隋唐制度的變化與創新一、選擇題1．[2023·山東金太陽聯盟聯考]唐制規定：“凡未加蓋‘中書門下之印’，未經政事堂議決副署，而由皇帝直接發出的命令，在當時是被認為違制的，不能為下屬機關所承認。”這說明唐朝()A．皇權受到一定制約B．中樞權力機構完備C．宰相權力遭到削弱D．君相矛盾得到緩解2．史料記載，唐朝時三省的長官都是宰相，同時由皇帝臨時加以名號的其他官員也成為宰相，唐中宗時，居然出現同時有10多個宰相共秉朝政的局面。這一現象()A．瓦解了三省制度B．強化了君主專制C．提高了行政效率D．有利于科學決策3．[2023·山東省六校聯合考試]唐代均田制基本沿襲隋代，但唐代進一步縮短百姓成丁入老的年齡，把三分之一的男子排除在足額授田的范圍之外，同時增加對其他社會成員特別是某些非農業人口授田的內容。這反映了唐代均田制()A．抑制了土地兼并的行為B．擴大了統治的社會基礎C．促進了地主經濟的發展D．維護了官僚集團的利益4．[2023·廣東省清遠市期末考試]唐朝初年，一位農民在農忙時節可以通過交絹帛或麻布給政府，來避免因服徭役而耽擱農事。這一情形的出現主要得益于()A．國家稅收的增加B．三省六部的設立C．以庸代役的實施D．民眾衣料的變化5．[2023·山西省懷仁市期末考試]武則天在與唐高宗共同執政時下詔修訂《氏族志》，明確規定“皇朝得五品者，皆升士流”。到中唐以后出現“冠冕皂隸，混為一區”的情況，特別是自安史之亂以后，有不少平民出身的士卒因軍功得授五品官以上官秩，上升為士族。這從側面反映了唐朝中后期()A．政治活動擺脫宗法觀念影響B．封建統治基礎得以擴大C．政治人才選拔制度發生變化D．四民等級制度趨于瓦解6．[2023·山西省臨汾市期中考試]在科舉制度下，考中進士或舉人，就有機會進入宮廷或地方衙門為官作吏；考中秀才，也可在鄉村里當教書先生，當一名鄉紳。這反映出科舉制()A．造成了官員隊伍的分化B．有利于社會階層合理流動C．進一步固化了社會等級D．使儒學統治地位得到鞏固7．唐代通過科舉者，要想步入仕途，還得通過吏部的選官考試。吏部選官有四條標準：“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯證；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優長。”這反映出唐朝選官()A．重視官員的綜合素養B．以科舉考試為主C．確保了行政效率的提高D．加強了中央集權8．[2023·浙江省G2嘉興一中、湖州中學期中考試]白居易《重賦》中評價兩稅法：“國家定兩稅，本意在憂人。厥初防其淫，明敕內外臣：稅外加一物，皆以枉法論。奈何歲月久，貪吏得因循。浚(攫取)我以求寵，斂索(征斂勒索)無冬春。”材料意在說明()A．兩稅法改變了征稅標準B．兩稅法擴大了征稅對象C．兩稅法簡化了收稅名目D．兩稅法加重了百姓負擔2．“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”反映了中國古代某一選官制度的弊端。該選官制度是()A．軍功爵制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制3．[2023·山東臨沂高一聯考]東漢晚期，時人針對社會輿論對雖有才華但德行有瑕疵之人很苛刻的現象進行了批評，而九品中正制糾正了察舉征辟制對德行無限高揚的不可控的做法，主要立足對違德的懲戒。由此可知()A．察舉征辟制破壞儒家倫理規范B．九品中正制注重平衡德才關系C．察舉征辟制過分強調官員德行D．九品中正制完全忽視官員德行9．[2023·云南昆明高一期末]“兩稅之外又出現了‘急備、供軍、折估、宣索、進奉’等臨時加派，成為經常的附加稅；而且代役稅已并入兩稅，很快又另有以召雇為名的征役、以和市為名的科配。”材料意在強調兩稅法()A．實施中存有弊端B．放松了人身控制C．簡化了稅收名目D．激化了社會矛盾6．隋文帝建立隋朝后，廢除北周實行的仿照《周禮》的六官官制，建立以尚書、門下、內史三省以及尚書省六部為核心的朝政機構，三省長官均為宰相之職，“朝之眾務，總歸于臺閣”這一改革，意在()A．加強君主專制統治B．減少國事決策失誤C．擴大宰相的管理權限D．強化對地方的控制二、非選擇題13．[2023·山東省泰安肥城市期中考試](12分)閱讀下列材料，回答問題。材料一元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。