第1頁（共1頁）（基礎篇）2022-2023學年上學期初中生物人教新版七年級同步分層作業3.4綠色植物是生物圈中有機物的制造者一．選擇題（共10小題）1．光合作用的原料有（）A．二氧化碳和水 B．氧氣和水 C．有機物和氧 D．有機物、氧和水2．甲、乙、丙、丁四位同學中在做“綠葉中光下制造有機物”的驗證實驗過程中，將“脫去葉綠素”這一步驟分別使用了下列各實驗裝置，你認為能迅速、安全地脫去葉綠素的是哪套裝置的做法（）A． B． C． D．3．蘋果、桃等的果實發育長大所需要的營養物質主要來自于（）A．根的吸收作用 B．莖的輸導作用 C．葉的光合作用 D．花的受精作用4．若把銀邊天竺葵的葉片經過光照后，脫去葉綠素再滴上碘酒，發現整個葉片（）A．變藍 B．邊緣變藍，其他部位不變藍 C．不變藍 D．邊緣不變藍，其他部位變藍6．有人說：“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”對這句話的理解，錯誤的是（）A．植物為動物提供了食物來源 B．植物為其他生物提供了棲息場所 C．植物為其他生物提供了能量 D．植物為其他生物提供了二氧化碳7．如果把樹干上的樹皮環割一圈，將會影響樹木的正常生長，其原因是（）A．水和無機鹽無法輸送到枝和葉 B．根無法得到有機營養 C．枝葉無法得到有機養料 D．根無法吸收水和無機鹽8．綠色植物能制造有機物的部位是（）A．任何細胞 B．綠色部分 C．莖和葉 D．根、莖、葉9．密封的溫室里種植著許多植物，晴天的上午，溫室中空氣成分的變化是（）A．氧氣增多，二氧化碳不變 B．氧氣減少、二氧化碳增多 C．氧氣增多，二氧化碳減少 D．氧氣、二氧化碳均減少10．驗證綠色植物在光下制造淀粉時，實驗前將植物進行黑暗處理，目的是（）A．降低溫度 B．使根的吸收作用停止 C．避免植物進行光合作用 D．消耗葉肉細胞內貯存的淀粉

（基礎篇）2022-2023學年上學期初中生物人教新版七年級同步分層作業3.4綠色植物是生物圈中有機物的制造者參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．光合作用的原料有（）A．二氧化碳和水 B．氧氣和水 C．有機物和氧 D．有機物、氧和水【考點】光合作用的概念、過程和實質．【答案】A【分析】綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．可見光合作用的條件是光和葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．【解答】解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。其公式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣可見光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣。故選：A。【點評】只要熟練掌握了光合作用的概念，即可總結出其原料、條件和產物．2．甲、乙、丙、丁四位同學中在做“綠葉中光下制造有機物”的驗證實驗過程中，將“脫去葉綠素”這一步驟分別使用了下列各實驗裝置，你認為能迅速、安全地脫去葉綠素的是哪套裝置的做法（）A． B． C． D．【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．【答案】B【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【解答】解：酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發的物質，直接加熱容易引起燃燒發生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。因此能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的裝置是B。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握脫去綠葉中的葉綠素的方法是隔水加熱。3．蘋果、桃等的果實發育長大所需要的營養物質主要來自于（）A．根的吸收作用 B．莖的輸導作用 C．葉的光合作用 D．花的受精作用【考點】光合作用的概念、過程和實質．【答案】C【分析】1、光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。2、營養物質的運輸：篩管運輸有機物。【解答】解：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，光合作用制造的有機物通過篩管運輸給蘋果、桃等的果實發育長大所需要的營養物質。故選：C。【點評】理解光合作用制造的有機物通過篩管運輸。4．若把銀邊天竺葵的葉片經過光照后，脫去葉綠素再滴上碘酒，發現整個葉片（）A．變藍 B．邊緣變藍，其他部位不變藍 C．不變藍 D．邊緣不變藍，其他部位變藍【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．【答案】D【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【解答】解：光合作用必須在含有葉綠體（葉綠素）的細胞內進行，銀邊天竺葵的葉片的邊緣部分是白色的，細胞內不含有葉綠素，因此，不能進行光合作用，沒有淀粉生成。葉片中間部分有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉變。所以若把銀邊天竺葵的葉片經過光照后，脫去葉綠素再滴上碘酒，發現整個葉片邊緣不變藍，其他部位變藍。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用必須在含有葉綠體（葉綠素）的細胞內進行。6．有人說：“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”對這句話的理解，錯誤的是（）A．植物為動物提供了食物來源 B．植物為其他生物提供了棲息場所 C．植物為其他生物提供了能量 D．植物為其他生物提供了二氧化碳【考點】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【答案】D【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。光合作用是一切生物生存、繁衍和發展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產生的氧氣是生物圈的氧氣的來源。【解答】解：A、光合作用為動物和人類提供食物。A正確；B、綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所。B正確；C、綠色植物通過光合作用把無機物轉變成有機物提供構建自身的材料，把光能轉變為貯存在有機物中的化學能，是生命活動的能量來源。C正確；D、光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣。是為其他生物提供了氧氣，D錯誤。故選：D。【點評】熟練掌握光合作用的概念和意義是解答此題的關鍵。7．如果把樹干上的樹皮環割一圈，將會影響樹木的正常生長，其原因是（）A．水和無機鹽無法輸送到枝和葉 B．根無法得到有機營養 C．枝葉無法得到有機養料 D．根無法吸收水和無機鹽【考點】篩管的位置和對有機物的運輸．【答案】B【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內向下運輸有機養料的管道．【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。葉制造的有機物由篩管向下運輸。因此如果把樹干上的樹皮環割一圈，根無法得到有機物，將會影響樹木的正常生長。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記篩管導管的位置功能和有機物的運輸方向．8．綠色植物能制造有機物的部位是（）A．任何細胞 B．綠色部分 C．莖和葉 D．根、莖、葉【考點】光合作用的概念、過程和實質；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器．【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是含有葉綠體細胞，據此分析解答。【解答】解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，植物的綠色部分含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；故選：B。【點評】解答此題的關鍵是了解根、莖、葉各部分的作用。9．密封的溫室里種植著許多植物，晴天的上午，溫室中空氣成分的變化是（）A．氧氣增多，二氧化碳不變 B．氧氣減少、二氧化碳增多 C．氧氣增多，二氧化碳減少 D．氧氣、二氧化碳均減少【考點】光合作用的概念、過程和實質．【答案】C【分析】光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用．【解答】解：密封的溫室里種植的植物在晴天的上午能進行呼吸作用和光合作用，光合作用釋放出氧氣，吸收二氧化碳，呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳，由于光照較強，光合作用的強度大于呼吸作用的強度，因而大棚內氧氣增多，二氧化碳減少。故選：C。【點評】解此題的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關系．10．驗證綠色植物在光下制造淀粉時，實驗前將植物進行黑暗處理，目的是（）A．降低溫度 B．使根的吸收作用停止 C．避免植物進行光合作用 D．消耗葉肉細胞內貯存的淀粉【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．【答案】D【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