zxxk《基礎實驗及實驗設計》專項訓練zxxk曾小軍（江西省泰和縣第二中學343700）A卷（基礎篇）一、選擇題（每小題3分，共３０分）1.觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其A.物像小，視野亮，看到的細胞數目多B.物像小，視野暗，看到的細胞數目少C.物像大，視野暗，看到的細胞數目少D.物像大，視野亮，看到的細胞數目多①蘋果或梨②花生種子③黃豆種子④玉米種子⑤蘇丹Ⅲ溶液⑥雙縮脲試劑⑦斐林試劑⑧龍膽紫溶液A.②⑤ B.③⑥ C.①⑦ D.④⑧3.提取和分離葉綠體中色素的正確順序應該是（）A.進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨B.制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線C.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析D.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進行紙層析4.用光學顯微鏡觀察發生質壁分離現象的洋蔥表皮細胞，不能檢視到染色體的原因是（）A.沒有用龍膽紫染色 B.試劑破壞了染色體結構C.無染色體形成 D.顯微鏡倍率不夠5.某校研究性學習小組將生物園里的二倍體黃瓜(雌雄異花植物)分為四組，處理方法如下表：組別甲乙丙丁處理自然狀態開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋下列選項中對上述處理的敘述正確的是（）A.甲、乙、丙、丁都不能得到二倍體無籽黃瓜B.乙結的黃瓜染色體將加倍C.只有丙組可獲得二倍體無籽黃瓜D.丙組和丁組結果將一樣6.將紫色洋蔥表皮細胞置于30%蔗糖溶液中，光鏡下所能看到的現象是①液泡變小，顏色由淺變深②液泡變小，顏色由深變淺③原生質層與細胞壁逐漸分離④細胞膜、液泡膜結構清晰⑤原生質層與細胞壁之間的溶液A.①② B.①③④ C.②③ D.①③⑤7.下.圖為顯微鏡下看到的幾種細胞圖，其中是分生區細胞的是（）8..通過質壁分離實驗，可以對植物細胞進行多種鑒定。下列各項中質壁分離實驗不能鑒定的是（）A.成熟植物細胞的死活 B.細胞液的濃度C.細胞中有無大液泡 D.蛋白質的吸水力比纖維素強9.葉綠素不溶于（）A.水 B.石油醚 C.丙酮 D.苯10.用小麥根尖成熟區表皮細胞觀察細胞質流動時，由于根細胞的細胞質無色透明，難于觀察到細胞質的流動，這時需采取的措施是（）A.縮小光圈，用弱光線 B.開大光圈，用弱光線C.縮小光圈，用強光線 D.開大光圈，用強光線二、非選擇題（共20分）11.（14分）以下是有關酶的兩個實驗，根據表格內容分析回答：表1操作步驟操作方法試管A試管B試管C1加淀粉溶液2mi2ml2mi2加淀粉酶溶液lmllmllml3溫度處理60~C100~CO~C4加碘液2滴2滴2滴(1)表1所示為探究的實驗。(2)該實驗的正確步驟為(用表中操作步驟中的序號表示)。表2操作步驟操作方法試管A試管B1加淀粉溶液2ml2加蔗糖溶液2mi3加斐林試劑甲2mi2ml4加斐林試劑乙數滴數滴5加淀粉酶溶液lmllml(3)表2所示為探究的實驗。(4)請修正操作方法步驟中的錯誤：①②③(5)該實驗結果能否用碘液檢測?。12.（6分）下面是某校生物小組探究環境因素對蛙卵化影響的實驗，表格所示為實驗時的部分記錄。請據表回答：水量/mL水溫/℃水質蛙卵數孵化時間/天孵化出蝌蚪數A20池塘水30010B8自來水30010（1）請指出并說明該實驗方案中存在的明顯缺陷：_________________。（2）請針對以上方案的不足之處加以修改_________________。（3）修改過的方案其具體的實驗目的是_________________。B卷（拓展篇）一、選擇題（30分）1.為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發育”的作用，某試驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。作為對照，他們還應該A.用一只成年的家兔作同樣的實驗B.用一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環境中觀察C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環境中觀察D.