2023年音樂教案5篇2023年音樂教案篇1

游戲目標：

1、了解螢火蟲的生活習性，激發幼兒對螢火蟲的喜愛。

2、模仿螢火蟲飛翔時的動作。

3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

游戲準備：螢火蟲錄像

游戲過程：

舞蹈：小小螢火蟲1-2小節：雙手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速搖頭，小碎步。

3-4小節：動作同1-2小節，身體往左和右傾斜。

5-8小節：半腳尖壓腳跟，雙手上舉做捏攏放開。

9-11小節：雙手前伸，手指相對做個圈，碎步轉一圈。

12小節：半蹲停住，頭向左倒，兩手指相對做小燈籠停在左臉旁。

課后反思：

這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的`是讓幼兒感應歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現此曲的優美意境。在活動中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創造性表演。在這節音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關系，使幼兒學得輕松、愉快。

2023年音樂教案篇2

一、活動目標

感受鋼琴、大提琴的不同音色特點，引導幼兒想象天鵝的形象，嘗試用語言、舞蹈及圖畫的形式充分表達自己的想象。

二、活動準備

1．幼兒對天鵝在湖中游玩的情景有一定的生活經驗。

2．《天鵝》課件。

3．錄音機、磁帶。

4．頭飾、水草。

三、活動過程

（一）感受鋼琴、大提琴的音色特點

t：今天有兩位優雅、美麗的朋友來做客，他們是誰？（出示天鵝ppt，引出主題

t：美麗的天鵝在很美的'音樂聲中干什么呢？我們聽一聽。（初步聽賞音樂）

t：感覺怎么樣？天鵝在干什么？（再次聽賞，引導幼兒想象并用語言表達）

t：（繼續出示天鵝在碧波蕩漾的湖面上浮游的高雅姿態）我們邊欣賞天鵝優雅的姿態邊聽聽優美的曲子里有哪兩個樂器？（引導幼兒聽辨大提琴和鋼琴不同音色）

（二）天鵝的故事

t：聽著音樂把美麗天鵝的故事告訴別人。（再次聽賞，鼓勵幼兒聽樂曲編簡單的故事，例如：天氣真好，太陽照耀在藍藍的湖面上，綠綠的水草在湖中飄動，一只白天鵝耷湖面上游泳等等，可與身邊同伴交流。）

（三）聽樂曲即興朗誦——美麗的天鵝

t：我們聽著音樂把自己編的故事告訴大家。（鼓勵幼兒聽著音樂講述關于自編的天鵝故事，嘗試配樂朗誦。）

（四）再次聽賞音樂，動作表演。

t：我們把剛才說的關于天鵝的故事表演出來，可以和你的好朋友一起商量，選擇道具。（再次聽賞，鼓勵幼兒用道具邊聽邊表演，充分感受音樂美。）

（五）再次聽賞音樂繪畫表現

t：我們把天鵝的故事畫下來。（聽著音樂，將自己對樂曲的理解用繪畫的形式表現。）

操作提示

老師事先可選擇一些天鵝的圖片或視頻讓幼兒觀察，這樣有利于欣賞樂曲時產生豐富的想象。老師準備道具讓幼兒用動作表現樂曲，應根據班級基礎進行，可直接全班一起也可先請個別幼兒表演再小組討論再集體表演；重要的是人人參與，在愉快的情緒中感受表現音樂。

最后一部分繪畫表現環節可放到延伸活動或者區角活動中完成，引導幼兒在畫完之后向同伴講述自己畫的內容，相互交流。

2023年音樂教案篇3

一、目標

1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

2、遵守游戲規則，按要求玩游戲。

3、體驗游戲的快樂。

4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

二、準備

準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》。

三、開始部分

1、情景引入

老師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

老師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

2、準備運動

播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1、模仿動物走路

老師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導。

大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音樂會1

老師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

3、森林音樂會2

老師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

五、結束部分

放松音樂《彩虹的約定》

六、教學反思

這是一個很能激發孩子們說話交流的活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發言，并根據圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互交流。

