第第頁青藍(lán)老師工作計劃5篇青藍(lán)老師工作計劃篇1作為剛踏上老師崗位,教學(xué)經(jīng)驗還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計劃，并拜教學(xué)經(jīng)驗豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時。學(xué)校為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我對不絕提高本人業(yè)務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的引導(dǎo)下，我訂立出如下的發(fā)展規(guī)劃：一、教育教學(xué)教育教學(xué)水平是測量一個老師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕老師的我最欠缺的地方，我確定要努力提高自身的教育教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他老師學(xué)習(xí)，自動請教，勇于實踐，爭取在三年內(nèi)成長為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高的骨干老師。1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課，認(rèn)真做好聽課記錄，課下及時寫聽課收獲和反思；2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作引導(dǎo)課，研究寫作引導(dǎo)的`方法和技巧；3、樂觀聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運(yùn)用到自身的教學(xué)當(dāng)中；4、每周向老師請教一個教育教學(xué)中遇到的問題，并在漸漸實踐中解決問題。5、每周都要有至少一篇的認(rèn)真教案，請師父引導(dǎo)并聽評課。6、認(rèn)真做好教研敘事，及時記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。7、依據(jù)實際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。8、每學(xué)期都要寫好自身的教學(xué)成長總結(jié)。9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗告知我：反思是教育教學(xué)過程中很緊要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。二、教學(xué)管理作為班主任，桂老師所帶的班級班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀樂觀、勤奮好學(xué)，家長樂觀輔導(dǎo)，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗，樂觀向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地布置班級日常工作，樂觀熱心地與家長溝通溝通，成為一名學(xué)生擁戴，家長支持的優(yōu)秀班主任。青藍(lán)老師工作計劃篇2一、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探案的.學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，人教版學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)計劃。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式布置了八組教學(xué)內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和本領(lǐng)、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，供應(yīng)了廣闊的平臺。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)得400個字，會寫300個字。要求認(rèn)得的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的本領(lǐng)。4、愛好閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自身愛好的課文片段。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不作聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中自動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自身的感受和想法。養(yǎng)成珍惜圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。8、積累自身愛好的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、漸漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，加強(qiáng)樂意與人溝通的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂緊要內(nèi)容。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。三、使用本冊教材應(yīng)注意的問題1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：老師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候，及時布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2、識字和寫字教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題：在識字要求的把握上，老師要盡量躲避走入兩個誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個體之間的差別，從而對全部學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)得的字的標(biāo)準(zhǔn)。對于二班級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為躲避學(xué)生疲乏，寫字不集中布置在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。青藍(lán)老師工作計劃篇3作為年輕的老師，我深知自我存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期望在師傅的率領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)訂立師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)資料1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。3和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4、邀請師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5、常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅教導(dǎo)。8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，自動和師傅溝通。二、自我期望1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。2、多溝通：樂觀參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增長與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高。3、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。4、多反思：在平常的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。5、認(rèn)真理解研討教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。6、多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。總之，在以后的工作中要不絕地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不絕加添自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中永久有一種不冷不熱可親的好老師。青藍(lán)老師工作計劃篇4本年度我校連續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)負(fù)合同老師李老師的師傅。每個老師都有自身的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，訂立出本學(xué)期我們的`師徒結(jié)對計劃如下：一、緊要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下緊要任務(wù)。1、引導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟識教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)得，引導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅引導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不絕提高老師業(yè)務(wù)水平。3、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課。4、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化老師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快老師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型老師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求1、每周師徒間相互聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課看法。2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。3、我自動介紹教學(xué)理論書籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。4、要求李老師在校內(nèi)舉辦一次匯報課。5、引導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。青藍(lán)老師工作計劃篇5為了建設(shè)一支師德良好，業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實效強(qiáng)的骨干老師及青年老師隊伍，以“讓老師與學(xué)校一起發(fā)展，讓老師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵奉并服從骨干青年老師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓青年老師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不絕創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名師的目標(biāo)發(fā)展，訂立本學(xué)期“青藍(lán)工程”計劃如下:一、引導(dǎo)思想:以新課程綱要為引導(dǎo)，以提高青年老師素養(yǎng)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干老師的氣力，使我校青年老師建立新的教育教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不絕深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。二、工作重點:1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干老師及我校區(qū)首席、市級骨干老師的引領(lǐng)作用，實行結(jié)對幫扶。2、引導(dǎo)青年老師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立酷愛教育、酷愛學(xué)校、酷愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的宏大志向。3、引導(dǎo)青年老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合上不絕提高教育教學(xué)本領(lǐng)。4、引導(dǎo)青年老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年老師呈現(xiàn)自身的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。三、“青藍(lán)工程”要求:（一）外校骨干老師（師傅）需要做的工作:1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題引導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)診評。3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課，并進(jìn)行周教學(xué)引導(dǎo)。4、學(xué)期末幫忙徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成績的總結(jié)和提煉，并進(jìn)行學(xué)期末幫忙總結(jié)。（二）本校徒弟需要做的工作:1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)成績的呈現(xiàn)。2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)校看課，一學(xué)期兩次。3、在學(xué)校的各項教學(xué)技能競賽中成績要有提高。（三）本校骨干老師需要做的工作:1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)引導(dǎo)，督促等工作。2、給徒弟上示范課。3、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認(rèn)真完成備課引導(dǎo)，評議溝通等事項。4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。（四）本校青年老師需要做的工作:1、自發(fā)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記。2、樂觀參加各級各類培訓(xùn)，競賽活動，勤學(xué)好問，虛心求教。3、勇于投入教改活動，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究呈現(xiàn)課。4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié)，或教學(xué)設(shè)計、論文一篇。四、師徒結(jié)對布置:1、學(xué)科（項目）師傅徒弟2、語文安豐環(huán)（區(qū)首席老師）楊菊紅3、數(shù)學(xué)林燕（區(qū)特聘老師）李琛4、體育于麗（市骨干老師）高培林4語數(shù)陳巖玲（周水子骨干）白璐5、音樂軻偉（周水子骨干）韓芳6、數(shù)學(xué)吳倩（周水子骨干）王英華7、語文張家偉（椒房骨干老師）孫秀翠五、基本形式:以師徒結(jié)對為基本形式，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗溝通等，加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。周水子學(xué)校的骨干老師每周二和周四到校進(jìn)行引導(dǎo)。六、實施計劃1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)布置好日常活動，引導(dǎo)老師對青年老師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)予以教導(dǎo)輔導(dǎo)，并適當(dāng)聽課引導(dǎo)。青年老師要自動認(rèn)真聽課（新參加工作的老師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課），做好課前課后的咨詢和溝通工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。2、工程計劃:工程的啟動。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參加對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍(lán)工程的啟動工程的打開。在每期的青藍(lán)工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關(guān)”。“三考”即備課考試和課