Lesson2MeetYouinBeijing（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)——Lesson2MeetYouinBeijing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省某中學(xué)七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與本節(jié)課相關(guān)的主要詞匯和句型，如“MeetYouinBeijing”，“sightseeing”，“temple”等。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解北京的一些著名景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)，如“ForbiddenCity”，“GreatWall”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)介紹這些景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行思考和分析，如通過(guò)完成任務(wù)單，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，如通過(guò)小組合作完成任務(wù)單，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)完成任務(wù)單，提高自己的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為河北省某中學(xué)七年級(jí)一班的學(xué)生。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面存在以下特點(diǎn)：

1.語(yǔ)言知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了冀教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和句型有一定的了解。但是，對(duì)于一些特定的詞匯和表達(dá)方式，如“MeetYouinBeijing”和相關(guān)旅游詞匯，可能還需要進(jìn)一步的鞏固和拓展。

2.語(yǔ)言技能：大部分學(xué)生具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法使用和詞匯搭配等方面還存在一定的問(wèn)題。特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力有待提高。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本策略有所了解，如記憶單詞的方法、閱讀理解的技巧等。但是，部分學(xué)生可能缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)北京的一些著名景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的文化背景知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能需要更多的文化背景知識(shí)來(lái)輔助理解。

5.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)方面，教師可以適當(dāng)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)拓展新的詞匯和表達(dá)方式。在語(yǔ)言技能方面，教師應(yīng)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。在學(xué)習(xí)策略方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教授有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。在文化意識(shí)方面，教師可以結(jié)合課程內(nèi)容，引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過(guò)激勵(lì)和鼓勵(lì)，提高他們的課堂參與度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生課本《冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)》

-教師用書和相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)資料

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材（圖片、視頻等）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

3.信息化資源：

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等）

-與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和音頻材料

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-任務(wù)單完成

-課堂問(wèn)答

-互動(dòng)游戲

-小組競(jìng)賽五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《MeetYouinBeijing》，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，如“你對(duì)中國(guó)的一些著名景點(diǎn)有什么了解？”等，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如北京景點(diǎn)的圖片、視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示北京的著名景點(diǎn)圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“你夢(mèng)想中的旅游目的地是哪里？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)旅游詞匯和句型。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如“MeetYouinBeijing”句型和旅游詞匯。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞北京景點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握“MeetYouinBeijing”句型的運(yùn)用方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與北京景點(diǎn)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合北京景點(diǎn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握與北京景點(diǎn)相關(guān)的旅游詞匯，如“ForbiddenCity”、“TiananmenSquare”、“GreatWall”等，并能夠正確運(yùn)用“MeetYouinBeijing”句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.語(yǔ)言技能：通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到鍛煉和提升。特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力得到提高。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)預(yù)習(xí)、討論、練習(xí)等策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)北京的一些著名景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。他們能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)介紹這些景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)了自己的文化意識(shí)。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析北京景點(diǎn)的特點(diǎn)、完成任務(wù)單等活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的交流。他們能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅游詞匯，如“ForbiddenCity”、“TiananmenSquare”、“GreatWall”等，并通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2.口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于北京景點(diǎn)的對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想中的旅游目的地的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行描述。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，指出學(xué)生在詞匯掌握方面存在的問(wèn)題，如拼寫錯(cuò)誤、詞義理解不清等，并給出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

2.口語(yǔ)練習(xí)：在課堂上選取部分學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面的不足，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法使用錯(cuò)誤等，并給予改進(jìn)意見(jiàn)。

3.寫作練習(xí)：細(xì)致批改學(xué)生的作文，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯搭配、文章組織等。對(duì)于存在的問(wèn)題，如句子結(jié)構(gòu)單一、詞匯貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，給出具體的修改建議，以幫助學(xué)生提高寫作水平。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極方面，同時(shí)指出具體存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)布置與反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用所學(xué)的旅游詞匯和句型，編寫一段關(guān)于北京景點(diǎn)的對(duì)話。

2.請(qǐng)寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想中的旅游目的地的短文，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行描述。

3.請(qǐng)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅游詞匯，通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

4.請(qǐng)以小組為單位，進(jìn)行北京景點(diǎn)的角色扮演練習(xí)。

5.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯，編寫一段關(guān)于北京景點(diǎn)的介紹。

例題型一：編寫一段關(guān)于北京景點(diǎn)的對(duì)話。

答案：

A:Hi,whereareyougoingthisweekend?

