第第頁中學德育處主任職責山天中學德育處主任職責1.幫助校長、書記訂立實施學校德育工作，做好計劃、檢查與總結工作。2.在校長領導下，加強德育隊伍建設和德育科研，逐漸形成“三線一面”網絡和“三位一體”合力，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學生進行教育。3.專心貫徹班級組長、班主任工作職責條例，定期布置、檢查，總結溝通經驗，有計劃進行教育理論學習，引導班主任按教育規律做好學生教育工作，實施班級組長、班主任考評嘉獎制度。4.完滿、實施各項教育制度。以校值勤班為抓手，實施常規管理和行為規范訓練，使之制度化、規范化，培養學生自治、自理、獨立本領。5.幫助教學處，組織開展好學生科藝體各類活動。有計劃地組織、引導學生會、學生團委開展工作，定期組織重點節日的教育活動，辦妥青年黨校。6.有計劃地組織學生參與軍政訓練，參與學農勞動，參與社會調查和社會實踐，開展志愿服務隊活動，培養學生勞動習慣，樹立勞動觀念。7.協同校心理咨詢室，以班主任為骨干，班級組為基本活動團隊，對學生進行心理教育咨詢和引導。8.定期開展評比“三好”學生、優秀學生干部、先進班集體等評優活動。9.充足發揮家長在參加學校民主管理中的作用，定期召開家長委員會、家長會加強學校與家長的溝通。樂觀辦妥家長學校，引導好家庭教育工作。篇2:二中德育處主任工作職責化南二中德育處主任工作職責德育處主任在分管校長的領導下負責德育處的全面工作，領導團結全處人員幫助校長全面貫徹國家教育方針，負責學校教育方面的組織管理工作，其重要職責如下：1、幫助分管校長訂立、宣傳、實施學校德育工作計劃，貫徹執行上級有關德育工作的文件、條例和看法，實在組織《中學德育大綱》的實施，定期檢查、總結學校教育工作。2、幫助分管校長選配班級組長和班主任，領導和組織班級組長、班主任定期召開例會，進行工作布置、檢查和總結、業務學習和引導、經驗溝通和研討，對班級組長、班主任工作進行考核評價。3、抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的訓練與實施，專心落實《*中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干看法》的精神，對學生綜合素養進行評定和建檔，加強對學生的思想、學習、勞動、生活、衛生等方面的管理。建立后進生檔案，加強后進生的管理。4、訂立獎懲制度，組織實施班級和學生管理工作的各類表揚和懲罰，抓好學生操行量化管理工作，建立學生德育檔案，做好畢業生的政審工作；組織評比優秀學生干部和“三好學生”、“學校之星”等評比工作。5、引導和幫助團委做好學生會、團隊的建設工作，培養好學生干部。6、對學生進行愛國主義、革命傳統和民族傳統美德教育，組織開展學生各類教育實踐活動。7、貫徹實施體、衛、藝、科技、國防工作條例，做好學生衛生保健和活動競賽工作。8、加強學生法制、安全教育，協同各部門做好學校綜合整治工作。9、建立學校、家庭、社區“三位一體”的德育網絡育人體系。10、做好學生心理健康的教育、咨詢、防備、引導工作。11、負責德育處全面工作和人員的日常管理。12、德育處副主任幫助主任開展工作并承當實在工作。篇3:實小德育處主任職責口京實小德育處主任職責1.職務：（1）依據《學校德育綱要》、《學校生日常行為規范》、《口京實學校生在校一日常規要求》及上級有關精神，結合學校工作實際和工作目標，訂立學校德育工作計劃，并負責檢查落實、考核評估，適時總結；組織好升旗儀式、時事教育、紅領巾廣播、電視的播出、教育氛圍的宣傳與營造等德育日常性工作；抓好學生日常行為習慣的養成教育，有針對性地合理布置月、周教育重點，落實一日常規，建好德育檔案。（2）依照《學校內部管理工作手冊》中有關德育工作的要求，加強全員培訓，在老師中樹立“人人都是德育工”的意識，布置好老師護導、檢查等工作；定期組織班主任例會：注重德育課題研究，學習班級管理理論，溝通班級工作經驗，小結前期工作，布置下階段任務；就晨會、班隊會等質量隨時檢查、隨時反饋、隨時溝通。（3）以豐富多彩的文化、科技、體育等活動和社會實踐活動為載體，通過學生座談會等形式了解并分析研究學生思想情形，有針對性地進行教育。在加強思想教育的同時重視心理健康教育，促進學生身心健康發展。建立、健全問題學生轉化檔案。（4）注重與少先隊以及共建單位、社區、家長的聯系溝通，專心組織家長會，辦妥“家長學?！保ㄆ谡匍_家長會，有機結合學校、家庭、社會教育。（5）引導班主任做好學生品德的評定和學生操行評語的撰寫，負責優秀學生、優秀班主任、優秀班集體的申報評比工作。切實掌握獎懲制度，提出贊揚和嘉獎、批判和處分學生的看法，經校行政會或上級行政部門批準后公布執行。2.職權（1）有權向各班級組長、班主任了解班級管理情況。（2）有權檢查每一位老師的教育工作情況，并作出評價。（3）有權提出班主任崗位聘任或解聘名單，報校長室批準。（4）有權檢查各班學生在校一日常規執行情況并予以公布。（5）有權對全體教工進行德育工作培訓，組織班主任例會，督促、檢查學習、培訓任務的完成情況。（6）有權組織學生、老師、家長座談會。有權對相關舉報進行調查。（7）有權按有關規定提出學生、班主任、班集體等嘉獎和批判名單報校長室批準。（8）有權提出班級組長人選報校長室批準。（9）有權考核老師教育工作和班級管理，在老師晉級、聘用、嘉獎等問題上有否定權。（10）有權指派學生導師，有權指派相關活動引導老師。（11）對校長作出的違反有關法律、法規、法令、規章的決議有權提出看法。有權在校行政會上發表看法，提出建議。（12）在學生突發事件和損害事故發生時有臨時處理權。3.職責（1）對不能完成德育工作計劃目標任務負責。（2）對管理不嚴，工作不力導致的班級管理混亂、在校一日常規執行差、活動質量低下負責。（3）對校長交辦的任務不能及時、專心完成導致嚴重后果負責。（4）對重點事情發生不向校長及時匯報