2023年音樂教案篇4

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

動作建議：

第一遍：a段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作

b段：雙手放嘴邊做吃的動作

c段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

第二遍：a段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作

b段：創編打掃衛生的動作

c段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

第三遍：a段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作。

b段：玩游戲的動作

c段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

游戲玩法：

1．音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰

狼。

2．想出一個辦法辨別是媽媽還是大灰狼。

活動目標：

1、熟悉音樂結構，隨樂做動作，在音樂結尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。

2、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動作。

3、體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣。

活動準備：

大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾

活動過程：

一、故事音樂動作

l、師隨樂做兔寶寶動作

?小兔乖乖>里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開心！有一首音樂說的就是《小兔乖乖》的故事，請你們仔細的聽著音樂看看小兔都做了那些事情？

二、幼兒初步感知音樂，學做動作。

t：小兔在吃什么？我們一起吃。（哦，原來是一下一下吃的）還做了什么動作？（聽）小兔在聽什么？（這邊聽一聽，這邊聽一聽）t：我們一起來吃好吃的東西吧。

三、故事角色進入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。

l、幼兒整體做動作，兔媽媽角色進入。

t：是誰回來啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？

2、幼兒座位前游戲，創編打掃動作，大灰狼角色進入，

t：媽媽走啦，我們在家里能幫媽媽做點什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們試一試哦

3、幼兒散點游戲，創編玩游戲動作，大灰狼學兔媽媽聲音進入。

t：家里都打掃干凈啦，那我們玩會游戲等媽媽回來吧，我們可似玩什么游戲呢？t：是媽媽回來了嗎？你有什么好辦法？

四、結束

l、散點再次游戲走出活動室，兔媽媽回來了。

t：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！

2023年音樂教案篇5

20xx—20xx學年度

第x學期

幼兒園逐日計劃

單位：佛山市歷下區天真幼兒園

班級：小（xx）班

教師姓名：xxx

所在學科：xxx（第xx教研組）

二0一四年x月至二0一四年x月

主題一：【奧爾夫音樂教案】

計劃時間：3周

第x周（20xx年x月x日——x月x日）

上午備課格式：

星期xx月x日上午

一、晨間活動：

二、早操活動：

三、教育活動：

活動一：音樂領域《變變變》

活動目標：

1.感應和聽辨“短短長”的律動節奏;

2.樂意用肢體表示短短長的節奏;

活動準備：

飄帶若干、圖片、鈴鼓一個、白板

活動過程：

一、故事導入

三位小精靈送給國王的禮物國王可喜歡了，她吹起了大大小小的泡泡

二、感知“短短長”的律動節奏

1.徒手感知

師：我們一起來吹一個小小的泡泡，再來一個小小的，最后來個大大的。(教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節奏，反復進行幾次)

2.配合音樂，肢體感知

(1)配合音樂再吹“小小大”的泡泡

(2)視覺感知“短短長”的節奏(教師隨音樂在白板上畫出“短長”線條，幼兒用手指指)

(3)肢體創編

教師激發幼兒利用肢體各部位表示短短長，叫根據具體情況重復數變。

(4)全體幼兒在活動區域內隨意根據音樂表現“短短長”的節奏。

(5)合作表示肢體的“短短長”

幼兒兩兩合作，互相在肢體上畫出“短短長”

三、道具感知“短短長”的律動節奏

師：漂亮的彩帶也一起來慶祝國王的生日

每位幼兒持一根飄帶，隨音樂在空中畫出“短長長”的節奏，其余音樂處隨意旋轉飄帶。

(1)教師與一位幼兒示范一次

(2)全體幼兒一起操作

四、聽辨樂器演奏的“短長長”節

1.教師出示樂器，利用兩種演奏方式(敲奏、搖奏)表示短音和長音

2.請幼兒聽辨短音和長音，并且用肢體表示

3.教師利用樂器演奏各種長短節奏組合，幼兒用手指在空中描畫音值，并念出其長短節奏組合

五、導出活動

播放音樂做肢體律動，走出教室。

（不用寫導入、展開、結束了，直接寫1.2.3等等）

★活動反思：xxx

活動二：xx領域xx《xx》（待添加）

（一）活動目標：

1.2.3.

（三）活動準備：

（四）活動過程：

1.2.3.（不用寫導入、展開、結束了，直接寫1.2.3等等）★活動反思：

四、戶外活動：