?？诮洕鷮W院本科生畢業論文目錄14406676摘要 I676Abstract II30410前言 61.1選題背景 61.216617選題目的 61.321088選題意義 61.49189文獻綜述 7第2章研究對象與方法 8159372.1主要研究內容 890642.1.1研究對象 890642.1.2研究方法 82.1.2.19064文獻資料法 890642.1.2.2問卷調查法 82.1.2.325918訪談法 92.1.2.410649實地考察法 92.1.2.518021數理統計法 9235742.2研究的重點 9235742.3研究的難點 9235742.4研究的創新點 9第3章研究結果與分析 93.1教學干預情況研究 93.1.1教學場地干預效果 93.1.1.1如何解決學生對水的恐懼 103.1.2教師管理干預效果 113.1.2.1多渠道配備師資 123.1.2.2多方式培養師資 133.1.3課室管理干預效果 133.2教學干預的滿意度調查 133.2.1教學單位的意見調查 153.2.1.1學校領導統局方向的研究 153.2.1.2上課教師的調查 163.3?？谑信c其他省市對中小學生游泳普及的效果對比分析 163.4?？谑兄行W生游泳政策存在的問題 16第4章結論與建議 1712474.1結論 17214714.2建議 1820869參考文獻 18致謝 19海口市普及游泳政策對中小學生游泳課開展的干預效果研究摘要為了積極響應并貫徹落實2017海南省引發的《海南省普及中小學生游泳教育實施方案》，基于此方案對應的相關問題并提出一些可行性的建議。面對青少年溺水是許多家長未知痛心的命題，為了避免類似的事情再次發生，我們必須從源頭出發，提高孩子自身的安全意識，并且讓孩子掌握一定的求生意識和技能。游泳是一種鍛煉身體、鍛煉意志的活動，有利于身心健康。它廣受人們喜愛。同時，游泳也是一項高風險的運動。在我國青少年事故調查中，溺水事故居首位。在這方面，更多的學校教育是教育年輕人遠離水源堵塞的河道，但事實上，溺水事故每年仍時有發生。因此，從實踐的角度看，游泳不僅是一門體育課，更是一門生活課。這是一門學習生存技能的課程。然而，從目前學校實施的游泳課程來看，遠遠不能滿足學生的需求。關鍵詞：游泳池建設、校外培訓、師資隊伍培訓、游泳場所監管監督AResearchontheInterventionEffectofthePopularSwimmingPolicyinHaikouCityontheSwimmingClassesofPrimaryandMiddleSchoolStudentsAbstractInordertoactivelyrespondtoandimplementthe"HainanProvincialPopularizationofSwimmingEducationforPrimaryandMiddleSchoolStudents"initiatedbyHainanProvincein2017,basedontherelevantproblemscorrespondingtothisplanandputforwardsomefeasiblesuggestions.Facingthedrowningofadolescentsisanunknownanddistressingpropositionformanyparents.Inordertoavoidsimilarincidentsfromhappeningagain,wemuststartfromthesource,improvethechild'sownsafetyawareness,andletthechildmastercertainsurvivalawarenessandskills.Swimmingisakindofactivitythatcanstrengthenthebodyandtemperthewill,whichisbeneficialtothephysicalandmentalhealth.Itiswidelylikedbypeople.Atthesametime,swimmingisalsoahigh-risksport.Intheinvestigationofaccidentsofteenagersinourcountry,drowningaccidentsareamongthetop.Inthisregard,moreschooleducationistoeducateyoungpeopletostayawayfromtheblockedchannelsofwatersources,butinfact,drowningaccidentsstillhappeneveryyear.Therefore,fromapracticalpointofview,swimmingisnotonlyaphysicaleducationcoursebutalsoalifecourse.Itisalearningcourseofsurvivalskills.However,fromthecurrentimplementationofswimmingcoursesinschools,itisfarfrommeetingtheneedsofstudents.Keywords:swimmingpoolconstruction,off-campustraining,teachertraining,swimmingpoolsupervisionandsupervision第1章前言1.1選題背景2017年9月1日，海南省政府發布的《海南省中小學生普及游泳教育實施方案》指出：我省高溫天氣持續時間長，水域復雜，學生溺水頻繁。為在廣大中小學生中普及游泳安全知識和游泳技能，提高他們的身體素質、生存技能和急救能力，從源頭上預防溺水事件的發生，根據我省實際情況，制定本實施方案。目標是實現2018年50%以上中小學生學習游泳的目標。通過媒體調查發現，?？谑新氏乳_發游泳課程，并首次將游泳課程列入中學生運動會競賽項目，部分鄉鎮學校游泳池建設已進入準備階段。1.2選題目的據統計，我國每年有5萬多兒童意外死亡，其中60%的兒童溺水身亡。近年來，溺水已成為中小學生意外死亡的“第一殺手”。赤裸裸的數據、刺痛人心、普及青少年游泳教育是預防溺水事故的根本措施。盡管對河流、池塘、運河、坑道等危險場所監管不力有一定原因，但主要原因還是中小學生不會游泳。每年兩會上都有讓游泳教育走進課堂的提案或建議?？梢姡谥行W普及游泳教育，就是開展生命安全教育和救生技能培訓，這既是教育部門的要求和倡導，也是大勢所趨和民情所在。1.3選題意義其實在海南這樣一個四面環海的地區，還是有很多孩子不會游泳的，為什么住在海邊的孩子不會游泳？記者采訪了一位在海口工作的體育老師。他認為：首先，這與現代家長的教育理念有關。大多數家長要么只注重學業成績，對體育鍛煉不夠重視，然后對孩子監督不夠。他們的許多孩子太沉迷于網絡或電子游戲。首先，他們不想學游泳，更不愿意參加日常運動；其次，這也是一個非常重要的原因，就是學校缺乏游泳課程。游泳課不僅僅是門體育課程，更是一種生存救助課程，因而，學生能夠熟練地掌握游泳技能，無疑也是為自己的生命準備多一份保障。