備戰2024年新省中考統考語文第三次適應性考試模擬卷（云南專用）第一模擬（原卷版）（全卷四個大題，共25個小題；滿分100分，考試用時150分鐘）姓名姓名準考證號考場號座位號注意事項：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上作答。答案應書寫在答題卡的相應位置，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）（本題8分）閱讀下面文字，按要求完成小題。云南是詩的遠方、夢的故鄉。（A）這里有亞洲象北上南歸的溫暖之旅，紅嘴鷗漂洋過海的春城之約；還有蒼山洱海的風花雪月，撫仙湖的清明澄澈……日前，全國人大代表、云南省委書記王寧通過人民網向全國網友喊話，歡迎大家來體驗“一種叫云南的生活”，在云南，你將開啟一段截然不同的人生之旅。（B）去年歲末，《去有風的地方》熱播，讓云南旅游再度火爆出圈，“云南”這個詞語。時至今年春節期間，“有一半中國人在云南”，還有一半正在籌（chóu）劃來云南，這些無不出云南旅游的盛況。加之前不久風靡全網的“我是云南的”魔性神曲，向網友展示了云南人民的民風民俗，“云南”這個超級IP在社交媒體時代已經悄然成形，云南的魅力婦孺皆知，云南的生活讓人心潮澎湃（bài），云南成了當之無愧的文旅地標。天氣常如二三月，花枝不斷四時春。云南豐富多彩的人文氣息縈（yíng）繞在這塊色彩班斕的土地上，人們從天南海北慕（mù）名而來，帶走的不再是“到此一游”的短暫爽感，對生活的另一種理解。（C）不得不說，“有一種叫云南的生活”一個充滿靈動的句式。這里的“生活”是主語，而“云南”名詞用作形容詞被當成了定語。（D）生活本身是無限廣闊的，既要有浪漫的詩情畫意，又要有撲面而來的煙火氣息。對此，“云南”給出了具象的答案。1．(2分)文中注音不正確的一項是（

）A．籌（chóu） B．湃（bài） C．縈（yíng） D．慕（mù）2．(2分)文中加點詞語有錯別字的一項是（

）A．截然不同 B．婦孺皆知 C．當之無愧 D．色彩班斕3．(2分)文中橫線上應填入的詞語，最恰當的一項是（

）A．家喻戶曉反映淳樸而是 B．鮮為人知反應淳樸但是C．家喻戶曉反映單純但是 D．鮮為人知反應單純而是4．(2分)文中句子有語病的一項是（

）A．人這里有亞洲象北上南歸的溫暖之旅，紅嘴鷗漂洋過海的春城之約，還有蒼山洱海的風花雪月，撫仙湖的清明澄澈……B．去年歲末，《去有風的地方》熱播，讓云南旅游再度火爆出圈。C．不得不說，“有一種叫云南的生活”一個充滿靈動的句式。D．生活本身是無限廣闊的，既要有浪漫的詩情畫意，又要有撲面而來的煙火氣息。5．（本題2分）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（

）1935年2月，中央紅軍長征集結扎西，召開了著名的“扎西會議”。2020年1月，習近平總書記在考察云南時指出：“‘扎西會議’改組了黨中央的領導特別是軍事領導，推動中國革命走向勝利新階段。”如今進入新時代，每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。____________相信我們一定能不負先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠大目標，刻苦學習，為報效祖國打好扎實的基礎。②想今朝，我們應如何珍惜幸福生活，繼承和發揚英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③6．（本題6分）名篇名句默寫。云南的旅游資源憑借得天獨厚的自然條件，迎來了白居易《錢塘湖春行》（1）“，”鶯歌燕語的熱鬧場景，但也曾陷入過（2），（秋瑾《滿江紅》）的困境。然而在這片神奇而美麗的土地上，多姿多彩的民族文化和悠久厚重的歷史文化卻讓我們感受到陶淵明《桃花源記》中村民（3）“，”的熱情好客和淳樸民風。二、綜合性學習（7~11題，共12分）（一）學習與探究（4分）閱讀下面材料，完成7~8題。材料一云南網

