專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘完整版附答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A:教育具有相對獨(dú)立性B:教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)C:教育具有社會(huì)性D:教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程答案：B2.在高中體育（）A:選修必選B:必修必學(xué)C:選修選學(xué)D:必修選學(xué)答案：A3.心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師B:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師C:學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部D:高校心理專家答案：C4.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)和聲吶，其中促進(jìn)科學(xué)家解決問題的主要因素是（）。A:遷移B:原型啟發(fā)C:問題表征D:定勢答案：B5.學(xué)校教育的基本單位是（）。A:教師B:學(xué)生C:教研組D:班級(jí)答案：D6.--Theweatheristoocold______NovemberthisyearinChangsha.A:in;hotB:in;coldC:for;hotterD:for;,colder答案：D7.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）。A:細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移B:細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C:細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多D:細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育答案：A8.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A:埃拉斯莫斯B:盧梭C:洛克D:夸美紐斯答案：A9.（）的途徑主要有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用專利技術(shù)、改善原材料以及其他方式。A:低成本戰(zhàn)略B:企業(yè)降低成本C:低成本原則D:降低成本戰(zhàn)略答案：B10.陸地伸進(jìn)海洋的部分叫()。A:島嶼B:大陸C:海灣D:半島答案：D11.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A:循序漸進(jìn)原則B:可接受性原則C:直觀性原則D:啟發(fā)性原則答案：B12.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A:以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B:視具體情況，可有多種開端C:以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D:以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行答案：B13.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A:不平衡性B:連續(xù)性和階段性C:順序性和定向性D:差異性答案：C14.BIfIcouldhaveyourattention,I'dliketotalktoyouaboutyoungpeople'sscreentime.It'satemptinghabitforthemtoglanceattheirsmartphoneortabletratherthanmakeeyecontactswithsomeoneandmakeconversations!Thereissomuchtolookat:photographs,socialmediafeedsmessagesandemails;it'snowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisitgoodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamagelookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefearedstaringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedorleadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildrenandyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusingelectronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-jones,says:“Thereisplentyofanecdotalevidencethatnomatterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens.theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia(厭食癥)andself-harmthatcouldprovedamagingtotheirmentalhealth.”Butanewstudysaystimeinfrontofcomputersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleasmanythink.ResearchbytheOxfordInternetInstituteexamineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthatmostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediauseweretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagershealth.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchattheinstitute,said:99.75ofapersonslifesatisfactionhasnothingtodowiththeiruseofsocialmedia."Theresearchfoundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreaterimpactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe"right"amountofscreentimeishastobeuptopersonaljudgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto_____.A:introduceanewtypeofscreenB:showthefindingofastudC:promoteaphoneD:leadinthetopic答案：D15.創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA:傳感器控制器程序執(zhí)行器B:傳感器程序執(zhí)行器控制器C:控制器程序傳感器執(zhí)行器D:執(zhí)行器控制器程序傳感器答案：A16.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:既定疑問B:刺激情境C:思維起點(diǎn)D:思維狀態(tài)答案：B17.“演奏家在舞臺(tái)的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺(tái)下觀眾在這段時(shí)間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音就是這部作品的演奏內(nèi)容。”這是20世紀(jì)中葉的一首音樂作品，其創(chuàng)作者是（）。A:克拉姆B:科普蘭C:格什溫D:約翰?凱奇答案：D18.習(xí)近平總書記提出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國特色社會(huì)主義制度是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的（）。A:必經(jīng)路徑B:根本保障C:領(lǐng)導(dǎo)核心D:行動(dòng)指南答案：B19.提出“超越遏制戰(zhàn)略”的美國總統(tǒng)是（）。A:克林頓B:尼克松C:卡特D:布什答案：D20.下列關(guān)于師生關(guān)系屬性的表述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ:心理關(guān)系B:教育關(guān)系C:合作關(guān)系D:倫理關(guān)系答案：C21.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A:消退B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:正強(qiáng)化答案：B22.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機(jī)器織成，幅寬盾(質(zhì))細(xì)，價(jià)廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實(shí)為最巨。”此現(xiàn)象反映了()。A:棉紡織業(yè)徹底衰敗B:農(nóng)產(chǎn)品開始商品化C:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型D:自然經(jīng)濟(jì)日漸解體答案：D23.