B:I'mgoingtotheForbiddenCity.

A:Thatsoundsgreat!Whatdoyouwanttoseethere?

B:IwanttoseetheHallofSupremeHarmonyandtheImperialGarden.

A:Haveagreattime!

B:Thanks,youtoo!

例題型二：寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想中的旅游目的地的短文。

答案：

MydreamtraveldestinationistheGreatWall.ItisoneofthemostfamouslandmarksinChina,stretchingthousandsofmilesacrossthecountry.Ihavealwaysbeenfascinatedbyitsancienthistoryandarchitecturalbeauty.

IimaginestandingontheGreatWall,lookingoutoverthevastlandscape.Icanseethemountainsinthedistanceandthewindingwallsnakingthroughthem.Itmusthavetakenincredibleskillanddeterminationtobuildsuchamonumentalstructure.

Ialsowanttovisitthewatchtowersandlearnabouttheirhistory.Iamsuretheyhavemanystoriestotellaboutthebattlesandstrugglesthattookplacethere.

InadditiontotheGreatWall,Ialsowanttoexplorethenearbytownsandvillages.IaminterestedinexperiencingthelocalcultureandtryingtraditionalChinesefood.

IhopeonedaymydreamofvisitingtheGreatWallwillcometrue.ItwillbeanunforgettableexperiencethatIwillcherishfortherestofmylife.

例題型三：請(qǐng)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅游詞匯，通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

答案：

1.Iwanttovisitthe_______thissummer.

A.EiffelTower

B.GreatWall

C.StatueofLiberty

D.Colosseum

2.The_______isafamoushistoricalsiteinBeijing.

A.TiananmenSquare

B.TempleofHeaven

C.SummerPalace

D.ForbiddenCity

3.The_______isknownasoneofthesevenwondersoftheworld.

A.GreatWall

B.Pyramids

C.Petra

D.MachuPicchu

例題型四：請(qǐng)以小組為單位，進(jìn)行北京景點(diǎn)的角色扮演練習(xí)。

答案：

A:Hi,I'mplanningatriptoBeijing.Canyourecommendanymust-seeattractions?

B:Absolutely!TheForbiddenCityisamust-visit.It'sahistoricalpalacecomplexandthebest-preservedimperialpalaceinChina.

A:Thatsoundsinteresting.WhatelseshouldIsee?

B:YoushouldalsovisittheGreatWall.It'sanancientwonderoftheworldandoffersstunningviews.

A:Great!AnysuggestionsforlocalfoodIshouldtry?

B:YoumusttryPekingduck.It'satraditionaldishinBeijingandisfamousaroundtheworld.

A:Thankyouforyourrecommendations!I'mlookingforwardtomytriptoBeijing.

B:You'rewelcome!EnjoyyourvisittothecapitalcityofChina.

例題型五：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯，編寫一段關(guān)于北京景點(diǎn)的介紹。

答案：

Beijingisacityfullofhistoricalandculturallandmarks.OneofthemostfamousistheForbiddenCity.ItwastheimperialpalaceduringtheMingandQingdynastiesandisnowapopulartouristattraction.TheForbiddenCityisknownforitsgrandhalls,beautifulgardens,andintricatearchitecture.Itisamust-seeforanyonevisitingBeijing.

AnotherfamouslandmarkinBeijingistheGreatWall.Itstretchesforthousandsofmilesandisconsideredoneofthesevenwondersoftheworld.TheGreatWalloffersbreathtakingviewsandisasymbolofancientChineseengineeringandmilitarydefense.Visitorscanexploredifferentsectionsofthewallandlearnaboutitshistory.

Inadditiontothesehistoricalsites,Beijingalsohasmanymodernattractions.TheSummerPalaceisabeautifulparkwithlakes,gardens,andpalaces.ItisagreatplacetorelaxandenjoythenaturalbeautyofBeijing.TheTempleofHeavenisanothermust-seeattraction.Itisareligioussitewhereemperorsusedtoprayforgo