2024年3月3日，CBA全明星扣籃大賽上，來自云南威信的外卡選手萬磊勇奪冠軍。3月2日的預賽中，唐建文、萬磊和曾凡博，戰勝矣進宏、梅克和李弘權晉級決賽，其中，唐建文和萬磊的兩個“滿分”，技驚四座。萬磊登場后，先是用飛躍一人熱身，隨后搬來凳子，再讓持球人站在凳子上，爾后他以飛躍后的回頭望月干脆地完成雙手重扣，無可厚非的滿分。唐建文不甘示弱，則以飛躍三人的方式，來了一記雙手背扣，同樣，無可爭議地拿到滿分。經過激烈的角逐，最終，唐建文、萬磊、曾凡博三人晉級決賽。3月3日決賽中，萬磊以“蝎子擺尾+摘扣雙球”扣籃，獲扣籃大賽冠軍。這是他繼2023年國際籃聯3×3世界巡回大師賽獲得“扣籃王”后的又一殊榮！也是繼矣進宏2023年奪冠之后，又一位云南選手獲得CBA扣籃大賽冠軍。材料二2001年出生于云南威信的萬磊，從革命老區威信到經濟特區廈門，短短2000公里路，他卻走了8年。2016年初二的他連籃板都摸不到，但夢想扣籃的種子就已在他的心里埋下。為了實現夢想，萬磊每天堅持刻苦訓練，最后成功實現扣籃?？既≡颇蠋煼洞髮W后，他更加專注更加艱苦地訓練。高強度訓練使他的彈跳也有了質的飛躍。但隨之而來的便是各種傷病，為了減輕膝蓋壓力，他把康復訓練挪到水中，積極面對，努力康復，調整心態，接著練，咬牙完成了一次次的訓練。這些日復一日的訓練，必定是枯燥且孤獨的。所幸他堅持下來了，他開始在球場解鎖各種扣籃動作，起初是風車扣籃，然后是不看框扣籃，雙球扣籃和胯下反手扣籃等等。終于他在村BA比賽期間，在萬眾矚目下完成了高難度扣籃，開始嶄露頭角。接踵而來的就是各種展示成果的機會，最終登上CBA扣籃大賽最高峰。7．(2分)閱讀材料一，給這則新聞擬寫一個標題。（不超過20字）8．(2分)成功的采訪多半來自于充分準備與恰當的提問。假如萬磊回到家鄉，你將作為記者去采訪他，你會如何進行采訪？（需提出有價值的問題）（二）名著閱讀（4分）閱讀下面材料，完成練習?！疚亩我弧克麤]有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠削得發亮。腮上沒有多余的肉……他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬朗；他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬朗就好?！薄九ⅰ恐饕昧送饷裁鑼?，表現了祥子老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的性格?！疚亩味俊澳愀墒裁慈チ耍俊眲⑺臓數拇髨A眼還盯著他，“車呢”“車？”他啐了口唾沫?！斑^來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事。”虎妞一把將他扯過去，好像老嫂子疼愛小叔子那樣。【文段三】還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵捉了去?！较胫^去便越恨那些兵們。他的衣服鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去；只留給他青一塊紫一塊的一身傷。不過，衣服算不了什么，身上的傷，不久就會好的，他的車，幾年的血汗錢掙出來的那輛車，沒了！(1（2分）)請根據【文段一】的批注示例，對【文段二】的加點詞語和劃線句進行批注。(2)（2分）【文段三】描述的是祥子第幾次丟車？造成這次悲劇的原因是什么？（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10．（本題2分）仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷將他們臨寫在米字格中。11．（本題2分）瘦金體是宋徽宗趙佶所創的一種字體，是書法史上極具個性的一種書體，其與晉楷唐楷等傳統書體區別較大，個性極為強烈，運筆靈動快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，筆畫相對瘦硬，故筆法外露，可明顯見到運轉提頓等運筆痕跡，是一種風格相當獨特的字體。下面的書法作品是瘦金體的一項是（

）A． B．C． D．三、閱讀（12~24題，共32分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成12~13題。（4分）行軍九日思長安故園【唐】岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰場開。12．(2分)對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強”字，則表現了詩人在戰亂中的凄清景況。B．第二句化用陶淵明的典故。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。C．第三句開頭一個“遙”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠。D．第四句描寫戰場，表現詩人渴望保家衛國，建功立業的遠大理想。13．(2分)詩人借“故園菊”這一意象表達了怎樣的感情？（二）閱讀下面的文言文，完成14~17題。（10分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵罚幪幹局?。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】明日過桃源縣，之綠蘿山下，諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟④彌高，石為泉嚙，皆若靈壁?！咀⑨尅竣偈菹鳎褐绷⒍盖?。②踞：蹲坐。③錦幄（wò）：錦繡織成的篷帳。④陟（zhì）：登高，上升。（袁中道《再游桃花源》）14．(2分)解釋下列加點的詞語。（1）漁人甚異之

