三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)教案第1單元1小熊購物（北師大版）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過“小熊購物”的故事情境，使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減法的基本運(yùn)算，并能運(yùn)用到實際生活中。2.過程與方法：通過觀察、操作、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，提高學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)的加法運(yùn)算：理解和掌握兩位數(shù)加法運(yùn)算的規(guī)則，能夠正確計算。2.兩位數(shù)的減法運(yùn)算：理解和掌握兩位數(shù)減法運(yùn)算的規(guī)則，能夠正確計算。3.實際應(yīng)用：能夠?qū)⑺鶎W(xué)的兩位數(shù)加減法運(yùn)用到實際生活中，解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解和掌握兩位數(shù)加減法的基本運(yùn)算，能夠正確計算。2.難點(diǎn)：將所學(xué)的兩位數(shù)加減法運(yùn)用到實際生活中，解決生活中的問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)視頻、教學(xué)圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、計算器、教學(xué)卡片等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過小熊購物的故事情境，引入兩位數(shù)加減法的學(xué)習(xí)。2.新知：通過PPT、教學(xué)視頻等方式，講解兩位數(shù)加減法的基本運(yùn)算規(guī)則。3.實踐：通過教學(xué)卡片、練習(xí)本等方式，讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加減法的計算練習(xí)。4.應(yīng)用：通過實際生活中的購物問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加減法進(jìn)行解決。板書設(shè)計1.兩位數(shù)加法運(yùn)算：展示兩位數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則和示例。2.兩位數(shù)減法運(yùn)算：展示兩位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則和示例。3.實際應(yīng)用：展示實際生活中運(yùn)用兩位數(shù)加減法解決問題的示例。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：布置相關(guān)的兩位數(shù)加減法計算題目。2.實際應(yīng)用作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家里的購物小票，嘗試運(yùn)用兩位數(shù)加減法進(jìn)行計算。課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對兩位數(shù)加減法有了基本的理解和掌握，能夠正確計算。2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實際生活例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加減法的應(yīng)用。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述小熊購物的故事來吸引學(xué)生的注意力。故事中，小熊去商店買水果，蘋果每斤10元，香蕉每斤8元，小熊買了3斤蘋果和2斤香蕉。教師可以提問學(xué)生：“小熊一共花了多少錢？”通過這個實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來解決這個問題，從而自然地引入兩位數(shù)加減法的學(xué)習(xí)。2.新知在新知環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過直觀的PPT或教學(xué)視頻，展示兩位數(shù)加減法的基本運(yùn)算規(guī)則。例如，教師可以用動畫形式展示10+20=30的過程，解釋十位和個位的概念，以及如何進(jìn)行相加。對于減法，可以展示3010=20的過程，解釋借位的概念。在這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，例如請學(xué)生上臺操作動畫，或者提問學(xué)生進(jìn)行即時反饋。3.實踐在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該提供豐富的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過教學(xué)卡片和練習(xí)本進(jìn)行兩位數(shù)加減法的計算練習(xí)。教師可以設(shè)計不同難度的題目，從簡單的十位數(shù)不變、個位數(shù)相加減，到需要借位的復(fù)雜計算。同時，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，并解答學(xué)生的疑問。4.應(yīng)用在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計真實的購物場景，讓學(xué)生將所學(xué)的兩位數(shù)加減法運(yùn)用到實際生活中。例如，教師可以模擬超市購物的環(huán)境，給出不同商品的價格，讓學(xué)生計算購買多種商品的總價。這種實際操作不僅能夠鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)過程的重要性教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化1.導(dǎo)入的具體實施故事引入：講述小熊購物的故事，設(shè)定情境，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心和探究欲望。問題提出：提出小熊購物的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決。學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生分享自己的想法，教師對學(xué)生的回答給予肯定和引導(dǎo)。2.新知的詳細(xì)講解在新知環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該詳細(xì)講解兩位數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，包括：加法規(guī)則：解釋十位數(shù)與十位數(shù)相加，個位數(shù)與個位數(shù)相加的規(guī)則，以及進(jìn)位的概念。減法規(guī)則：解釋十位數(shù)與十位數(shù)相減，個位數(shù)與個位數(shù)相減的規(guī)則，以及借位的概念。示例演示：通過具體的計算示例，展示兩位數(shù)加減法的運(yùn)算步驟。3.實踐的多樣化練習(xí)個別練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教學(xué)卡片上的計算題，鞏固新學(xué)的知識。小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行計算競賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。游戲互動：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，如“加減法接力”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)兩位數(shù)加減法。4.應(yīng)用的實際場景模擬超市購物：設(shè)定超市購物的場景，提供商品價格，讓學(xué)生計算總價。模擬結(jié)賬：讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，模擬結(jié)賬過程，實際操作兩位數(shù)加減法。問題解決：提出實際問題，如“如果我有50元，我還能買什么？”讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)加減法解決問題。學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中學(xué)到了什么，遇到了什么困難，如何解決。教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加減法的重要性和學(xué)習(xí)方法。課后指導(dǎo)：教師提供課后練習(xí)的建議，鼓勵學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用兩位數(shù)加減法。教學(xué)過程的反思與評價學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是否高，是否能夠主動