小升初語文必考點集訓——文言文專練（四）學好文言文一定要走好“三步曲”：①培養興趣。平時課后要主動地閱讀文言文，可以閱讀一些故事性強、內容淺顯易懂的文言文。②讀好文言文。首先要把全文讀熟練，達到文從字順，朗朗上口，在讀的基礎之上才能把握文意，因此，學習文言文一定要讀好、讀通順。③讀懂文言文。最快捷的方法就是結合文中的注釋，自己嘗試弄懂每句話的大概意思。一、閱讀下面的文言文，完成相關問題。學習之說子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”[注釋]①時習：時常地去復習。②朋：指志同道合的人。③知：了解。④慍（yùn）：生氣，發怒。1.“子曰”中的“子”是指，他是春秋末期的思想家、政治家和，的創始人?！安灰嗾f乎”中“說”的讀音是，意思是。這段話出自《》一書，其中關于學習方法的一句名言是：“，？”2.寫出下面詞語和句子的意思。（1）君子：（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？二、閱讀下面的文言文，完成相關問題。范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負而走，則鐘大不可負，以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。1.解釋加點字。欲：_______。走：________。負：_______。

遽：________。2.本文選自《呂氏春秋》，是_______末期秦相____組織編寫的論文集。我們學過的寓言《___________》就選自這本書。3.請你說說這則寓言的寓意：。4.成語“_______”就出自這里。請你再寫出兩個含有“掩”字的成語。三、閱讀下面的文言文，完成相關問題。荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓，莖橫泥中，其名日藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。1.本篇小古文用簡練的語言從______、_____、____、_____等方面，向我們介紹了一種植物，它是______。2.“或”字有多個解釋：①或者，或許；②有時；③有的……文中“或紅或白”與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝械摹盎颉焙x相同。都應理解為（）（填序號）3.由“藕有節，中有孔，斷之有絲?！蹦隳芟氲降某烧Z是。4.古往今來描寫這種植物的詩詞很多，寫下你喜歡的一句。四、閱讀下面的文言文，完成相關問題。歐陽修苦讀先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1.選出下列加點字解釋有誤的一項（）A.以荻畫地以：用 B.教以書字書：寫C.使學為詩為：作為 D.及其稍長把及：等到2.歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）A.歐陽修聰明過人 B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書 D.歐陽修刻苦攻讀3.將下列語句翻譯成現代漢語。（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務。五、閱讀下面的文言文，完成相關問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1.這則寓言名叫《》，選自《》，作者是時期家。2.解釋下列加點字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者____________（2）物莫能陷也_____________（3）以子之矛，陷子之盾____________（4）其人弗能應也_____________3.用現代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。（2）以子之矛，陷子之盾，何如？4.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（）A.我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現無法自圓其說的局面。B.不要自己夸耀自己。C.同伙間不要相互爭吵或沖突。D.同學之間要互相團結，不要發生矛盾。六、閱讀下面的文言文，完成相關問題。曹沖稱象曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復稱他物，則象重可知矣?！?.解釋下列句子中加點字的意思。欲知其輕重。________使水及原痕。________2.“欲知其輕重”中的“其”指的是________。3.用“/”給下面的句子斷句。置象于船上刻其水痕所至。4.曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？參考答案一、1.孔子教育家儒家學派yuè快樂論語學而時習之不亦說乎2.指品德上有修養的人有志同道合的朋友從遠方來，不也很高興嗎？【參考譯文】孔子說：“若能時時反復溫習已求得的學問，不是很高興嗎？有志同道合的人從遠方來，是很令人欣喜的嗎？即使人家不了解我，我也不因此感到怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？二、1.想要跑背立即2.戰國呂不韋刻舟求劍3.諷刺那些自己欺騙自己的可笑之人4.掩耳盜鈴掩人耳目水來土掩【參考譯文】范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續敲。害怕別人聽到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。三、1.花梗葉莖荷2.③3.藕斷絲連4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【參考譯文】河中種著荷花，每到夏天荷花開花。荷花的梗是筆直的，荷葉的形狀很圓，荷花的根莖橫著生長在泥中，叫做藕。藕有幾節，中間有孔，斷的時候有絲。四、1.C2.D3.多讀古人的文章。只是致力于讀書?！緟⒖甲g文】歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來，還沒抄完，但是已經能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。五、1.自相矛盾韓非子?難勢戰國思想韓非子2.……的人。穿透。用。不。3.他首先夸耀自己的盾。如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？4.A【參考譯文】在戰國時期，楚國有個賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其破壞！”，市場上的人質問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個人無法回答。六、1.想趕上，等到2.巨象3.置象于船上/刻其水痕所至。