2021年七年級語文下冊第四單元試題

姓名:學號：分數：

一、積累與運用（30分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）

A.竹掇（mi。簡陋（K）u）迷群(mang)尊子(jtin)

B.冗長(ch6n)停重(shOn)妥帖(tie)拖管（位）

C.累簞(zui)惇恨(hui)鞠身.弓（gOng）生琬(shii)

D.驛路(yi)晶瑩（ying）陡峭(qido)溢出（yi）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.修葺折損陡峭以身作責

B.監督失意排解如釋重負

C.商酌別扭修潤悔人不倦

D.悠閑達觀循環悲天閔人

3.下列各句中加點詞使用不得體的一項是（）（3分）

A.哈尼小姑娘哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕訴逐我們嗎？”

B.魯迅先生還是停讀著每封由不同角落里投來的青年的信，常常看到夜里很深的時光。

C.葉圣陶先生寫文章堅決用普通話。他對普通話生疏，于是不地下同，讓我幫他修潤。

D.四川涼山火災30名救火英雄犧牲后，社會各界人士紛紛表示要為他們盡一份緝厚之力。

4.下列各句標點符號使用不規范的一項是（）（3分）

A.文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內容才充實；說得恰到好處，形

式才完美。

B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C.風大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它

們的喧嘩、呼嘯。

D.大自然給予人類的詩意是繽紛多彩的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出現在你的眼簾,

蕩漾在你的心胸。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

人如一棵樹，總會有斜出的枝Y，OOOO

①修身養德，學會做人，就要學會剪棄不肖之友

②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，還可能斷送你的前程

③俗話說“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益

④通過修剪自然會茂盛成長，綠葉蕨蕤

⑤與有品位之人為朋，摯友可成為自己的心靈知音，困難之時在身邊相伴，得意忘形之時良言相勸，

激勵自己不斷進步

A.④②③①⑤B.④①③⑤②C.②④①⑤③D.②④③⑤①

6.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.《葉圣陶先生二三事》一文通過典型的事例，突顯出葉圣陶先生的精神風貌，表達了對葉圣陶先生

的敬仰和緬懷之情。

B.《愛蓮說》一文中作者托“蓮花”的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品質。

C.《最苦與最樂》選自《〈飲冰室合集〉集外文》，作者梁啟超是現代著名思想家、學者。

D.《陋室銘》是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。

7.名句默寫填空。（6分）

（1）莫言下嶺便無難，。［楊萬里《過松源晨炊漆公店》（其五）］

（2）予謂菊，。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）描寫木蘭從軍后戰地生活艱苦的對偶句是：,o

（4）美術興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊的林老師告訴同學們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要

表現出它植莖于泥、滋養于水的“,”的君子本色。（用周敦

頤的《愛蓮說》中的句子作答）

8.你所在的班級將要舉行以“傳承傳統文化，胸懷家國天下”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完

成下面問題。（6分）

（1）如果讓你在朗誦會上朗誦文天祥的《過零丁洋》，你認為下列哪種感情基調合適（）（2分）

A.溫柔婉轉B.慷慨悲壯C.低沉沮喪D.慷慨激昂

（2）請你圍繞主題，再設計兩個活動。（2分）

①愛國詩歌朗誦會②③

（3）讀以下三則材料，從中提煉關于“家國情懷”的一條信息。（2分）

材料一：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）

材料二：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。（張載）

材料三：我將無我，不負人民。（習近平）

二、閱讀探究（40分）

（一）閱讀古文，完成問題。（13分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入

簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,

西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】春蘭出陽羨山①，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散

而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競爽②。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗，云妙在

若子③若棄間。予用之輒敗，知非九喔中人④也。栽蘭不成，書此一笑。（選自張大復《梅花草堂筆

談》）

【注釋】①陽羨山：山名。②競爽：媲美，爭勝。③若子：當作孩子一樣照顧。④九嘛中人：指

會種蘭花的人。

9.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）斯是陋室______________________________________________________

