銜接點02分散系和膠體初中要求只了解溶液的組成，對濁液不做要求。高中要求1．了解膠體的概念；2．理解膠體的性質，特別是丁達爾效應；3．了解布朗運動、電泳、聚沉等性質.4．掌握提純膠體的方法—滲析。回顧一溶液1.定義：一種或幾種物質分散到另一種物質里形成均一、穩定的混合物。2.組成：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溶質:。(可以是固、液、氣體),溶劑:的物質。（常為液體，）))注意：溶液從宏觀上看是由溶質和溶劑組成的。溶液從微觀上看是由溶質分子（或離子）和溶劑分子構成的。3.特征：均一性。（指任意部分的組成和性質完全相同，如密度、濃度等均相同）穩定性。（指溫度不變、溶劑不減少，溶質與溶劑不分離）注意：①溶液不一定是無色的。如：碘酒是褐色的。CuSO4溶液是藍色的(因含有Cu2+)。FeCl3是黃色的（因含有Fe3+）。FeCl2是淺綠色的（因含有Fe2+）。②溶液是均一、穩定的，但均一、穩定的液體不一定是溶液，如：蒸餾水、酒精等純凈物。③注意：加速物質溶解的措施：攪拌、升溫、將固體研碎4.讀法：一般讀作“xx（溶質）的xx（溶劑）溶液”，水溶液常省掉溶劑水的名稱。【溫馨提示】①均一、穩定的液體并不一定是溶液，如水、酒精等。②溶液不一定都是無色的，如硫酸銅溶液呈藍色。③一種溶劑里可以溶解多種物質。④能與水反應的物質放入水中，生成物為該溶液的溶質。【特別提醒】常見溶液中溶質和溶劑的判斷：氣液型固液型液液型無水有水溶質氣體固體量少非水物質溶劑液體液體量多水回顧二懸濁液1．定義固體小顆粒懸浮在液體里的混合物。2.特征不均一、不穩定，靜置片刻后下沉。3.實例泥水、黃河水等4.分散在水中的微粒許多分子的集合體回顧三乳濁液1．定義小液滴分散到液體里的混合物。2.特征不均一、不穩定，靜置片刻后分層。3.實例牛奶、油水等4.分散在水中的微粒許多分子的集合體新知一分散系1.分散系(1)概念：把一種(或多種)物質分散在另一種(或多種)物質中所得到的體系。(2)分類①按照分散質粒子的大小②分散系的分類及其依據當分散劑是水或者其他液體時，根據分散質粒子的直徑大小，分散系可分為三類：(1)分散質粒子的直徑小于1nm的分散系是溶液；(2)分散質粒子的直徑大于100nm的分散系是乳濁液(或懸濁液)；(3)分散質粒子的直徑為1～100nm的分散系是膠體。③按照分散質和分散劑的狀態分散系分散質分散劑煙微小塵埃(固)空氣(氣)霧微小水滴(液)空氣(氣)碘酒碘(固)酒精(液)食鹽水食鹽(固)水(液)有色玻璃金屬氧化物(固)玻璃(固)新知二膠體概念和性質1．膠體的定義：分散質的顆粒直徑在1~100nm之間的分散系。2．膠體的分類按分散劑狀態氣溶膠霧、云、煙液溶膠Fe(OH)3膠體、蛋白質溶液固溶膠煙水晶、有色玻璃按分散質粒子膠體分散質粒子是很多小分子或離子的集合體，如Fe(OH)3膠體分子膠體分散質粒子是高分子化合物，如淀粉溶液、蛋白質溶液3.膠體的性質及應用(1)丁達爾效應可見光束通過膠體時，在入射光側面可看到光亮的通路，這是膠體粒子對光線散射而形成的，可用此性質來鑒別溶液和膠體。CuSO4溶液Fe(OH)3膠體微觀探析：丁達爾效應(1)由于溶液粒子大小一般不超過1nm，膠體粒子介于溶液中溶液粒子和濁液粒子之間，當可見光透過膠體時會產生明顯的散射作用，而溶液對光的散射作用很微弱。(2)丁達爾效應是膠體的特有性質，利用丁達爾效應鑒別溶液和膠體是最簡單的方法。(3)當有光線通過懸濁液時有時也會出現光路，但是由于懸濁液中的顆粒對光線的阻礙過大，使得產生的光路很短。(2)聚沉①概念：使膠體凝聚形成沉淀析出的現象。③應用：如制作豆腐，明礬凈水。(3)電泳由于膠體粒子帶有電荷，在電場作用下，膠體粒子在分散劑中作定向移動的現象。