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文檔簡介

手工類活動策劃7篇手工類活動策劃篇1

一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xx年xx月xx號上午xx點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):

二、活動時間

xx年xx月xx日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒,變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

七、活動準備

xx年xx月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1。制作材料:廢舊的月餅盒子

2。形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

手工類活動策劃篇2

一、活動目標

1、學習看圖制作小風車,提高動手能力。

2、在教師剖析范例的情境下,探索了解風車的制作方法,采用例推的方式,觀察制作風車的圖示。

3、在制作的過程中,積累操作的經驗,嘗試有目的地解決困難。

二、活動準備

風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

三、活動過程

(一)教師出示范例,引導幼兒觀察。

1、這是什么?你想做一個風車嗎?

2、做一個風車,需要哪些材料呢?

(二)剖析風車,探索了解風車的制作過程,并嘗試用圖示來表示。

1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上,并剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”

2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”

3、逐一探索風車的制作過程。

①“如果將幾個角都打開,你們會看到什么呢?”

教師打開所有的角“你們發現了嗎?這是什么形狀的?”

②這一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?

③重點引導幼兒觀察剪的位置。

④“在開口未剪的時候,應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

⑤教師將圖示按正數的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

(三)幼兒看圖示制作風車,教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。

(四)游戲活動:風車轉轉轉

帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

手工類活動策劃篇3

?活動目標】

1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

?活動準備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

?活動過程】

一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。

1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結并示范正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動,教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

手工類活動策劃篇4

一、活動目標

1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節的意義,并說出自己想對爸爸說的話,大膽表達自己的感受。

3、引導幼兒理解父親節,嘗試用線條組合勾勒繪畫,為爸爸制作父親節禮物。

4、幼兒認識領帶的外形、勾勒繪畫,并用色彩進行裝飾,體驗給爸爸設計、制作父親節禮物的快樂。

二、活動準備

1、領帶實物若干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、范畫一幅

三、活動過程

1、教師以出示領帶的形式引入,激發幼兒活動興趣。

(1)小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?

(2)你們知道這是干什么用的嗎?

(3)家里誰最喜歡用領帶?

2、教師請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

(1)活動室周圍有很多爸爸們的領帶,請你們和好朋友一起去看一看,說一說好不好?

(2)你看到什么顏色,什么圖案的領帶?

3、幼兒討論:我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

(1)我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸,請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

(2)你要用什么顏色和圖案來畫領帶?

4、教師引導幼兒進入今天主題:父親節禮物繪畫活動——送給爸爸的領帶,一出來繪畫。

(1)小朋友,畫畫的時候要注意什么?教師演示繪畫步驟以及說明:

a、先畫出領帶的大體位置形狀,再畫出領帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫,花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上,不能隨意涂畫到其他地方。

5、幼兒自由發揮創作,教師鼓勵幼兒創作,提醒幼兒注意畫面布置。

那么,現在請小朋友拿出繪畫工具,一起開始畫父親節禮物領帶,回家送給自己的爸爸!

6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經驗和感受,培養幼兒學習欣賞同伴作品。

(1)把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

(2)大膽的評價同伴的領帶:你喜歡這種風格的領帶嗎?

四、活動延伸

把畫好的領帶送給爸爸,讓家長與幼兒共同欣賞。

五、活動總結

在父親節到來之際,爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以老師們應該在活動的一開始,便準備好領帶,激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節,并體現了孩子的自主性。

整個活動下來,孩子們一定會非常開心,自己為爸爸繪畫領帶,孩子大膽表達自己的感受,如果在繪畫前先讓孩子們構思,想清畫面布局,給孩子更多想象創作的空間,本次活動應該會更好,當然本次活動過程,以繪畫的形式來開展比較單一,可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶,體現出送爸爸的禮物。

手工類活動策劃篇5

(一)目標:

1、引導幼兒學習運用各種廢舊材料,通過剪、貼、撕等多種方法,設計并制作自己喜愛的服裝。

2、培養幼兒初步的審美能力,激發幼兒對手工活動的興趣,加強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒豐富的想象力和創造力。

(二)準備:

1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。

2、音樂磁帶、錄音機。

(三)過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

音樂起,三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。

指導語:小朋友,剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來用塑料袋為自己設計一套服裝吧!然后,我們也像他們一樣來進行一場時裝表演,好嗎?

