專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)大全及答案【新】第I部分單選題（50題）1.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:不平衡性B:順序性C:階段性D:互補(bǔ)性答案：D2.依法治教的重點(diǎn)是()A:教育立法B:教育法學(xué)教育和研究C:各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D:教育法律的遵守答案：C3.從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A:真誠(chéng)、寬容、和諧B:科學(xué)、自由、民主C:忠誠(chéng)、審慎、勤勉D:細(xì)致、熱情、敬業(yè)答案：C4.公元前4世紀(jì)時(shí)，羅馬的某法官接了一個(gè)案件：“一個(gè)仁慈的貴族羅莫洛，也是一支軍隊(duì)的首領(lǐng)，生前立遺囑，希望把他一半的家產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死的士兵的家人。但他死后，他的家人卻不履行遺囑。”法官最后判定羅莫洛的家人敗訴，依據(jù)是()。A:未成文的習(xí)慣法B:《查士丁尼民法大全》C:《十二銅表法》D:《查士丁尼新敕》答案：C5.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:元B:宋C:漢D:明答案：C6.根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)B:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力C:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該高度重視語(yǔ)文課程本身的熏陶與感染作用D:綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神答案：C7.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A:不平衡性B:階段性C:順序性D:差異性答案：B8.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:反饋B:輸入C:處理D:輸出答案：B9.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A:藝術(shù)教育B:讀寫(xiě)算的教育C:文化知識(shí)教育D:軍事體操教育答案：D10.建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件，建設(shè)和諧文化的根本是（）。A:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村B:加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)C:建立合理的收入分配制度D:構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系答案：D11.下列各類(lèi)動(dòng)物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。A:環(huán)節(jié)動(dòng)物B:魚(yú)類(lèi)動(dòng)物C:節(jié)肢動(dòng)物D:軟體動(dòng)物答案：D12.Weregrettoinformyouthatthematerialsyouorderedare______.A:outofreachB:outofworkC:outofstockD:outofpractice答案：C13.關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)中的保密原則,表述正確的觀點(diǎn)是（）A:來(lái)訪學(xué)生對(duì)自己或…,保密原則不適用B:實(shí)施保密原則例外前,…原則的適用范圍和原因C:來(lái)訪學(xué)生的所以.…,必須時(shí)刻保守其秘密D:班主任可以申請(qǐng)后.…,查閱來(lái)訪學(xué)生的資料答案：A14.某服裝廠賣(mài)了兩件進(jìn)價(jià)不同短袖，其中一件短袖盈利60%，另外一件虧本20%，已知這兩件短袖售價(jià)都為64元，在此次買(mǎi)賣(mài)中，該服裝廠盈利情況如何？A:賺了16元B:賠了8元C:賺了8元D:賠了16元答案：C15.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:學(xué)生中心課程B:基礎(chǔ)型課程C:學(xué)校課程D:技能性課程答案：B16.為了版畫(huà)事業(yè)的發(fā)展，……、（）等一批有影響的版畫(huà)集。A:《東京夢(mèng)華錄》B:《蘿軒變古箋譜》C:《歷代名畫(huà)記》D:《新俄畫(huà)選》答案：D17.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是()。A:秦B:商C:漢D:夏答案：A18.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?（）A:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B:教師對(duì)學(xué)生的期望C:教師的情緒狀態(tài)D:教師的教學(xué)水平答案：D19.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過(guò)以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的?（）A:白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)B:黑猩猩問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)C:餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)D:小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)答案：C20.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A:發(fā)展性原則B:系統(tǒng)性原則C:客觀性原則D:教育性原則答案：C21.兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()。A:劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大B:母族親屬關(guān)系受到重視C:皇帝依靠外戚抑制相權(quán)D:“家天下”觀念根深蒂固答案：B22.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:行為成分B:情感成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：C23.教師對(duì)學(xué)生的期望起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)就是(??)。A:羅森塔爾效應(yīng)B:雷桑效應(yīng)C:馬太效應(yīng)D:光環(huán)效應(yīng)答案：A24.SSD正在還步替代HDD.（）A:同等容量?jī)r(jià)格更低B:接口更為豐富C:讀寫(xiě)速度更快D:體積可以更小答案：A25.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:awardB:prizeC:rewardD:allowance答案：C26.Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A:appearedB:wouldappearC:wasappearingD:hadappeared答案：A27.“英國(guó)‘光榮革命’在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法。”這里的“辦法”具體是指()。A:實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制B:確立“法律至上”原則C:實(shí)行民主共和制D:發(fā)動(dòng)宮廷政變答案：B28.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）的原則。A:以課外活動(dòng)為主B:以上課為主C:以社會(huì)實(shí)踐為主D:以家庭教育為主答案：B29.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:動(dòng)機(jī)B:動(dòng)力C:條件D:基礎(chǔ)答案：B30.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場(chǎng)決戰(zhàn)史稱(chēng)()。A:巨鹿之戰(zhàn)B:官渡之戰(zhàn)C:赤壁之戰(zhàn)D:淝水之戰(zhàn)答案：D31.Theseniorcitizenwouldhavebeenkilled______thetimelyarrivaloftherescueteam.A:butforB:besidesC:exceptforD:except答案：A32.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。