專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師王牌題庫(kù)附答案【B卷】第I部分單選題（50題）1.（）是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。A:區(qū)分度B:效度C:信度D:可靠度答案：A2.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A:教育一致性與連貫性原則B:因材施教原則C:疏導(dǎo)原則D:導(dǎo)向性原則答案：B3.Weneedadecision--timeis___________.A:tickingawayB:tickingoffC:tickingoutD:tickingup答案：A4.何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時(shí)期”內(nèi)容時(shí)提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時(shí)期，其巨大成就是靠廣大勞動(dòng)人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時(shí)要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀點(diǎn)符合下列哪一種史觀?()A:唯物史觀B:唯心史觀C:文明史觀D:英雄史觀答案：A5.“院體”是指宋代畫院……，其樣式特點(diǎn)一般是（）。A:秀骨清像B:豪放遒勁C:氣韻生動(dòng)D:工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)答案：D6.瓷器是中國(guó)文化的標(biāo)志之一……,于（）萌生的。A:商代中期B:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C:夏代D:西周答案：A7.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表是（）。A:孔子B:荀子C:孟子D:墨子答案：C8.下列選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)用前腳掌，（）A:100米跑B:競(jìng)走C:跳高D:馬拉松答案：A9.1921年，列寧宣布：“我們搞錯(cuò)了，我們的一舉一動(dòng)似乎表明可以在一個(gè)幾乎不存在資本主義的國(guó)家建成社會(huì)主義。在建成一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)之前，我們必須重建資本主義。”對(duì)此理解正確的是()。A:“搞錯(cuò)了”的原因是脫離了國(guó)情B:列寧主張積極發(fā)展資本主義C:俄國(guó)從未經(jīng)歷資本主義階段D:“重建”的手段是加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)答案：A10.杜魯門在敦促國(guó)會(huì)盡早通過(guò)馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說(shuō)：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”此后采取的“保衛(wèi)性措施”是建立()。A:北大西洋公約組織B:華沙條約組織C:歐洲共同體D:聯(lián)合國(guó)答案：A11.在原型內(nèi)化階段，對(duì)學(xué)生言語(yǔ)培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）上。A:使學(xué)生了解動(dòng)作本身B:考查言語(yǔ)的動(dòng)作效應(yīng)C:使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語(yǔ)來(lái)標(biāo)志練習(xí)D:鞏固學(xué)生動(dòng)作的認(rèn)知答案：B12.某歷史老師在完成“主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化”單元的教學(xué)后組織了一次測(cè)驗(yàn)。從評(píng)價(jià)的功能上看，這屬于()。A:診斷性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:目標(biāo)性評(píng)價(jià)D:終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：B13.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A:教學(xué)任務(wù)B:教學(xué)規(guī)律C:教學(xué)原則D:教學(xué)內(nèi)容答案：A14.SSD正在還步替代HDD.（）A:接口更為豐富B:同等容量?jī)r(jià)格更低C:體積可以更小D:讀寫速度更快答案：B15.教育的最高理想通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:教育目標(biāo)C:課程目標(biāo)D:教育目的答案：D16.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:桑代克B:布盧姆C:斯金納D:布魯納答案：D17.戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也。”“中國(guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜。”此段材料中康有為要表達(dá)的思想是()。A:進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革，以使中國(guó)與世界文明相融合B:要求政府下令改革滿人社會(huì)習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗C:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體D:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力答案：A18.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向右上方移動(dòng)B:把裝片向右下方移動(dòng)C:把裝片向左上方移動(dòng)D:把裝片向左下方移動(dòng)答案：B19.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A:100％B:75％C:25％D:50％答案：D20.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評(píng)論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評(píng)論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()A:學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)B:倡導(dǎo)革新服飾推動(dòng)生活文明化C:推進(jìn)思想解放為改革開(kāi)放開(kāi)路D:促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)答案：C21.下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:《等待戈多》作為一部巨作，情節(jié)豐富生動(dòng)，運(yùn)用滑稽的語(yǔ)言描寫反映了人物內(nèi)心的沖突，對(duì)周而復(fù)始的時(shí)間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫得淋漓盡致B:《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品，對(duì)世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。C:《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學(xué)氣息D:《等待戈多》的作者薩繆爾?貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時(shí)又是新小說(shuō)的重要作家答案：A22.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:2／2B:2／4C:4／4D:3／4答案：B23.下列樂(lè)器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A:架子鼓B:手鼓C:長(zhǎng)鼓D:腰鼓答案：B24.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:課程改革B:教學(xué)方法改革C:教育結(jié)構(gòu)改革D:教育評(píng)價(jià)制度改革答案：A25.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:智力技能B:能力或特性C:思維品質(zhì)D:思維程序答案：C26.“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下……法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及。”材料中實(shí)現(xiàn)“法令由一統(tǒng)”的政治制度是()。