試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第六單元綜合性學習一、詩歌鑒賞詩歌閱讀逢雪宿芙蓉山主人劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。1．詩歌中的“日暮”和“______”、“天寒”和“_______”、“白屋”和“柴門”構成了一個完整的藝術整體，極有詩意。2．請用自己的語言描述“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”。絕句（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？3．請你結合自己的理解賞析第二句中的“燃”字。4．本詩表達了詩人怎樣的情感？二、課內閱讀閱讀《書戴嵩畫牛》，完成下面小題書戴嵩畫牛蘇軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。5．節奏劃分正確的一項是（

）A．有/一牧童見之 B．今乃掉尾/而斗C．處士/笑而然之 D．處士笑/而然之6．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的一項是（

）A．（杜處士）所寶以百數。 B．（戴嵩）尤所愛C．（牧童）拊掌大笑 D．（這個道理）不可改也7．下列句子翻譯錯誤的一項是（

）A．所寶以百數（被他珍藏的書畫有幾百個）。B．錦囊玉軸，常以自隨（他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經常隨身帶著）。C．今乃掉尾而斗，謬矣（現在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了）。D．耕當問奴，織當問婢（農民應該只問耕種的事，婢女應該只問織布的事）。8．對本文蘊含的哲理，理解不正確的一項是（

）A．要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想象。B．實踐出真知。C．要向權威學習，不能輕易懷疑。D．藝術源于生活。閱讀下文，完成下面小題伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰∶“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰∶“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。9．請為句子劃分節奏（只劃一處），并解釋加點詞。方

鼓

琴

而

志

在

太

山

志：10．用現代漢語翻譯文中畫線句。以為世無足復為鼓琴者。11．文中表現鍾子期懂得伯牙琴聲的句子是“____________________”和“_____________________”。三、對比閱讀（甲文）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（蘇軾《書戴嵩畫牛》）（乙文）黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者。驗之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務學而好問也。（蘇軾《書黃筌畫雀》）12．解釋加點詞的意思。①所寶以百數②一日曝書畫

③尾搐入兩股間④今乃掉尾而斗13．翻譯下列句子。（1）錦囊玉軸，常以自隨。（2）處士笑而然之。14．蘇軾在兩篇文章結尾分別說“古語有云：“耕當問奴，織當問婢”“君子是以務學而好問也”，都強調“問”的重要，結合文本談談你對“問”的理解。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

夜（歸）

風雪2．示例：暮色蒼茫，更覺得前行山路的遙遠。天寒地凍，倍感投宿人家的清貧。【解析】1．本題考查意象對應。這首詩用極其凝煉的詩筆，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風雪人歸為素材的寒山夜宿圖。詩是按時間順序寫下來的。首句寫旅客薄暮在山路上行進時所感，次句寫到達投宿人家時所見，后兩句寫入夜后在投宿人家所聞。在用字上，“柴門”上承“白屋”，“風雪”遙承“天寒”，而“夜”則與“日暮”銜接。2．本題考查語言表達能力。注意把畫面描寫具體生動。示例：夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠。天氣寒冷，使這所簡陋的茅屋顯得更加清貧。3．“燃”原意為燃燒，在這里是比喻花開得紅艷鮮明，像要燃起來一樣，化靜為動。山青而繁花更顯其鮮紅之色彩，山與花互相襯托，色彩明麗，春意盎然。（意思對即可）4．表達了詩人濃烈的思鄉之情。【解析】3．本題考查詞語理解。碧綠的江水把鳥兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團旺火，多么綺靡，多么燦爛！“燃”本義為燃燒，在這里是比喻花開得紅艷鮮明，像要燃起來火一樣。以山青襯花的紅，青紅互為競麗，更顯春意盎然。4．本題考查情感理解。今年春天眼看著又要過去了，什么時候才是我返回故鄉的日期呢？“看又過”三字直點寫詩時節。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。全文以景寓情，是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉思之深厚。5．C6．B7．D8．C【解析】5．A.有誤。改為：有一牧童/見之B.有誤。改為：今/乃掉尾而斗D.有誤。改為：處士/笑而然之故選C。6．B.有誤。改為：（杜處士）尤所愛。故選B。7．D.有誤：“耕當問奴，織當問婢”翻譯為：種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女。故選D。8．根據“處士笑而然之”分析，杜處士認為牧童說“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”是對的。所以“要向權威學習，不能輕易懷疑”不正確。故選C。【點睛】參考譯文：四川境內有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經常隨身攜帶著，有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了啊！”隱士笑了，認為牧童說得對。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女。”這個道理是不變的。9．方鼓琴/而志在太山

心志，情志10．（伯牙）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。11．

巍巍乎若太山。

湯湯乎若流水。【解析】9．本題考查斷句以及重點詞語。句意：伯牙正在彈奏意在描繪泰山的樂曲。志：心志，情志。故斷句為：方鼓琴/而志在太山10．本題考查翻譯句子。注意重點詞語：以為：認為。無：沒有。足：值得。鼓琴：彈琴。者：……的人。11．本題考查內容理解。根據原文“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。’少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水’”可知，當伯牙在彈琴時心里想著高山時，鐘子期說：“巍巍乎若太山”；當伯牙心里又想到流水時，鐘子期說：“湯湯乎若流水”，表明鐘子期領會到了琴曲志在高山、流水的意境。據此填寫答案。【點睛】譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。當伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。12．珍藏/曬/大腿/卻13．（1）用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經常隨身攜帶。（2）杜處士笑了，認為他說的對。14．（1）人的身份不同，知識和技能的掌握也各有擅長。作為讀書人，更要善于向別人學習，好問善思。（2）作畫也好，做學問也好，都要善“問”，遵循客觀規律，符合生活常識，追求真知灼見。（言之成理即可）【解析】12．本題考查解釋文言詞語的能力。解題時要結合具體語境，聯系之前所學，分析把握字意。①句意為：珍藏的書畫作品有數百件。寶：珍藏；②句意為：有一天他晾曬書畫。曝：曬：晾曬；③句意為：尾巴緊緊夾在兩腿之間。股：大腿；④句意為：這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗。乃：副詞，卻；13．本題考查文中重點句子的翻譯能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。注意句中關鍵詞：(1)錦：名次用作動詞，用錦緞制作；囊，袋子，此處指畫套；玉：名次用作動詞，用玉裝飾；自隨：隨身攜帶。(2)而：表示承接關系。可譯為并且，或不譯；然：認為……是對的；之：代詞，此處指牧童所說的話。14．本題考查對文言內容的理解和分析能力。解題時，需在句意的基礎上，結合題干要求作答。甲文中“古語有云：‘耕當問奴，織當問婢’”意思是“古人說：‘種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女’”，結合內容可知，甲文中的“問”側重說明遇事要向內行請教，尊重常識和經驗，不要閉門造車，憑空臆想；乙文中“君子是以務學而好問也”意思是“因此君子應該認真地學習并且善于提問才是”，結合內容可知，乙文中的“問”側重表達在藝術創作中，要認真學習并善于提問。綜上分析即可作答。示例：做什么事都應該尊重事實，注重觀察生活，向生活學習，做生活的有心人。【點睛】參考譯文：(甲文)蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互