生產勞動相結合D:理論聯系實際答案：C26.《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”這段材料可以用來說明()。A:秦代皇帝制度的內涵B:封建官僚制度確立的背景C:漢代損益秦制的措施D:分封制退出中國歷史的根源答案：B27.英國資產階級革命期間，政治派別主張及勢力強弱決定革命進程走向，恩格斯說“如果沒有這些自耕農和城市平民，資產階級決不會單獨把戰爭進行到底，絕不會把查理一世送上斷頭臺”。下列表述正確的是()。A:平等派主張廢除君主制實行普選B:獨立派主張君主立憲停止圈地C:獨立派議員被清除出“殘余議會”D:平等派在“殘余議會”占主導地位答案：A28.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A:操作的熟練B:操作的定向C:操作的模仿D:操作的整合答案：A29.師生關系在道德上是（）的關系。A:矛盾排斥B:民主集中C:相互促進D:授受服從答案：C30.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。A:焦慮B:強迫行為C:強迫恐懼D:強迫觀念答案：B31.態度和品德的形成過程經歷三個階段，即依從、認同和（）。A:內化B:反饋C:實行D:行為答案：A32.認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。A:華生B:巴甫洛夫C:桑代克D:弗洛伊德答案：D33.五聲調式中宮音上方大二度是()。A:羽音B:角音C:徵音D:商音答案：D34.伊斯蘭教的第一大寺是()。A:麥地那清真寺B:巾自特農神廟C:麥加清真寺D:巴黎圣母院答案：C35.封建社會采用的教學組織形式主要是（）。A:個別教育B:道爾頓制C:班級教育D:分組教育答案：A36.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現了發散性思維的（）。A:獨創性B:多維性C:綜合性D:流暢性答案：A37.某學者說：“中國之政，得秦皇而后行。”“中國之政”主要是指()。A:專制主義中央集權制度B:科舉制C:宗法制D:分封制答案：A38.我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是（）。A:科學性，普遍性，基礎性B:強制性，普遍性，科學性C:強制性，基礎性，科學性D:強制性，普遍性，基礎性答案：D39.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A:廖世承B:房東岳C:潘菽D:陸志偉答案：A40.春秋戰國時期中國思想界出現了“百家爭鳴”的現象，其根本原因是()。A:春秋戰國時期社會出現大變革，社會生產力有了較大發展B:王室衰微，思想控制不力C:春秋戰國時期的思想家思想比較活躍。善于思考D:封建政府的大力提倡答案：A41.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A:自主、合作、探究B:學習、討論、創新C:閱讀、合作、行動研究D:關鍵、發現、研討答案：C42.擬南芥P基因的突變體表現為花發育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）。A:生長素極性運輸抑制劑誘發了P基因突變B:生長素極性運輸與花的發育有關C:P基因可能與生長素極性運輸有關D:生長素與花的發育有關答案：A43.近年來，一些地區的海關相繼出現了入境集裝箱“空箱不空”的現象。因為發達國家環保法規完備，所以洋垃圾常通過各種途徑轉移到發展中國家，導致發展中國家“空箱不空”事件頻發。入境空箱已成為洋垃圾跨境轉移的工具。“洋垃圾”現象給我國的警示是我國要從根本上（）。A:禁止其他國家的集裝箱人境B:將本國垃圾運送到更落后的國家C:堅決抵制與外國污染企業進行交易D:發展生產力，優化本國產業結構答案：D44.“簡、厚、精、雅”是（）家具的藝術特色。A:清代B:唐代C:宋代D:明代答案：D45.“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。A:唐太宗B:隋煬帝C:隋文帝D:漢武帝答案：C46.師生關系在人格上是（）的關系。A:相互促進B:民主平等C:授受D:依附答案：B47.學與教的過程中傳遞的主要信息部分是（)A:教師B:教學方法C:教學內容D:教學媒體答案：C48.創造性思維的核心是（）。A:聚合思維B:發散思維C:分析思維D:抽象思維答案：B49.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A:泰勒原理B:斯賓塞原理C:杜威原理D:赫爾巴特原理答案：A50.“人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發展上的（）。A:多因素相互作用論B:三因素論C:內發論D:外鑠論答案：A第II部分多選題（50題）1.研究發現，在學生中常見的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:退縮C:恐怖D:攻擊答案：A、B、C、D2.