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文檔簡介
五年級中期家長會家長發(fā)言稿五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇一各位家長:上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:一、匯報班級工作從開學(xué)到期中通過這段時間的觀察與了解,大多數(shù)孩子一直以來的表現(xiàn)都非常值得肯定,期中考試的成績也很理想,已經(jīng)給孩子們買了肯德基作為獎勵,家長們都是抽出寶貴時間來參加本次會議,所以我力求讓各位有收獲,好的方面就不一一列出了,下面說說發(fā)現(xiàn)的問題,讓我們一起探討一下找出解決的方法。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了。可是,我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,寒假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個別同學(xué),無法專心。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:1、課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。只要課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,不積極思考問題。2、作業(yè)方面開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況較上學(xué)期有好轉(zhuǎn),但部分學(xué)生不理想。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。請家長們也幫我想想辦法。我希望各位家長對待孩子的作業(yè)不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護了,但他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長請思考一下你的孩子回到家后背課文了嗎?每次提問都有部分學(xué)生不能完成。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫本課的生字,另外就是背課文。每天都是如此,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語。三、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的,當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡離本子很近,這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。家長們可以根據(jù)孩子們的情況決定,這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定剝奪他喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。二、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺的孩子,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯。四、生活方面1、培養(yǎng)學(xué)生在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:(1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇二尊敬的老師及各位家長:大家好!我是八年級七班小皓的家長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能提供這樣一個機會讓我們來參加今天的家長會,周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子升入初中后一年多來,成熟多了,懂事多了,能體諒父母的辛苦,能幫父母干一些力所能及的事情,能常懷一顆感恩的心,這一點我非常欣慰;同時也取得了較好的學(xué)習(xí)成績,但我深深地懂得,這些進步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養(yǎng)。沒有老師的辛勤工作,沒有老師付出的心血和汗水,就沒有孩子今天的進步,借此機會,我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設(shè)計每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!下面,我說一說孩子在學(xué)習(xí)方面的一點體會:一、時刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多,每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節(jié)課,學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程,當(dāng)然,語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學(xué)好功課的同時,我們又加強了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習(xí),很少參與體育鍛煉的情況,我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術(shù)這門課學(xué)校雖然開設(shè)了,但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計算機玩游戲,要用好計算機這個工具,利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。二、注重積累,強化訓(xùn)練,提高效率。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個逐步積累、消化、吸收的過程。應(yīng)做到如下幾點:1.課前預(yù)習(xí)升入初中后課程緊了,內(nèi)容多了,速度快了。開始時,孩子無所適從。我對他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預(yù)習(xí),利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點、難點、疑點,帶著問題去聽課,后來聽課的效率大大提高了,很快進入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.用心領(lǐng)悟在聽老師或同學(xué)講的時候,要用心去聽,用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理,更要領(lǐng)悟別人為什么會想到這一步,別人是從哪一點開始突破的……為什么自己沒有想到?以后,自己要有目的的在這些方面多多加強。3.及時總結(jié)每天晚上,在做家庭作業(yè)的同時應(yīng)及時對知識進行回顧,看看自己又學(xué)到了什么,有什么收獲,有哪些體會;自己要學(xué)會每過一段時間對所學(xué)的知識進行分類,把知識連成線,編成網(wǎng);在學(xué)新課的同時別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。以上是學(xué)習(xí)方面的一點體會。另外,家長給孩子要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們作為家長要管住自己,不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打游戲,家長在孩子學(xué)習(xí)時也不要大聲喧鬧。總之,回顧一年多來孩子的學(xué)習(xí)歷程,我感到孩子大了,他們學(xué)的功課深了,我們再要像孩子小時候那樣處處幫著他、扶著他,甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是,孩子畢竟是孩子,他們在學(xué)習(xí)上、思想上都離不開家長的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過后,要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定會有收益。作為家長,每個人都希望自己的孩子是最棒的,然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分,但必須要努力"。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,每次孩子考完試后,無論他考多差,我從來沒有一句責(zé)備的話,心里再有不滿也不表現(xiàn)出來,而是對他說,不要緊,找出原因,還為時不晚。要用贊賞的目光來看孩子,用鼓勵的語言督促孩子,用真誠的心幫孩子、教孩子,我們的孩子一定會大有進步。