遼寧省大石橋市十五校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題1.青春是生命旅途中的一個嶄新的起點。青春的我們成長的不僅僅是身體，還要順勢而上，培養(yǎng)和發(fā)展我們的能力，這些能力包括（）①獨立思考②批判精神③聽說讀寫④創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查成長的不僅僅是身體。①②④：依據(jù)課本內(nèi)容，青春的我們需要培養(yǎng)和發(fā)展我們獨立思考、培養(yǎng)批判精神的能力、創(chuàng)新創(chuàng)造的潛能，①②④符合題意；③：聽說讀寫不屬于處于青春期的我們培養(yǎng)和發(fā)展的能力，排除③；故本題選C。2.某中學(xué)制定新校規(guī)，新增“禁止男女生互發(fā)短信”、“男女生交往必須有5人以上在場”、“發(fā)現(xiàn)男女生單獨在非公共場所走在一起就予以勸退”。對此，你的看法是（）A.能有效杜絕學(xué)生“早戀”B.可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展C.有助于了解異性的思維方式、情感特征等D.校方?jīng)]有認識到男女生擁有各自的性別優(yōu)勢、可以取長補短【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識。D：題干中的校規(guī)，這是校方?jīng)]有認識到男女生擁有各自的性別優(yōu)勢、可以取長補短，不利于男女生健康成長，故D正確；A：杜絕，說法絕對，故排除A；B：題干中的校規(guī)，不可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，故排除B；C：題干中的校規(guī)，不能有助于了解異性的思維方式、情感特征等，故排除C；故本題選D。3.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華才能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩?！边@句話強調(diào)的是（）A.要積極追求外在美B.外在美與內(nèi)在美難以統(tǒng)一C.要積極追求內(nèi)在美D.人們沒有必要追求外在美【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納生理變化。C：“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華才能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩?！边@句話強調(diào)的是要積極追求內(nèi)在美，C選項表述正確；AD：我們除了要追求外在美之外，更加重要的是追求自己的內(nèi)在美，AD選項不選；B：表述錯誤，外在美與內(nèi)在美可以相統(tǒng)一；故本題選C。4.青春期的孩子既依附于父母，又有強烈的成人意識和獨立意識，父母卻還把孩子當(dāng)幼兒一樣管教，代溝和沖突在所難免。青春期孩子的獨立意識表現(xiàn)在（）A.對問題開始有更多的見解B.能夠表達觀點、提出建議C.敢于表達自己的不同觀點D.敢于打破常規(guī)，追求新奇【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點是青春期的特點。A：結(jié)合所學(xué)知識可知，進入青春期，青少年自主意識增強，對問題開始有更多的見解，容易與父母發(fā)生意見沖突，形成逆反心理，故A說法正確，符合題意；BCD：說法不合題意，都沒有體現(xiàn)青春期孩子的獨立意識，BCD均可排除；故本題選A。5.“人有恥，則能有所不為”。這要求我們做到（）①自尊自愛，不做有損人格的事②知廉恥，懂榮辱③有所為，有所不為④為避免犯錯而少承擔(dān)責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①②③：“人有恥，則能有所不為”體現(xiàn)我們要懂得知恥重要，這要求做到知廉恥，懂榮辱，自尊自愛，不做有損人格的事，有所為，有所不為，①②③說法符合題意；④：不能因為怕出錯而少擔(dān)責(zé)任，④說法錯誤；故本題選A。6.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@句詩告誡我們要珍惜青春。下列與這句詩表達的意思相符合的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.床前明月光，疑是地上霜 D.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識。A：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了知己朋友的情感深厚，與題意無關(guān)，A錯誤；B：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂表達了愛國，與題意無關(guān)，B錯誤；C：床前明月光，疑是地上霜表達了思鄉(xiāng)，與題意無關(guān)，C錯誤；D：“勸君莫金縷衣，勸君惜取少年時”的主旨是惜時，D正確；故本題選D。