下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力B:地理想象力、地理實(shí)踐力C:創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知D:地理實(shí)踐力、人地觀念答案：D24.能有效發(fā)展，絕對力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:1~5rmB:6~10rmC:11~15rm,D:20~30rm答案：A25.教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:課程目標(biāo)C:教育目的D:培養(yǎng)目標(biāo)答案：A26.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的管理方式是屬于（）。A:目標(biāo)管理B:民主管理C:常規(guī)管理D:平行管理答案：B27.可作為監(jiān)測大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。A:苔蘚B:水綿C:法國梧桐D:腎蕨答案：A28.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A:系統(tǒng)化B:多樣化C:專門化D:專業(yè)化答案：B29.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A:應(yīng)有的道德面貌B:應(yīng)有的責(zé)任感C:應(yīng)有的義務(wù)感D:積極的社會(huì)功能答案：D30.未來幾年我國財(cái)政收入將由高速增長轉(zhuǎn)向中低速增長，財(cái)政支出會(huì)呈剛性增長，財(cái)政管理要求更加規(guī)范科學(xué)。這種“財(cái)政新常態(tài)”意味著在保證財(cái)政收支大致平衡的前提下，適度增加財(cái)政赤字規(guī)模。下列政策不會(huì)導(dǎo)致財(cái)政赤字增加的是（）。A:清理、規(guī)范、取消多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目B:加大交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的政府投資力度C:擴(kuò)大營業(yè)稅改增值稅為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性減稅政策適用范圍D:盤活政府部門資金存量，提高財(cái)政資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率答案：D31.下列表述中，符合17世紀(jì)歐洲社會(huì)時(shí)代特征的是()。A:西班牙獲得了“還是馬車夫”的稱號(hào)B:倫敦是世界上最繁忙的港口和最繁榮的商業(yè)中心C:英國建立一支歐洲最強(qiáng)大的海軍D:法國頒布了《航海條例》答案：C32.單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫()。A:條件反應(yīng)B:無條件反應(yīng)C:中性反應(yīng)D:操作反應(yīng)答案：A33.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇。”材料反映的是()。A:古希臘文明B:古羅馬文明C:阿拉伯文明D:不列顛文明答案：A34.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A:談話法B:實(shí)驗(yàn)法C:講授法D:討論法答案：C35.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A:觀察法B:心理測驗(yàn)法C:談話法D:自述法答案：A36.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是()。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)生，其成就也高B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過程中，通過同化機(jī)制發(fā)生作用D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又推動(dòng)學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)答案：C37.下列不屬于一段體曲式結(jié)構(gòu)的作品是()。A:《櫻花》B:《沂蒙山小調(diào)》C:《賣報(bào)歌》D:《種太陽》答案：D38.運(yùn)動(dòng)員比缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是()。A:高爾基體B:核糖體C:線粒體D:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：C39.（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:教學(xué)過程B:評價(jià)、反思過程C:實(shí)踐過程D:學(xué)習(xí)過程答案：D40.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A:人際關(guān)系B:科研成果C:教學(xué)水平D:學(xué)歷和才能答案：A41.甘美蘭是亞洲某國最具代表性的音樂，這個(gè)國家是()。A:印度B:馬來西亞C:泰國D:印度尼西亞答案：D42.下列關(guān)于新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說法，正確的是()。A:三大改造的完成標(biāo)志著新民主主義制度的建立B:“大躍進(jìn)”期間國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展C:經(jīng)濟(jì)體制改革首先從城市取得突破D:1956—1966年經(jīng)濟(jì)建設(shè)在曲折中前進(jìn)答案：D43.Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A:reportatrafficaccidentB:warnusofthedangerinthesubwayC:showushowtosavepeopleinthesubwayD:tellusaboutasubwayrescue答案：D44.Mostofthemknowtheyshouldresistthetemptationtospendmorethantheycanearn,butknowingthatisn′tmuchhelp______itcomestoshoppingonline.A:whenB:beforeC:afterD:since答案：A45.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:調(diào)節(jié)策略B:組織策略C:計(jì)劃策略D:監(jiān)視策略答案：B46.以下不屬于西北民歌類型的是()。A:號(hào)子B:秧歌C:花兒D:小調(diào)答案：B47.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。A:終身教育B:在職培訓(xùn)C:高等教育D:繼續(xù)教育答案：A48.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場決戰(zhàn)史稱()。A:淝水之戰(zhàn)B:赤壁之戰(zhàn)C:巨鹿之戰(zhàn)D:官渡之戰(zhàn)答案：A49.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:whichB:whatC:thatD:if答案：C50.“政社互動(dòng)”其全稱是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動(dòng)”，其內(nèi)核是：凡村(居)自治事務(wù)，放手讓其自主管理；政府部門行政事務(wù)不得隨意下派。“政社互動(dòng)”的意義在于（）。A:轉(zhuǎn)變政府職能.促進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè)和發(fā)展B:擴(kuò)大村(居)民的民主權(quán)利，保障群眾的民主權(quán)利C:有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監(jiān)督D:創(chuàng)新民主管理模式.推動(dòng)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:健康水平B:人格特質(zhì)C:解決問題的迫切程度D:心理發(fā)展的成熟程度答案：D2.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒有發(fā)生質(zhì)變B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程C:可以擺脫形象的邏輯思維D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：B、D3.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化B:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用C:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用D:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞答案：A、B、C4.下列說法正確的是()。A:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹B:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)C:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射D:樂音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)答案：A、B、D5.