2022年下期七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷生物一、選擇題1.自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是()A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.蘑菇 D.珊瑚礁【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等。【詳解】機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚礁，不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇屬于真菌，具有生物的特征，屬于生物。故C符合題意。【點(diǎn)睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.生物圈主要為其中的生物提供A.空氣 B.水分 C.食物 D.生存條件【答案】D【解析】【分析】生物圈是生物生存的家園，生物圈為生物的生存提供了基本的生存條件。【詳解】生物圈是生物生存的家園，生物圈為生物的生存提供了基本的生存條件，生物圈中的動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間，D符合題意。故選D。3.使用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（）A.為了便于觀察，可在載玻片液滴上放少許棉花纖維B.為了使模糊的物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.若發(fā)現(xiàn)視野中草履蟲往如圖中箭頭方向游動(dòng)，應(yīng)把載玻片往右上方移動(dòng)D.為了觀察草履蟲的纖毛，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使光線變暗【答案】C【解析】【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．2、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．【詳解】A、草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察。A正確B、用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。B正確C、顯微鏡成的像是倒像，我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，如圖，草履蟲在往左下方移動(dòng)，要想讓草履蟲在視野內(nèi)不消失，就要使視野中的草履蟲往右上方移動(dòng)，則玻片標(biāo)本就要往相反的方向移動(dòng)，即向左下方移。C錯(cuò)誤D、觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，為避免染液對(duì)草履蟲的傷害，對(duì)制成的標(biāo)本不進(jìn)行染色，在視野中就會(huì)出現(xiàn)一條黑色棒狀物，這樣就能將這個(gè)物體與明亮的背景分開，因此要觀察草履蟲的纖毛應(yīng)用暗視野，即將顯微鏡的光圈調(diào)小或調(diào)節(jié)反光鏡，使光線減弱。D正確【點(diǎn)睛】熟練地掌握顯微鏡的使用操作，此類考題就可順利作答。4.下列影響生物生活的生態(tài)因素中，屬于非生物因素的是()A.肥沃的土壤使農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛 B.沃草育肥羊C.大森林中的動(dòng)物種類繁多 D.蟲媒花植物通過蜂群傳粉【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。【詳解】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。土壤是非生物，“肥沃的土壤使農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響；而草、森林、蜂是生物，體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。