——據閻步克《漢選官制變遷史稿》材料二魏晉時代，中央政府行使職權能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉輿論，尤以德才為先，開列各地區人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據。——據錢穆《中國傳統政治》材料三宋代宰相祖輩任官情況表曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數北宋(71)南宋(62)高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436——據2018年全國高考歷史Ⅲ卷整理(1)根據材料一、二并結合所學知識，分別指出西漢與魏晉時期實行的選官制度。(4分)(2)根據材料三并結合所學知識，簡要評價科舉制的積極作用。(8分)隋唐制度的變化與創新一、選擇題1．[2023·山東金太陽聯盟聯考]唐制規定：“凡未加蓋‘中書門下之印’，未經政事堂議決副署，而由皇帝直接發出的命令，在當時是被認為違制的，不能為下屬機關所承認。”這說明唐朝()A．皇權受到一定制約B．中樞權力機構完備C．宰相權力遭到削弱D．君相矛盾得到緩解解析：據材料“由皇帝直接發出的命令，在當時是被認為違制的，不能為下屬機關所承認”可知，皇權在一定程度上受到三省體制的制約，故選A項；材料并未提到中樞權力機構的構成，無法體現其是否完備，排除B項；中書門下、政事堂的最高長官都是宰相，材料中的規定說明宰相權力加大而非削弱，排除C項；這種規定限制了君權，一定程度上會加深君相矛盾而非緩解，排除D項。2．史料記載，唐朝時三省的長官都是宰相，同時由皇帝臨時加以名號的其他官員也成為宰相，唐中宗時，居然出現同時有10多個宰相共秉朝政的局面。這一現象()A．瓦解了三省制度B．強化了君主專制C．提高了行政效率D．有利于科學決策解析：根據材料“居然出現同時有10多個宰相共秉朝政的局面”并結合所學可知，唐朝擴大任用宰相的范圍，通過分割相權來加強皇權，故選B項；唐朝實行三省六部制，三省制度沒有瓦解，排除A項；10多個宰相共秉朝政容易導致人浮于事，不利于提高行政效率，排除C項；10多個宰相共秉朝政有利于君主專制，不利于科學決策，排除D項。3．[2023·山東省六校聯合考試]唐代均田制基本沿襲隋代，但唐代進一步縮短百姓成丁入老的年齡，把三分之一的男子排除在足額授田的范圍之外，同時增加對其他社會成員特別是某些非農業人口授田的內容。這反映了唐代均田制()A．抑制了土地兼并的行為B．擴大了統治的社會基礎C．促進了地主經濟的發展D．維護了官僚集團的利益解析：“同時增加對其他社會成員特別是某些非農業人口授田的內容”，表明有利于其他社會成員獲得田地，從而擴大統治的社會基礎，故選B項；材料與抑制土地兼并之間沒有必然的因果關系，排除A項；其他社會成員獲得田地不一定指的就是地主，排除C項；材料無法說明維護官僚集團的利益，排除D項。4．[2023·廣東省清遠市期末考試]唐朝初年，一位農民在農忙時節可以通過交絹帛或麻布給政府，來避免因服徭役而耽擱農事。這一情形的出現主要得益于()A．國家稅收的增加B．三省六部的設立C．以庸代役的實施D．民眾衣料的變化解析：租庸調制度下，庸是指農民可以通過交絹帛或麻布給政府，來避免因服徭役而耽擱農事生產，故選C項；A項是以庸代役的作用，而非原因，排除；B項屬于中央官制，而非稅收制度，排除；D項屬于社會生活領域，與賦稅制度無關，排除。5．[2023·山西省懷仁市期末考試]武則天在與唐高宗共同執政時下詔修訂《氏族志》，明確規定“皇朝得五品者，皆升士流”。到中唐以后出現“冠冕皂隸，混為一區”的情況，特別是自安史之亂以后，有不少平民出身的士卒因軍功得授五品官以上官秩，上升為士族。這從側面反映了唐朝中后期()A．政治活動擺脫宗法觀念影響B．封建統治基礎得以擴大C．政治人才選拔制度發生變化D．四民等級制度趨于瓦解解析：武則天在與唐高宗共同執政時，“皇朝得五品者”都屬于士族，但是安史之亂之后，許多平民成為士族，就等于士族已經平民化了，也等于把士族的范圍擴大了，所以從側面反映了封建統治基礎擴大，故選B項；題干僅說士族來源發生了變化，而并不是說政治活動擺脫了宗法觀念的影響，而且這種說法也不符合史實，排除A項；唐中期以后，政治人才選拔制度依然是科舉制，并沒有發生變化，排除C項；“有不少平民出身的士卒因軍功得授五品官以上官秩，上升為士族”說明四民等級制度依然存在，并不是趨于瓦解，排除D項。6．[2023·山西省臨汾市期中考試]在科舉制度下，考中進士或舉人，就有機會進入宮廷或地方衙門為官作吏；考中秀才，也可在鄉村里當教書先生，當一名鄉紳。