但長期以來，書本方面的智力教育的過度重視，使得體育方面的教育無法使之得到平衡，更不用說唯有用騰出更多的課時了，很多學校都認為建設游泳池或者游泳館是很不切實際的一個項目，在城市里的中小學里擁有獨立游泳池的學校更是少之又少，這樣也是導致學校沒辦法開展游泳課得到原因之一，關于游泳，體育老師只能簡單的從理論方面的知識進行介紹。不得不說這是一個重大的教育缺陷。從長計議，讓學生們學會游泳意義之大，各地都應開設游泳技能課程，盡快補好普及游泳教育這一課。1.4文獻綜述通過中國知網、新聞媒體和各種搜索引擎，以“普及游泳，中小學游泳”為搜索詞，查閱項目發布以來的實施結果。在我國普及游泳的過程中，主要有大學游泳課程、游泳俱樂部和游泳池游泳培訓班、家庭教學模式等。本文在分析海口市游泳普及政策的基礎上，著重對中小學游泳教學進行分析，為體育研究提供參考。結果表明，海南省中小學游泳教育得到了國家的政策支持，得到了學生、家長和體育老師支持。海南省中小學游泳普及教育存在著泳池不足、游泳老師缺乏、課程設置缺乏等問題。海南省中小學游泳普及教育的實施途徑是確保普及游泳政策的實施,重視宣傳的游泳理論,提高游泳課程的計劃,鼓勵泳池建設,并加強訓練的游泳老師,為海南省中小學游泳教育的普及提供理論參考。謝春生提出了在海南省中小學普及游泳教育的途徑。目前，已對海南中小學游泳教育的推廣問題進行了系統的收集。首先，他分析了在海南省中小學普及游泳教育的困難，包括缺乏游泳場地、教師、部分中小學生和家長學習游泳的積極性不高、資金支持有限等。在此基礎上,作者提出的方法推廣在海南游泳教育中小學:大力培訓游泳教師,提高中小學生的熱情和他們的父母去學習游泳,進一步獲得主管部門的資金支持下,建立硬件和軟件設施,學校和企業合作。謝春生在《海南省普及中小學游泳教育路徑分析》中提出，目前已經系統地收集了海南省中小學普及游泳教育的問題。首先，他分析了海南省在中小學普及游泳教育中所遇到的的困難，其中包括了：缺乏游泳場所，游泳教師，一些中小學生及其父母沒有學習游泳的動機，經濟支持有限。張琳在《淺談游泳運動的普及》中提出積極參加游泳運動，不僅能有效鍛煉全身肌肉和心肺能力，而且能有效治療和預防肥胖、三高等身體疾病，對人體功能的改善具有不可替代的鍛煉價值。劉一珩在《海南省普及中小學生游泳教育實施路徑研究》中提出在海南省中小學普及游泳教學的實施途徑是在加強政府的管理，改善游泳設施，以及人員的配置等。綜上所述：我國的學者主要研究方面為游泳的普及教育與如何展開游泳課程的方式方法，對普及中小學生游泳方面的相關要素進行了分析，提供了較為豐富的素材，為本文的寫作提供了理論基礎。第2章研究對象與方法2.1主要研究內容針對海南省人民政府辦公廳關于印發海南省普及中小學生游泳教育實施方案對中小學生游泳課程開展的干預效果研究。2.1.1研究對象本文研究對象為?？谑衅占坝斡菊邔χ行W生游泳課程開展的干預效果研究；選取了?？谑?所設有游泳池且開設游泳課程的中小學校作為主要調查對象，海口楓葉國際學校、海口市濱海小學港灣校區、、北師大海口附屬學校、華僑中學觀瀾湖學校以及海南?？谑械谝恢袑W高中部。2.1.2研究方法2.1.2.1文獻資料法通過中國知網，萬方數據庫、搜索引擎和學校圖書館查閱關于海南省中小學生游泳政策的文章、期刊、雜志以及相關文獻和學術論文，來保證論文的科學性。2.1.2.2問卷調查法對?？跅魅~國際學校、?？谑袨I海小學港灣校區、、北師大?？诟綄賹W校、華僑中學觀瀾湖學校以及海南?？谑械谝恢袑W高中部5所學校的領導、體育教師、學生和家長進行問卷調查。各自發放100份問卷，對海口市設有游泳課程的學校的教學方式、場地設施、學生與家長的反應等方面進行問卷調查，對游泳教師從性別、年齡、學歷、是否持有游泳教練證、是否是全職等方面進行問卷調查，對教學主任從課程管理方式、課時安排等方面進行問卷調查，對學生和家長從體驗感受、課后效果等進行問卷調查，力求全面客觀地掌握海口市實施游泳政策后各學校進行的游泳課程中存在的問題以及解決的相應措施和發展空間。