7.到了青春期，男生女生在很多方面表現(xiàn)出各自的特點，下列屬于生理方面的是（）A.興趣愛好 B.思維方式 C.身體特征 D.性格特征【答案】C【解析】【詳解】該題考查青春期生理變化。ABCD：結(jié)合所學(xué)知識可知，到了青春期，男生女生在很多方面表現(xiàn)出各自的特點，身體特征屬于生理方面的變化；C符合題意；ABD屬于心理方面的變化；故本題選C。8.夏天來臨，有人會出現(xiàn)莫名的郁悶、煩躁、焦慮等心理，心理學(xué)家稱之為“情緒中暑”。這體現(xiàn)影響情緒的因素是（）A.自然環(huán)境 B.對某件事情的預(yù)期 C.個人生理周期 D.周圍輿論氛圍【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識影響情緒的因素。A：夏天來臨后人們產(chǎn)生的不良情緒，說明自然環(huán)境對情緒的影響，A說法正確；BCD：對某件事情的預(yù)期、個人生理周期、周圍輿論氛圍也是影響情緒的因素，但題文中沒有體現(xiàn)，B、C、D說法錯誤；故本題選A。9.數(shù)學(xué)考試時，小沖許多題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。這說明（）A.情緒會對人產(chǎn)生積極作用B.情緒有時會給人帶來消極的影響C.情緒一定會使人成績下降D.人不能有情緒，否則就容易生病【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極情緒與消極情緒。B：數(shù)學(xué)考試時，小沖許多題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。依據(jù)所學(xué)知識可知，這說明情緒有時會給人帶來消極的影響，影響身心健康，所以B符合題意；A：與題干不符；C：錯誤，情緒不一定會使人成績下降；D：錯誤，人有情緒是正常的，也不一定會生??；故本題選B。10.在社會生活中，我們需要基本的安全感、信任感；我們渴望與人交流，得到愛和關(guān)懷。我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感。這些表明情感（）A.是人最基本的精神需求 B.與情緒緊密相關(guān)C.影響我們判斷和行為選擇 D.與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情感的認識。A：在社會生活中，我們需要基本安全感、信任感；我們都渴望得到關(guān)懷和愛等等。這表明情感的存在是個人需求的體現(xiàn)，是最基本的精神需求，A說法正確；B：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，B說法正確與題不符；C：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，C說法正確與題不符；D：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知，D說法正確與題不符；故本題選A。11.愛是一種美好的情感，看不見，摸不著，但是它總是出現(xiàn)在你最需要的時候。有了愛，生活變得無限美好?！皭邸边@種美好的情感包括（）①愛祖國、愛人民②愛父母、愛老師③愛勞動、愛科學(xué)④愛貪玩、愛打A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。①②③：結(jié)合實際，“愛”這種美好的情感包括愛祖國、愛人民；愛父母、愛老師；愛勞動、愛科學(xué)等，故①②③正確；④：愛貪玩、愛打，這是錯誤的行為，不是美好情感，故排除④；故本題選A。12.情感是人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在（）①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)的情感④我們對父母和親人才會表現(xiàn)出強烈情感A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用。①②③：依據(jù)教材知識，情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)的情感，故①②③正確；④：我們不只對父母和親人才會表現(xiàn)出強烈的情感，故排除④；故本題選B。13.心理咨詢師在談到提升幸福感的心理學(xué)技巧時談到：“一是做與自己性格相符的事情：二是放下比較，自得其樂；等等?！币氆@得更多的幸福感，下列小技巧正確的是（）①與他人交流②瘋狂地玩游戲③安靜地讀書④不考慮他人感受A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。①②③④：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。題干中①③說法正確；②④做法不可取，排除；故本題選A。14.七年級學(xué)生小林擔(dān)任班級黑板報主編以后，忙的不亦樂乎，為了編好黑板報，他主動與同學(xué)交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義。這說明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力②個人的成長只能依靠集體③只要在集體中生活，就一定能夠獲得幸福④在集體生活中，我們可以不斷認識和完善自我A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對集體生活成就個人認識。①④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，“他主動與同學(xué)交流、合作”說明集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，“性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義”，這說明在集體生活中，我們可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我，所以①④正確；②：“只能”一詞說法過于絕對，所以②錯誤；③：“一定”一詞說法過于絕對，所以③錯誤；故本題選B。15.“上天、入地、下?！