第第頁個人老師的工作總結7篇個人老師的工作總結篇1中學跟班學習，擔負初一班級80班的語文教學。在這一年的學習期間里得到了學校領導，教研組的大力支持，并由陳瓊副校長親自引導，學到了很多東西，收獲了很多寶貴的看法，教學方面有了確定的提高，在班級管理方面也有了確定的經驗。現將我在靈城三中的跟班學習情況總結如下：一、思想方面我能夠樂觀參加政治學習，深入學習政整治論知識，認真認真的做好政治學習筆記。關懷國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態度端正，研討業務，勤奮刻苦；關懷學生，珍惜學生，為人師表，有奉獻精神。酷愛自身的事業，樂觀的投身到工作之中去，樂觀地參加了學校組織的《校本課程的研究》使自身在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。二、教學方面備課：從開學初，樂觀參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周三的教研時間。作為一名年輕的老師我認真的向老老師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不絕的提高自身的業務水平。可以依據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我常常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自身的教學思路，時常和有經驗的老老師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我樂觀的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清楚的復習印象。上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，注意調動學生學習的樂觀性和創造性思維，使學生有舉一反三的本領。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜好。學生樂觀的回答問題，能夠和學生樂觀的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。輔導：我利用星期三的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐性講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。另外，還與家長保持確定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。作業：依據減負的要求，我把每天的作業經過精心地選擇，適本地留一些有利于學生本領發展的、發揮自動性和創造性的作業。對學生的作業認真的批改，對好的學生進行稱贊，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自身的不足。三、個人學習樂觀學習各種教育理論，不絕的充實自身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學。堅持向引導老師學習，和他們討論教學方面的心得，遇到教學上的難題及時向他們請教。本學期共聽課20，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自身的教學之中，自身的教學實際相結合，在實踐中檢驗自身的學習效果。雖然跟班學習只有一年的時間，但是我會好好珍惜這個難得的機會，靈城三中的老師有著豐富，獨特的教學經驗和教學方法，很值得我們年輕老師去學習，在今后的教學中我會連續努力，爭取再上一個臺階。個人老師的工作總結篇2時間匆促而過，中班一學年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護著那些可愛的孩子們，回想這一年的點點滴滴，有酸有甜有苦，繁忙而充實的每一天都是那么的快，感嘆時間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細細的體會著。孩子們在這一學期都更改很大，記得他們剛升入中班的時候那么小，什么也不敢去試驗，僅僅一年現在的他們變成大孩子了，自身的事情都能自身做了，也能表達自身內心的想法，能大膽的告知老師，真的為他們的進步感到欣慰和愉快。最讓我愉快的是小同學，以前在小班他沒說過一句話，現在的他在中班已經快稱“大王”了，即使他頑皮、愛惹事，老師心里也是愉快的，每次他做錯了事情，我告知他道理，他都是很聽我話的，和他媽媽溝通才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭老師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯。”“我們老師怎么樣，怎么樣”原來我在他心目中是這么的緊要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到歡快。還有班里的高，記得他剛升入中班時，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很怕羞的樣子，看起來特別緊張，后來漸漸開導他，現在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課樂觀回答問題，唱歌即使跑調他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他愛好老師和同學們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡快聲，這些歡快的回憶永久屬于我和孩子們。快要放假的最終一天，圍在孩子們堆里，和他們閑談，聊著聊著想著孩子們就要離開了，自身竟然留下了眼淚，心里有多不舍，平常那些頑皮搗亂的孩子，即使他們惹你有多么生氣，也是愛他們的！好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告知他們：“孩子們，老師永久愛你們，你們多幸福，有兩個媽媽，第一個是家里的媽媽，第二個就是幼兒園的老師媽媽。”好多孩子跑過來告知我，“老師，我想你了，我會給你給他打個電話，你來我們家吃飯。”“老師，我也給你給他打個電話，你帶著陽陽（我家寶貝）來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很滿足。放假幾天了，每天都有孩子會給我給他打個電話，我會叮囑他們，在家要聽父親媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應我。其實幸福是什么？這就是我所擁有的幸福，我的43個孩子們就是我的幸福。老公常常逗我：“26的人了，每天還那么稚嫩，簡直就是“孩子王”“小小孩”。我就告知他：“我樂意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個走在道路上人家確定會說我比你年輕美麗。”呵呵，這就是我簡簡單單的幸福生活。除了我那些可愛的孩子們，我的.身邊還有那么多可愛、美麗的同事，他們個個貌美如花，無論自身多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們始終是愉快的、美麗大方的，其實真的就是我們的職業變化了我們，每天守護著那么多孩子，我們沒有理由去不愉快，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當自身不順心的時候，看到孩子們看到我那些可愛的同事們，多少苦惱早已拋到九霄云外，每次有活動時，他們都是樂觀的。