2.1.2.3訪談法分別訪問5所設有游泳課程的學校的教學主任，就課程進行狀況、場地設施、學生接受程度等方面進行咨詢與溝通，聽取專業人士的意見和建議。2.1.2.4實地考察法準備親自走訪調查研究的5所設有游泳課程的學校，對游泳課程的實際情況進行詢問與調查，并針對游泳教學進行深入了解，為本文撰寫提供一定的實際經驗和根據。2.1.2.5數理統計法利用Excel(表格)對回收的有效調查問卷的數據進行數據統計。2.2研究重點在游泳普及政策發布后各相關單位是如何深切貫徹落實該政策，在實施過程中遇到了什么問題并且是采取何種方式解決的。家長和學生對該政策的態度了解。對比其他省市對普及中小學生游泳政策的方式方法以及效果分析以此得出可行性的研究結果。2.3研究難點由于?？谑杏斡酒占罢甙l布時間較短，所以可參考的文獻和案例較少，各教學單位對于游泳教學的經驗也十分不足夠，因此無法從中提取出更多的總結經驗。2.4創新點在對于中小學的游泳普及教育這一政策可以參考其他各省市的現有經驗，從中得出在游泳教育中必須重視的問題和現象，查缺補漏，取其精華去其糟粕。第3章結果與分析3.1教學干預情況研究3.1.1教學場地干預效果通過《海南特區報》于2018年07月10日發布的文章得出：表4-1海南各市縣游泳池規劃建設情況建設情況數量百分比投標6823.77%在建6422.37%竣工1301.04%正在驗收200.69%已投入使用1103.84%可用于學生游泳教育的社會游泳池3311.53%還未開始建設9533.21%計劃竣工20069.93%合計286100%通過表4-1可以看出，在全省市縣規劃建的286個泳池里，有79個處于在建、驗收、竣工階段，而19年計劃建成的游泳池有200個。從各市縣的情況來看，目前，白沙、長江、保亭、文昌等少數幾個游泳池建設條件較好的市縣，大多數仍在緩慢推進。下一步，省教育廳將繼續以問題為導向，并切實關注游泳池項目的建設。各市縣要開始游泳池建設，并對學生進行游泳訓練。3.1.1.1如何解決學生對水的恐懼游泳教學中最重要的事情是解決學生對水的恐懼。這個問題是每個人都有的問題。這也是游泳教學中最常見的問題。每個人都會擔心水的表現水平不同，并且會適應水環境的速度也不同。極度害怕水的類型：站在岸上，保持沉默，渴望進入水中，但是卻又害怕。中度怕水類型：能夠進入游泳池，但緊緊抓住池畔，不愿意放開手，身體發抖，非常緊張。輕度怕水類型：我可以在水池的一小部分中行走，但不敢將頭抱在水中練習呼吸。經常想去洗手間。擔心水的原因有很多，主要有以下幾個方面。首先是環境改變了水的浮力和壓力，這大于空氣的浮力和壓力。水和陸地環境的差異使人們的重心在水中不穩定，導致水上活動不如陸地活動方便。第二個是姿勢的改變。在陸地上行走，我們處于站立的狀態，視線寬廣。游泳的時候姿勢俯臥和側身，視野縮小，這增加了學生的恐懼感。學習游泳需要大膽和放松，越是掙扎，下沉就越快。第三是呼吸方式的改變。我們習慣在陸地上使用鼻呼吸。呼吸節奏是隨機且自然的。為了在水中正常換氣，必須進行有節奏的呼吸，并且通氣時間短。最后一件事是缺乏水意識。不依賴支持和缺乏安全性。如何消除入水障礙，引導學生熟悉水上訓練，是游泳教師提高游泳教學水準的基本環節，這也是游泳訓練教學中的難點。游泳老師訓練學生在水中的感覺，并熟悉水的漸進接受水感的練習，并逐漸消除學生對水的恐懼。他們可以逐步練習游泳技巧。有幾種解決方法，可以幫助學生避免怕水。首先，游泳老師必須有足夠的耐心，以提供充滿愛心的理解和幫助。其次，以游戲和比賽的形式，做更多熟悉水的運動并指導他們。