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:要針對不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、B、D6.在對創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:保護(hù)好奇心B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D:重視直覺思維答案：A、B、C、D7.下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A:傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的B:傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化C:傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐D:現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討答案：A、B、D8.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系C:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)D:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒答案：A、B、C、D9.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:開始進(jìn)步慢B:總趨勢是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步C:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：B、C、D10.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績中等、平常不多言多語、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時(shí)，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。B:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度C:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。D:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。答案：A、C、D11.下列說法正確?的?有(??)。A:笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛B:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器C:二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名D:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的答案：A、B、C、D12.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:民主性B:階級(jí)性和專制性C:象征性D:刻板性和道統(tǒng)性答案：B、C、D13.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和B:日出于東落于西C:意識(shí)是人腦對客觀世界的反映D:水往低處流答案：A、C14.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長的溝通B:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰C:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：A、C、D15.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱B:精神痛苦的程度C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:充電行為受程序控制答案：D16.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:安全的需要B:尊重的需要C:生理的需要D:歸屬與愛的需要答案：A、D17.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:認(rèn)知成分B:行為傾向C:行為成分D:willbe答案：D18.“一帶一路”是對()的簡稱。A:“21世紀(jì)海上絲綢之路”B:“古代絲綢之路”C:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、C、D19.在國務(wù)院公布的第一批80處國家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級(jí)抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館B:鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園C:臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館D:膠東革命烈士陵園答案：A、B、C、D20.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對象，不斷對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:自我指向性C:任務(wù)指向型D:課堂指向性答案：B、C21.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:人格品質(zhì)C:熟悉D:才能答案：B22.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:可控型和不可控型C:沉思型和沖動(dòng)型D:場獨(dú)立型和場依存型答案：A、C、D23.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對老板負(fù)責(zé)B:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠信無欺D:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事答案：C24.遭受強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱為（）。單選A:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B:情感障礙C:認(rèn)知障礙D:急性應(yīng)激障礙答案：A25.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行B:維持學(xué)生的注意C:教材的呈現(xiàn)D:課堂練習(xí)答案：A、B、C、D26.[多選題]思維的特征包括（）。A:直觀性B:外顯性C:概括性D:間接性答案：C、D27.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢，主要包括（）A:學(xué)科本位B:回歸生活C:科學(xué)與人文整合D:全人發(fā)展答案：B、C、D28.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:分離焦慮B:生理性恐懼C:社會(huì)性恐懼D:社交焦慮答案：A29.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:是一種短暫的精神障礙B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:自知力相對完整?D:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)答案：C30.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A:音樂具有移風(fēng)易俗的作用B:音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系C:音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一D:音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系答案：A、B、C、D31.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項(xiàng)屬于成長性需要的是（）(常考)A:審美需要B:歸屬與愛的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、C、D32.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化更新與創(chuàng)造B:教育有利于文化傳播和交流C:教育是文化保存和傳遞的主要手段D:教育有利于文化選擇與整理答案：A、B、C、D33.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:鼓子詞B:唱賺C:諸宮調(diào)D:彈詞答案：A、B、C34.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：B35.[單選題]SCL-90評定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A:近兩周以來B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:現(xiàn)在或最近一周D:近三個(gè)月以來答案：C36.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國公民B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D37."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求