以上,只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法,目的是借此機會讓我們相互交流、相互借鑒,根據(jù)自己孩子的特點,找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下,在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里,充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓我們每個家長都盡自己的一份愛心,承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),共同來關(guān)心孩子、幫助孩子,與老師和學(xué)校擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,那么我們的孩子一定會健康快樂地成長。我的話講完了,謝謝大家!五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇三尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué):你們好。我是小舞的媽媽,很榮幸作為家長代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運,遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開老師的教導(dǎo),孩子的進步首先要歸功于辛勤的老師,借此機會,我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,考上好的大學(xué),找到體面的工作,過著富有的生活,這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖,我當(dāng)然也不例外。初中是一個轉(zhuǎn)折點,是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長能做的是什么嗎?除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外,我覺得必須要幫助孩子確立一個奮斗目標(biāo)。孩子上了初中以后,功課門類多,難度也加深,過幾個月,有的人就“跟不上了”,自信心也越來越弱,出現(xiàn)這種情況,往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目標(biāo),他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個什么樣的人,中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力,他們糊里糊涂地“跟著感覺走”,走到哪兒是哪兒,生活疲疲塌塌,總是提不起精神,這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo),中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合,才不至于太空泛。幫助孩子樹立奮斗目標(biāo),家長要注意以下幾點:1、從實際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況,分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè),“做人”都是最重要的目標(biāo),要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學(xué)、對社會有貢獻的人。2、尊重孩子的意見。每個孩子對自己的未來,都有自己的想法,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差,也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論,使孩子的想法逐步成熟、正確。3、給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近,遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人,文藝作品中的典型形象,現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的,如親朋好友中有作為、有成就的人,本地方的英模人物,同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生,甚至家長自己事業(yè)有成,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。4、家長要有堅持性,不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個過程,而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急于求成,發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望,便信口批評“沒出息”、“沒志氣”等等,這反而成了一種促退,打擊了孩子的積極性。奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈,會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進。除了確立奮斗目標(biāo),在家教方面我還有幾點小建議,說出來與各位家長共勉。1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康,學(xué)習(xí)成績再好又有何用?抽點時間讓孩子多鍛煉身體,在健康的前提下才能去暢談理想。2、多與孩子溝通。孩子大了,獨立了,有了許多自己的想法,我們要多與孩子談心,了解他們的思想動態(tài),便于我們的教育。3、家長要少看點電視,少上網(wǎng)玩游戲,多看點書,為孩子做榜樣。有人說,愛讀書父母,最容易帶出愛讀書的孩子。4、對待孩子的學(xué)習(xí)成績,我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要,但我更看重過程,只要在不斷地努力,我們家長就應(yīng)當(dāng)高興,及時地鼓勵孩子繼續(xù)努力。教育是一件漫長而美麗的事情,希望通過我們、老師和孩子自身的努力,為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。我想對初一(6)班的孩子們說幾句話:理想是美好的,但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦,方為人上人。成大事者,必先苦其心志,勞其筋骨。為了實現(xiàn)自己的理想,必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強,為今后的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功,但我相信通過你們自身的努力一定會收獲一片晴空。加油吧,孩子們。最后,祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康,學(xué)習(xí)進步!五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇四各位家長:下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在開學(xué)后的兩個多月的時間里,每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時對期中考試情況進行總結(jié),希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:一、本學(xué)期的進步:1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強。對于男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子,這學(xué)期都有明顯改進。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進步,特別是進步最大。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚同學(xué)。這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時會也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練,聲音也很大,我表揚了她。沒想到的是,這一句表揚使她有了信心,以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學(xué)期也不是很出色,但本學(xué)期他是上課最活躍的一個,回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù),有的同學(xué)說不上來,有的同學(xué)說不完整,而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機,可見他聽課是多么認(rèn)真啊!