鼓動我去參加，給我信心、給我鼓舞，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們始終陪在我的身邊幫忙我。家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。我們本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，并樂觀支持、幫忙家長提高教育本領。平常和家長們溝通的很融洽，就像伙伴之間無話不談，也特別感謝家長們，在他們的大力支持與搭配下，讓我們愉快的開展每項活動。在總結的同時我也為自身確立了努力的方向：1、加強自身的訓練，重視對孩子本領的培養，提高自身隨機教育的本領。2、提高自身理論科研水平。3、在教學上下功夫，努力使孩子在原有的基礎上有更大的進步。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自身，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應當成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。而我樂意當那個創造者、醫治者、治愈者。我酷愛幼兒教育事業，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡快！總之這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自身最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。個人老師的工作總結篇3任職以來，我努力提高自身的思想政治水平和教學業務本領，從各方面嚴格要求自身，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個老師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。現將我的工作總結如下：一、愛崗敬業，努力學習，不絕提高自身的政治思想素養。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨的基本理論和緊要著作，不絕提高自身，充實自身，酷愛黨的教育事業，酷愛本職工作，有在艱苦平常崗位上甘于奉獻和創建不不朽功業的努力探求和志向。有創新精神，在教學中敢于打破教育舊規，以創新精神和不屈不撓的毅力不絕探究新的科學的教育模式，講究工作中的團結協作，聽從組織布置，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必需為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素養服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。二、研究教學規律，探究教育教學新途徑，努力做到“學高為師”堅持教書育人，愛崗敬業，工作自動，教風嚴謹。酷愛學生，敬重學生人格；嚴于律己，為人師表。我自發樹立了科學的教育觀，堅持“以人為本”的教學理念，在教學過程中，切實貫徹“情景——探究”教學模式，讓自身的課跟上時代步調的同時，重視培養學生的創新思維和實踐本領，并取得較好的效果。在教學過程中，注意因材施教，刻苦研討教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創新。不絕探究新的教學方法，虛心學習別人的先進的教學經驗，努力提高教學質量。認真學習《教學大綱》，深入研究教學參考書和高考試題，全面把握知識要點及其網絡層次，透徹地理解各項本領要求的知識基礎和應實現的水平。認真研討教材，把握教材知識體系，精通章節和單元知識內容，明確單元及課時的教學目標、重點、難點、疑點等。并依據教學實際科學地處理教材，將教材要求實在化，將知識點及本領達標要求實在化。在深入了解學生的基礎上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學過程設計合理，板書工整，語言流暢，作業批改認真，反饋及時，實現特別好的效果。在課堂教學中，注意充分調動學生的樂觀性和自動性，發揮學生的主人翁責任感，真正作到“學生為主體，老師為主導”。堅決打破傳統的填鴨式的教學模式，勇于進行教學方法的探究和改革。樂觀學習先進的教學方法，結合學校和學生的實際，結合語文課的特點，大膽的創新，不絕更新自身的教學方法。課堂教學體現“教為主導，學為主體”的教學思想，理論聯系實際，統一要求與因材施教相結合；循序漸進與高質量相結合；科學性、思想性和藝術性相結合，把啟發式、討論式教學貫穿教學的全過程。重視課堂教學的情感性和快捷性，樂觀開展課堂教學改革，培養問題意識和實踐本領，采用多種教學方法和組織形式，調動學生的學習樂觀性。三、首先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在我做班主任幾年中，我十分重視用自身的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我利用語文老師容易與學生接近并溝通的優勢條件，重視強化學生的思想教育，事事以身作則，各處為人師表。強化情感教育，關懷、珍惜、體諒學生，既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老師酷愛學生的過程，是師生情感溝通的過程。我對學生抱有猛烈的愛，予以他們平等的尊敬，并以此來激發學生對老師的尊敬、信任和親近。只有在師生相互信任、喜好的基礎上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才略順利地做好學生的思想工作，調動各方面的樂觀性。師愛的特點決議了老師既要把無私的愛奉獻給學生，又要能夠嚴格要求學生，把對學生的愛與嚴格要求有機的結合起來，做到愛而不溺，嚴而有格。做學生的思想工作，堅持德育為首的原則，耐性細致地為學生擺事實，講道理，做到以情動人，以理服人。對敬重本身心較強的學生，處理問題應謹慎些；對于性格開朗的學生，直接予以批判。正由于如此，我不但是學生的老師，更是他們學習和生活中的伙伴。模范的氣力是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學工作也得心應手。四、多種途徑提高自身素養，適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數遞增的時代，為更好地適應教學工作，必需不絕加強自身修養，加強業務學習，使自身擁有一條河流。有人說，我們今日的學習就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了學生明天的事業。而成功的語文教育，總離不開執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。為了不落后于時代，適應新的教學環境，不絕的充實自身，提高自身，學習新的教學方針和教學理念，廣泛閱讀先進的教育教學論文，不絕豐富自身的教學知識和教學經驗。虛心的學習別人和外地的先進經驗，不絕地改革創新，總結經驗教訓，業務水平得到了很大的提高，20xx年我的論文《xxxxx》發表在《xxxxx》上。任職期間，取得了些微成績：在xxxx學年工作中，成績突出，受到xxxx嘉獎。