A:處于“昨天與今天之間”的解決問(wèn)題水平B:處于“今天與明天之間”的解決問(wèn)題水平C:“昨天”的解決問(wèn)題水平D:“明天”的解決問(wèn)題水平答案：B33.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實(shí)是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國(guó)文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國(guó)文化沒(méi)有了‘南方之強(qiáng)’即沒(méi)有了_________，中國(guó)的韻文詩(shī)賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫(huà)線處應(yīng)該填的是()。A:宋詞B:詩(shī)經(jīng)C:唐詩(shī)D:楚辭答案：D34.在過(guò)點(diǎn)P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之與三個(gè)坐標(biāo)平面所圍四面體的體積最小值是()。A:18B:48C:81D:72答案：C35.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類(lèi)型。A:斯金納B:布魯納C:勒溫D:戴爾答案：C36.藝術(shù)欣賞只有融入（）,才能獲得審美感動(dòng)和審美體驗(yàn)。A:作品情境B:真實(shí)感情C:社會(huì)生活D:藝術(shù)實(shí)踐答案：B37.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無(wú)人工廠”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:管理水平B:科學(xué)技術(shù)C:不變資本D:雇傭工人的剩余勞動(dòng)答案：D38.北京的年降水量多于新疆的烏魯木齊，主要原因是()。A:地形的影響B(tài):海陸位置的影響C:緯度位置的影響D:洋流的影響答案：B39.音樂(lè)的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂(lè)美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。A:優(yōu)美B:歡樂(lè)美C:壯美D:崇高美答案：B40.心理定價(jià)策略包括（）。A:招徠定價(jià)策略B:尾數(shù)定價(jià)策略C:整數(shù)定價(jià)策略D:聲望定價(jià)策略答案：C41.宋人娛樂(lè)場(chǎng)所集中的地方稱(chēng)為()。A:鈞容直B:瓦舍C:大樂(lè)署D:太常寺答案：B42.最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）。A:英國(guó)B:美國(guó)C:德國(guó)D:法國(guó)答案：C43.一方面，哲學(xué)來(lái)源于社會(huì)和時(shí)代，是時(shí)代精神的總結(jié)和升華；另一方面，哲學(xué)反作用于時(shí)代，是社會(huì)變革的先導(dǎo)。下列哪一項(xiàng)能反映出“哲學(xué)反作用于時(shí)代”（）A:哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”B:哲學(xué)是思考的“顯微鏡”C:沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)D:幸福的生活需要哲學(xué)的指引答案：D44.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子主要由B淋巴細(xì)胞分泌B:淋巴因子直接作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡C:淋巴因子主要通過(guò)增強(qiáng)抗體的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)D:淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫答案：D45.文繡是清朝末代皇帝溥儀之妃，1931年不堪溥儀的凌辱，請(qǐng)求法院出面，并于同年十月份和溥儀解除婚姻，震動(dòng)社會(huì)，是近代史上中國(guó)婦女之典范。此事說(shuō)明()。A:法院權(quán)力高于皇權(quán)B:清政府徹底腐朽沒(méi)落C:中國(guó)女性逐漸摒棄落后的封建觀念D:婚姻自由，一夫一妻制已經(jīng)確立答案：C46.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢(qián)鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的C:錢(qián)鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》D:楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》答案：B47.截止到2015年4月15日，申請(qǐng)成為亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(亞投行)意向創(chuàng)始成員國(guó)多達(dá)57個(gè)，申請(qǐng)國(guó)遍布全球五大洲，包含了英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家。中國(guó)在亞投行的份額將占30-40％，成為亞投行最大股東。這表明()。A:多極化的世界進(jìn)一步發(fā)展B:布雷頓森林體系受到?jīng)_擊C:國(guó)際經(jīng)濟(jì)新格局已經(jīng)形成D:美國(guó)超級(jí)大國(guó)地位的終結(jié)答案：A48.遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說(shuō)是（）。A:動(dòng)機(jī)說(shuō)B:同化說(shuō)C:干擾說(shuō)D:痕跡衰退說(shuō)答案：B49.通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是（）。A:常規(guī)管理B:民主管理C:目標(biāo)管理D:平行管理答案：A50.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A:了解學(xué)生B:熟悉教材C:多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終D:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)答案：A第II部分多選題（50題）1.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)人性的理解B:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解D:對(duì)集體的看法答案：A、B、C、D2.[單選題]最基本的心理咨詢(xún)形式是（）。A:電話咨詢(xún)B:網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)C:書(shū)信咨詢(xún)D:面詢(xún)答案：D3.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、B、D4.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:顯示性C:文字D:顯示性答案：A、B、D5.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見(jiàn)B:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)C:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善D:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷答案：A、B、C6.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者B:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者C:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者答案：A、B、C7.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:基本形體動(dòng)作教學(xué)C:旋律練習(xí)D:視唱練耳答案：A、B、C8.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:輻合型與發(fā)散型B:獨(dú)立型和順從型C:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型D:沉思型與沖動(dòng)型答案：A、C、D9.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任D:教師是權(quán)威答案：A、B、C10.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺(tái)B:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:維持生計(jì)的手段D:打發(fā)時(shí)間的方式答案：C11.