美腿與丑腿(教案一、教學內容本節課選自《高中語文》選修教材《散文欣賞》第三章“人物素描”，具體內容為“美腿與丑腿”。該文通過對生活中美與丑的對比描述，引發學生對生活、對美的思考。二、教學目標1.理解并掌握作者觀察生活、描繪人物的方法，提高學生的寫作能力。2.培養學生的審美情趣，提高學生對生活中美的感知能力。3.引導學生從生活中發現美好，培養積極向上的人生態度。三、教學難點與重點難點：理解作者從生活中發現美、描繪美的方法。重點：學會觀察生活，發現生活中的美與丑，進行生動描繪。四、教具與學具準備1.教師準備：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學生準備：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示一組美腿與丑腿的圖片，引發學生對美的思考，進而引入課題。2.新課導入：教師帶領學生閱讀課文，分析作者如何觀察、描繪美腿與丑腿，引導學生學習作者的觀察方法。4.隨堂練習：學生根據所學方法，觀察周圍的同學，選取一位同學進行描繪，教師點評。7.課堂小結：回顧本節課所學內容，強調觀察生活、描繪美的重要性。六、板書設計1.美腿與丑腿2.內容：a.觀察方法：對比、細節描繪b.寫作技巧：生動、形象、富有表現力c.生活態度：發現美、欣賞美、積極向上七、作業設計1.作業題目：a.請你選取一個生活中的美與丑的現象，運用所學方法進行描繪。b.結合本文，談談你對生活中美的認識。2.答案：a.略b.略八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節課是否成功引導學生觀察生活、發現美？學生的寫作能力是否有所提高？2.拓展延伸：鼓勵學生在課后多觀察生活，多寫作，提高寫作水平。組織一次“尋找生活中的美”主題活動，讓學生分享自己的發現和感受。重點和難點解析1.教學目標中關于學生寫作能力的提升。2.教學難點與重點中關于理解作者的觀察和描繪方法。3.教學過程中的例題講解、隨堂練習和小組討論。4.作業設計中的題目設置和答案。一、教學目標中關于學生寫作能力的提升1.通過分析課文，引導學生學習作者的觀察方法，如對比、細節描繪等，從而提高學生的寫作技巧。2.課堂活動中，教師應鼓勵學生積極參與，多寫作、多練習，培養學生的寫作興趣和自信心。3.課后作業設計應具有一定的挑戰性，促使學生在課后繼續提升寫作能力。二、教學難點與重點中關于理解作者的觀察和描繪方法1.教師應詳細講解課文中的觀察角度、描繪手法，幫助學生掌握并運用到自己的寫作中。2.通過舉例分析，讓學生明白如何從生活中發現美與丑，以及如何將觀察到的現象進行生動描繪。3.在小組討論環節，鼓勵學生分享自己的觀察和描繪經驗，互相學習，共同提高。三、教學過程中的例題講解、隨堂練習和小組討論1.例題講解：教師應選擇具有代表性的例題，結合課文內容進行講解，讓學生明白觀察和描繪的方法。2.隨堂練習：學生根據所學方法進行觀察和描繪練習，教師應及時點評，指出優點和不足，指導學生改進。3.小組討論：學生分組討論生活中的美與丑現象，分享觀察和描繪經驗，提高寫作能力。四、作業設計中的題目設置和答案1.作業題目應緊扣課堂教學內容，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。2.答案部分，教師應給出具體的評價標準，指導學生如何進行觀察和描繪。3.鼓勵學生在作業中發揮創意，展現自己的觀察和描繪能力。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解課文時，教師應注意語調的抑揚頓挫，以增強課堂氛圍，吸引學生注意力。2.在關鍵知識點講解時，適當提高音量，強調重點。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環節都有充足的時間進行，避免過于緊湊或拖沓。2.例題講解和隨堂練習時間要充足，讓學生充分消化吸收所學知識。三、課堂提問1.提問時要注意問題的針對性和啟發性，引導學生深入思考。2.鼓勵學生主動提問，培養他們的探究精神。四、情景導入1.選用貼近生活的情景導入，激發學生對課堂內容的興趣。2.通過展示美腿與丑腿圖片，引發學生對美的思考，自然過渡到課文學習。教案反思一、關于教學內容1.是否充分講解課文中的觀察和描繪方法，使學生掌握寫作技巧？2.是否成功引導學生從生活中發現美與丑，提高審美能力？二、關于教學過程1.時間分配是否合理，課堂氛圍是否活躍？2.課堂提問是否具有針對性和啟發性，學生回答是否積極？三、關于教學方法1.是否運用了多種教學手段，如例題講解、隨堂練習、小組討論等，提高學生的