長沙衛生職業學院康復治療技術專業

技能考核題庫

目錄

一、專業基本技能..................................................3

模塊一康復評定模塊...............................................4

模塊—'康復治療模塊?????????????????????????????????????????????19

二、專業核心技能..................................................39

模塊一■神經康復模塊..............................................39

模塊二骨科康復模塊..............................................44

三、專業拓展模塊..................................................50

前s

根據康復治療技術專業學生主要在醫療機構、康復機構就業的情況，深入崗

位分析，將工作任務所需技能分為三大模塊，將考核內容分為專業基本技能（單

項技能），專業核心技能（綜合技能），專業拓展技能三個模塊，總共29個項目。

其中，專業基本技能為單項操作，包括病史采集（1個項目），康復評定模塊（10

個項目），康復治療模塊（10個項目）；專業核心技能為綜合技能考核，主要包

括神經康復模塊（2個項目），骨科康復模塊（4個項目），專業拓展模塊2個

項目。

專業基本技能為單項操作，包括病史采集（1個項目），康復評定模塊包括關

節活動度的測量、肌力評定、肌張力的評定、平衡功能的評定、協調功能的評

定、日常生活活動能力的評定、感覺功能的評定、心功能的評定、GCS量表的

評分、MMSE評分等10個項目。康復治療模塊包括關節被動活動、肌力訓練、

牽伸技術、平衡功能訓練、協調功能的訓練、步態訓練、關節松動技術、ADL訓

練、高頻電治療、中頻電治療、紅外線治療等11個項目。專業核心技能模塊包

括神經康復模塊及骨科康復模塊，神經康復模塊包括腦卒中的康復及脊髓損傷的

康復；骨科康復模塊主要包括頸腰椎病的康復、肩周炎的康復、骨關節炎的康復、

骨折的康復。專業拓展技能模塊包括吞咽功能評估與訓練。

一基本技能

（-）病史采集（面談）

【案例】患者李某，男，50歲，教師。患者于半年前無明顯誘因下突發左

側肩部疼痛，半個月左右后疼痛自行緩解。一月前患者左肩部再次出現劇烈疼痛,

左肩部活動受限，自行理療（具體儀器不詳）后，疼痛以及活動受限有所好轉。

一周前疼痛加劇，后逐漸加重，夜間更甚，難以入眠，經介紹來我院康復科門診

就診。左肩關節X線片示：左側肩關節諸骨骨質疏松，關節間隙可，余未見異常。

專科檢查：左肩周多處壓痛，主被動活動均受限，主動前屈0-70°、后伸0-10°、

外展0-60°,三角肌輕度萎縮。請進行肩關節活動度測量（前屈，后伸，外展）。

1.任務描述

（1）基本要求：詢問與患者病情相關的問題（患者的一般情況、主訴、現

病史、既往史等）。對于交流的進程能夠很好的把握，能抓住要點，能夠在規定

時間內獲得盡可能多的有效信息。

（2）職業素養要求

學生需要表現出有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，著裝整潔，儀表

大方、態度和藹、關心患者、與患者溝通良好、能專注要點，邏輯性較好。

在接觸患者后，需要了解患者的基本資料（姓名，性別，年齡，職業，家庭

住址，聯系方式等），身體健康情況，主訴，現病史（聽力損失，耳鳴，眩暈等）,

疾病開始的時間，家族史，藥物史等。學生需提交一份患者的病史資料報告。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地病史采集室（談話室）必備

設備（1）桌凳；（2）標準化病人（主考學校準備）；必備

（3）生活垃圾桶

工具馬克筆（簽字筆）、白紙必備

3.考核時量

考核時間20分鐘。

4.評分細則

面談考核標準

說分

評價內容配分考核評價要點

評

患者評估分評估患者，解釋

估3

(環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1

0洗手

分1.