和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了,時時捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!3、班干部逐步進入角色。這一點,我覺得感觸特別的多。很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負(fù)責(zé),他們能很好的帶動孩子們讀書,認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極,分享勞動帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé),經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。各位家長看看,這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星,在班級摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。上課聽講特別認(rèn)真的是:稱為“班級十大小書法家”的是:遵守紀(jì)律較好的是:上課積極回答問題的是:讀書流利、有感情的是:二、存在的問題:孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:1、綜合方面:部分學(xué)生課上不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學(xué)校里每天下課后重點關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。2、學(xué)習(xí)方面:從開學(xué)到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試。基本上反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平。可以說,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實一年級的知識很簡單,但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。3、其他方面:個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:有部分學(xué)生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯字;個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事,有時布置讀五遍只讀一遍,有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成,家長也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、期中考試情況本次期中考試的語文題目個別稍有難度,56人得A,3人得B,100分的有7人,班平均分96分。表揚同學(xué),取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué),寫字非常認(rèn)真,有時候上課寫不完,下課后有的同學(xué)都出去玩了,他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字,一點不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測驗成績也較高,這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績,比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué),希望家長繼續(xù)鼓勵孩子,不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來,上課聽講不夠認(rèn)真,在跟家長交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績也有了明顯的進步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。孩子們丟分的原因主要有:1、個別學(xué)生生字掌握不牢固,平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點。4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多,不太會使用標(biāo)點符號,有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫,個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下,在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。四、語文教學(xué)的建議1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片,那是因為要求認(rèn)識的生字是550個,會寫的生字是250個,這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長充分利用生字卡片,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀,會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí):摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個詞;“我說你指”,家長將一課的生字卡片擺開,說出一個字,讓孩子從中找出那張卡片給家長;“我來當(dāng)老師”,讓孩子當(dāng)老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí),有時故意讀錯,讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長有好的方法可以告訴我,讓我們共享!2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時,孩子們要干的事情是:標(biāo)自然段;圈生字;給“我會認(rèn)”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長簽字或簽紙條。最近,我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字,孩子是否完成任務(wù),但每次都有五六個學(xué)生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長忙著顧不得,但每次都是那幾個孩子,這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來,因為第二天上課后,老師會進入到課文的學(xué)習(xí)中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時畫線,連句子都找不到,這樣肯定會影響成績的。3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課,到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間,甚至不到兩周的時間,所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù),一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成,這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字,其實你可以當(dāng)成練字來進行。我下面要說的就是“抓練字”。5、抓練字。孩子寫字時,必須嚴(yán)格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就不好改正,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校,每節(jié)寫字課時,老師都要格外強調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個什么故事。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。五、對家庭教育的幾點建議(一)安全方面:安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃,還有一個女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學(xué)做有益的游戲。另外,教育孩子團結(jié)同學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時,不能以暴制暴,應(yīng)及時告知老師,請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上,很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上,我們不能充當(dāng)孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了,過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當(dāng)然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然,我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護,也是對同學(xué)的及時幫助。