第1頁（共1頁）(培優篇)2022-2023學年上學期初中生物人教新版七年級第二單元第1章練習卷一．選擇題（共13小題）1．下列屬于細胞中無機物的是（）①水②糖類③脂類④蛋白質⑤核酸⑥無機鹽A．②③④⑤ B．①⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥2．在顯微鏡下觀察西紅柿果肉細胞的結構時，看不到的是（）A．細胞質 B．葉綠體 C．細胞壁 D．液泡3．當光線太強時，為了獲得較好的觀察效果，應調節顯微鏡的（）A．大光圈與平面鏡 B．大光圈與凹面鏡 C．小光圈與凹面鏡 D．小光圈與平面鏡4．某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，要把觀察到的甲圖象調節清晰（如乙圖），需要調節顯微鏡的（）A．粗準焦螺旋 B．細準焦螺旋 C．遮光器 D．轉換器5．下列有關線粒體和葉綠體的說法正確的是（）A．都能產生氧氣 B．都能進行呼吸作用 C．都能進行能量轉換 D．都同時存在于動、植物細胞中6．如圖為制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的過程，正確的操作步驟是（）A．A→C→B→D→E→G→F B．A→B→C→D→E→G→F C．A→C→B→E→D→G→F D．A→C→B→D→E→F→G7．如圖是動植物細胞結構示意圖，下列有關敘述，不正確的是（）A．②能控制物質的進出 B．動植物細胞共有結構是②④⑥⑦ C．④控制著生物的發育和遺傳 D．西瓜甘甜的汁液存在于⑥8．某同學使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡是5X，物鏡是8X，第二次使用的目鏡是20X，物鏡是45X，那么第二次看到的結果是（）A．細胞變小，數目增多 B．細胞變小，數目減少 C．細胞變大，數目增多 D．細胞變大，數目減少9．如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規范的操作順序是（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④②11．中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發現抗瘧“利器”﹣﹣青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，青蒿細胞內指導青蒿素形成的控制中心是（）A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質 D．細胞膜12．當發現鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A．用手擦 B．用擦鏡紙擦 C．用紗布擦 D．用抹布擦13．從西瓜的果肉中挑取少量材料制成的片子叫（）A．切片 B．涂片 C．裝片 D．以上都不對二．填空題（共2小題）14．番茄用開水燙過后可以撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織。用低倍顯微鏡觀察人血的永久涂片時，如果室內光線較暗，應該用調節對光。15．細胞的生活需要物質和，細胞膜能夠物質的進出，葉綠體能將轉變成，并將化學能儲存在有機物中，能夠將有機物中的能量釋放出來，為細胞的生活提供．三．解答題（共5小題）16．如圖表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作和觀察的部分步驟，請據圖回答：（1）②是蓋蓋玻片的操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現而影響觀察。（2）染色的步驟是（填序號），染色時應滴加的液體是，將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發現細胞中的結構染色最深。（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，第一次看到得物像如⑤所示，應將裝片向移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了倍。17．在制作植物細胞臨時裝片實驗中：（1）用鑷子展平實驗材料的目的是。（2）在蓋玻片的一側滴上，在另一側用吸水紙吸，染色的目的是。18．如圖中A、B分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是（填“A”或“B”）。判斷的理由是該細胞中不含有等結構。（2）對細胞起支持和保護作用的是[]。（3）能控制物質進出細胞的是[]。（4）細胞內的遺傳物質主要存在于[]。（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[]內含有糖分。（6）植物進行光合作用的場所是[]。（7）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是。19．如圖是果果同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗中用到的儀器、材料用具及觀察到的細胞，請據圖回答問題：（1）甲圖中顯微鏡放大的倍數為倍．（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片，需要選用乙圖中的試劑．（3）丙圖是觀察到的口腔上皮細胞視野，若需要將物像調至視野的正中央，需將玻片標本向方向移動，若要使物像更加清晰，應略微轉動圖甲中的[]．（4）口腔上皮細胞和植物葉肉細胞相比，缺少的細胞結構是．（寫出一個即可）20．某同學制作了苦草葉片細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖（示例：[①]細胞壁），據圖回答。（1）制作苦草葉片細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴（填“清水”或“生理鹽水”）。（2）顯微鏡觀察時，要使圖乙物像更加清晰，應略微轉動（填“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”）。（3）與人的口腔上皮細胞相比，苦草葉片細胞特有的結構有細胞壁、[②]和[④]；兩者都具有的[]是細胞的控制中心。