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:諸宮調(diào)C:彈詞D:鼓子詞答案：A、B、D12.下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）A:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱(chēng)為“舍命梆子腔”B:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書(shū)演化而來(lái)，其音樂(lè)屬于板腔體，兼唱曲牌C:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的D:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱(chēng)“肘子鼓”答案：A、B、C、D13.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:社會(huì)學(xué)習(xí)C:陽(yáng)性強(qiáng)化D:合理情緒想象技術(shù)答案：A、D14.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C15.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:是一種短暫的精神障礙D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B16.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:可以擺脫形象的邏輯思維B:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變C:不能擺脫形象性的邏輯思維D:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程答案：C、D17.[單選題]有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程是（）。A:激情B:注意C:應(yīng)激D:意志答案：D18.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:科學(xué)精神C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、C、D19.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:系統(tǒng)性B:綜合性C:均衡性D:選擇性答案：B、C、D20.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:自我提問(wèn)法B:知識(shí)傳授法C:暗示教育法D:相互提問(wèn)法答案：A、B、D21.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收D:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管答案：B、C、D22.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:新舊知識(shí)的可辨別性B:原有知識(shí)的可利用性C:原有知識(shí)的可操作性D:原有知識(shí)的穩(wěn)定性答案：A、B、D23.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:四分音符B:二分音符C:全音符D:六十四分音符答案：A、B、D24.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:維果茨基B:皮亞杰C:班杜拉D:巴甫洛夫答案：B25.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力答案：B、C、D26.下列關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開(kāi)發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要B:校本課程開(kāi)發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求C:校本課程開(kāi)發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源D:校本課程開(kāi)發(fā)的主體是專(zhuān)家而非教師答案：B、C27.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:京胡B:堂鼓C:拍板。D:月琴答案：A、D28.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:二因素論B:群因素論C:三維結(jié)構(gòu)理論D:認(rèn)知成分理論答案：A29.國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:立法權(quán)B:監(jiān)督權(quán)C:司法權(quán)D:行政權(quán)答案：A、C、D30.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段B:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：A、C、D31.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育心理起源說(shuō)B:教育勞動(dòng)起源說(shuō)C:神話起源說(shuō)D:教育生物起源說(shuō)答案：A、B、C、D32.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:學(xué)生特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D33.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《塔索》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《哈姆雷特》D:《瑪捷帕》答案：A、B、C、D34.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣B:音樂(lè)材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式C:自由、悠長(zhǎng)的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)D:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂(lè)性格答案：C、D35.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:山東C:河南D:浙江答案：A、B、D36.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:操作條件反射B:工具條件反射C:高級(jí)條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D37.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的B:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)C:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已D:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量答案：D38.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)校看望慰問(wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：C、D39.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱(chēng)不同B:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)C:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)D:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式答案：A、C、D40.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌尖B:舌根C:舌邊前部D:舌邊后部答案：B41.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:學(xué)與教之間的相互作用B:解決學(xué)生的心理問(wèn)題C:如何教D:如何學(xué)答案：A、C、D42.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:強(qiáng)度B:靈活性C:指向性D:速度答案：A、B、C、D43.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:職業(yè)目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的答案：A、C、D4