xx年9月，被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱呼。在今后的工作中，我會加倍努力，連續發揚成績，總結經驗，克服不足，爭取取得更輝煌的成績。個人老師的工作總結篇420xx年度教育教學已經圓滿結束了，回顧一年來的工作，本人在各個方面都有了很大的進步與提高，也存在著一些問題和不足，現就一年來的教育教學工作總結如下：一、政治思想方面一年來，本人能認真學習政整治論知識，樂觀參加各種政治學習活動，關懷國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執教，愛崗敬業，為人師表，教書育人，兢兢業業完成好本職工作，酷愛教育工作，忠誠于人民的教育事業。二、考勤方面一年來，本人能模范遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事按規定履行請假手續，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。三、教育教學業務方面首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。教育教學工作是作為一個老師的首要任務。在工作中，能認真按課程標準備研討教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業，發現問題，及時解決，向課堂四十分鐘要質量。第二，能樂觀參加教育教學培訓活動，學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經驗的老師學習法，并應用到自身的教育教學實踐中。第三，能運用先進的教學設施，加強課堂教學的吸引力，提高學生學習的樂觀性和自動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現素養教育的要求，提高課堂教學的實效。第四，在教育教學中，面向全體學生，加強對學困生的幫忙，采取個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素養和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。第五，能注意收集整理自身的教育心得，加強反思工作，及時發現教育教學中存在的問題，及時總結好的教育教學方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教育教學水平。四、成績方面通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在各項抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優秀教育工，所撰寫的多篇論文也在論文評比中發表與溝通，受到學校領導和老師和全都好評。成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認得和應用還不太到位，教育教學中有特色有創意的東西還不足多，在今后的教育教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學工作中，取得更大的成績。個人老師的工作總結篇5秋去春，時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關懷幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：一、思想認得在教學過程中，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業。發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不藐視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，己首先做到，以身作則，為人師表。同時各處以《老師職業道德規范》管束己的言行，認真的參加政治學習，不絕的提高身的政治素養。同時，我嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，定時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的楷模。另外，我還樂觀參加各類政治業務學習，努力提高己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作（一）認真研討，吸取經驗，提高教學質量和水平在教學工作方面，面對繁重的教學任務。我認真學習研討，我堅持常常翻閱《優秀論集》《青年老師優秀教案選》等書籍。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時，我爭取機會多聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。由于，我認為聽課是提高身教學本領的一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽老師、老師、老師等人的課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我己的備課教案進行修改，將老老師很多優點和優點應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱誠的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會己從天上掉下，必需發揚勤學好問的精神，把己當成學生一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才略提高己的水平。（二）抓好教學研究，重視集體備課，提高理論修養1、狠抓教研教改落實。我從抓教學研究入手，以教研教改課題為切入點，體現“以學生為主體”的教育思想，優化教學目的訂立，優化教學方法的組合。無論是集體備課，還是專題研究，還是聽課、評課，我都認真對待教學中的疑點、難點，樂觀探討，漸漸提高。同時。我認真學習教育部的相關件規定，及時了解現代教學理念、教改信息、教改動態，和老師們一起探討課堂教學過程中怎樣充分發揮學生主體地位等問題。通過努力，我的教學水平有了確定程度的提高，對教研教改有了深入了解。2、重視集體備課。我將備課的緊要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。在集體備課時，努力擴充信息，不絕充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題本領，擴展思路，加強課改認得，重點反思一節課存在問題的解決。（三）勤奮努力，認真抓好教學常規工作我認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認得的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認得。引導學生打通書世界和生活世界之間的界限，將生活和書知識融合起。在課堂教學中，培養學生自動參加的意識，使學生的思維都能活躍起，都能開動腦筋，樂觀去思考問題、研討問題，促進思維本領的發展。在作業的布置上，不但局限于重復性問題。而是重視課外資料的查閱和搜集等。布置的作業及時的檢查，并做出客觀、樂觀的評價，讓學生感受到成功的喜悅，加強學習的樂趣。