A:郡縣制B:分封制C:宗法制D:禪讓制答案：A27.下列關(guān)于舞曲、民族對(duì)應(yīng)不正確的一組是()。A:《青春舞曲》維吾爾族民歌B:《歌唱吧，我的庫(kù)姆孜》柯?tīng)柨俗巫迕窀鐲:《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族D:《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌答案：C28.在一套智力測(cè)驗(yàn)量表里，包括了三個(gè)分測(cè)驗(yàn)的智力量表是（）。A:推孟—比納量表B:斯坦福—比納量表C:韋克斯勒量表D:瑞文量表答案：C29.一個(gè)人在書店買書，對(duì)店員說(shuō)，“我想買本書，里面沒(méi)有兇殺，卻暗藏殺機(jī)；沒(méi)有愛(ài)情，卻愛(ài)恨難舍；沒(méi)有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給我介紹一本嗎”“只有這個(gè)，中國(guó)股市行情。”近年來(lái)中國(guó)股市如過(guò)山車般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。A:股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循B:股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎C:股票是流通性極強(qiáng)的投資方式D:股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性答案：B30.1984年，在國(guó)慶的游行隊(duì)伍中，農(nóng)民開(kāi)著拖拉機(jī)，載著“聯(lián)產(chǎn)承包好”的牌子通過(guò)天安門廣場(chǎng)。農(nóng)民從“聯(lián)產(chǎn)承包”中得到的實(shí)惠是()。A:獲得了承包土地的所有權(quán)B:獲得了勞動(dòng)產(chǎn)品的所有權(quán)C:獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)D:獲得了一切生產(chǎn)資料所有權(quán)答案：C31.《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是哪位作曲家最著名的作品之一?()A:小約翰?施特勞斯B:舒曼C:柴可夫斯基D:勃拉姆斯答案：C32.--WhatareyoureadingA:iswrittenB:writtenC:waswrittenD:hasbeenwritten答案：B33.都江堰始建于公元前3世紀(jì)，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A:李春B:鄭國(guó)C:李冰父子D:隋煬帝答案：C34.采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。A:效度B:信度C:區(qū)分度D:可靠度答案：B35.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A:空間布置B:自然條件C:師生關(guān)系D:教學(xué)設(shè)施答案：C36.夏某在某高中擔(dān)任英語(yǔ)教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M(jìn)修班來(lái)提升自己的外語(yǔ)水平。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:夏某只能自己去學(xué)習(xí)，單位無(wú)須提供條件B:單位應(yīng)當(dāng)為夏某的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利C:夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利D:國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件答案：A37.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛B:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生C:讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間答案：C38.下列屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷策略的是（）。A:樹(shù)立產(chǎn)品形象B:改進(jìn)和完善產(chǎn)品C:開(kāi)拓新的市場(chǎng)D:增強(qiáng)銷售渠道功效答案：B39.在課外活動(dòng)中，教師處于（）。A:啟發(fā)指導(dǎo)地位B:領(lǐng)導(dǎo)地位C:主導(dǎo)地位D:顧問(wèn)地位答案：A40.《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A:啟發(fā)性B:因材施教C:鞏固性D:循序漸進(jìn)答案：D41.C大調(diào)的關(guān)系屬調(diào)是()。A:G大調(diào)B:D大調(diào)C:F大調(diào)D:A大調(diào)答案：A42.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A:培養(yǎng)學(xué)生的能力B:發(fā)展學(xué)生的智力C:形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)D:傳授基本知識(shí)和基本技能答案：D43.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:關(guān)肅霜B:嚴(yán)鳳英C:袁雪芬D:常香玉答案：C44.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:復(fù)述策略B:元認(rèn)知策略C:組織策略D:精細(xì)加工策略答案：A45.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程，這是（）。A:從課程的組織核心角度劃分的B:從課程制定者或管理制度角度劃分的C:從課程的功能角度劃分的D:從課程的任務(wù)角度劃分的答案：D46.《馬斯特里赫特條約》被認(rèn)為是“自1957年《羅馬條約》以來(lái)最為重要的里程碑”主要是因?yàn)?)。A:建立關(guān)稅同盟和實(shí)施共同的農(nóng)業(yè)政策B:從最初的經(jīng)濟(jì)一體化擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化C:實(shí)現(xiàn)歐洲單個(gè)部門的一體化D:歐元的誕生答案：B47.我國(guó)古代收集民歌叫(??)。A:踏青B:收藏C:采風(fēng)D:采律答案：C48.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:循環(huán)血量減少B:血漿膠體滲透壓升高C:血壓升高D:血漿中晶體滲透壓升高答案：D49.新課程提出“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)。這與下列哪位教育家所提出的教育目標(biāo)類型基本一致?（）A:泰勒B:布盧姆C:布魯納D:杜威答案：B50.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:元認(rèn)知策略D:復(fù)述策略答案：B第II部分多選題（50題）1.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的社會(huì)特征B:性格的理智特征C:性格的情緒特征D:性格的意志特征答案：B、C、D2.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:前意識(shí)B:很好，無(wú)須修改C:差，必須淘汰D:良好，修改后更佳答案：A3.王老師是某班的新班主任兼語(yǔ)文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開(kāi)學(xué)之初王老師通過(guò)“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的（）。A:診斷功能B:導(dǎo)向功能C:發(fā)展功能D:管理功能答案：A、B、C4.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:引導(dǎo)性與整合性B:灌輸性與多樣性C:復(fù)雜性與多端性D:計(jì)劃性與正面性答案：A、C、D5.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:教育在學(xué)校中實(shí)施C:等級(jí)性D:階級(jí)性答案：B、C、D6.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:日出于東落于西C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:水往低處流答案：A、C7.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:一定的研究能力C:先進(jìn)的教育理念D:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)答案：A、B、C8.