用一幼年家兔作相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察2.將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發生質壁分離，不久這些細胞又逐漸發生質壁分離的復原。其原因是（）A.細胞液的溶質透出細胞 B.質壁分離后的細胞只允許水分子進入C.K+和NO通過細胞膜進入細胞質 D.水分和溶質自由地進出細胞3.將4片等重的牛肉分別置于下列等量的不同消化液中，消化速度最快的是（）A．20mL胃液 B．10mL胃液和10mL胰液C．20mL胰液D．10mL膽汁和10mL胰液4..驗證酶的高效性實驗成功的關鍵是()A.試管是否干凈 B.肝臟是否新鮮C.衛生香（或火柴梗）是否點燃 D.是否有對比實驗5.把葉綠體作為細胞質流動的標志物是因為（）A.葉綠體在不同強度的光下會以不同的面朝向光源B.如果沒有標志物，細胞質的流動就難以察覺C.只有葉綠體等顆粒可以移動，細胞質基質不流動D.細胞質基質是流動的，細胞器是不運動的6..匈牙利學者帕爾在1914～1918年間進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長（如下圖），這個實驗主要證實A.頂端產生某種“影響物” B.合成“影響物”不需要光C.“影響物”具有促進胚芽鞘生長效應 D.使背光一側“影響物”分布多7.下面四組實驗材料：①無色洋蔥頭②白蘿卜、胡蘿卜③鯉魚的卵巢、鯉魚的精巢④黃瓜葉、黃瓜（果實部分）。下列敘述不正確的是（）A.用作質壁分離實驗材料，最好用紫色洋蔥頭B.用作可溶性糖的鑒定，最好用胡蘿卜C.用作DNA的粗提取實難材料，最好用鯉魚的精巢D.用作葉綠體中色素的提取和分離，最好用黃瓜葉8．下圖是關于生長紊作用的一個實驗:甲：在天竺葵葉片的不同部位滴上生長素、H2O和C一葡萄糖乙：48h后同一葉片的放射性自顯影結果．(原來滴加C一葡萄糖的部位已被切除，以免放射自顯影時模糊)該實驗的結論是()A．生長素的合成需要葡萄糖參與B．葉片滴加生長素的一側葡萄糖均勻分布C生長素具有調運養分的作用D．水對生長素的擴散有排斥作用9.對“探究種子萌發的環境條件”設計如下實驗：先將若干玉米種子分成5份，并分別放入標有1、2、3、4、5字樣的潔凈錐形瓶中（每瓶中墊有兩層餐巾紙），其步驟和實驗結果如下表：編號12345處理方式室溫有光水適量室溫、有光水淹沒種子室溫、有光水適量零度、有光水適量室溫、無光實驗結果種子不萌發種子萌發種子不萌發種子不萌發種子萌發有關實驗的下列敘述正確的是（）A.經分析，2號瓶起的作用不大，可有可無B.3、4號瓶內種子不萌發，主要原因是沒有適宜的溫度C.若將玉米種子換成萵苣種子，其處理方式一樣，但結果卻不一樣D.據該實驗可得出結論：光、水分、適宜溫度是種子萌發的必需條件10.將一株植物在黑暗中放置48小時，然后將一片葉的主脈中部切斷，在陽光下照射4小時，將此葉片脫色處理后，再用碘液處理，結果葉的上部呈棕褐色，下部呈藍色，這個實驗證明了光合作用需要A.光 B.CO2 C.H2O D.葉綠素二、非選擇題(2小題，共20分)11.(10分）某同學學完《元素及其化合物》后，還從網上了解糖類的其他生理功能。科學家觀察發現，有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進入“隱生狀態”（這時它的代謝幾率幾乎可降至0），能耐受零下271℃根據上述資料，有人認為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細胞，使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷”。請設計一實驗方案，用于探究題中假設的真實性。（操作時只要定性即可）（1）設計實驗的目的是：________________________________________。（2）為了確保實驗的科學性和準確性，用于實驗的材料，從化學組成及生理功能看，應該具有__________________的特點，用于實驗的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官，經過動物細胞培養技術獲得大量實驗用的材料。