自身評估5分

)2.著裝整潔，端莊大方

實

.詢問患者的一般情況。

施101

(2.詢問患者主訴及現病史，重點詢問患者疼

7

030痛部位、性質、持續時間、緩解或加重因素

分

)面談考核等

標準103.詢問患者既往史、有無外傷史及功能情況。

104.詢問其他方面。

記錄，分析問患者的病情及功能情況，擬

10

定下一步計劃。

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

42.治療師操作規范，流程熟練，有恰當的言語指示。

職業素養評

3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人文關懷的理

價3

念

（20分）

54.醫患溝通有效，患者合作，

55.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分，

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

總分

（-）康復評定模塊

項目1關節活動度的測量

【案例】患者李某，男，50歲，教師。患者于半年前無明顯誘因下突發左

側肩部疼痛，半個月左右后疼痛自行緩解。一月前患者左肩部再次出現劇烈疼痛,

左肩部活動受限，自行理療（具體儀器不詳）后，疼痛以及活動受限有所好轉。

一周前疼痛加劇，后逐漸加重，夜間更甚，難以入眠，經介紹來我院康復科門診

就診。左肩關節X線片示：左側肩關節諸骨骨質疏松，關節間隙可，余未見異常。

專科檢查：左肩周多處壓痛，主被動活動均受限，主動前屈0-70°、后伸0-10°、

外展0-60°,三角肌輕度萎縮。請進行肩關節活動度測量（前屈，后伸I,外展）。

1.任務描述

（1）工作任務內容

對肩關節的各方向的關節活動度進行準確測量。

(2)基本要求

熟練掌握各大關節的關節活動度測量技術，熟悉各關節正常活動范圍，并

對關節活動異常者進行原因分析。

(3)職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患

者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地康復評定實訓室必備

工具題卡，關節活動度評定量表，筆，關節活動測量儀必備

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從事必備

康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

關節活動度測量評價標準

訶F分

評價內容配分考核評價要點

評

患者評估3分評估患者，解釋

估

(環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1

01.洗手

分自身評估5分

)2.著裝整潔，端莊大方。

實

1.帶用物至床旁，核對患者床號、姓名并解

施5

(釋。

7

0

分52.協助患者取合適體位。

)