這反映出科舉制()A．造成了官員隊伍的分化B．有利于社會階層合理流動C．進一步固化了社會等級D．使儒學統治地位得到鞏固解析：考中后可以“進入宮廷或地方衙門為官作吏……當一名鄉紳”體現了有利于社會階層的合理流動，故選B項；科舉提高了官員的文化素質，排除A項；科舉制促進了階層的合理流動，排除C項；材料中科舉沒有涉及考試的內容，排除D項。7．唐代通過科舉者，要想步入仕途，還得通過吏部的選官考試。吏部選官有四條標準：“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯證；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優長。”這反映出唐朝選官()A．重視官員的綜合素養B．以科舉考試為主C．確保了行政效率的提高D．加強了中央集權解析：唐朝時期科舉考試，除了正式的進行中央考試以外，如果要出任官吏，還需要通過吏部的選官考試，標準主要是身言書判，是考察官吏的行政能力，提高官員的綜合素養，故A項正確；B項不是主旨，排除；選官并不能確保行政效率，排除C項；材料與中央集權無關，排除D項。8．[2023·浙江省G2嘉興一中、湖州中學期中考試]白居易《重賦》中評價兩稅法：“國家定兩稅，本意在憂人。厥初防其淫，明敕內外臣：稅外加一物，皆以枉法論。奈何歲月久，貪吏得因循。浚(攫取)我以求寵，斂索(征斂勒索)無冬春。”材料意在說明()A．兩稅法改變了征稅標準B．兩稅法擴大了征稅對象C．兩稅法簡化了收稅名目D．兩稅法加重了百姓負擔解析：據材料“奈何歲月久，貪吏得因循。浚(攫取)我以求寵，斂索(征斂勒索)無冬春”可知，白居易認為兩稅法在實際運行過程中因官吏貪污導致百姓負擔加重，故選D項；材料并未提及征稅標準的變化，排除A項；材料旨在說明國家惠民政策在運行過程中的異化，并未指出征稅對象的擴大，排除B項；兩稅法簡化了稅收名目，但材料不涉及，排除C項。2．“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”反映了中國古代某一選官制度的弊端。該選官制度是()A．軍功爵制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制解析：根據材料信息并結合所學知識可知，由中正官依據家世出身對人才的品第進行評定，依此授以相應的官職，這是九品中正制的內容，C項正確；軍功爵制在春秋戰國時期已推行，它以軍功論賞，與材料不符，排除A項；察舉制的標準是孝廉，是一種自下而上的選官制度，與材料不符，排除B項；科舉制的標準是考試成績，與材料不符，排除D項。故選C項。3．[2023·山東臨沂高一聯考]東漢晚期，時人針對社會輿論對雖有才華但德行有瑕疵之人很苛刻的現象進行了批評，而九品中正制糾正了察舉征辟制對德行無限高揚的不可控的做法，主要立足對違德的懲戒。由此可知()A．察舉征辟制破壞儒家倫理規范B．九品中正制注重平衡德才關系C．察舉征辟制過分強調官員德行D．九品中正制完全忽視官員德行解析：根據材料及所學可知，九品中正制注重糾正察舉征辟制重德行輕才華的選拔標準，平衡德才的關系，B項正確；察舉征辟制維護儒家倫理規范，排除A項；C項只涉及材料的部分意思，材料反映九品中正制注重平衡德才關系，排除；“完全忽視”說法絕對，排除D項。故選B項。9．[2023·云南昆明高一期末]“兩稅之外又出現了‘急備、供軍、折估、宣索、進奉’等臨時加派，成為經常的附加稅；而且代役稅已并入兩稅，很快又另有以召雇為名的征役、以和市為名的科配。”材料意在強調兩稅法()A．實施中存有弊端B．放松了人身控制C．簡化了稅收名目D．激化了社會矛盾解析：根據“兩稅之外又出現了‘急備、供軍、折估、宣索、進奉’等臨時加派，成為經常的附加稅；而且代役稅已并入兩稅，很快又另有以召雇為名的征役、以和市為名的科配。”可得出兩稅法實施后又出現了一些附加稅，同時并入兩稅的役稅又以其他的名目出現，說明在實施過程中存在弊端，即增加了農民的負擔，A項正確；B、C、D三項與材料主旨無關，排除。故選A項。6．隋文帝建立隋朝后，廢除北周實行的仿照《周禮》的六官官制，建立以尚書、門下、內史三省以及尚書省六部為核心的朝政機構，三省長官均為宰相之職，“朝之眾務，總歸于臺閣”這一改革，意在()A．加強君主專制統治B．減少國事決策失誤C．擴大宰相的管理權限D．強化對地方的控制解析：隋文帝改革措施是把宰相之職分成三部分，分割相權加強皇權，這是加強君主專制統治的