(培優篇)2022-2023學年上學期初中生物人教新版七年級第二單元第1章練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）1．下列屬于細胞中無機物的是（）①水②糖類③脂類④蛋白質⑤核酸⑥無機鹽A．②③④⑤ B．①⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥【考點】細胞中的物質．【答案】B【分析】細胞中的物質分為兩類，一類是無機物，一類是有機物。【解答】解：細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質和核酸，這類物質是有機物。故選：B。【點評】細胞中主要包含兩大類物﹣﹣無機物和有機物，這部分內容在考試中經常出現，注意掌握。2．在顯微鏡下觀察西紅柿果肉細胞的結構時，看不到的是（）A．細胞質 B．葉綠體 C．細胞壁 D．液泡【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；植物細胞的基本結構．【答案】B【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、葉綠體和液泡，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；而葉綠體只存在于植物體的綠色部位，即見光部位．解答即可。【解答】解：西紅柿果肉細胞中具有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡等結構，但西紅柿果肉細胞屬于植物體的非綠色部位，因此細胞中不含有葉綠體，選項B符合題意。故選：B。【點評】要明確并不是所有的植物細胞中都具有葉綠體，葉綠體只存在于植物的綠色部位。3．當光線太強時，為了獲得較好的觀察效果，應調節顯微鏡的（）A．大光圈與平面鏡 B．大光圈與凹面鏡 C．小光圈與凹面鏡 D．小光圈與平面鏡【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】D【分析】顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。【解答】解：根據以上分析可知，若光線較強，除使用反光鏡的平面鏡外還應調節遮光器選用小光圈，這樣才能使視野變暗，獲取較好的觀察效果。故選：D。【點評】本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點，旨在要求學生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟。4．某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，要把觀察到的甲圖象調節清晰（如乙圖），需要調節顯微鏡的（）A．粗準焦螺旋 B．細準焦螺旋 C．遮光器 D．轉換器【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】B【分析】圖甲到圖乙，物像大小沒有改變，只是由模糊變為清晰，據此分析回答。【解答】解：細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節細準焦螺旋使物像清晰。故選：B。【點評】掌握顯微鏡的結構及作用是解題的關鍵。5．下列有關線粒體和葉綠體的說法正確的是（）A．都能產生氧氣 B．都能進行呼吸作用 C．都能進行能量轉換 D．都同時存在于動、植物細胞中【考點】線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器．【答案】C【分析】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要。為細胞的生命活動提供能量。【解答】解：A、線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用產生二氧化碳；葉綠體是光合作用的場所，光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，A錯誤；B、葉綠體是光合作用的場所，只有線粒體是呼吸作用的場所，B錯誤；C、葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中。植物細胞和動物細胞都含有線粒體。線粒體則可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用，所以葉綠體和線粒體都能進行能量轉換，C正確；D、細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體，D錯誤。故選：C。【點評】掌握葉綠體和線粒體的作用是解題的關鍵。6．如圖為制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的過程，正確的操作步驟是（）A．A→C→B→D→E→G→F B．A→B→C→D→E→G→F C．A→C→B→E→D→G→F D．A→C→B→D→E→F→G【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞．【答案】A【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【解答】解：A是擦，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；B是撕，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；C是滴，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；D是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；E是蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；F是吸，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部；G是染，在蓋玻片的一側滴加碘液。所以正確的操作順序A→C→B→D→E→G→F。故選：A。【點評】解答此類題的關鍵是根據所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋。7．如圖是動植物細胞結構示意圖，下列有關敘述，不正確的是（）A．②能控制物質的進出 B．動植物細胞共有結構是②④⑥⑦ C．④控制著生物的發育和遺傳 D．西瓜甘甜的汁液存在于⑥【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點．【答案】D【分析】圖中：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體。【解答】解：A、②細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，A正確。B、植物細胞和動物細胞的相同點是都有：②細胞膜、⑥細胞質、④細胞核和⑦線粒體，B正確。C、④細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發育和遺傳，C正確。D、植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。故西瓜甘甜的汁液存在于⑤液泡中，D錯誤。故選：D。【點評】掌握動植物細胞的結構和作用是解答本題的關鍵。8．某同學使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡是5X，物鏡是8X，第二次使用的目鏡是20X，物鏡是45X，那么第二次看到的結果是（）A．細胞變小，數目增多 B．細胞變小，數目減少 C．細胞變大，數目增多 D．細胞變大，數目減少【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】D【分析】物像放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數。如果顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目則減少，視野亮度變暗；如果顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多，視野亮度變亮，據此解答。