（3）簡述實驗操作：①取經動物細胞培養獲得的同種動物細胞適量，等分成甲、乙兩組；②__________________；③將甲乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數小時；④觀察并記錄兩組細胞的生活狀況。（4）寫出實驗的預期結果及相應結論：12.（10分）某學生從互聯網上查到：乙烯利用具有促進該植物早開花，多開雌花的作用。請根據下面提供的實驗材料，加以驗證。（藥物處理時間：當該植物長至4片真葉時，于每天下午（晴天）16：00左右在幼苗的生長點滴上處理液；當長至12個節位時，便停止滴液）（1）驗材料及用具適宜濃度的乙烯利溶液、盆栽長至兩片真葉且長勢一致的該植物的幼苗若干盆、蒸餾水、滴管、燒杯、帶塞小口瓶等（2）實驗步驟：①把長勢相同的該植物幼苗分成相等的兩組，編號，第一組為實驗組，第二組為對照組。在相同的適宜條件下培養。②_______________________________________。③_______________________________________。（3）請設計一個簡單表格記錄實驗結果（4）實驗結果及結論：實驗結果：______________________________________實驗結論：______________________________________答案A卷1.C高倍物鏡與低倍物鏡的視野大小幾乎一樣，但高倍物鏡一般放大倍數為40×，低倍物鏡一般為10×，即使使用同樣大小的目鏡，前者物像大，所以視野中看到的細胞少。高倍物鏡的透鏡小，曲度大，離玻片近，進入透鏡的光線少，所以視野暗，為了保證視野的亮度，這時一般要選用大光圈或凹面反光鏡。C蘋果或梨中含有較多的可溶性糖，能與斐林試劑發生反應，產生特定的顏色反應（產生磚紅色沉淀）。玉米種子內含有淀粉，淀粉必須經水解產生麥芽糖、葡萄糖后才能與斐林試劑發生反應；花生種子、黃豆種子則含有較多的蛋白質。3．D4.C染色體存在于分裂旺盛的細胞中，且只在分裂期出現，而洋蔥表皮細胞無分裂能力，染色體在細胞中以染色質的形式存在，故不能檢視到染色體。5.C生長素具有促進果實發育的作用，用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的雌蕊柱頭，可以促進未授粉的子房發育成無籽果實。甲、乙兩組處理產生的果實仍是有籽果實，由于秋水仙素具有抑制紡錘體的形成從而抑制細胞分裂的作用，所以丁組處理與形成無籽果實無關。6.D當把紫色洋蔥表皮細胞置于30%蔗糖溶液中時，由于蔗糖溶液的濃度高于洋蔥細胞液的濃度，同時由于蔗糖是大分子，不能透過原生質層，所以細胞液中的水分會通過滲透作用向外滲出，在這一過程中，我們可以觀察到紫色洋蔥表皮細胞的液泡變小，顏色由淺變深，及原生質層與細胞壁逐漸分離。由于細胞壁是全透性的，所以原生質層與細胞壁之間的液體是蔗糖溶液。7.D分生區細胞的特點是：近似正方形，細胞核大，排列緊密，有的細胞正在分裂。A圖細胞近似圓形，有大液泡，為根冠細胞。B、C圖是已經長大或正在長大的細胞，失去了分裂能力，依次為伸長區和成熟區細胞。8.D成熟的植物細胞可以看作是一個滲透系統，這是因為原生質層可以看作是一層選擇透過性膜，能夠控制物質的進出，是活細胞的標志，二是細胞液具有一定濃度，能夠使細胞從外界吸收水分，因此，在題目給出的選項中，只有D選項不能通過質壁分離實驗鑒定。9.A葉綠素的化學性質是不溶于水但能溶于有機溶劑。在題目給出的選項中，B、C、D都是有機溶劑。10.A顯微鏡觀察用的是透射光，如果標本無色透明，往往難于分辨。這時如果使視野11.(1)酶的活性受溫度影響(2)2—3—1—3—4（或2—3—1—4）(3)酶的專一性(4)斐林試劑甲和乙要混合后使用；應先加酶溶液后加斐林試劑；加斐林試劑后要水浴加熱(5)不能12.（1）變量不單一，該方案不足以說明影響蛙卵孵化的因素是哪一種（2）本小題答案開放，學生可將表中變量減少一個，如溫度相同或水質相同，亦可增加對照組，使變量單一（3）應與學生表格中的實驗方案一致。如探究溫度（或水質）對蛙卵孵化的影響B卷1.D根據實驗設計的單一變量原則，將一只幼年家兔的甲狀腺摘除的對照實驗應是用一幼年家兔作相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察。2.C根據植物細胞滲透吸水原理分析，發生了質壁分離的細胞之所以復原，根本原因是它有選擇地從外界溶液中吸收了無機鹽離子，使得失水后的細胞液濃度大于外界溶液濃度的緣故。3.C等量的胰液和胃液相比較，兩者均有蛋白酶，但胰液中的蛋白酶數量比胃液多，消化能力也比胃液強。