《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行》中屬于“學業發展水平”評價指標的有（）A:學科思想方法B:知識技能C:實踐能力D:創新意識答案：A、B、C、D3.[單選題]只有實現（），才是咨詢效果的直接體現。A:咨詢理念B:咨詢關系C:共情就是體驗來訪學生的內心世界D:咨詢技術答案：C4.教學中經常出現這類現象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發展區，抓住時機，只有在最近發展區中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）A:切合學生的認知特點和心理規律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學設計上，要找準學生的實際發展水平和潛在發展水平，使教學發揮最大的功能C:在教學原則上，不能只依據學生的實際發展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發展區，從而引導學生發展D:在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索答案：A、B、C、D5.中國教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有教育教學能力B:必須具有規定的學歷或經國家教師資格考試合格C:必須是中國公民D:必須具有良好的思想道德品質答案：A、B、C、D6.教育職業勞動的特點包括()。A:長周期性B:創造性C:復雜性D:示范性答案：A、B、C、D7.學生是發展中的人，這句話包括（）等含義。A:學生具有與成人不同的身心特點B:學生具有發展的可能性與可塑性C:學生是自我發展的主體D:學生是具有發展需要的人答案：A、B、D8.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:行為療法C:認知行為療法D:完形療法答案：C9.下列選項屬于音樂課程的價值的是()。A:文化傳承價值B:創造性發展價值C:興趣愛好價值D:審美體驗價值答案：A、B、D10.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（）。A:決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作B:聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權C:聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議D:罷免校長答案：A、B、C11.學校文化最終要表達這樣一些內容（）。A:對人性的理解B:對學習、工作的態度C:對集體的看法D:對學校功能及社會責任的理解答案：A、B、C、D12.[單選題]SCL-90評定的時間范圍是（）的實際感覺。A:現在或最近一周B:近三個月以來C:現在或最近一個月，D:近兩周以來答案：A13.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:兒童期B:青壯年期C:少年期D:嬰幼兒期答案：B14.家庭是人生的第一所學校，以下有關學校與家庭教育的論述正確的是（）A:學生的發展主要靠學校教育，家庭教育并不重要B:教育子女是家庭的基本社會職能C:只要學校和家庭相互支持和配合，就能夠促進學生的健康發展D:家庭教育是學校教育的基礎和補充答案：B、D15.問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀末開始，心理學家就不斷使用實驗方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實驗有()。A:桑代克的餓貓實驗B:班杜拉的兒童榜樣學習實驗C:華生的小阿爾伯持實驗D:苛勒的黑猩猩取香蕉實驗答案：A、D16.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項任務，但你發現上司對任務性質的理解存在嚴重偏差，如果按照上司的要求開展工作，肯定會導致質量問題，你會（）。A:等待一段時間，等上司過問此事時說明自己的看法B:反復核查后找上司交換意見C:找其他同事商量此事D:按照自己的理解去做，不會指出上司的失誤答案：B17.統一城鄉義務教育“兩免一補”政策包括()。A:免除學費B:對家庭經濟情況困難寄宿生補助生活費C:免費提供教科書D:城鄉義務教育學生免除雜費答案：B、C、D18.合唱的形式按音樂區分有()三種。A:同聲合唱B:男聲合唱C:混聲合唱D:童聲合唱答案：B、C、D19.早期的遷移理論主要包括（）。A:經驗類化說B:形式訓練說C:關系轉換說D:共同要素說答案：A、B、C、D20.下面屬于力度記號的有()。A:<B:PC:mfD:︵答案：A、B、C21.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:具體明確B:覆蓋廣泛C:有價值D:有一定的科學和事實依據答案：A、C、D22.