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:發(fā)展學(xué)生的智能和體能B:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格答案：A、B、C、D9.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察B:自我實(shí)現(xiàn)C:理性思維D:人格重組答案：B10.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:法律為保障C:道德為支撐D:行政為主導(dǎo)答案：A、B、C11.思維的基本形式是概念和（）。A:判斷B:推理C:理解D:選擇答案：A、B12.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:倫理性B:集體性C:科學(xué)性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C13.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:提高自主創(chuàng)新能力D:降低勞動(dòng)成本答案：A、C14.[多選題]關(guān)于需要，下列說(shuō)法正確的包括（）。A:需要是永遠(yuǎn)不會(huì)被徹底滿足的B:需要是在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C:需要是不斷發(fā)展的D:需要都有對(duì)象答案：A、C、D15.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:意志過(guò)程B:認(rèn)知過(guò)程C:個(gè)性過(guò)程D:情感過(guò)程答案：A、C、D16.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國(guó)公民B:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C:必須具有教育教學(xué)能力D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D17.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:服從B:認(rèn)同C:內(nèi)化D:順從答案：A、B、C18.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)環(huán)境答案：A19.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:社會(huì)性C:情感D:人格答案：A、B、C20.教育目的的層次包括（）。A:國(guó)家的教育目的B:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:教師的教學(xué)目標(biāo)D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C21.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:娛樂(lè)權(quán)B:健康權(quán)C:不合理勞動(dòng)權(quán)D:休息權(quán)答案：B、C、D22.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)C:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C23.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:長(zhǎng)笛B:雙簧管C:小號(hào)D:圓號(hào)答案：C、D24.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:無(wú)歧視原則D:提早自立原則答案：A、B、C25.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:解決問(wèn)題的迫切程度B:人格特質(zhì)C:心理發(fā)展的成熟程度D:健康水平答案：C26.“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。”這句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)C:事物是永恒發(fā)展的D:事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程答案：A、C、D27.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:正式評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:非正式評(píng)價(jià)答案：B、C28.以下屬于大六度的有()。A:D—BB:F—DC:B—GD:G—E答案：A、B、D29.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因B:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：A、C、D30.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)B:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)C:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育D:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的答案：A、B、C、D31.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有教育教學(xué)能力D:必須是中國(guó)公民答案：A、B、C、D32.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《藍(lán)色多瑙河》B:《克萊斯勒偶記》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《童年情景》答案：B、C、D33.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹(shù)突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹(shù)突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹(shù)突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹(shù)突狀細(xì)胞特性的是（）。A:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用B:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞C:樹(shù)突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用D:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化答案：A、C、D34.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會(huì)輿論B:傳統(tǒng)習(xí)慣C:內(nèi)心信念D:強(qiáng)制手段答案：A、B、C35.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比B:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系C:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感覺(jué)有補(bǔ)償作用答案：A、B、D36.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B:指明受教育者的發(fā)展方向C:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量D:教育方法的選擇答案：A、C37.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:波形B:頻率C:強(qiáng)度D:振幅答案：A38.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:替代學(xué)習(xí)D:實(shí)踐學(xué)習(xí)答案：C39.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B:《中華人民共和國(guó)教育法》C:《中華人民共和國(guó)婚姻法》D:《中華人民共和國(guó)憲法》答案：A、B、D40.破壞性壓力可以造成（）。多選A:災(zāi)難癥候群B:災(zāi)難癥候群C:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D:利他行為答案：A、B、C41.自我效能感的功能包括()。A:影響人們新行為的獲得B:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性D:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響答案：A、B、C42.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后