純凈胃液中的的pH值約為2，純凈胰液中的pH值約為8左右，當兩者等量混合后pH值將接近胰液的pH值，胃蛋白酶已經失去酶化能力，胰蛋白酶的催化能力幾乎沒有影響。但胰液中蛋白酶的量比C選項少一半，故消化蛋白質的速率比C選項慢；在D選項中，10mL膽汁與10mL胰液等量混合后，pH值不會有大的變化，由于膽汁中無蛋白酶，所以蛋白酶的總量比D選項的少，對牛肉片的消化速度也就不如D選項快。4.B該題必須結合試測要點加以分析，抓住矛盾的主要方面。因為只有新鮮肝臟中含較多的過氧化氫酶，才能使實驗現象明顯，而A、C、D項都不起決定性作用。5.B細胞質包括細胞器和細胞質基質。細胞質基質是不斷流動著的，懸浮在基質中的細胞器會隨之運動，所以葉綠體等顆粒位置的改變證明了細胞質是流動的。因為細胞質流動的速度慢，所以沒有標志物難以察覺。為了觀察的方便，要選擇體積較大的細胞器如葉綠體等作為標志物。而葉綠體隨光照強度不同以不同的面朝向光源，是對光照的適應性反應，雖與細胞質流動相關，但不能依此作為細胞質流動的標志。6.A將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長，這個實驗主要證實了頂端能夠產生影響植物生長的“影響物”。7．BA項用紫色洋蔥頭，細胞液有顏色，易于觀察到與細胞壁的分離情況；B項可溶性糖的鑒定實驗，需用斐林試劑鑒定，最后形成磚紅色沉淀。這種顏色與胡蘿卜的顏色相近，用白蘿卜做實驗，說明磚紅色沉淀來自白蘿卜中的可溶性糖，更有說服力；C項卵巢的卵中含有豐富的卵黃等營養物質，增大了DNA提取的難度；D項黃瓜葉色素含量比黃瓜果實高。8.CB圖結果反應的是葡萄糖的重新分布狀況，與生長素的合成、分布無關。通過B圖中兩側葡萄糖分布對照，可得C結論。B的結論須有數據支持。9.C3號瓶種子不萌發的在缺少空氣，4號瓶種子不萌發主要是由于沒有適宜的溫度。2號瓶在該實驗中起對照作用，不可缺少。萵苣種子的萌發還需要光照，所以5號瓶的種子不萌發，與玉米種子不一樣。另外，玉米種子和萵苣種子的實驗結果相結合分析方可得出水分、空氣、適宜溫度是種子萌發的必需條件。10．C葉片的主葉脈中部切斷，使上部的供水量減少，從而影響光合作用，所以產生淀粉少，遇碘呈棕褐色，而下部由于水量供應充足，故遇碘呈藍色。11.（1）探究熊蟲產生的海藻是否能保護組織細胞，使組織細胞避免受低溫造成的損傷。（2）自身不含海藻糖亦不能合成海藻糖（3）向甲組細胞的培養液中添加一定量的熊蟲產生的海藻糖（4）①若甲組細胞均生活良好，乙組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產生的海藻糖確實能保護組織細胞，使組織細胞避免受低溫造成的損傷；②若甲、乙兩組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產生的海藻糖不能保護避免受低溫造成的損傷。12.（2）②當該植物長至4片真葉時，于每天下午（晴天）16：00左右在實驗組的幼苗生長點滴上處理液；當長至12個節位時，便停止滴液，對照組滴蒸餾水。③過一段時間觀察實驗結果。（3）處理對照組實驗組首次開花時間開花情況雌花數雄花數雌、雄花之比（4）實驗結果：實驗組的該植物首次開花時間比對照組提早，而且開出的雌花比對照組多。實驗結論：乙烯利具有促進該植物早開花，多開雌花的作用備用題1．若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質鑒定實驗，發現蛋白液與雙縮脲試劑發生反應后會粘固在試管壁上。下列關于這一現象形成原因的描述中正確的是A．雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻B．只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑BC．雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料D．蛋白液與雙縮脲試劑的反應時間不夠長1.A為了避免蛋白液與雙縮脲試劑發生反應后黏固在試管內壁上，使反應不徹底，且試管也不易刷洗,所以蛋白質液在制備時為要稀釋.4．下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（）A．加入碳酸鈣防止濾液揮發B．用NaCl溶液提取葉片中的色素C．用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨4．