在社會主義國家，守法的主體有（）A:行政機關B:國家C:公民個人D:社會組織答案：A、C、D23.WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A:測驗通常都是一次做完B:各分測驗從第一題開始C:一般先做操作測驗D:一般先做言語測驗答案：A、D24.下列因素中，能夠促進問題發現和有價值問題提出的是（）A:思維的高依賴性B:強好奇心和求知欲C:高活動積極性D:豐富的知識經驗答案：B、C、D25.體態語言的作用有（）A:指示作用B:傳遞信息的作用C:直觀作用D:情緒的渲染作用答案：A、B、C、D26.員工處理與領導的關系時，正確的做法是（）。單選A:如果不同意領導的意見，要敢于隨時說出自己的想法B:一般不越級匯報工作C:對于領導含糊交辦的任務，要含糊執行D:即使知道領導的決策是錯誤的，也要不折不扣的執行答案：B27.[單選題]標準十分的平均分是（）。A:50B:10C:5.5D:5答案：C28.[單選題]在影響性技術中，（）技術對求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:指導C:面質D:釋義答案：B29.個體心理發展具有連續性、階段性、穩定性等特點，每個階段都表現出其獨特性，小學生心理發展的主要特征有()。A:動蕩性B:協調性C:閉鎖性D:開放性答案：B、D30.有些教師不講職業道德，對學生進行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學生信件等，其行為侵犯了學生的（）。A:身心健康權B:隱私權C:人身自由權D:人格尊嚴權答案：A、B、D31.第二次世界大戰以后出現的著名教育家及論著有（）。A:布魯納的《教育過程》B:贊可夫的《教學與發展》C:布魯姆的《教育目標分類學》D:赫爾巴特的《普通教育學》答案：A、B、C32.2016年9月9日上午，習近平總書記來到北京市八一學校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學生創新思維的引路人B:做學生培養德智體美的引路人C:做學生錘煉品格的引路人D:做學生學習知識的引路人答案：A、C、D33.以下關于擇業與創業的關系表述正確的有（）A:在實際生活中，擇業與創業是截然分開的B:擇業是起點，創業是追求C:擇業是創業的基礎D:創業是擇業的內在要求答案：B、C、D34.[單選題]中樞神經系統最低級的部位是（）。A:下丘腦B:延髓C:脊髓D:上丘腦答案：C35.某初中班有兩位同學，甲常常表現為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發脾氣，情緒產生快而強，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現自己，做事小心謹慎，不愛與人交往，課堂表現很守紀律。根據這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是多血質，乙是黏液質B:氣質本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率C:要針對不同氣質類型特點，采取靈活的教育、教學方法。對膽汁質的學生不要輕易激怒他們，耐心啟發和幫助他們養成自制的品質；對多血質的學生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質的學生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應的足夠時間；對抑郁質的學生不要在公開場合指責、批評他們，要根據他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強信心D:甲是膽汁質，乙是抑郁質答案：B、C、D36.根據學習內容的不同，可將學習分為（）(常考)A:認知策略的學習B:行為規范的學習C:知識的學習D:技能的學習答案：B、C、D37.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:某高校給予王某的科研獎勵費C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金D:曹某從軍隊轉業獲得的轉業安置費20萬元答案：A、C、D38.教育民主化的基本內涵包括（）。A:提倡教育結果的均等B:反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生C:取消等級制度，實現教育機會均等D:反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想答案：A、C39.EPQ測查的人格維度有()個。A:5B:3C:6D:4答案：B40.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動．教學的一般任務包括（）。A:傳授系統的科學文化知識和基本技能B:發展學生的智力、體力和創造才能C:培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎D:關注學生個性的發展答案：A、B、C、D41.以下說法體現了啟發式教學思想的有()。A:教之而不受，雖強告之無益B:人不知而不慍C:不憤不啟，不悱不發D:問則疑,疑則思答案：A、C、D42.下列關于操作技能熟練階段的動作特點，表述正確的有()