4．Fe(OH)3膠體的制備向沸水中逐滴加入FeCl3飽和溶液，繼續煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱，即制得Fe(OH)3膠體，化學方程式為FeCl3＋3H2Oeq\o(=,\s\up7(△))Fe(OH)3(膠體)＋3HCl。制備氫氧化鐵膠體時的注意事項(1)要選用蒸餾水、飽和氯化鐵溶液；(2)不能用玻璃棒攪拌、不能長時間煮沸加熱。5．膠體的提純----滲析(1)膠體與懸濁液的分離膠體微粒可以透過濾紙而懸濁液中的分散質粒子不能透過濾紙，因此可用過濾的方法分離。如下圖所示。(2)膠體與溶液的分離膠體微粒不能透過半透膜而小分子、離子能夠透過半透膜，因此可用滲析的方法分離。如Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液的分離凈化：將所得分散系盛于半透膜制作的滲析袋中，置于流動(或頻繁更換)的蒸餾水里一段時間即可。如下圖所示。(3)膠體的提純用滲析法，利用膠粒不能透過半透膜的性質將膠體進行提純。新知三膠體的應用1．農業生產：土壤膠體中離子的吸附和交換過程，保肥作用。土壤里許多物質如粘土、腐殖質等常以膠體形式存在。2．醫療衛生：血液透析、血清紙上電泳、FeCl3溶液用于傷口止血、利用電泳分離各種氨基酸和蛋白質。3．日常生活：制豆腐原理和豆漿、牛奶、粥、明礬凈水等。4．自然地理：夏天到來的時候，河水夾雜著大量的泥沙下流，大部分泥沙流入大海。但是，這些泥沙并非都能匯入海洋，有些在河水與海水匯合處就會馬上發生聚結作用，聚沉在河口海邊，于是，便形成了遼闊而肥沃的沖積土。江河入海口處形成三角洲，其形成原理是海水中的電解質使江河泥沙所形成的膠體發生聚沉。5．工業生產：有色玻璃的制備，冶金工業利用電泳原理選礦、冶金廠大量煙塵用高壓電除去，原油脫水；有些火藥、炸藥的制備等都用到膠體的知識。1．（2023秋·北京西城·高一北京八中校考期末）膠體與其它分散系的本質區別是A．能產生丁達爾效應 B．膠體微粒能通過濾紙C．分散質直徑在1-100nm之間 D．膠體有顏色2．（2023秋·上海浦東新·高一上海市實驗學校校考期末）下列應用或事實與膠體聚沉無關的是A．河流入海口處易形成三角洲B．一支鋼筆使用不同品牌的墨水易堵塞C．化工廠利用靜電除塵技術除廢氣中的固體懸浮物D．將鹽鹵或石膏加入豆漿，制成豆腐3．（2023秋·北京海淀·高一統考期末）當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應的是A．Fe(OH)3膠體 B．溶液 C．蔗糖溶液 D．溶液4．（2023秋·北京東城·高一統考期末）如圖所示為實驗室中制備膠體的一種方法。下列說法正確的是A．該制備方法屬于物理方法 B．燒杯中液體的顏色逐漸變淺C．可用丁達爾效應判斷是否制得膠體 D．加熱能促使該分散系中的分散質粒子直徑減小5．（2023秋·吉林長春·高一長春市第五中學校考期末）下列關于膠體的說法中，正確的是A．溶液和膠體的本質區別是膠體具有丁達爾效應B．制備Fe(OH)3膠體的方法是將飽和溶液逐滴滴加到沸水中煮沸至紅褐色C．利用過濾的方法能將Fe(OH)3膠體從溶液中分離出來D．“納米銅”是一種顆粒直徑為納米級的銅材料，屬于膠體6．（2023秋·湖北武漢·高一華中師大一附中校考期末）中華傳統文化蘊含著很多科學知識，下列說法不正確的是A．“水聲冰下咽，沙路雪中平”未涉及化學變化B．“丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又還成丹砂”描述的是可逆反應C．“日照香爐生紫煙”中的“紫煙”屬于氣溶膠，是膠體的丁達爾效應D．