ROM評定153.對好軸心，固定臂，移動臂。

54.向患者演示相關動作。

55.患者按指令完成運動動作。

6.治療師測量（前屈，后伸，外展），同法測

20

量對側，并做好記錄。

配

評價內容考核評價要點

分

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

12.治療師操作規范，流程熟練，有恰當的言語指示。

職業素養評

3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人文關懷的理

價3

念，醫患溝通有效，患者合作，

（20分）

54.熟悉關節正常活動度和測量注意事項。

56.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分，

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

總分

項目2肌力的評定

【案例】患者張某，女，44歲，因跌傷后左膝活動疼痛3周入院。患者1

周前于夜間行走時不小心掉入路邊深坑，左腳著地。當即感到左膝疼痛，不能活

動，后逐漸出現左膝腫脹。專科查體：生命體征平穩。左膝略腫脹、皮溫不高，

左膝關節主被動活動可，伴活動痛，前抽屜試驗陽性。膝關節MRI顯示“左膝前

交叉韌帶部分撕裂”。請用徒手肌力法檢查左膝伸肌肌力。

1.任務描述

（1）工作任務內容

能運用徒手肌力評定法對所測肌群進行肌力分級評定。

（2）基本要求

熟練掌握徒手肌力測定法的操作技術，熟悉評分標準，能正確評估被檢測測

肌肉的肌力，并分析肌力降低的原因。

（3）職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患

者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓室必備

工具秒表，題卡，徒手肌力評定量表，筆必備

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

說分

評價內容配分考核評價要點

評

患者評估3分評估患者，解釋

估

(環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1

01.洗手

分

自身評估5分

)2.著裝整潔，端莊大方

實

解釋簡單地向患者解釋肌力評定的目的、步驟、

施

(5分方法及感受，取得患者的合作。

7

0選擇適當

分患者取坐位，近端肢體應固定，防止代償。

)體位5分

以被動運動形式向患者演示所需運動（伸

演示抗重膝），囑患者盡最大努力在無痛范圍內完成膝

運動15分關節伸展，如能完成關節全范圍活動，肌力

評為3級。

如能抗重完成關節全范圍活動，加阻力置

抗阻運動于肌肉附著處的遠端部位（踝關節上方），阻

肌力評定15分力方向與運動相反方向，避免替代運動，能

操作抗部分阻力位4級，能抗最大阻力為5級。

如不能抗重完成關節全范圍活動，則去除

去重力運肢體重力（側臥位），在去重位下完成動作為

動15分2級，不能完成者，有肌肉收縮為1級，沒

有肌肉收縮為0級。

語言指令

訓練中應給予有力的語言指令，指導患者

5分

健側對比

同法檢查對側，兩側對比

（5分）

記錄

記錄結果

（5分）

配

評價內容考核評價要點

分

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

42.治療師操作規范，流程熟練，有恰當的言語指示。

職業素養評3.治療師舉止大方得體，關愛患者、體現人文關懷的理

3

價念

（20分）4.醫患溝通有效，患者合作，肌力評定準確，熟悉徒手

5

肌力評定標準以及肌力評定的禁忌癥及適應癥。

57.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分，

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

總分一

項目3肌張力的評定

【案例】患者張某，男，71歲，病程10天。因“右下肢乏力10天，加重

并右上肢乏力8天”入院。CT示：左側基底節區腦梗死。體查：雙側瞳孔等大

等圓，對光反應靈敏，右側鼻唇溝變淺，伸舌右偏，咽反射正常。頸軟無抵抗，

雙下肢無浮腫，右上肢出現協同運動，手指可輕微屈曲，右下肢可獨立完成屈髓

屈膝。請完成患側上肢肌張力的評定。

1.任務描述

（1）工作任務內容

能運用Ashorth痙攣評定量表對患者進行肌張力的評定。

（2）基本要求

應用改良的Ashworth量表進行患者右上肢肌張力的評定，要求能夠準確判

斷該患者右上肢痙攣的分級。

（3）職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患

者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓1室必備

工具改良的Ashworth量表，PT床或PT凳必備

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

評分

評價內容配分考核評價要點

r-皆患者評估3分評估患者，解釋

1

5(I環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1.洗手

自身評估5分

2.著裝整潔，端莊大方

實

簡單地向患者解釋肌張力評定的目的和步

施解釋10分

(驟。

7

0根據患者情況，采取合適的體位（坐位，仰

分體位10分

)臥位，俯臥位，側臥位）。

反射檢查患者取舒適體位，檢查腱反射（肱二頭肌反

肌張力評定20分射，肱三頭肌反射，膝反射，跟腱反射等）。

操作患者取正確的體位，以被動運動形式快速做

被動關節

被動運動，感覺所測肌張力情況，阻力出現

活動

的時間及范圍；每一運動可重復3?5次，并

20分

記錄結果。

回答問題回答Ashorth評分標準、肌張力評定的注意

10分事項，禁忌癥及適應癥。

配

評價內容考核評價要點

分

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

12.治療師操作規范，流程熟練。

職業素養評

3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人文關懷的理

價3

念。

（20分）

54.醫患溝通有效，患者合作。

58.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分，

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

總分

項目4平衡功能的評定

【案例】患者張某,男，55歲，因左側肢體乏力2月入院。患者于2月前零

晨0點左右睡覺時突然從床上跌落，嘗試起身，發現左側肢體乏力，不能抬手和

移動,診斷為“腦血栓形成”。專科檢查：左側肢體肌張力偏低，Brunnstrom分

期：右上肢一手一下肢：3—3—4期，右側肢體痛觸覺減退。請對患者進行平衡

功能評定。

1.工作任務

（1）工作任務內容

能運用三級平衡標準和berg平衡量表對患者進行平衡功能評定。

（2）基本要求

掌握平衡功能評定的操作技術，熟悉三級平衡標準和berg平衡量表，能正

確評估被檢者的平衡功能。

（3）職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患

者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓室必備

工具PT床或PT凳，秒表，Berg平衡量表必備

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

平衡功能的評分標準

分

評價內容配分考核評價要點

評

患者評估分評估患者，解釋

估3

(環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1

0洗手

分1.