第三是對嚴重怕水的同學可以使用直觀教學方法的學生進行一對一的心理輔導。第四是善于發掘學生的優勢，讓對方樹立自信心。第五是為了滿足學生的安全感，并暫時攜帶輔助工具，例如浮板和背漂。剛開始學習游泳的學生無法熟練掌握游泳技巧和動作，因此可以使用浮板設備。幫助學生消除對游泳的恐懼，并逐漸放松其僵硬的肌肉使其漂浮在水面上。合理有效地使用輔助教學設備，特別是對于初學者在水中運動技能的協調起積極作用。最后是滑水練習。學生可以利用游泳池的力量來保持平衡，并在水中自由滑行。這項練習的目的是測試學生的水感和對水恐懼的消除。如果他們能夠自由地完成水面的滑行蹬飄動作，表明學生已經掌握了水性，消除了對水的恐懼，克服對水恐懼的心理障礙，逐漸改善了心理素質。簡而言之，在當前的體育教學中，不能改變體育課堂的基本要求。在確保安全的前提下，有必要適應時代的發展，改變教學方法?；诎l現的教學可以使學生在愉快的氛圍中有意識地參加游泳教學中的各種教學活動。它符合新課程標準，需以教師為主導與以學生為方向的指導思想，從而可以發展和提高學生的綜合運動能力。身體素質得到了加強，為體育理論知識和終身運動技能打下了良好基礎，改變了學生在在上體育課的時候不運動的狀態。3.1.2教師管理干預效果表4-2海口市體育教師游泳教學資格情況教師情況人數百分比參加過游泳教師培訓2929%為參加參加過游泳教師培訓5454%熟悉掌握急救技能1717%合計100100%通過表4-2可以看出，目前?？谑械捏w育教師當中，參加過專業的游泳教師培訓的人數只占29%，大多體育教師并不具備從事游泳教學的能力，要重視的是即使有29%的體育教師具有教學資格，但是并不是所有的都能夠熟悉掌握急救技能，其中有一小部分是不具備教學能力但是懂得急救的人群。因此得知，游泳教學是需要雙向培養的，不能單單掌握其中一部分技能，而是需要擁有游泳教學技能的同時熟練的掌握急救技能，這樣才能一勞永逸，擁有雙向保障。3.1.2.1多渠道配備師資目前，開展游泳課的問題之一就是游泳教師的短缺，在以往的體育課程中，擁有游泳技能并不列在教師錄取的條例中，所以要展開游泳課的教學就必須招聘專業并且有經驗有教學資質的游泳教師。現目前大多的游泳教師都是在各大培訓班當教練，學校可以公布招聘信息招攬游泳教師，優化優待條件，吸引目前工作不穩定的有資質的教練員來教學。其次，在校的體育教師中可以進行額外培養，面對本身掌握游泳技能但是缺乏游泳教學經驗的教師進行培訓，讓其掌握專業的游泳教學知識，提升該體育教師的專業能力。根據海南省師資配置標準，為減輕支出，減少師資，減少或避免師資流失，調配了全體教師，以減輕工作量大，壓力大的現象。在質量方面，加強教師資格的培訓。教育，人力資源和社會保障部門必須將私立學校教師和公立學校教師納入一系列具有相同要求和待遇的培訓計劃中。民辦學校須安排一些經費用于老師培訓，培養老師的各方面教學能力，重視對年輕教師的培養。要提升老師專業能力和教學水平，加強老師思想政治工作。從整體上，提高管理隊伍的建設。；優化民辦學校教師的結構。3.1.2.2多方式培養師資為了保證游泳教學的安全性，運動游泳教師必須具備相應的理論知識，掌握專業的技術，安全意識，救生知識等。嚴格要求自己，樹立對學生的責任感，消除學生的憂慮和學生對水的恐懼，保證了游泳課程的正常、有序發展。當一個心理健康的老師就必須比學生有更寬松的心態和更廣泛的知識面。在教學生時，才能擁有一個有良好的態度和飽滿的精神狀態。3.1.3課室管理干預效果根據網絡搜索調查顯示，目前，海南省僅有9個專業游泳池，僅分布在?？谑猩贁祵W校。而且沒有專業的指導員，沒有專業的指導員很容易產生一定的風險。而且，城里的大多數學校幾乎不能建設泳池。