“有硇水者，剪銀塊投之，則旋而為水”。其中的“硇水”指的是硝酸7．（2022秋·上海普陀·高一曹楊二中校考期末）利用如圖所示裝置分離淀粉和食鹽，下列說法正確的是A．實驗后向燒杯中加入碘液顯藍色B．淀粉水解為葡萄糖后可透過半透膜C．該方法為萃取D．實驗后取半透膜中的液體加入硝酸銀不會產生沉淀8．下列分散系中的分散質既能透過半透膜又能透過濾紙的是A．Cu(OH)2懸濁液 B．油醋乳濁液 C．氯化鐵溶液 D．氫氧化鐵膠體1．（2023春·湖南·高一校聯考期中）分類法在化學學科的發展中有非常重要的作用。下列關于物質的分類正確的是選項氧化物電解質鹽混合物A生石灰硫酸鋇純堿鹽酸B干冰氨水氯化鈉醫用酒精C燒堿硫酸硝酸銨冰水混合物D二氧化硫氯化鉀鐵紅空氣2．（2022-2023高一上·江蘇南京·高一期末）向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液，繼續煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱，用激光筆照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向觀察到一條光亮的“通路”。該紅褐色液體屬于A．溶液 B．膠體 C．懸濁液 D．乳濁液3．（2023春·浙江杭州·高一校聯考期中）納米材料備受重視的今天，膠體化學的發展對納米材料的制備有著重要意義，如圖所示是制備Fe(OH)3膠體的實驗裝置，相關表述合理的是A．FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體的本質區別是能否產生丁達爾現象B．Fe(OH)3膠體的直徑在范圍C．由圖可知制備Fe(OH)3膠體的離子方程式為Fe3＋＋3H2O=Fe(OH)3(膠體)D．根據溶液與膠體的分散質大小可以判斷1molFeCl3不可能產生1molFe(OH)3膠體4．（2022-2023高一上·江蘇泰州·靖江高級中學期末）科學家發現一種純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫約含有4000個碳原子，直徑約為6～9nm，在低于﹣183℃時該泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是A．“碳納米泡沫”是一種新型的含碳化合物B．“碳納米泡沫”和金剛石的性質完全相同C．把“碳納米泡沫”分散到適當的溶劑中可以形成懸濁液D．把“碳納米泡沫”分散到適當的溶劑中能產生丁達爾效應5．（山東省聊城市2022-2023學年高一上學期期末）下列物質分類正確的是A．Na2O、Fe2O3、Al2O3均為堿性氧化物B．稀豆漿、云霧、氯化鐵溶液均為膠體C．燒堿、熟石灰、膽礬均為電解質D．碘酒、冰水混合物、氯水均為混合物6．（陜西省咸陽市2022-2023學年高一上學期期末）陽光明媚的清晨，灑水車經過綠蔭掩映的城市公路，水霧在陽光下出現道道光束。形成該美景的本質原因是A．水霧是均一、透明的分散系 B．該分散系中的分散質微粒為水分子C．發生了丁達爾效應 D．形成了分散質微粒直徑約為1~100nm的分散系7．（安徽省淮北市實驗高級中學2022-2023學年高一上學期期末）下列有關物質分類或歸類正確的一組是①、、、均為鈉鹽②鹽酸、氨水均為混合物③明礬、小蘇打、硫酸鋇、HClO均為電解質④碘酒、牛奶、豆漿均為膠體⑤液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．②和⑤8．（山東省濟寧市2022-2023學年高一上學期期末）當光束通過下列分散系時，能產生丁達爾效應的是A．