故選A5.在一個(gè)陰濕山洼的草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚和蘑菇的朽木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物和一些微小生物，它們共同構(gòu)成一個(gè)（）A.食物鏈 B.食物網(wǎng) C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體；生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物之間的捕食關(guān)系構(gòu)成了食物鏈，由許多條食物鏈相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，如題中敘述的，在一片濕潤(rùn)的土地上，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。蚯蚓屬于分解者，腐木中有植物、動(dòng)物、真菌等生物，還有腐爛木頭（溫度等水、無機(jī)鹽、光）等非生物部分，是生物與環(huán)境構(gòu)成的整體，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。故選C。6.在“牧草→野鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于A.鷹 B.蛇C.野鼠 D.牧草【答案】D【解析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。解答時(shí)學(xué)生容易出錯(cuò)的是能量的最終來源和有機(jī)物的最終來源都認(rèn)為是光，能量的最終來源是光，有機(jī)物的最終來源是生產(chǎn)者。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物（生產(chǎn)者）通過葉綠體才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物的最終來源是綠色植物。能量是沿著食物鏈在流動(dòng)，可見在“牧草→野鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于牧草。7.下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是A.“春來江水綠如藍(lán)” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】A、春來江水綠如藍(lán)，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，故A錯(cuò)誤；B、草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故B正確；C、雨露滋潤(rùn)禾苗壯，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，故C錯(cuò)誤；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8.青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵。這一過程主要體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）A.繁殖和新陳代謝 B.生長(zhǎng)和繁殖 C.應(yīng)激性和生長(zhǎng) D.生長(zhǎng)和新陳代謝【答案】B【解析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)發(fā)育，雌青蛙產(chǎn)卵體現(xiàn)了生物能繁殖后代。故選D。9.在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針連通兩滴培養(yǎng)液，在甲的左側(cè)放少許食鹽（如圖），發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲轉(zhuǎn)移到乙中，這一實(shí)驗(yàn)說明生物能（）A.繁殖后代 B.進(jìn)行呼吸C.由小長(zhǎng)大 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】試題分析：草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在甲草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會(huì)使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至?xí)巡萋南x殺死，因此食鹽對(duì)草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從甲向乙運(yùn)動(dòng)。故選D。考點(diǎn)：觀察草履蟲。10.一個(gè)南瓜中含有許多粒種子是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè)（）A.柱頭 B.子房壁C.受精卵 D.胚珠【答案】D【解析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。【詳解】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：，從圖中可知，受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。因此一個(gè)南瓜中含有許多粒種子是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè)胚珠，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成。11.利用花生壓榨花生油，主要來自花生種子結(jié)構(gòu)的（）A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子葉【答案】D【解析】【分析】（1）胚根：在與胚芽相對(duì)的一端，將來發(fā)育成根。（2）胚芽：生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉。（3）胚乳：貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（4）子葉：貯存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】花生屬于雙子葉植物，則花生種子沒有胚乳，有兩片子葉，子葉特別肥厚，貯藏著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故利用花生壓榨花生油，主要來自花生種子結(jié)構(gòu)的子葉，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。12.植樹造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，美化環(huán)境，這說明（）A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物能進(jìn)行光合作用【答案】B【解析】【分析】（1）森林在保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用；森林通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。（2）生物與環(huán)境的關(guān)系包括：生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物等。【詳解】森林可以有效的防風(fēng)固沙；可以通過蒸騰作用提高空氣濕度，增加降水量；可以使環(huán)境綠化。這些都說明因?yàn)樯值壬锏拇嬖冢弓h(huán)境發(fā)生了改變，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。因此，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。13.下列關(guān)于綠色開花植物的知識(shí)歸納，正確的是（）A結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→成熟區(qū)C.有機(jī)物的運(yùn)輸：葉→葉脈→莖中導(dǎo)管→根D.水的運(yùn)輸：根毛→根、莖中導(dǎo)管→葉【答案】D【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道??導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。【詳解】A、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。錯(cuò)誤；B、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→成熟區(qū)，錯(cuò)誤；C、有機(jī)物的運(yùn)輸：葉→葉脈→莖中篩管→根，錯(cuò)誤；D、水的運(yùn)輸：根毛→根、莖中導(dǎo)管→葉，正確。【點(diǎn)睛】熟記構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)及生理功能，注意與動(dòng)物結(jié)構(gòu)相比較記憶。14.生物的多樣性包括()A.生物種類的多樣性、遺傳的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.植物的多樣性、動(dòng)物的多樣性、微生物的多樣性C.草原的多樣性、森林的多樣性、濕地的多樣性D.生物因素和非生物因素的多樣性【答案】A【解析】【分析】生物多樣性的內(nèi)涵包括基因的多樣性、生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【詳解】生物多樣性的內(nèi)涵包括基因的多樣性、生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。1、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。2、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。故選A【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物多樣性的內(nèi)涵。15.“種瓜得瓜，種豆得豆“這一生物現(xiàn)象主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞各結(jié)構(gòu)具有一定的功能。如：細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是新陳代謝的場(chǎng)所。【詳解】科學(xué)研究表明，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就儲(chǔ)存在這些遺傳物質(zhì)中。因此說，細(xì)胞核是遺傳的控制中心。“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說的是親子間的相似性是遺傳現(xiàn)象，親子間的遺傳是以生殖細(xì)胞為橋梁將控制性狀的基因傳給后代，而控制性狀的基因就位于細(xì)胞核內(nèi)，C符合題意，A、B、D均不符合題意。故選C。16.現(xiàn)有一批新購(gòu)買的玉米種子，要對(duì)其進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定，一般采用的方法是A.外形觀察 B.抽樣檢測(cè) C.檢測(cè)一半 D.全部檢測(cè)【答案】B【解析】【分析】此題考查的是抽樣檢測(cè)法的概念。【詳解】不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)法。