【解答】解：顯微鏡的放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。第一次顯微鏡的放大倍數為：5×8＝40倍，第二次顯微鏡的放大倍數為：20×45＝900倍，在使用中由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目減少，視野變暗。故選：D。【點評】解題的關鍵是知道顯微鏡的放大倍數以及視野中細胞的數目和特點。9．如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規范的操作順序是（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④②【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】C【分析】本題考查顯微鏡的操作步驟，顯微鏡的操作步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察和收鏡等步驟【解答】解：顯微鏡的操作步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察和收鏡。圖中①為觀察步驟中的安放玻片標本，②為觀察步驟中的鏡筒下降，③為對光步驟，④為鏡筒上升尋找物像的步驟，所以正確順序為：③→①→②→④。故選：C。【點評】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。11．中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發現抗瘧“利器”﹣﹣青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，青蒿細胞內指導青蒿素形成的控制中心是（）A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質 D．細胞膜【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能．【答案】B【分析】細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質叫做染色體，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；基因控制生物的性狀。【解答】解：A、植物細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用；A錯誤；B、遺傳物質是能控制細胞分裂的物質，遺傳物質即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質，因此遺傳的控制中心是細胞核。B正確；C、細胞質是活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。C錯誤；D、細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的作用，D錯誤。故選：B。【點評】DNA是主要的遺傳物質，是脫氧核糖核酸的簡稱。12．當發現鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A．用手擦 B．用擦鏡紙擦 C．用紗布擦 D．用抹布擦【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】B【分析】發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭．據此解答．【解答】解：清潔鏡身時應有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙。擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。故選：B。【點評】記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養．13．從西瓜的果肉中挑取少量材料制成的片子叫（）A．切片 B．涂片 C．裝片 D．以上都不對【考點】玻片標本的類型和制作．【答案】C【分析】玻片根據保存時間的長短分為永久性的和臨時性的；根據取材的不同分為切片、裝片和涂片．其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片；由生物體內的液體物質涂抹而制成的是涂片．【解答】解：從西瓜的果肉中挑取少量材料制成的片子叫裝片。故選：C。【點評】通過比較將切片、裝片和涂片，區分清楚是解答此類題目的關鍵．二．填空題（共2小題）14．番茄用開水燙過后可以撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護組織。用低倍顯微鏡觀察人血的永久涂片時，如果室內光線較暗，應該用凹面鏡調節對光。【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】保護；凹面鏡。【分析】顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。【解答】解：番茄用開水燙過后可以撕下一層薄薄的表皮，這層表皮具有保護作用，屬于保護組織。顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。所以用低倍顯微鏡觀察人血的永久涂片時，如果室內光線較暗，應該用凹面鏡調節對光。故答案為：保護；凹面鏡。【點評】掌握植物組織的功能及顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。15．細胞的生活需要物質和能量，細胞膜能夠控制物質的進出，葉綠體能將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在有機物中，線粒體能夠將有機物中的能量釋放出來，為細胞的生活提供動力．【考點】細胞中的物質；細胞膜控制物質的進出；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器．【答案】見試題解答內容【分析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能，其中細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態；細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息．據此解答．【解答】解：細胞的生活需要物質和能量，細胞膜能控制物質的進出，葉綠體能夠將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在有機物中，線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．故答案為：能量；控制；光能；化學能；線粒體；動力．【點評】掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵．三．解答題（共5小題）16．