三、科研工作在教學工作之余，我樂觀探究研究，加強科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶樂趣，使每天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位老師走上從事教育科研這條幸福的道路上。”老師從事研究的最終目的不但僅是改進教育實踐，還可以變化己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升己的精神境界和思維品質。因此，我克服畏難情緒，強化反思意識，全面學習教育研究最新理論，更新己的知識，結合學科特點，結合教學工作實際，提高撰寫論的水平和質量，在科研方面有了確定的提高，在《人才開發》等刊物上發表了兩篇章，申報了一個云南省教育廳課題。總之，在過去的時間中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將連續努力，力爭佳績。由于，教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不絕的更改。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和覺性，及時發現，研究和解決學生教育工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情感去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛學生的一團火，將己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵個人老師的工作總結篇6在繁忙的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結：一、教育教學情況：在學期的開始，我班就“三生教育”的宣傳及其它各項工作的布置，召開了一次家長會，跟各位家上進行了一次面對面的溝通。在保教工作方面，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告知我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜好的、感興趣的。另外，我們還為幼兒開展了有心義的活動，“六一”文藝匯演。這樣的活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活加添了不少顏色。二、保育工作情況：一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照料得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理本領有了很大的進步，并養成了良好的進餐、午睡習慣。三、幼兒發展情況：通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發言，樂觀參加各種游戲，語言表達本領，動手操作本領，以及常規方面有了較大的提高。在自理本領方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自身整理衣物。在“六一”匯演及平常的各種活動中，加強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識加強了，安全事故的發生得到了較好的防備。四、家園共育方面：我班始終以來向家長開放了家長之窗，每周向家長公布周計劃、主題計劃，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，而且方便了家長的參加。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家上進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通，處理，以便實現家園共育目標的全都性。五、存在問題：由于我班是這學期才新收的小班，有的還不足齡，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習慣與我們的要求有所區別，導致幼兒個體差別比較大，行為習慣很難統一，給我們的保教工作帶來很大的阻攔。但我們三位老師并不氣餒，盡量做到保教要求全都。六、努力方向：在本學期作做的好的方面我們會連續保持。但我們也會正視自已的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。個人老師的工作總結篇7一學期以來，我能夠嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》要求，落實教育局、教辦和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐本領為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，為了更好的搞好下一步的教學工作，現將一學期的工作總結如下。欠妥之處，敬請指正。（一）教學工作方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。本學期我擔負初三的語文課，總起來覺得無論是基礎知識還是本領方面，學生的整體素養較往屆畢業班學生好。但是明顯的表現出的厭學情緒不比往年差。本學期時間短任務重，而我們畢業班的課節和其他班級一樣，也沒有其他的加班等多余的時間，因此，平常教學中我們打緊時間，合理布置教學計劃，以保證學習的高效性。要想取得好的學習效果，只能想課堂要效率，捉住重點，突破難點，精講多練。但總是感覺到，本學期學生在基礎知識的鞏固上還是很不理想，這一點從考試試卷上也能看出來：學生在基礎知識方面普遍扣分較多。我覺得以后還是要落實作業的布臵和檢查。另外，為進一步落實地方課程的開展和實施，我還擔負初三的6個班的書法教學。但初三的寫字水平竟然不比初二的學生好。我思考這個問題，其實初三學生練字的時間并不短，為什么水平提高不上去？我覺得學生目前的寫字水平差，很大程度上是從學校到現在，寫字被語文教學忽視，老師缺乏相應的引導造成的。為此我覺得學校開設書法這門校本課程是十分必需的。學生的練字，只靠死練效果很差，很需要老師的引導。但書法教學終歸是處于初期探究階段，我們的師資水平很令人掛念。有很多東西我們沒有經驗可取。不要認為哪個老師寫的好就能教書法，字寫得好與書法教學終歸是兩碼事，雖然二者關系密不行分。為此教學中，我特別重視教學中的講授，言傳身教，有時候言傳的作用也是相當緊要的。經過一學期的訓練，初三的寫字水平有了可觀的變化。（二）“學校之聲”廣播臺工作從前兩個學期看，學校小廣播還是很受廣闊師生歡迎的。本學期開播雖然晚了些，但還是起到了特別好的效果。每周二四，我利用中午最終一節課的時間審稿，全校29個班級，每次稿件多達一二百篇，需要整整處理一節課的時間。審稿完后，對于選中的稿件進行分類整理，有些稿件需要增減刪改，有的內容好但是謄錄差的要找到勒令重抄，有些稿件需要上網搜尋，已審查是否有抄襲現象。中午飯后，要提前趕到廣播室，布置播音員或進行播音的引導工作。播音中，我站在播音員的后面進行監督，對他們播音中的問題認真記錄下來，然后利用課余時間對新播音員進行培訓。自身從來沒有由于個人私事，耽擱過一次播音。每次播音完畢后，對播出的稿件進行整理登記，學期末將結果交付德工處存檔，以作為文明班評比之用。（三）文學社工作說實在的，我們的語文教學近況確實不令人滿意，連語文老師自身也常常為此嘆息。尤其是我們的作文教學。魯教版的中學語文教材在作文教學的編寫上體現于生活的緊密聯系，卻忽視了文章體裁與寫作技法的序列性訓練。因此，近幾年來，學