學校不但沒有泳池，學校周邊也沒相應的游泳館。開設課程很困難。大多數游泳池都關閉了，許多孩子都只能在外由家長自行組織學習游泳。據了解，海南省第四中學是海南省較早展開游泳教育的學校之一。?？诘谒闹袑W校還利用鄰近游泳館的位置優勢，開設過一個學期的游泳教學課程。最后課程結束的原因是維持的成本太高。很多學校表示，他們愿意增加游泳課程，并且有過嘗試，但有限的資金和溺水事故后來導致學校放棄。如今，?？诘谒闹袑W學生在課堂上還能學習一些游泳的理論知識，但是他們不能在實踐中體驗它。?？隗w校也有游泳池，但沒在全校開游泳課，只有比賽任務的學校專業隊會使用。該校有關負責人說。“游泳池的產權不是屬于學校的，還涉及對外經營?！?.2教學干預的滿意度調查表4-3?？谑兄行W生對游泳教學的態度學生情況人數百分比期待上游泳課6565%不期待上游泳課2828%學不學都無所謂70.7%合計100100%通過表4-3可以看出，目前海口市的中小學生大部分還是很期待能夠展開游泳課程的，其中不期待上游泳課的學生大多數是因為有怕水心理，恐懼下水，其中有一部分女學生是因為擔心游泳會曬黑等原因所以抗拒游泳。表4-4家長對于學習游泳教學的態度家長態度人數百分比支持5656%不支持3030%有待考慮1414%合計100100%通過表4-4可以看出許多家長對游泳這件事的態度褒貶不一，甚至會認為只要不去學游泳，孩子就不會想去游泳，不游泳就不會發生意外?，F代家庭中有許多都是獨生子女家庭，擔心孩子在學習過程中受傷害，并且許多家長缺乏長遠的安全意識，只會看到一時的辛苦受累，因此更不會支持學校開展游泳教育課程，更不用說課外會帶孩子去游泳培訓班?，F在的學生中雙職工家庭的比例越來越大，少有空閑時間陪孩子去游泳，但孩子大多生性愛水，可又沒人陪著去游泳，父母也不會游泳的情況比比皆是，所以孩子能在學校就可以學游泳是最好不過的事了，既有專業的老師看護著，又有同學陪伴著一起學習，這樣兩全其美的事情何樂而不為呢。而且對于能在學校里學習游泳也可以減輕家長的壓力和擔憂，游泳是一項健身運動，全身心都能活躍起來，既提高了孩子的協調能力，又能鍛煉孩子的體力和耐力。況且，游泳還是一項逃生技能，在不慎落入水中時還能夠自保。家長表示相對于在校外來路不明的游泳培訓班，在學校里面學的話安全問題也都是有一定的保障。3.2.1教學單位的意見調查表4-5教學單位的意見調查內容數量百分比有把握525%實踐中1155%觀摩中420%合計20100%根據調查得知，?？谑袃鹊闹行W都在有序的展開游泳課程，但是大部分的學校都處于嘗試階段，還有很多不確定因素，教學單位表示之所以沒有把握順利的開展教學工作除了因為場地受限，專業的游泳教師較少之外，還有更多安全因素需要考慮進去，同時也希望有經驗的學校能提供教學管理方面的幫助。相比之下少部分有把握順利開展游泳教學課程的學校率先解決了場地和教師的問題，先決條件準備充分，與此同時他們也表示游泳教學還是要走很長的路，隨著課程的推進，冒出來的問題也會越來越多，現階段他們能夠做到的就是盡量保證教學設施的完善以及課程的穩步進行。3.2.1.1學校領導統局方向的研究在學校的游泳教學中，課前的安全教育、安全宣傳、學情調查是開展游泳課程必須重視的必要條件，為了避免學生在游泳課堂上遭遇安全事故，所以學校領導展開了對游泳池設施管理、游泳教師培訓等有關于安全教學的多個事項，分別包括課前、課中、課后等全方位的教導與管理，目標是構建安全有保障的學習環境。在實踐中吸取經驗，爭取在教學中盡可能的減少安全事故的發生。除此之外，創新學校游泳教學形式也是學校領導重視的一環。游泳教學的學時通常較少，考慮到如果單單要求剛剛學習游泳的學生在有限的課堂時間內學會游泳，不僅會增加教學難度，也會增加學生學習游泳的心理壓力，甚至增加安全隱患。