故選B。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握抽樣檢測(cè)法的概念。17.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.冰雪消融 B.晝夜交替C.母雞下蛋 D.電閃雷鳴【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】ABD．冰雪消融、晝夜交替、電閃雷鳴，都屬于自然現(xiàn)象，ABD不符合題意。

C．母雞下蛋，說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，C符合題意【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。18.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。以下選項(xiàng)正確的是（）A.圖中共有4條食物鏈，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆桞.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于草D.蛇和鷹只有捕食關(guān)系【答案】B【解析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。【詳解】A．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者...注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→鼠→鷹、②草→鼠→蛇→鷹、③草→昆蟲→鳥→蛇→鷹、④草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共4條，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆棧珹錯(cuò)誤。B．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量。因此，各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于太陽(yáng)能，而不是植物草，C錯(cuò)誤。D．鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)，解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。19.下列特征屬于圖中陰影部分的是（）A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.進(jìn)行有性生殖 C.能進(jìn)行光合作用 D.具有遺傳和變異的特性【答案】D【解析】【分析】艾滋病病毒屬于病毒，水稻屬于植物，圖中陰影部分是二者的共同特征，根據(jù)病毒和植物細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行解答。【詳解】A．艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，A錯(cuò)誤。B．艾滋病病毒進(jìn)行復(fù)制繁殖，水稻一般進(jìn)行有性生殖，B錯(cuò)誤。C．艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，水稻可以進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。D．二者均屬生物，都有遺傳和變異的特性，D正確。【點(diǎn)睛】熟記病毒的特征是解題的關(guān)鍵。20.人體的血液，屬于哪一結(jié)構(gòu)層次？（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】B【解析】【詳解】試題分析：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。根據(jù)血液的功能可知血液屬于結(jié)締組織。所以血液不是細(xì)胞，A錯(cuò)誤；血液屬于組織，B正確；血液不是器官，C錯(cuò)誤；血液不是系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次。21.能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對(duì)生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動(dòng)。A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②【答案】D【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。【詳解】①仙人掌葉片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境。②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對(duì)生物的影響環(huán)境。④白天和夜晚主要的差別是光照強(qiáng)度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動(dòng)”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對(duì)生物影響的排列組合是③①④②。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。22.某湖水被DDT