笔侨祟愅卣够顒涌臻g的大方向。為了“上天”，在所有科研人員和各方力量的全力推動下，嫦娥五號成功實施無人月面取樣并成功返回的月球探測器，是中國探月工程的收官之戰(zhàn)。下列說法正確的是（）①角色沖突阻礙個人的成長和集體的發(fā)展②做事情只要團結(jié)協(xié)作，就一定能成功③個人的力量是分散的，在集體中匯聚會變得強大④集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作A.③④ B.①③ C.①② D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體團結(jié)的力量。③④：在所有科研人員和各方力量的全力推動下，嫦娥五號成功實施無人月面取樣并成功返回的月球探測器，是中國探月工程的收官之戰(zhàn)，體現(xiàn)出集體團結(jié)的力量，說明個人的力量是分散的，在集體中匯聚會變得強大，集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，③④說法正確；①：角色沖突危害在題文中沒有體現(xiàn)，故排除①；②：“只要，就一定”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選A。16.個人利益要服從集體利益，下列做法體現(xiàn)集體主義精神的是（）A.小梅積極競選班干部，平時班上事?lián)屩?B.小強為了班級的榮譽,在體育比賽時弄虛作假C.小文只埋頭讀書,班上的事從來不管 D.小青在班上有一幫姐妹，平時只和這些人來往【答案】A【解析】【詳解】本題考查對集體主義的認識和把握。A：根據(jù)所學(xué)知識，個人利益要服從集體利益，下列做法體現(xiàn)集體主義精神的是，所以A說法正確；B：小強為了班級的榮譽,在體育比賽時弄虛作假，是違背公平的錯誤做法，B說法錯誤；C：小文只埋頭讀書,班上的事從來不管，這是不關(guān)心集體的體現(xiàn)，C說法錯誤；D：小青在班上有一幫姐妹，平時只和這些人來往，這是小團體主義的體現(xiàn)，與集體主義精神不符，D說法錯誤；故本題選A。17.小強是校學(xué)生會干部，同時也是班里的學(xué)習(xí)委員,還在校籃球隊擔(dān)任主力。對此認識錯誤的是（）A.我們可以屬于多個集體 B.角色不同,責(zé)任不同C.我們只能專注于一個集體 D.不同的集體,承擔(dān)不同角色【答案】C【解析】【詳解】本題考查對集體角色的認識和理解。ABCD：我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。不同的集體,承擔(dān)不同角色；角色不同,責(zé)任不同。我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。故ABD說法正確，C說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選C。18.無目標的努力，猶如在黑暗中遠征。這告誡我們，要使班集體擁有團結(jié)奮進的不懈動力就必須有（）A.團結(jié)的班干部團隊B.優(yōu)秀的班主任C.良好的班級風(fēng)氣D.共同的愿景【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體凝聚力。D：材料中的這句話說明了目標的重要性。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，班級就像一盤散沙，不可能建成優(yōu)秀的班集體。只有有了共同的愿景、目標，班級才有團結(jié)奮斗的不懈動力，故D正確；ABC：與題意不符。故排除ABC；故本題選D。19.我們的成長離不開良好的班風(fēng)，以下有利于優(yōu)良班風(fēng)形成的是(

)①同學(xué)間經(jīng)?；コ鳂I(yè)②為生病缺課的同學(xué)補課③班集體組織觀看“天宮一號”發(fā)射實況④上課和老師辯論問題A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查良好的班級氛圍。②③④：在班級這個大家庭中，每個人都力爭做到最好的同時，還要其他人的配合這樣我們的班級才能團結(jié)、互助、友愛、溫馨、和諧，才能形成好的班風(fēng)。為生病缺課的同學(xué)補課體現(xiàn)對同學(xué)的幫助，班集體組織觀看“天宮一號”發(fā)射實況，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感，上課和老師辯論問題形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，②③④說法正確；①：抄作業(yè)不利于自己的學(xué)習(xí)，是不良的班級風(fēng)氣，①錯誤；故本題選C。20.如果把集體比作一只火爐，那么我們每個人對集體的貢獻就是一塊塊木炭，只有大家不斷地為火爐添加木炭，才能使集體之火越燃越旺，個人也能從集體中得到溫暖。這告誡我們（）①承擔(dān)集體的責(zé)任有大小、多少之分②集體中沒有旁觀者，人人都要積極參加③集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)④集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查承擔(dān)集體責(zé)任的認識。①：承擔(dān)集體的責(zé)任沒有大小、多少之分，故①說法錯誤；②③④：依據(jù)題文描述，題文中的比喻告誡我們集體中沒有旁觀者，人人都要積極參加；集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)；集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量等，故②③④都符合題意；故本題選D。