所以將課內游泳教學與課外輔導相結合，科學合理地利用現有游泳場地條件，實施更多人性化的教學，滿足學生的學習需求也是學校領導十分重視，也在盡力去完成的一項任務。緊跟其后的是要創新游泳教學評價機制——根據學校游泳安全教學的需要，增加對學生游泳安全知識、救生技能的考核比重，對原有的游泳教學內容進行適當調整，以便進增強學生游泳安全意識，提高學生自救能力。同時重點檢查學生在游泳課堂上的學習態度、課堂表現等，以便增強學生在游泳課堂上的紀律意識。3.2.1.2上課教師的調查表4-6游泳教師在課上的教學內容統計教學內容時長（min）百分比安全知識2527.7%下水實操4550.0%基礎訓練2022.2%合計90100%以90min為一堂課分兩個課時計算，在現有的正在進行的游泳教師上課情況調查中發現，相較于讓學生掌握游泳技能，游泳的安全知識是游泳教師更加重視的問題，學會一門技能是長久以往的事情，但都得基于安全的前提下開展。雖然下水實操的時間占用了課時的一半，但是在講解安全知識方面也占了很大的比例。可以看出，現階段經過專業培訓的游泳教師是有足夠的能力夠保障學生在學習游泳時的安全。3.3海口市與其他省市對中小學生游泳普及的效果對比分析在《浙江省中小學生人人學會游泳的可行性研究》中陳雄山經過調研后提出：浙江省各方面的設施基本具備每個學生都能學會游泳的條件。浙江省各市體育教育部門對學生游泳重視程度和制定的政策也為中小學生學習游泳創造了條件。因此可以發現，相較于海口市，浙江省各市區已經較早的對于普及中小學生游泳這一項目提上了日程，也因此積極完善了相關設施使得該省的中小學生能更早的學習游泳課程并掌握游泳能力。3.4海口市中小學生游泳政策存在的問題游泳課不僅是一項體育課程，還是一項生存救援課程。因此，學生可以熟練掌握游泳技巧，無疑是為自己的生命保障多做準備。但長期以來，書本方面的智力教育的過度重視，使得體育方面的教育無法使之得到平衡，更不用說唯有用騰出更多的課時了，很多學校都認為建設游泳池或者游泳館是很不切實際的一個項目，在城市里的中小學里擁有獨立游泳池的學校更是少之又少，這樣也是導致學校沒辦法開展游泳課得到原因之一，關于游泳，體育老師只能簡單的從理論方面的知識進行介紹。不得不說這是一個重大的教育缺陷。從長計議，讓學生們學會游泳意義之大，各地都應開設游泳技能課程，盡快補好普及游泳教育這一課。其次，大多數的體育教師并非全都會游泳，如果額外的聘請游泳教師的話又是一筆龐大的支出。即使已經在校的體育教師掌握游泳教學的技能，也不敢輕易展開實踐的教學課程，因為游泳一開始未能正確掌握的時候很容易發生意外，實踐的的過程并不可能做到一對一點對點的教學，人數眾多的學生當中很難保證到不出意外，教師無法承擔出現意外的后果責任，也擔心學生在校外私自結伴去去水庫或者下河游泳從而發生事故。當然，讓游泳教育進課堂，是一項長期且任重道遠的命題。這面臨著場地、師資等局限。普及中小學生的游泳教育，首先需要政府加大對學校這是讓學生的游泳課得到保障的關鍵。與此同時，父母可以讓孩子去游泳訓練班，游泳池和其他體育教育設施來學習游泳技能。此外，還應向學生提供一些公共體育設施，來彌補學校游泳課缺乏教育資源的情況。因此，教會孩子游泳，使他們掌握生存技能，是家長和政府必須重視的話題和責任。結論與建議4.1結論經過探究分析得出:①大部分中小學生表示對游泳教程感興趣，但是游泳技能基礎基本上為零②中小學體育教師的年齡結構比較合理。體育教師大多不能勝任游泳教學課程。與此同時大多數體育教師表示支持游泳課程。③父母對自己孩子的健康情況有一定的了解。他們認為游泳可以鍛煉身體，培養優良的素養，所以學習游泳是有必要的。