污染，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物體內(nèi)的DDT

含量分別是：甲2.0ppm

，乙0.005ppm

，丙77.5ppm

，如果這三種生物能形成一條食物鏈，那么這條食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→甲→乙 D.乙→甲→丙【答案】D【解析】【分析】（1）有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐級(jí)富集積累。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞逐級(jí)積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。根據(jù)有毒物質(zhì)的多少可以排出：乙0.005→甲2.0→丙77.5。因此這四種生物構(gòu)成的食物鏈最可能是乙→甲→丙。故選D。23.維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必備的生物是（）A.植物和動(dòng)物 B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 C.全部生物部分 D.生產(chǎn)者和分解者【答案】D【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分是指陽(yáng)光、空氣和水等。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自于陽(yáng)光的能量，制造的有機(jī)物不僅提供給植物自身，也是動(dòng)物的食物來源，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。（3）動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接的以植物為食，因而叫做消費(fèi)者。（4）細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用，因此常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。【詳解】由分析可知，生產(chǎn)者能利用光能，通過光合作用把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這些有機(jī)物為所有生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；消費(fèi)者直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物；分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，可見維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必備的生物是生產(chǎn)者和分解者，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。24.《天工開物》中記載：“寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水”。這句話的意思是，小麥幼苗期需水量多，水分充足可促其生長(zhǎng)；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會(huì)引起葉片重疊，且由于深處的根得不到充足氧氣，導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是（）A.小麥幼苗根的細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用 B.小麥通過篩管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽C.成熟期水分過多所以蒸騰作用旺盛 D.成熟期小麥倒伏會(huì)影響合成有機(jī)物【答案】D【解析】【分析】植物的呼吸作用需要氧氣，呼吸作用在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行，據(jù)此解答。【詳解】A．小麥幼苗的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤。B．導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，B錯(cuò)誤。C．植物在生長(zhǎng)過程中不同的時(shí)期所需要的水分是不同的，成熟期需要的水分過多，會(huì)導(dǎo)致小麥倒伏，葉片重疊，影響蒸騰作用，C錯(cuò)誤。D．小麥倒伏后會(huì)引起葉片重疊，遮擋了光照，不利于光合作用，影響有機(jī)物的合成，D正確。【點(diǎn)睛】理解植物的光合作用、呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，根據(jù)題意分析解答。25.用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是A.d B.q C.p D.b【答案】C【解析】【詳解】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了．故選C．解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反．26.下列特征與生物個(gè)體對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B.根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C.種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D.植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織---腎蕨【答案】A【解析】【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；

葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；

花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒有胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，植株比較高大，D錯(cuò)誤。27.下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是選項(xiàng)名稱操作目的A驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉清水漂洗后滴加碘液染色B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)C探究光對(duì)鼠婦生活的影響多次實(shí)驗(yàn)，取其平均值減小誤差D解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)用解剖刀縱向剖開子房，用放大鏡觀察觀察里面的胚珠A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（2）口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。

（3）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。

（4）花的結(jié)構(gòu)比較大，一般憑肉眼就可以觀察清楚，子房?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可以用放大鏡，不需要顯微鏡。【詳解】A.葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)色，因此清水漂洗后滴加碘液的目的是檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生，A錯(cuò)誤。

B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確。

C.探究光對(duì)鼠婦生活影響時(shí)，采用多次實(shí)驗(yàn)，取其平均值方法，目的是減小誤差，使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，C正確。

D.胚珠在子房的中間部位，一般用解剖刀縱向剖開子房即可觀察到胚珠的結(jié)構(gòu)，胚珠不是細(xì)微結(jié)構(gòu)（胚珠較大），用放大鏡觀察便可，D正確。

故選A。【點(diǎn)睛】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。28.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)．解答時(shí)可以從鼠婦的生活環(huán)境方面來切入。【詳解】鼠婦喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)。鼠婦在20---25度之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集．我們?cè)趯W(xué)校園里采集時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦的數(shù)量較少，個(gè)體也較小，以一些個(gè)體小的為主。在花盆底下可以采集得到，但數(shù)量少，如果花盆是放在水泥地上則其數(shù)量會(huì)很少，而且水分過多數(shù)量也會(huì)大大減少．所以通過采集經(jīng)驗(yàn)可知：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D，而A是減少、B是減少或趨于穩(wěn)定、C先穩(wěn)定，后減少為0。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。29.如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線a、b分別表示（）A.呼吸作用、蒸騰作用 B.蒸騰作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用【答案】D【解析】【分析】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用