異

（2）處處志之

志（3）桃可千余樹

可

（4）石為泉嚙

嚙15．(4分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。16．(2分)【甲】文中桃花林的景色和桃花源中的景色分別是怎樣的？作者這樣描寫的作用分別是什么？17．(2分)袁中道與陶淵明所寫的桃花源都令人向往，但作者借此表達的情感是不一樣的，請結合文章簡要談談你的理解。（三）閱讀下面文章，完成18~20題。（7分）母語是教育的起點周國平①尼采曾經指出：“母語是真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的母語訓練是“一切后續教育工作”的“自然的、豐產的土壤”；教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。②教育是心智成長的過程，而母語是心智成長最重要的環境之一。母語就好比文化母乳，我們在母語的滋養下學會了思考、表達和交流。雖然后續教育有不同領域和學科之分，但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫，而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言，力求準確地使用每一個詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對待心智生活的嚴肅態度。不能想象，一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時會非常認真。相反，凡是嘔心瀝血于精神勞動的人，因為珍惜勞動成果，在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。③如果說文化是一種教養，那么，母語就是教養的基本功，教養上的缺陷必定會在語言上體現出來。一個語言粗鄙的人，我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時最一絲不茍的訓練和自我訓練，語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發表的文章，哪怕是寫只給某一個人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，文風的端正，不肯留下一個不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習慣就化作本能了，而這便是文字上的教養，因為教養無非是化作本能的良好習慣罷了。④一百多年前，尼采埋怨德國青少年不是向德語經典作家，而是從媒體那里學習母語，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網絡時代，真不知他會作何感想。我本人認為，網絡語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發表自由的空間，誠然是好事，但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網絡語文往往是急就章，因此可能導致兩個后果，一是內容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發泄和時尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對持母語的習氣，成為錯別字和語病的重災區。⑤所以，我提倡，各民族都應擁有優秀母語寫作的傳統，這個傳統存在于本民族的經典作品之中，它們理應成為母語學習的范本，而不該是網絡語文。18．(2分)本文的中心論點是什么？19．(2分)第②段畫線句運用了什么論證方法？有何作用？20．(3分)時代進步，社會發展，有同學認為書寫不重要，他們認為鍵盤打字是時代進步的必然，甚至AI技術一定會取代書寫；也有同學認為書寫是母語教育的基礎。結合文本，聯系自身實際，談談你對漢字書寫及鍵盤打字的看法。（四）閱讀下面文章，完成21~24題。（11分）仰望藍天的蝸牛邱悅①小時候我經常站在頒獎臺上，每每步上臺前，我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些，因為這樣就能讓大家都記得我驕傲的笑臉。每一步都像踩到云上，我總是渾身輕飄飄的，老師同學們的贊許讓我覺得自己像一只飛得很自由的老鷹。可是我怎么也想不到，我曾經光澤的羽翼最終燒成了灰燼，我看著自己的羽翼漸漸千瘡百孔，我看著自己的身軀由矯健變得萎靡，我從翱翔的世界隕落。②這就意味著我再也不能觸碰那片五彩斑斕的云彩，只能在枯死單調的棕色上茍活。小學過后，我的成績不再傲人，我變成了一只蝸牛，好像總是會落后別人一步，我自己都想不到的一步。在記憶最深處，那天傍晚和同學一起準備上晚自習，路上我們說著那次歷史考試，我信誓旦旦地認為自己付出了諸多努力，這回必定能夠取得佳績。一幕幕奮筆疾書的場景、一次次起早貪黑的時刻，這些千絲萬縷化成信心推動著我去相信、去渴望得到像樣的分數。③卻沒想到等我站在密密麻麻的成績表格面前，我的名字沒有在料想的位置，而是在最底端，從前那些刻苦、那些期待被一掃而空，我知道那番想法成了沒有重量感的字句。我感到輕飄飄的，這似乎沒有變，只是一陣陣揪痛和窒息籠罩在我周身，縱然只是瞬間，卻在我的學生時代里閃現過無數次，甚至在長大之后的夢里也時時被強調，時時被驚醒。④我就如同大片綠葉中一只寂寞的、小小的蝸牛，不能像小學時候的老鷹那樣可以借著自己的翅膀優勢，抑或是風的力量讓自己騰空而飛。我每走一步，必須得留下痕跡，那一串長長的、濕濕的黏液，是我爬行的軌跡，是我想要去到遠方艱難的印痕。所以我總是對蝸牛這個生物感到惋惜，甚至是嫌棄，覺得它太過于渺小柔弱，不能像老鷹那樣馳騁藍天，被一切生物仰望。⑤南方的夏季雨下得兇猛，每每此時土地也變得松軟潮濕，但正是蝸牛出來透風的好時機。我蹲下來觀察它的一舉一動。我的目光隨著它們的爬行而移動，這移動是一個很漫長的過程，我看見它柔軟的身軀爬上鋒利崎嶇的石頭，蝸牛原本就緩慢的速度更是降了下來，但它居然沒有另辟蹊徑，反而是繼續摸索，似乎要與這石頭硬碰到底。它一次又一次地掉到地上，又一次一次地想要掙扎著繼續越過那塊石頭，我不知道這石頭究竟對它有什么意義，哪怕終于越過石頭，前方不也只是一片尋常的土地嗎？我感到無趣，便起身離開。也不知道過了多久，當我再次經過那片土地，原以為那只蝸牛已經早早放棄、知難而退了，沒想到它居然翻過了那塊石頭到達了一處高地。⑥我看得出神，等我回過神來，它已離開了那塊讓它感到驕傲的石頭，拖著小小的殼孤獨地駛向遠方，在它的身后，它攀登過的那塊石頭在它的眼里由高聳變得低矮。我終究不是蝸牛，我不知道它為何不停留在那塊石頭上，也不知道它到底要去到何處?；蛟S它只為自己短暫的勝利感到微微歡欣，卻不執拗于那次瞬時的翱翔，或許它明白，自己的藍天并不在此地展開，也或許，它并未將那塊費盡力氣攀登上的石頭看作什么榮譽的象征，它只是在那兒短暫歇息，僅此而已。⑦其實我很不解，蝸牛啊，你那小小的殼里卻好像裝著大大的夢想，想要去擁抱藍天，像一只老鷹那樣去翱翔。只是那