僅有少部分家長不支持。④海口市游泳場館數量太少，滿足不了需求，分布區域不均等，現有的游泳場館也存在衛生不合乎標準等問題。⑤海口市中小學游泳教學課程的人內容和形式單一。4.2建議對于在海口市中小學生普及游泳教育中遇到的困難,提出以下可行性建議:①市政府要規范和加強游泳教學管理安全組織，加強安全意識的教育，深切貫徹落實游泳教學的安全教育。各相關部門與全市中小學必須統一規劃，在保證安全的情況下學習游泳。②學校加大對游泳教育設施設備的建設和人員的配置。加強游泳池管理和整個警示宣傳工作，提高安全意識。③在游泳教學過程中，游泳教師應合理運用教學方法，對中小學生進行高質量的教學，豐富課堂內容，靈活教學，完善評價體系。④家長可以充分利用暑假和周末，引導孩子參加游泳活動，增強孩子對游泳的興趣。參考文獻：[1]胡興黎,李江濤.海南省中小學生普及游泳教育的現狀與路徑創新[J].體育世界(學術版),2019(03):164-165.

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畢業設計如何搜集資料一、搜集資料的作用1.了解進行中的工作自己所要開展的項目，可能別人也在進行，通過文獻調研，可以直接或間接地了解目前在何處、由何人、以何種規模與方式進行，在哪一方面已取得成果等。這些信息可以幫助學生在畢業設計中獲得有效的合作。2.擴大知識面學生從一些通用課程的學習直接轉入到專題性很強的畢業設計時，往往會感到無所適從，這需要有一個過渡，其中最為有效的方法就是查閱文獻。這一過程不但可以進一步豐富自己的基礎知識，而且還可以深入理解開展此工作的目的。3.掌握信息動向，避免無效和低水平重復通過查閱文獻，了解自己的課題在專業領域目前發展的狀況。對于一個課題，如果不了解目前已取得的成果，所采用的最新設計手段和方法，就勢必使自已依然用陳舊的方法研究淘汰的課題，既是-一種低水平重復，又造成人力。財力和時間的浪費。4.避免走不必要的彎路對于某些工作，在工作方法和思路上前人已有過一些失敗的教訓，并證明行不通，通過查閱文獻加以了解以后，就可以避免再走不必要的彎路。二、搜集資料需把握的原則在今天信息大爆炸的時代里，文獻資料可稱得上是浩如煙海。那么，怎樣才能快速找到符合自己需要的文獻資料呢？這需要把握一個正確的原則，否則無異于大海撈針。搜集資料必須首先確定好搜集的方向，這樣才不至于將自己陷于資料的汪洋大海之中，被一堆冗余資料淹沒，茫茫然不知彼岸。本著搜集的資料盡可能全面、充分的原則，開始階段資料方向盡量要定得寬-一些，要照顧到縱橫兩個方向一縱向是指始終以所定課題為主線搜集資料，查找與課題有關的歷史、現狀和發展趨勢，不偏離課題；橫向是指廣泛涉獵各種各樣與論題有關聯的專題資料，以避免孤陋寡聞，知識單一，造成主觀片面。橫向拓展能使我們思路開。闊，使我們獲得新的刺激和深層啟發，從而達到新的高度?？v橫方向范圍的確定，可以在自已選題基礎上制定，最好征求指導教師的意見。三、搜集資料的方法搜集資料過程中，還要根據學科專業特點、性質和基礎，選擇正確合適的搜集方法。不同的課題有不同的搜集方式，方法得當，可省時省力，事半功倍。通信專業學生獲取畢業設計材料的來源不外乎兩個方面，一個是從學生本人的現場實踐中獲取，即第一手直接資料；一個是通過在圖書館、資料室或網絡中，利用文獻檢索獲得當前專業發展信息和前人的研究成果，即間接資料。1.文獻檢索文獻檢索就是文獻資料的查找，是指在圖書館、資料室、計算機網絡上找出自已所需的文獻資料的過程和方式途徑。（1）根據書名或篇名檢索。根據所要查找的圖書的書名或文章的篇名，在相應的目錄（索引）工具書中，按字順查找。中文書名或篇名的字順，有的按首字筆畫多少排列，有的按首字拼音