校園營銷專項策劃專業方案_第1頁
校園營銷專項策劃專業方案_第2頁
校園營銷專項策劃專業方案_第3頁
校園營銷專項策劃專業方案_第4頁
校園營銷專項策劃專業方案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

藍月亮校園營銷策劃方案智聯隊一、方案介紹二、本營銷策劃總括三、校園營銷活動日程安排四、市場分析五、產品把握一、方案介紹：1，特色：以數次抽獎，參與游戲贏取洗衣液活動方法，反復給消費者拿獎品洗衣液機會；反復地加深其對藍月亮洗衣液優勢特點了解；反復地加強其購置、擁有藍月亮洗衣液沖動和欲望。2，依據：本策劃方案依據藍月亮洗衣液校園營銷策劃大賽要求設計。為了在校園宣傳和推廣該產品，達成優異營銷目標。3，目標：依靠藍月亮品牌形象，為藍月亮洗衣液開發校園使用產品市場，達成長久營銷效果。4，專題：在校園宣傳和推廣產品藍月亮洗衣液。5，組成：本策劃方案由三個階段組成（共10天）。在不一樣時間連續進行三個階段活動，努力爭取以完整有始有終營銷過程爭取最大最好結果。6，理論起源和參考資料：①《營銷管理》菲利普·科特勒第11版漢字版；②《中國洗衣液市場學生消費行為調查匯報》二、本營銷策劃總括：第一階段：藍月亮洗衣液宣傳，為第二階段專題晚會造勢；建立藍月亮洗衣液初始印象。第二階段：藍月亮洗衣液專題晚會，全方面產品介紹，藍月亮洗衣液贈予活動。確定藍月亮洗衣液良好印象。為第三階段作預告。第三階段：藍月亮洗衣液后續宣傳，加深產品優良品牌印象，達成長久營銷和魅力傳輸效果。三、校園營銷活動日程安排第一階段（.11.10-11.13）宣傳。第二階段（.11.13）藍月亮洗衣液專題晚會。第三階段（.11.13－11.14）后續銷售。四、市場分析：一，市場情況：1999年中國開始擴招，自此以后高校學生人數急劇膨脹，在XX年高校學生人數已經超出了1400萬，位居世界第一。而高校學生人數膨脹，同時也為廠商帶來了巨大消費市場，尤其對于日用類產品來說，其便攜、方便等特征，更為學生用戶所喜愛。其中，洗衣液成為繼洗衣粉以后又一吸引學生用戶日用類產品。二，消費心理要素：1，貪欲。抽獎能夠吸引很多人；抽獎獎品藍月亮洗衣液就更多人參與；抽獎得洗衣液共送出xx袋則好多好多人來參與。2，“合理消費理由”——學習用具。學生為何購置洗衣液呢？日常必用五、產品把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論