自身評估5分

)2.著裝整潔，端莊大方

向患者解釋平衡功能評定的目的和步驟，取

10

得患者配合。

實

根據患者平衡功能情況，采取合適的體位，

施10

(評定患者目前存在的平衡障礙。

7

0以被動運動形式向患者演示所需運動，用正

分

)10確的方法破壞患者維持的平衡體位，睜閉

平衡功能

眼對比檢查。

評定操作

簡單描述患者出現的陽性反應或反應，記錄

10

平衡結果（I,n或m級平衡）。

演示Berg平衡量表的14個動作，并說出4

10

分的評價標準。

回答三級平衡標準及berg平衡量表，平衡評

10

定的注意事項。

配

評價內容考核評價要點

分

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

職業素養評

42.治療師操作規范，流程熟練，有恰當的言語指示。

價

3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人文關懷的理

（20分）3

念

54.醫患溝通有效，患者合作，

59.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分，

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

項目5協調功能的評定

【案例】王某，女，61歲，因右側肢體活動障礙1月入院。患者于1月前

無明顯誘因突發右側肢體活動障礙，伴神志不清，頭部CT示“左側丘腦出血并

破入腦室”。神清，右側肢體活動障礙，右側偏身麻木，不能坐起，不能自己穿

衣，不能獨自抓筷吃飯，不能行走，日常生活重度依賴。專科檢查：右側上肢肢

體肌力2級，右下肢肌力1級。右側肢體肌張力低，Brunnstrom分期：右上肢-

手-下肢：III-II-II期,雙側Babinski征（-）?坐位平衡不能,站立平衡不能，

Barthel評分20分。請對患者進行協調功能評定。

1.工作任務

（1）工作任務內容

能選用合適的方法對患者進行協調功能評定。

（2）基本要求

掌握協調功能評定的操作技術，熟悉協調功能評定的注意事項，能正確評

估被檢者的協調功能。

（3）職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患

者。

1.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓室必備

工具PT凳或PT床，記錄紙，筆必備

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

評價內容配分考核評價要點評分

評

患者評估3分評估患者，解釋

估

(環境評估2分室溫適宜、光線充足、安靜

1

01.洗手

分自身評估5分

)2.著裝整潔，端莊大方

實

向患者解釋協調功能評定的目的和步驟，取

施10

(得患者配合。

7

0患者取舒適體位，做指指試驗、指鼻試驗，

分

)30輪替試驗等。先睜眼，后閉眼，先慢后快，

協調功能觀察患者能否完成，完成質量。

評定操作患者仰臥床上，下肢伸直，抬起患肢，放于

10健側膝蓋上，順著脛骨前沿往下滑。觀察膝

跟脛試驗完成情況。

5記錄評定結果。

10回答提問。

配

評價內容考核評價要點

分

31.患者滿意，舒適、安全，結果正確反映病情。

42.治療師操作規范，流程熟練，有恰當的言語指示。

職業素養評

3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人文關懷的理

價3

念。

（20分）

54.醫患溝通有效，患者合作。

510.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分。

測試時間20分鐘（其中用物準備5分鐘，操作15分鐘）

總分

項目6ADL功能的評定

【案例】彭某，男，44歲，因雙下肢感覺運動障礙、二便障礙27天入院。患者27