(二)習(xí)慣養(yǎng)成方面:1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間,不要一會兒過去看看孩子,一會兒又端杯水喝,一會兒又進去拿點東西,這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。(三)家庭教育方面:1、家長以身作則,做孩子的榜樣。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討喜歡。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真工作,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè),還會找理由;如果哪一天,你說“這種作文到處有,你去抄一抄好了”,以后他就學(xué)會了抄作文等等……想讓孩子愛學(xué)習(xí),多看書,那么你不妨也坐下來,和孩子一道,安靜地看書,如果你做不到在書桌前坐半個小時,那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打,必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子,你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長。3、根據(jù)自己孩子的實際情況有針對性的進行輔導(dǎo)。本著因材施教,揚長避短,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中,嚴(yán)要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力;如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等,那你對他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識是重點,然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力,來應(yīng)付孩子多變的狀況。(提醒家長的是,很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果,反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看,慎重選擇!其實,最好的復(fù)習(xí)材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。(四)生活方面:夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個人衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。另外,中午時間很長,要求孩子必須進行午休,實在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個強制性的要求,請家長積極配合,督促孩子午休,因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進行嚴(yán)肅批評了。(五)注意事項:1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是,有的家長每天送孩子都太晚,希望家長掌握好時間。2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。3、孩子上學(xué),不準(zhǔn)帶飲料,不準(zhǔn)帶玩具,更不準(zhǔn)帶零花錢。4、每天送孩子之前,關(guān)注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請先給孩子看病。5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學(xué)習(xí)。6、本周五召開運動會,到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福!謝謝大家!五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇五尊敬的各位家長、教師和同學(xué)們:大家好!我是高一(一)小于同學(xué)的家長,很榮幸能在這次高中家長會上發(fā)言。首先,我要向?qū)W校和各位老師表示衷心的感謝,感謝你們辛勤的付出和無私的教導(dǎo),讓我們的孩子能夠在這個特殊的時期繼續(xù)接受優(yōu)質(zhì)的教育。作為家長,我們每一個人都有著共同的心愿,那就是為我們的孩子打下堅實的基礎(chǔ),讓他們能夠快樂成長、健康發(fā)展。在孩子的成長過程中,學(xué)校發(fā)揮著重要的作用,而家長會則是學(xué)校與家庭之間的橋梁和紐帶。在這次高中家長會上,我們聚集在一起,共同探討教育問題、分享教育經(jīng)驗。我相信,每個家長都對孩子的學(xué)習(xí)、成績、發(fā)展方向等問題都非常關(guān)注。我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進程,關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績,但更關(guān)鍵的是,我們應(yīng)該關(guān)心他們的身心健康、興趣愛好、人際交往等方面的發(fā)展。高中階段正是孩子面臨青春期變化、選擇人生方向的重要時期。作為家長,我們應(yīng)該給予他們更多的支持和鼓勵,尊重他們的意愿和選擇。我們要給孩子一個寬松的成長環(huán)境,讓他們自由發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓他們擁有未來所需的基本素質(zhì)。同時,我們也要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。只有與學(xué)校密切配合,共同為孩子的學(xué)習(xí)、成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。家長會是我們與學(xué)校交流的平臺,在這里,我們可以互相交流經(jīng)驗,共同探討解決問題的辦法,共同制定出孩子的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。最后,我希望每個家長都能夠關(guān)注孩子的成長,尊重他們的意愿和選擇,給予他們關(guān)愛和支持。同時,也希望每一位教師能夠繼續(xù)努力,為我們的孩子提供更好的教育環(huán)境,成就他們的未來。讓我們攜起手來,共同為孩子們創(chuàng)造一個美好的未來!謝謝大家!五年級中期家長會家長發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我很榮幸站在這里,作為一名家長代表,與大家共同參加這次高中家長會。首先,我想代表家長群體表達(dá)對學(xué)校和老師們辛勤付出的敬意和感激之情。作為家長,我們都為能在這樣的學(xué)校中培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代而感到自豪與開心。高中是孩子們成長的重要階段,是他們奠定未來的基石。因此,我們參加這次家長會,就是為了更好地了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),同時與老師們共同商討如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿ΑT谶@個發(fā)言中,我想重點強調(diào)幾個方面。首先,我們應(yīng)該積極支持學(xué)校的教育理念與政策。學(xué)校擁有豐富的教育資源和專業(yè)的師資力量,他們的教育方法和理念是經(jīng)過深思熟慮和實踐驗證的。作為家長,我們應(yīng)該在教育方面與學(xué)校保持良好的溝通與合作,共同促進孩子的發(fā)展。其次,家長在孩子教育中的角色至關(guān)重要。我們應(yīng)該成為孩子生活中的榜樣,并給予他們正確的引導(dǎo)和支持。通過與孩子的溝通和交流,我們可以更好地了解他們的需求和問題,幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。最后,我們要關(guān)注孩子的成長與發(fā)展,而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績。高中階段是孩子們個性發(fā)展的重要時期,我們要鼓勵孩子參加各種社團活動、實踐實習(xí)和志愿者活動,讓他們?nèi)姘l(fā)展自己的技能和興趣。總之,作為家長們,我們要以積極的心態(tài)參與到孩子的教育中,共同推動他們的成長和發(fā)展。家校合作是孩子成功的關(guān)鍵因素
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