區(qū)別

部位

含有葉綠體的細(xì)胞

所有的活細(xì)胞

條件

光

有光、無光均可

原料

二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量

聯(lián)系如果沒有光合作用的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。

如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的呼吸和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。呼吸作用和光合作用是相互依存的關(guān)系。【詳解】光合作用的條件是光，在一天的24小時(shí)中只有白天有光的時(shí)候進(jìn)行，大約6時(shí)至18時(shí)之間進(jìn)行，而呼吸作用不受光的限制，在24小時(shí)中都能進(jìn)行，所以圖中的a表示的是光合作用的曲線，b表示的是呼吸作用的曲線。故D正確。【點(diǎn)睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)探究題綜合性強(qiáng)，需多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合解答，認(rèn)清光合作用和呼吸作用是解題切入點(diǎn)。30.在顯微鏡下觀察菠菜不同部位的結(jié)構(gòu)，選取的實(shí)驗(yàn)材料及操作不正確的是（）A.觀察氣孔可撕取葉下表皮 B.觀察保護(hù)組織可挑取葉脈C.觀察分生組織可選取根尖 D.觀察葉肉細(xì)胞可做葉片橫切【答案】B【解析】【分析】葉的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈三部分。【詳解】A．氣孔位于葉的表皮，其中下表皮多，所以觀察氣孔需要觀察葉下表皮，A正確。B．觀察保護(hù)組織應(yīng)該挑取表皮，B錯(cuò)誤。C．根尖的分生區(qū)有分裂增生能量，所以觀察分生組織可選取根尖，C正確。D．為了觀察葉肉細(xì)胞，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，在顯微鏡下觀察，D正確。【點(diǎn)睛】考查用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮。可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)示意圖理解記憶。二、簡(jiǎn)答題31.我國(guó)古典詩(shī)詞雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理，試分析下列詩(shī)句：（1）“一山不容二虎”。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，“一山”屬于一個(gè)____________；用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看，兩虎相爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)________________的一種方式。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”造成這一差異的環(huán)境因素是：____________________。（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_________________。【答案】（1）①.生態(tài)系統(tǒng)②.適者生存（2）溫度（3）植物→蟬→蟑螂→黃雀【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分兩部分組成的。生物部分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物部分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。【小問1詳解】“一山”包括非生物部分和生物部分兩部分，屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。適者生存，不適者被淘汰，用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看，兩虎相爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)適者生存的一種方式。【小問2詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”造成這一差異的環(huán)境因素是：溫度。