D用無水酒精或丙酮提取濾液中的色素，而用層析液分離色素。7．觀察植物細胞的質壁分離與復原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對酶活性的影響，這3個實驗的共同點是：（） A．實驗材料都要保持生物活性 B．實驗設計中都需有對照C．實驗過程中均要加熱 D．實驗結果都有顏色變化7．D葉綠體中色素的提取和分離實驗中細胞已經破壞，沒有設計對照，也不要加熱。9．觀察植物細胞有絲分裂裝片時，找到分生區后，看不到細胞內染色體的動態變化。其原因是（） A．觀察時間有限 B．細胞分裂速度緩慢 C．細胞已死亡 D．觀察的部位不對 9．C洋蔥根尖細胞都被固定殺死在有絲分裂的某個階段。10.下列關于《觀察葉綠體和細胞質的流動》實驗的敘述，正確的是（） A．為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中左上方的一個細胞，在換用高倍鏡前應先向右下方移動裝片 B．觀察細胞質流動時，應以液泡的運動作為參照物 C．與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，但細胞變大，數目減少 D．每個細胞的細胞質流動的方向是一致的，且流動速度與溫度等條件無關10．C將位于視野內左上方的圖像移向中央，應向左上方移動裝片；觀察細胞質流動時，應以容易觀察到的葉綠體運動作為參照物。5．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是（）A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現象B．在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離復原現象D．當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能5．B由于細胞壁的存在，細胞吸水膨脹但不會破裂。如果較高濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，細胞嚴重脫水死亡，不能質壁分離復原。3．右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是（）A．確保植株與外界空氣進一步隔絕B．排除土壤中微生物代謝活動的干擾C．防止NaOH溶液對植物根系的影響D．避免土壤中自養微生物光合作用形成淀粉3．B土壤中微生物代謝活動會產生CO2，從而干擾實驗2．．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是（）A．處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等B．視野中不同細胞的染色體數目可能不相等C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體D．細胞是獨立分裂的，因此可選一個細胞持續觀察它的整個分裂過程2．B處于分裂間期細胞數目最多；赤道板是一個假想的平面，不是一個結構；洋蔥根尖細胞都被固定殺死在有絲分裂的某個階段。8、取五支試管，各加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料：試管號12345過氧化氫2mL2mL2mL2mL2mL試劑或材料1mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀酸實驗現象幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡 請根據上述實驗，判斷下列說法正確的是（） A．以上組合實驗中，包含了空白對照組 B．用1號和4號組對比，可以說明酶具有專一性 C．用3號和4號組對比，可以說明酶具有高效性 D．用3號和5號組對比，可以說明酶的催化效率受pH影響8．D用3號和4號組對比，可以說明酶的催化效率受溫度影響，它們是相互對照。1．在做纖維素消化的實驗時，是以刀片將菠菜的葉柄切一小薄片放在載玻片上，滴以蝸牛嗉囊中的消化液，加上蓋玻片；同樣制作另一切片標本，但滴以蒸餾水作為對照組。經過15min后，分別觀察兩片標本內的細胞，結果發現兩片標本內的細胞形態完全一樣。他分析了所得的結果與預期不同的原因。在他的下列分析中，你認為不合理的有