（2）蓋氣聚而根不便________________________________________________

10.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）

里人趙氏嘗竊其法亦頗驗

11.下列每組兩句中加點詞意思或用法相同的一項是（）（3分）

A.一名興蘭山不在高，有仙則冬

B.無絲竹之亂耳此易曉耳

C.孔子云百妙在若子若棄間

D.無案牘之勞形予用之輒敗

12.翻譯下列句子。（4分）

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）栽蘭不成，書此一笑。

13.【甲】【乙】兩文都表現了作者高雅的志趣愛好。劉禹錫居陋室，仍舊“調素

琴”“”（填原文）；張大復在梅花草堂，閑來（用自己的話概

括），寫文章。（2分）

（二）閱讀下文，回答問題。（12分）

薄荷

①有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著

光。我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可

稀罕的呢？

②鄉下孩子雖沒見過世面，但對植物有一種天然的熟識感，且這薄荷在鄉下實在太普遍，甚至到

了令人漠視的程度。去學校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄

荷，落滿了塵。每天來來回回好幾趟，我幾乎不會多看薄荷一眼。

③薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼

涼的底色里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有幾分厭煩。

④對薄荷的感情，現在想來，和對故鄉的感情竟有幾分相似。那時候，人是小小的，心卻大得很，

輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡單素樸，泥土和植物，太熟悉以致膩煩。

⑤后來到底出去見識了，從小城到大城，又到了天子腳下，看著熱熱鬧鬧的喧囂世界，很多時候

卻不由自主會想起曾經令人膩煩的寧靜鄉土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。

⑥到超市買東西，看到標簽上的薄荷二字會無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么

時候都換成了薄荷味的。出門時手包里會塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常常看包裝

上那片綠綠的薄荷葉。

⑦有一回，在居所附近的集市上碰到賣花人，這賣花人很特別，竟只賣一種植物，是薄荷！天太

熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心地放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太干凈，可那薄荷卻越發的

青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來，延展為一條明亮的鄉路，通往那無憂

無慮簡單清寂的鄉村歲月。

⑧賣花人笑著告訴我，薄荷一點也不嬌貴，好養得很。

⑨從鄉村出來的我當然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯

情的習慣的。

⑩我堅定地買了兩盆薄荷抱回家，養在客廳亮亮的窗臺上。而此時，這明亮的窗臺儼然已是薄荷

環繞的一個清新簡素的世界，沒有娓紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。

?之前，家里的窗臺上已養著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養在清水里的。可是，當出門碰到

薄荷，總有他鄉遇故知的親切溫暖，會不由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯過這緣分，便要帶

回去一些養著。

?家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺上養出一片故鄉嗎?

?我一愣，還真是如此，光陰流轉，往時光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只

想清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉，也像字句簡單的一首詩，像木心的《從

前慢》。

?和一位朋友聊天，他說最想念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。

這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風大浪大繁華。當他說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒

苦瓜時，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣。朋友說苦瓜是自家院落里種的，

一點都不苦。

?才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

?如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清

洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發一會兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過

得像故鄉的薄荷一樣。

14.閱讀全文，請篩選出薄荷的特點。（3分）

15.依據文章內容，理解第?段中加點詞語的含義。（3分）

16.請簡要分析第?段的作用。（3分）

17.讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認同？為什么？（3分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

翰墨街

田雙伶

①黑槐成蔭的翰墨街上，翰墨齋和宜蘭軒相鄰，除了兩家店主人一個喜弄墨一個擅操琴之外，與

別家無甚區別。

②庸K南古城有宋時遺風，人們多喜臨池研墨，平時來翰墨街逛的人從未斷過。也常有鄰近縣市的

人來買紙墨選字畫做裝裱。翰墨齋滿壁懸掛的字畫，行草隸篆山水花鳥，看落款，都是臨摹之作。門

口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰來了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙

研墨切磋一番。

③有人把一幅幅卷軸細細看過，說，您這，都不是真跡呀。

④他噓嘆一聲說，這可都是好字。

⑤來者指著其中一幅問，這幅價錢多少？

⑥他順勢望一眼，臉上滿是虔誠之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。

⑦不是真跡，價錢就該低些。

⑧他呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。

⑨最后談定價錢，不過三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進特制的木盒里，說，這大家的字也

都是寫給百姓看的。您說是不是？

⑩來店里逛的人從翰墨齋出來，拐進宜蘭軒，一進門先覺得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的

全是蘭花：墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫，

一看鈴①印落款皆是名家。老板朱先生給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，

豐潤富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店。可謂我的鎮店之寶。

?若買者討價，他就面露不屑，您出那價錢，還是賞賞看看罷。

?可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托，他斜看一眼，說，這山水畫題材狹隘，

技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤格②還不太好定，還是當修身養性之作吧。一番話說得人悻

悻而去。

?可是那日，他店里的一幅《墨蘭圖》就賣了三萬，這在翰墨街上算是高價了。可偏偏那人的親

戚是同在翰墨街經營的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰個不懂

行呢？

?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價錢出售呢？那人說。

?朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看

這蘭，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬塊？若說名家，那潤格更高，哪是三萬塊就能求得？尋常

人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！

?氣得那人要砸店。

?一時就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時老陶過來，說，既然肯花高價買《墨蘭圖》，看來是真心

喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的《飲酒?幽蘭生前庭》，贈您，算是給這幅《墨蘭

圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。

?旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的字畫，贈人不顯失禮嗎？

?老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字線條凝練，氣勢通達，高秀清

峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。

?你從哪兒得來松齡先生的墨寶？那人驚疑地問。

幻老陶說，您沒看見我店里那張“留墨臺”嗎？松齡先生來店里喝茶，隨手寫的。

口他的字您也舍得送人？

。老陶說，這有什么不舍得。若他的字價高得嚇人，或是只能悶在屋里獨賞，還會有幾人看他的

字、喜歡他的字呢？

。朱先生聽了趕緊跑過來，春看字，春春老陶，又春春店內的“留墨臺”說，故弄玄虛。這松齡

先生我早有耳聞，是鄢南籍的一位隸書名家。怎么可能跑到這兒留字給你？倒是天天見你在那兒練筆。

不過……你以前送過我幾幅興起得意之作，我看著和這幅字形似得很呢。哦，我想起來了，好像你落

款只署名不鈴印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會是……

心老陶微微一笑：松齡乃鄙人拙號。天色將晚。那人取了字連連道謝，眾人散去。

25翰墨街上，晚風緩緩吹來。

（選自《天池》，有刪改）

【注釋】①鈴（qidn）：蓋。②潤格：這里指報酬標準。③閑章：個人的與姓名、職務等無關的圖

早。

18.結合文章情節，完成填空。（3分）

來者與老陶談論字價一老陶一朱先生出售《墨蘭圖》引發風波一老

陶一朱先生推測老陶是松齡先生一老陶

19.按要求回答下列兩小題。（4分）

（1）第0段中連用了三個“看看”，請分析其表達效果。

（2）文章結尾頗具匠心，請加以品析。

20.老陶是書法名家，卻“舍得”將自己的作品贈予他人，結合全文思考：老陶舍棄了什么？得到了什么？

（4分）

21.閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段畫線句，回答問題。（4分）

鏈接材料：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹

之亂耳，無案牘之勞形。

（《陋室銘》）

鏈接材料中描寫的陋室很有“雅意”，本文第⑩段畫線句描寫的宜蘭軒也很有“雅意”，但“雅

意”的意味不同。請說說你的理解。

陋室“雅意”的意味：O

宜蘭軒“雅意”的意味：?

三、作文（50分）

22.閱讀下面材料，按要求作文。

俄羅斯當代作家康?帕烏斯托夫斯基在他的作品《金薔薇》里寫道：“生活中的每一個剎那，每

一個偶然投來的字眼和流盼，每一個深邃或戲謔的思想，人類心靈的每一個細微的跳動，同樣，還有

白楊的飛絮，或映在靜夜水塘中的一點星光一一都是金粉的微粒。”

如此看來，《鄧稼先》《說和做一一記聞一多先生言行片段》《阿長與〈山海經〉》《葉圣陶先生二三

事》等經典篇章，都是用生活中淘來的“金粉細砂”鍛造成的“金薔薇”。

進入中學后，哪一個難忘的瞬間，哪一個心動的時刻，是你生命中的“金粉細砂”呢？讓我們將

它們拾起，鍛造成一朵獨一無二的“金薔薇”。請以《的那一刻》為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補充完整；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；③不少于500字。

答案

一、1.D點撥：A項“菌”應讀j￡m,B項“冗”應讀rbng,C項“贅”應讀zhui。

2.B點撥：A項“以身作責”應為“以身作則”；（3項“悔人不倦”應為“誨人不倦”；》項“悲天閔人”

應為“悲天憫人”。

3.B點撥：拜讀：敬辭，閱讀。句中是指魯迅先生讀青年的信，所以該詞語使用有誤。

4.B點撥：分號應改為句號。

5.B

6.C點撥：梁啟超是近代著名思想家、學者。

7.（1）賺得行人錯喜歡

（2）花之隱逸者也

（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣

（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖

8.（DB（2）示例：英杰故事會愛國名言展

（3）示例：擁有家國情懷就是擁有仁愛之心，有責任與擔當，有為民族、為國家無私忘我奉獻的大胸

懷。

二、（一）9.（1）這。（2）受傷，損傷。

10.里人趙氏/嘗竊其法/亦頗驗

11.C

12.（1）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

（2）（我）栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章自我解嘲。

13.閱金經栽蘭花（或：種蘭花、養蘭花等）

【乙參考譯文】春蘭出產于陽羨山，又叫興蘭。當地人整束移栽的蘭花活得很久而且芬芳茂盛，分枝

種植的蘭花活不到第二年。因為元氣凝聚所以根須不會受損，分散開來（蘭花）就會失去原先的生機，

這是容易明白的道理。南城有一戶傅姓人家，他家的蘭花可以養（長達）十幾年，花朵葉子爭相媲美，

生機勃勃。同鄉一個姓趙的人曾經悄悄學習傅家養蘭的方法，（效果）也很靈驗，說秘訣在于（對蘭的

態度要處在）精心照料和任它自生自滅之間。我用這個方