如圖表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作和觀察的部分步驟，請據圖回答：（1）②是蓋蓋玻片的操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。（2）染色的步驟是③（填序號），染色時應滴加的液體是碘液，將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發現細胞中的細胞核結構染色最深。（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，第一次看到得物像如⑤所示，應將裝片向右下方移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了100倍。【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞．【答案】見試題解答內容【分析】此題主要考查了制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟、顯微鏡的使用及成像特點等內容，識圖、分析、解答。【解答】解：（1）圖②是蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣可以避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察；（2）圖③是染色，染色用的是稀碘液。把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸取。將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發現細胞中的細胞核結構染色最深；（3）顯微鏡呈的像是倒立的，因此像的移動方向和物體的移動方向相反，或者物體的移動方向和像的位置相同，如圖⑤像在右下方，就要把裝片往右下方移，才能把像移到視野的中央。顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積，目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了100倍。故答案為：（1）氣泡；（2）③；碘液；細胞核；（3）右下方；100。【點評】解答此類題的關鍵養成良好的正確的實驗操作習慣，并掌握顯微鏡的成像特點。17．在制作植物細胞臨時裝片實驗中：（1）用鑷子展平實驗材料的目的是防止細胞重疊。（2）在蓋玻片的一側滴上碘液，在另一側用吸水紙吸，染色的目的是便于觀察細胞的結構。【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞．【答案】（1）防止細胞重疊。（2）碘液（或稀碘液）；便于觀察細胞的結構。【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。【解答】解：（1）制作植物細胞臨時裝片實驗中，實驗材料薄而透明，易發生卷曲、重疊，導致視野中的細胞發生重疊，從而看不清細胞結構。為了避免細胞重疊，實驗過程中要用鑷子將實驗材料展平。（2）制作植物細胞臨時裝片實驗中染色的步驟是：在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。染色的目的是便于清晰的觀察細胞的內部結構，特別是細胞核。故答案為：（1）防止細胞重疊。（2）碘液（或稀碘液）；便于觀察細胞的結構。【點評】熟練掌握植物細胞臨時裝片的制作方法步驟是解答本題的關鍵。18．如圖中A、B分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是B（填“A”或“B”）。判斷的理由是該細胞中不含有細胞壁、液泡、葉綠體等結構。（2）對細胞起支持和保護作用的是[①]細胞壁。（3）能控制物質進出細胞的是[②]細胞膜。（4）細胞內的遺傳物質主要存在于[④]細胞核。（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[⑤]液泡內含有糖分。（6）植物進行光合作用的場所是[③]葉綠體。（7）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是線粒體。【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點；細胞膜控制物質的進出；細胞核在生物遺傳中的重要功能；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器；細胞壁及其作用．【答案】見試題解答內容【分析】1、植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。2、由A、B兩圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質。【解答】解：（1）植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。B圖比A圖少了細胞壁、液泡、葉綠體等結構，所以B圖表示人體口腔上皮細胞結構模式圖。（2）植物細胞的細胞壁處在細胞的最外面，對細胞起支持和保護作用。（3）細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。既不讓有用的物質輕易地滲出細胞，也不讓有害的物質輕易地進入細胞內。（4）細胞核中含有遺傳物質，傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心（5）植物細胞液泡內的細胞液，溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質，所以擠壓水果能得到甘甜的果汁，是因為細胞液內含有糖分。（6）植物細胞的葉綠體是光合作用的場所，能夠利用光能把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉變成化學能，儲存在有機物中。（7）線粒體是進行呼吸作用的場所。故答案為：（1）B；細胞壁（或葉綠體、液泡）；（2）①細胞壁；（3）②細胞膜；（4）④細胞核；（5）⑤液泡；（6）③葉綠體；（7）線粒體。【點評】熟練掌握動植物細胞結構的區別。19．如圖是果果同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗中用到的儀器、材料用具及觀察到的細胞，請據圖回答問題：（1）甲圖中顯微鏡放大的倍數為200倍．（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片，需要選用乙圖中的碘液、生理鹽水試劑．（3）丙圖是觀察到的口腔上皮細胞視野，若需要將物像調至視野的正中央，需將玻片標本向右上方方向移動，若要使物像更加清晰，應略微轉動圖甲中的[②]細準焦螺旋．（4）口腔上皮細胞和植物葉肉細胞相比，缺少的細胞結構是細胞壁、葉綠體、液泡．（寫出一個即可）【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；動、植物細胞結構的相同點和不同點；顯微鏡的基本構造和使用方法．【答案】見試題解答內容【分析】（1）圖甲為顯微鏡的結構圖：①粗準焦螺旋；②細準焦螺旋；（2）動物細胞植物細胞的異同點如圖：植物細胞動物細胞相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體沒有細胞壁和液泡