天前被掉落砸傷后腰部后意識不清，呼之不應，CT示：T12爆裂性骨折。行內固定術。專科

檢查：雙上肢肌力、肌張力正常。雙下肢肌張力正常，肌力0級。雙側痛覺自T12平面消失,

肛周無痛覺，無肛門括約肌反射，直腸指診感覺無括約肌主動收縮，球海綿體反射陽性，下

肢腱反射陰性。ASIA感覺得分：144分，運動得分：50分。請對患者進行ADL評定。

1.工作任務

（1）工作任務內容

能選用Barthel指數對患者進行ADL功能評定。

（2）基本要求

掌握ADL功能評定的操作技術，熟悉ADL功能評定的注意事項，能正確評估被檢者的

ADL功能。

（3）職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及家屬滿意。

操作規范，動作穩、準、快。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓室必備

工具ADL評估量表，碗，食物，飯勺（筷子），梳子，毛巾，衣服，必備

床，椅子，樓梯

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

ADL功能的評分標準

姓名

評價內容配分考核評價要點

患者

評3評估患者，解釋

估評估

(

2環境

03室溫適宜、光線充足、安靜

分評估

)自身21.雙手清潔

評估22.著裝整潔，端莊大方

10解釋，取得患者的配合。

觀察患者進食，洗澡，梳洗，穿衣，床椅轉移，

實20

施行走，上下樓梯的完成情況。

(

7ADL功能詢問患者大便控制，小便控制，如廁完成等情

020

分的評定況。

)10記錄患者的ADL評分。

回答Barthel指數的評分標準及ADL評定注意

10

事項。

51.醫患溝通有效，患者滿意，舒適、安全。

52.治療師操作規范，流程熟練。

評價（20分）3.治療師舉止大方得體，關愛患者，體現人

5

文關懷的理念.

54.在規定時間內完成，每超過1分鐘扣1分。

測試

15分鐘（其中用物準備2分鐘，操作13分鐘）

時間

總

分

項目7感覺功能的評定

【案例】何某，24歲，男，未婚，因外傷后四肢感覺、活動障礙3月余入院。

患者自訴2015年6月29日于河邊洗澡時從河岸跳入1米深水中后，當即四肢感

覺、活動障礙，大約3分鐘后由他人抬離水面，并行心肺復蘇，隨即送往當地醫

院治療。專科檢查：左上肢肌力3級，左下肢肌力0級，右上肢肌力3級，右下

肢肌力0級。雙上肢肌張力正常，雙下肢肌張力降低。C4平面輕觸覺、針刺覺

減退，C7平面輕觸覺、針刺覺消失。肛周輕觸覺、針刺覺消失，肛門深壓覺存

在。請對患者進行感覺功能檢查。

1.工作任務

(1)工作任務內容

能對患者進行感覺功能評定。

(2)基本要求

掌握感覺功能(包括淺感覺、深感覺、皮質感覺)的操作技術，熟悉28

個皮節點。

(3)職業素養要求

具有良好的職業素質和很好的交流溝通技巧，態度和藹，溝通良好，患者及

家屬滿意。具有良好的人文關懷精神，關心體貼患者。

2.實施條件

項目基本實施條件備注

場地實訓室必備

工具大頭針，試管，圓規、棉簽，常用物品4種，音叉必備

記錄單，筆

測評專家每名考生配備1名考評員。考評員要求具備至少2年以上從必備

事康復治療服務及咨詢工作經歷或康復治療的實訓指導經歷

3.考核時量15分鐘

4.評分細則

項目7感覺功能的評定

評價內容配分考核評價要點姓名

評

患者

3

解釋，

，做好

志清楚

患者神

者，

估評估患

評估

(

1

環境

0分

3

靜

環境安

評估

)

4

評估

自身

方。

端莊大

潔，

著裝整

5

位。

適的體

，取合

解釋

15

。

并記錄

覺）

、觸

溫度覺

覺、

覺（痛

淺感

實檢查

15

覺）

震動

覺、

、位置

動覺

覺（運

深感

檢查

目，

施患者閉

(

功能

感覺

、

實體覺

覺、

點辨別

、兩