2、

教師介紹材料,引導幼兒觀察。

老師出示幾套已做好的服裝,引導幼兒觀察。指導語:請小朋友仔細觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。

教師總結:這里有很多都是廢舊物品,平時我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。

3、交代制作方法及要求。

教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來的服裝就好看了。

4、幼兒操作,教師指導。

教師重點幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外,可以自己想出一些不同的做法。

5、總結評價,結束活動。

請每位小朋友穿上自己設計制作的服裝,比一比,誰的最漂亮。音樂響,老師:“我們一起來進行時裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動作出場,結束。

手工類活動策劃篇6

一、活動背景:

隨著時代的發展,科技的變化,機械逐漸代替了手工。人類最早的生活是用自己的雙手創造出來的,各種各樣的制作,值得淵源流傳。然而,在當下,人們忙忙碌碌,車水馬龍,還有多少人為手工制作感興趣呢?

二、活動意義:

此次活動我們采用的是牙簽和食物素材(各種豆類、面粉),在有創意的手工下,既環保又能吸引人。在小學的時候,老師經常教我們手工制作,但是在大學里,老師讓學生自己學習,通過見證,沒有多少學生還保留著手工制作這種愛好,那么現在就讓我們回到童年,回到最初我們學習手工的時候,那將是多么令人難忘的時刻啊!

三、活動目的:

通過此次手工制作活動,培養更多同學對手工的興趣,提高手工制作的質量和普及,做為其他學院的榜樣,提升我們學院的聲譽和影響力。

1、認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物,嘗試用豆類進行裝飾畫。

2、運用豆類在即時貼上進行拼圖,表現出簡單的物體形象,感知豆類畫的特殊裝飾風格。

3、大膽想象創造,能根據自己的想法操作,不和別人一樣。

四、活動對象

全院師生

五、活動時間

xx年4月16日

六、活動地點

食堂二樓門口

七、活動可行性:

(一)材料便宜;

(二)容易買得到;

(三)制作簡便、不繁瑣;

(四)同學感興趣,愿意參加;

八、活動方式:

(一)牙簽畫展:先把牙簽折成一小段,把畫好的圖案粘上乳膠,在粘上牙簽即可。

(二)豆類畫展:把畫好的圖案粘上乳膠,根據圖畫,在粘上各種豆類即可。

(三)面粉畫展:同上

(四)蝴蝶面展:把一個個蝴蝶面用繩子串起來,做許多串,在用一根木棒把串起來的蝴蝶面掛起來,形成一串美麗的窗簾。

我們會準備一些畫好的的畫供同學直接粘上材料,同時,同學們也可以現場畫畫,現場粘貼材料。

九、活動流程:

(一)3月30號張貼海報,宣傳活動,申請桌椅和木板;

(二)3月31號購買材料

方案需求

(三)4月16號中午舉行活動并拍照作為檔案

牙簽畫展

豆類畫展

面粉畫展

蝴蝶面展

材料

牙簽

紅豆、黃豆、綠等

面粉

蝴蝶面

需求量

10包牙簽

豆各4斤

4斤面粉

5斤蝴蝶面

經費

預算

10元

30元

20元

40元

經費合計100元

福州外語外貿學院

策劃書:學生會創新部

二〇一〇年四月五日

手工類活動策劃篇7

活動意圖:

1.魚是幼兒生活中常見的動物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創造力。

活動目標:

1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

活動準備:

1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。

2.ppt

3.教師制作的范畫一副。

活動過程:

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