【小問3詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，可以構(gòu)成食物鏈，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。“螳螂捕蟬，黃雀在后“這句諺語中，蟬取食柳樹的汁液，而螳螂以蟬為食，黃雀又捕食螳螂，它們之間有吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭連接起來就是一條食物鏈，此食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀。32.右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。(中括號(hào)填序號(hào))（1）箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有[______]。（2）箭號(hào)③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號(hào)③含義相同的箭號(hào)還有[_____]、[______]。（3）箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的______________分解成的簡(jiǎn)單物質(zhì)被植物_________________。【答案】（1）①（2）①.④##⑤②.⑤##④（3）①.有機(jī)物②.吸收利用【解析】【分析】生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間主要是以吃與被吃的關(guān)系緊密聯(lián)系成食物鏈或食物網(wǎng)；分解者能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉、消費(fèi)者的尸體和糞便中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，又可以重新被植物吸收利用。【小問1詳解】箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，箭號(hào)①表示蟲吃葉片，含義與箭號(hào)②相同。【小問2詳解】箭號(hào)③表示鳥的遺體等被分解者分解，箭號(hào)④表示蟲子的遺體被分解者分解，箭號(hào)⑤表示植物的遺體被分解，故箭號(hào)④和⑤的含義與箭號(hào)③相同。【小問3詳解】箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)可以被植物重新吸收利用。33.影響鼠婦生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的濕潮濕程度等。請(qǐng)你利用以下甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）如果你要探究光對(duì)鼠婦生活的影響，在實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是____________？（2）做出假設(shè)________________________。（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)中的變量是________，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)選擇哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？________（填“甲”“乙”或“丙”）。該實(shí)驗(yàn)如果只用一只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？________為什么？________________________（4）分析結(jié)果，若將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過10分鐘后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只1只、0只，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做出怎樣的處理？________（5）表達(dá)和交流。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是________________________。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)對(duì)鼠婦怎樣處理？________________________。【答案】（1）光對(duì)鼠婦的生活會(huì)有影響嗎（2）光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活沒有影響（3）①.光照##光②.甲③.不可以④.因?yàn)橛靡恢皇髬D偶然性太大（4）求平均值（5）光會(huì)影響鼠婦的生活（6）放回適合它們生活的大自然【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)。【小問1詳解】提出問題是探究實(shí)驗(yàn)的前提和基礎(chǔ)，如果要探究光對(duì)鼠婦生活的影響，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是光照對(duì)鼠婦的生活會(huì)有影響嗎？【小問2詳解】作出假設(shè)是對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答，因此依據(jù)是本實(shí)驗(yàn)探究的問題“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”。可做出的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活沒有影響。【小問3詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)。可知如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，變量是光照，應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置，因?yàn)橐已b置有兩個(gè)變量，水分與光，丙裝置沒有變量，只有甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光照。因此，在實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。在實(shí)驗(yàn)中會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置甲。實(shí)驗(yàn)時(shí)的生物樣本數(shù)量在適中，生物樣本數(shù)量過少出現(xiàn)偶然性，所以該實(shí)驗(yàn)如果只用一只鼠婦不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因?yàn)橛靡恢皇髬D偶然性太大。【小問4詳解】實(shí)驗(yàn)時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要求平均值，可以減少誤差，避免偶然性。因此，如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求平均值。【小問5詳解】實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能與作出假設(shè)一致，也可能不同，需要分析原因，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因此，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活。【小問6詳解】動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)對(duì)鼠婦的處理是放回適合它們生活的大自然。34.某生態(tài)農(nóng)業(yè)園里有水田、池塘、果園等，其中水田里有水稻、青蛙、雜草、鯽魚、河蝦、昆蟲、蛇；池塘里有鯉魚、草魚、青魚（肉食性魚類）、鯽魚、河蝦、水草、浮游生物；果園里有梨樹、桃樹、昆蟲、麻雀等。（1）從上述材料中，寫出生產(chǎn)者、消費(fèi)者各三種。生產(chǎn)者：________、_________、_________；消費(fèi)者：________、_________、_________。（2）根據(jù)上述材料，寫出一條食物鏈（不少于3種生物）：__________。（3）假如生態(tài)農(nóng)業(yè)園里的青蛙被大量捕殺，將會(huì)對(duì)生態(tài)園產(chǎn)生什么影響？________________。（4）在生態(tài)園里，影響生物生活的環(huán)境因素可以分為_____________和______________兩類。【答案】（1）①.水稻②.雜草③.梨樹④.昆蟲⑤.青蛙⑥.蛇（2）水稻→昆蟲→青蛙→蛇（3）園內(nèi)昆蟲數(shù)量會(huì)急劇增加，引發(fā)蟲災(zāi)（4）①.