氫氧化銅懸濁液 B．有色玻璃 C．“84”消毒液 D．油水混合物9．下列關于Fe(OH)3膠體的說法中，不正確的是A．分散質粒子直徑在10－9～10－7mB．是一種純凈物C．具有丁達爾效應D．具有凈水作用10．（河北省張家口市2022-2023學年高一上學期期末）詩句中蘊含了化學知識，下列關于“江霧菲菲作雪天”中“霧”的說法錯誤的是A．分散質粒子的直徑在100nm以上 B．屬于膠體C．能發生丁達爾效應 D．屬于混合物11.（安徽省安慶市2022-2023學年高一上學期期末）下列實驗與物質微粒大小無直接關系的是A．丁達爾效應B．滲析C．配制一定物質的量濃度溶液D．過濾12．（江西省吉安市第一中學2022-2023學年高一上學期期末）下列說法正確的是A．硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物B．溶液與膠體：本質區別是能否發生丁達爾效應C．常溫下可以用鋁或鐵制容器貯存濃硝酸和濃硫酸D．用焰色反應鑒別NaCl溶液和Na2SO4溶液13．（安徽省黃山市2022-2023學年高一上學期期末）第24屆冬奧會于2022年2月4日在北京開幕，北京冬奧會處處體現“科技、發展、環保、和平”的理念，下列說法不正確的是A．冬奧會場館的燈光在夜空中畫出一條條“通路”屬于丁達爾效應B．運動員的頭盔、滑板、主火炬等多處使用的碳纖維屬于化合物C．首鋼滑雪大跳臺的主體結構使用的特種鋼屬于金屬材料D．冰場使用了二氧化碳跨臨界技術制冰，二氧化碳屬于酸性氧化物14．下列各組物質的分類正確的是選項混合物酸性氧化物堿性氧化物弱電解質膠體A澄清石灰水Mn2O7CuOAgCl納米鐵粉B空氣干冰COFe(SCN)3Al(OH)3膠體C氨水SO3CaOH3PO4淀粉溶液D酒精Al2O3Cl2OHCl有色玻璃15．科學家在《自然》雜志上報告，他們用DNA制造出了一種臂長只有7nm的納米級鑷子，以便能夠鉗起分子或原子并對它們隨意組合。下列分散系中的分散質的粒子直徑和這種納米級鑷子具有相同數量級的是A．溶液B．膠體C．懸濁液D．乳濁液16．向氫氧化鐵溶膠中逐滴加入一種液體，首先使溶膠發生凝聚而沉淀，繼續加入使沉淀消失，這種液體是A．0.5mol·L-1鹽酸 B．0.5mol·L-1硫酸鎂溶液C．0.5mol·L-1氯化鉀溶液 D．蒸餾水17．用Cu(OH)2膠體做電泳實驗時，陰極附近藍色加深，往此膠體中加入下列物質時，不發生凝聚的是①硫酸鎂溶液②硅酸膠體③氫氧化鐵膠體④蔗糖溶液A．①②B．②③C．③④ D．①④18．下列關于膠體的敘述不正確的是A．布朗運動是膠體粒子特有的運動形式，可以據此把膠體和溶液、懸濁液區別開來B．光線透過膠體時，膠體發生丁達爾效應C．用滲析的方法凈化膠體時，使用的半透膜只能讓較小的分子、離子通過D．膠體粒子具有較大的表面積，能吸附陽離子或陰離子，故在電場作用下會定向移動19．下列現象與膠體知識無關的是A．夏日的傍晚常常看到萬丈霞光穿云而過美不勝收B．向碳酸氫鈉溶液中加入氯化鈣溶液時溶液沒有渾濁C．食品加工廠利用豆漿中加入鹽鹵做豆腐D．某化工廠利用靜電除塵技術去除廢氣中的固體懸浮物20．（2022秋·上海閔行·高一統考期末）定性和定量是中學化學研究物質性質、組成的常用方法。膠體是一種重要的分散系(三種分散系分散質粒子大小如圖示)。某興趣小組按如下實驗步驟制備Cu(OH)2膠體：用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，加熱至沸騰，向燒杯中慢慢加入數滴濃CuCl2溶液，得到藍色透明的液體。制備原理用化學方程式表示為：CuCl2+2H2O(沸水)=Cu(OH)2(膠體)+2HCl。