二、材料分析題21.【自信自強】材料：德國音樂家貝多芬在失去聆聽能力后發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的豪言壯語，他用《命運》之曲譜寫了自己生命的輝煌。德國詩人歌德在他的不朽名著《浮士德》中說：“凡是自強不息者，終能得救！”錢學(xué)森、鄧稼先、黃旭華等科學(xué)家排除千難萬險，從無到有，為新中國的航天事業(yè)、原子能事業(yè)、核潛艇事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。他們堅信：外國人能做的，中國人也一定行！他們身上閃耀著一個共性：自信自強。梁啟超曾說：“少年強則國強！”我們唯有自信自強，砥礪前行，民族復(fù)興夢才能實現(xiàn)?。?）我們?yōu)槭裁匆孕?？?）我們怎么做到自強？【答案】（1）①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持。④能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。（2）①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。【解析】【小問1詳解】本題考查自信的重要性，可依據(jù)教材知識作答。

【小問2詳解】本題考查自強的要求，可依據(jù)教材知識作答。22.不知不覺中，我們跨入了青春期的大門，開始人生最美麗的春天。豐富的校園生活，有快樂和煩惱，有懵懂和迷惑，有歡聲和淚水……下面，讓我們來看看萌萌的生活日記。日記一以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，每當(dāng)有男生在時，我總是想表現(xiàn)自己，只為引起男生的注意。我變成壞女孩了嗎？（1）請?zhí)崾久让葢?yīng)如何正確看待情感問題。日記二道德與法治課上，老師在講解“青春有格”時，講解了什么是“行己有恥”，它的意思是說一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。做到“行己有恥”，需要我們___________＿。（2）請你把萌萌要說的話補充完整?！敬鸢浮浚?）面對異性，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受，這是正常的事。但面對青春期情感，要慎重對待、理智處理。（2）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響；用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查正確對待青春期情感的方法，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解和掌握，落實知識目標。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞進入青春期渴望得到異性的關(guān)注是正常的，但對待青春期情感要做到慎重對待、理智處理作答。（2）本題考查行己有恥的要求相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力，落實知識目標。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞提高辨別恥的能力、樹立底線意識、【點睛】本題均考查教材中的知識點，回答時要緊扣教材內(nèi)容，運用政治術(shù)語總結(jié)作答。23.情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展。人們的情感是豐富而復(fù)雜的。（1）情感具有豐富性，請你列舉出四種情感。（2）你怎樣正確認識情感的復(fù)雜性？【答案】（1）.①正義感；②勝任感；③責(zé)任感；④挫敗感；⑤恐懼感；⑥安全感等。（2）我們的情感是復(fù)雜的。有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}直接考查課本基礎(chǔ)知識，解析略。24.在一個偏遠的小山村里，有一所小學(xué)校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言，再不會有第十一位教師能留下來了。鄉(xiāng)里也實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)正等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課。三個月后，女大學(xué)生的分配通知書到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛的代課教師。那天，就在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，突然她聽到背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……代課教師的腳步再也走不動了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在一起，于是她成了第十一位教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。（1）材料中的女教師體現(xiàn)了一種什么情感？它是怎樣產(chǎn)生的？（2）請你談?wù)勄楦性谖覀兩钪械淖饔谩！敬鸢浮浚?）這是一種責(zé)任感。隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就產(chǎn)生了這種情感。（2）①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。②情感與我們的想象力