?一、活動目標(biāo)1.了解鞋店的基本情況，知道鞋店是賣鞋子的地方。2.學(xué)會禮貌用語，能夠在鞋店中與店員進行基本的交流。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能夠觀察到鞋子的各種特點。4.培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠畫出自己喜歡的鞋子。二、活動準(zhǔn)備1.鞋店的環(huán)境圖片一張2.各種鞋子的圖片若干3.畫紙、畫筆等繪畫材料4.幼兒已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的社交禮儀知識三、活動過程1.出示鞋店的環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鞋店的外貌、招牌等，讓幼兒知道鞋店是賣鞋子的地方。2.引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，讓幼兒了解鞋子的各種特點，如顏色、大小、款式等。3.講解在鞋店中應(yīng)該怎樣與店員交流，如“請問這雙鞋子有我的碼嗎？”“請問這雙鞋子舒服嗎？”等禮貌用語。4.引導(dǎo)幼兒分組進行角色扮演，模擬在鞋店中購物的場景，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。5.給每個幼兒發(fā)放畫紙、畫筆等繪畫材料，讓幼兒畫出自己喜歡的鞋子。6.請幼兒展示自己的繪畫作品，大家互相欣賞、交流。四、活動延伸1.帶幼兒去附近的鞋店進行實地參觀，讓幼兒親身體驗購物的過程。2.家長回家后，可以帶幼兒去鞋店購物，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。3.教師可以組織一次“鞋子設(shè)計大賽”，讓幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特的鞋子。五、活動注意事項1.在活動過程中，教師要關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注幼兒的的語言表達(dá)，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。3.在繪畫環(huán)節(jié)，教師要尊重每個幼兒的想象力，不得批評幼兒的繪畫作品。六、活動重點1.了解鞋店的基本情況，知道鞋店是賣鞋子的地方。2.學(xué)會禮貌用語，能夠在鞋店中與店員進行基本的交流。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能夠觀察到鞋子的各種特點。4.培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠畫出自己喜歡的鞋子。七、活動難點1.在鞋店中與陌生人進行基本的交流。2.使用禮貌用語，如“請問”“謝謝”等。3.觀察鞋子的各種特點，如顏色、大小、款式等。八、活動方法1.觀察法：通過觀察鞋店的環(huán)境圖片和各種鞋子的圖片，讓幼兒了解鞋店和鞋子的相關(guān)信息。2.角色扮演法：通過分組進行角色扮演，模擬在鞋店中購物的場景，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。3.繪畫法：通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。九、活動步驟1.出示鞋店的環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鞋店的外貌、招牌等，讓幼兒知道鞋店是賣鞋子的地方。2.引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，讓幼兒了解鞋子的各種特點，如顏色、大小、款式等。3.講解在鞋店中應(yīng)該怎樣與店員交流，如“請問這雙鞋子有我的碼嗎？”“請問這雙鞋子舒服嗎？”等禮貌用語。4.引導(dǎo)幼兒分組進行角色扮演，模擬在鞋店中購物的場景，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。5.給每個幼兒發(fā)放畫紙、畫筆等繪畫材料，讓幼兒畫出自己喜歡的鞋子。6.請幼兒展示自己的繪畫作品，大家互相欣賞、交流。十、活動反思也存在一些不足之處。在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)得較為緊張，不敢與陌生人進行交流。在繪畫環(huán)節(jié)，部分幼兒的繪畫技能還有待提高。針對這些情況，在今后的教學(xué)活動中，我將更加關(guān)注幼兒的個體差異，針對性地進行指導(dǎo)和鼓勵。通過組織更多類似的活動，讓幼兒有更多的機會進行實踐，提高他們的社交能力和創(chuàng)造力。我還將加強與家長的溝通，讓家長了解活動內(nèi)容和目標(biāo)，共同促進幼兒的全面發(fā)展。重點和難點解析六、活動重點1.了解鞋店的基本情況，知道鞋店是賣鞋子的地方。2.學(xué)會禮貌用語，能夠在鞋店中與店員進行基本的交流。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能夠觀察到鞋子的各種特點。4.培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠畫出自己喜歡的鞋子。七、活動難點1.在鞋店中與陌生人進行基本的交流。2.使用禮貌用語，如“請問”“謝謝”等。3.觀察鞋子的各種特點，如顏色、大小、款式等。八、活動方法活動方法主要包括：1.觀察法：通過觀察鞋店的環(huán)境圖片和各種鞋子的圖片，讓幼兒了解鞋店和鞋子的相關(guān)信息。2.角色扮演法：通過分組進行角色扮演，模擬在鞋店中購物的場景，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。3.繪畫法：通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。九、活動步驟活動步驟詳細(xì)說明如下：1.出示鞋店的環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鞋店的外貌、招牌等，讓幼兒知道鞋店是賣鞋子的地方。2.引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，讓幼兒了解鞋子的各種特點，如顏色、大小、款式等。3.講解在鞋店中應(yīng)該怎樣與店員交流，如“請問這雙鞋子有我的碼嗎？”“請問這雙鞋子舒服嗎？”等禮貌用語。4.引導(dǎo)幼兒分組進行角色扮演，模擬在鞋店中購物的場景，讓幼兒實踐所學(xué)的社交禮儀。5.給每個幼兒發(fā)放畫紙、畫筆等繪畫材料，讓幼兒畫出自己喜歡的鞋子。6.請幼兒展示自己的繪畫作品，大家互相欣賞、交流。十、活動反思1.幼兒們在觀察鞋店