(1)Cu(OH)2膠體中分散質微粒直徑范圍是_____。A．小于1nm B．1~10nm C．1~100 D．大于100nm(2)Cu(OH)2濁液與Cu(OH)2膠體性質不同，本質原因是_____。A．分散劑的種類不同 B．顏色和透明程度不同C．分散質粒子的大小不同 D．分散質粒子所帶電荷不同(3)下列哪種用于判斷膠體制備成功的方法最簡單_____。A．丁達爾現象 B．半透膜實驗 C．聚沉 D．電泳(4)實驗過程中，有一位同學向燒杯中一次性加入大量CuCl2溶液，結果沒有制得膠體，反而出現了渾濁，請分析他實驗失敗的原因_____。21．將少量飽和FeCl3溶液分別滴加到下列物質中，得到三種分散系，完成相關問題：甲：飽和FeCl3溶液滴加到冷水中；乙：飽和FeCl3溶液滴加到NaOH溶液中；丙：飽和FeCl3溶液滴加到沸水中。（1）將丙繼續加熱煮沸得到紅褐色透明液體，反應的化學方程式為___________。（2）用最簡單的方法判斷丙中是否成功制備膠體，請寫出相關的操作、現象和結論___________。（3）向經過檢驗后的丙中逐滴加入稀鹽酸，會出現一系列變化：①先出現和乙中相同的現象，原因為___________。②隨后發生變化得到和甲相同的溶液，此反應的離子反應方程式為___________。（4）向丙中加入電極通電后，Fe(OH)3膠體粒子移向___________極；(填“陰極”或“陽極”)（5）可用如圖所示的裝置除去Fe(OH)3膠體中的雜質離子來提純Fe(OH)3膠體，實驗過程中需不斷更換燒杯中的蒸餾水。更換蒸餾水若干次后，取少量燒杯中的液體，向其中加入AgNO3溶液，若___________(填實驗現象)，則說明該Fe(OH)3膠體中的雜質離子已經完全除去。22．Fe2O3又稱鐵紅，請根據要求完成下列問題。(1)Fe2O3固體(紅棕色)屬于(填“純凈物”或“混合物”)。將其加入適量鹽酸中，反應的化學方程式：。(2)用上述所得溶液進行下列實驗：取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀產生，反應的化學方程式：。(3)在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向燒杯中加入幾滴FeCl3飽和溶液，繼續煮沸至出現色，即可制得Fe(OH)3膠體。(4)另取一小燒杯也加入20mL蒸餾水，向燒杯中加入1mLFeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到燒杯的液體中產生了丁達爾效應。23．某化學興趣小組的同學按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體：首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續煮沸，至液體呈透明的紅褐色。反應原理為FeCl3＋3H2Oeq\o(=,\s\up6(△))Fe(OH)3(膠體)＋3HCl。(1)判斷膠體的制備是否成功，可利用膠體的_________________________________________。(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時，有些同學沒有按要求進行，結果沒有觀察到膠體，請你預測其現象并分析原因：①甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液，而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中，結果沒有觀察到______________，其原因是______