生物因素##非生物因素②.非生物因素##生物因素【解析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。【小問1詳解】生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物，資料中水稻、水草、梨樹、桃樹等都屬于生產(chǎn)者。消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，它們直接或間接以植物為食，資料中青蛙、鯽魚、河蝦、蛇等屬于消費(fèi)者。小問2詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。資料中的食物鏈有：水稻→昆蟲→青蛙→蛇等。【小問3詳解】青蛙以昆蟲為食，假如生態(tài)農(nóng)業(yè)園里的青蛙被大量捕殺，園內(nèi)昆蟲數(shù)量會(huì)因天敵的減少而急劇增加，引發(fā)蟲災(zāi)。【小問4詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。35.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常見的觀察用具，圖為光學(xué)顯微鏡，據(jù)圖回答。（1）在使用顯微鏡時(shí)，要大幅度升降鏡筒，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)［］_______________。（2）觀察時(shí)，如果視野較暗，除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱外，還可以通過［］_______________調(diào)節(jié)。（3）圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，要得到最大的放大倍數(shù)，目鏡和物鏡的組合為__________；在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若要視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多，目鏡和物鏡的組合為_________。【答案】（1）11粗準(zhǔn)焦螺旋（2）9反光鏡（3）①.②、③②.①、④【解析】【分析】如圖中，1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5載物臺(tái)，6通光孔，7遮光器，8壓片夾，9反光鏡，10鏡座，11粗準(zhǔn)焦螺旋，12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，13鏡壁，14鏡柱。【小問1詳解】粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是小范圍升降鏡筒。因此，要大幅度升降鏡筒，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)11粗準(zhǔn)焦螺旋。【小問2詳解】顯微鏡的調(diào)光結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡，光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡。因此，如果視野較暗，除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱外，還可以通過9反光鏡調(diào)節(jié)。【小問3詳解】①和②上端沒有螺紋，為目鏡，目鏡越長(zhǎng)倍數(shù)越小，目鏡越短倍數(shù)越大；③和④上端有螺紋，為物鏡，物鏡越長(zhǎng)倍數(shù)越大，物鏡越短倍數(shù)越小。要得到最大的放大倍數(shù)，要選用高倍目鏡和高倍物鏡，因此選擇組合為②和③的目鏡和物鏡；在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若要視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多，需要顯微鏡的放大倍數(shù)盡可能的小，要選用低倍目鏡和低倍物鏡，因此選擇組合為①和④的目鏡和物鏡組合。36.下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)是[]______。（2）控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]______。（3）A、B細(xì)胞中表示植物細(xì)胞是______，其特有的結(jié)構(gòu)有①______和③______。【答案】（1）②細(xì)胞膜（2）④細(xì)胞核（3）①.A②.細(xì)胞壁③.葉綠體【解析】【分析】（1）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。（2）觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體。【小問1詳解】②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。【小問2詳解】④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息、生命活動(dòng)的控制中心，是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)。【小問3詳解】A圖具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，這是植物細(xì)胞所特有的，因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。37.關(guān)注健康，修建大棚發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)成大勢(shì)所趨。有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用施有機(jī)肥、調(diào)節(jié)溫度和光照等措施，高效獲取綠色健康蔬菜。請(qǐng)據(jù)此回答：（1）綠色健康蔬菜的獲取，利用了植物____制造有機(jī)物。（2）有機(jī)肥富含有機(jī)物，經(jīng)分解產(chǎn)生水和____，可促進(jìn)植物的光合作用。（3）夜間降低大棚溫度，可降低植物____，減少____消耗，從而提高產(chǎn)量。（4）若遇陰雨天氣，為保證作物產(chǎn)量，可采取的措施有：_____（答兩點(diǎn)）。【答案】①.光合作用②.二氧化碳③.呼吸作用④.有機(jī)物⑤.補(bǔ)充光源、增大晝夜溫差【解析】【分析】植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用分解有機(jī)物釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量；是植物體進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的；而植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。【詳解】（1）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。綠色健康蔬菜的獲取，利用了植物光合作用制造有機(jī)物。（2）有機(jī)肥被微生物分解形成二氧化碳，同時(shí)形成無機(jī)鹽，為植物生長(zhǎng)提供光合作用的原料二氧化碳和提供礦質(zhì)元素，因此施有機(jī)肥能有效促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚內(nèi)種植蔬菜，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量；夜間，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗。（4）持續(xù)的陰雨天氣，植物的光合作用比較弱，制造的有機(jī)物就比較少，而植物能進(jìn)行呼吸作用，要消耗有機(jī)物。低溫抑制植物的呼吸作用，呼吸作用低消耗的有機(jī)物少，達(dá)到植物增產(chǎn)的目的。所以若遇陰雨天氣時(shí)，為保證產(chǎn)量可采取的措施是補(bǔ)充光源、增大晝夜溫差。【點(diǎn)睛】此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：對(duì)移栽植物去掉部分枝葉以減弱蒸騰作用、增加二氧化碳濃度以增強(qiáng)光合作用的強(qiáng)度、降低溫度以減弱植物的呼吸作用等。38.大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是一同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆結(jié)構(gòu)層次及關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（填序號(hào)）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