2024學年小學誠信為先以合法行為凈化校園環境班會教學設計主備人備課成員教學內容本節課選自人教版小學六年級《道德與法治》下冊，主要圍繞“誠信為先，以合法行為凈化校園環境”這一主題進行教學。課程內容包括：1.了解誠信的含義和重要性；2.掌握合法行為的基本原則；3.學會在校園生活中踐行誠信和合法行為。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，主要包括以下幾個方面：

1.誠信意識：通過學習，使學生深刻理解誠信的含義，認識到誠信在個人成長和社會生活中的重要性，樹立誠信為先的價值觀。

2.法治觀念：通過對合法行為原則的學習，培養學生遵紀守法的意識，提高法治素養，使學生能夠在日常生活中自覺踐行合法行為。

3.實踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養學生的實踐能力，使學生能夠在校園生活中積極踐行誠信和合法行為，營造良好的校園氛圍。

4.社會責任：通過對誠信和合法行為在校園環境中的作用的學習，培養學生關注社會、關愛他人的責任感，使學生能夠積極參與社會建設，為凈化校園環境貢獻力量。

5.創新精神：在教學過程中，鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和看法，培養學生的創新思維和批判性思維，提高學生的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生理解誠信的含義和重要性，掌握合法行為的基本原則，學會在校園生活中踐行誠信和合法行為。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）誠信的含義和重要性：通過講解誠信的概念，讓學生明白誠信是指在人際交往中遵守承諾、誠實守信的行為準則。重點強調誠信對于個人成長、社會交往和校園環境的重要性。

（2）合法行為的基本原則：介紹合法行為的概念，讓學生了解合法行為是指遵守國家法律法規和道德規范的行為。重點講解合法行為的基本原則，如尊重他人權利、公平競爭、誠實守信等。

（3）踐行誠信和合法行為：通過案例分析、小組討論等形式，讓學生學會在校園生活中踐行誠信和合法行為。重點強調在校園生活中如何做到誠信待人、遵守校規校紀、維護公平正義等。

2.教學難點

本節課的難點在于幫助學生突破以下幾個方面：

（1）誠信意識的培養：對于部分學生來說，誠信意識可能比較淡薄，難以在日常生活中自覺踐行誠信行為。教師需要采取有效的教學方法，如案例分析、角色扮演等，引導學生樹立誠信為先的價值觀。

（2）法治觀念的樹立：部分學生可能對法律知識了解不多，難以理解合法行為的重要性。教師需要通過講解法律案例、互動問答等方式，幫助學生樹立法治觀念，提高遵紀守法的意識。

（3）實踐能力的培養：學生在實際生活中可能不知道如何踐行誠信和合法行為。教師需要提供具體的實踐指導，如制定行動計劃、開展校園誠信活動等，幫助學生將理論知識轉化為實際行動。

（4）社會責任感的培養：部分學生可能缺乏關注社會、關愛他人的責任感。教師需要通過講解誠信和合法行為在社會中的作用，激發學生的社會責任感，使其積極參與社會建設。

（5）創新精神的培養：在教學過程中，教師需要鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和看法，培養學生的創新思維和批判性思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解誠信的含義、重要性以及合法行為的基本原則，使學生掌握相關知識，理解誠信和合法行為在校園環境中的作用。

（2）案例分析法：通過分析具體的誠信和合法行為案例，引導學生學會在實際生活中踐行誠信和合法行為，提高學生的實踐能力。

（3）小組討論法：將學生分成小組，就誠信和合法行為的話題進行討論，培養學生的團隊協作能力，激發學生的學習興趣。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，展示誠信和合法行為的典型案例，使抽象的知識具體化，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：使用教學軟件，如在線討論平臺、問卷調查等，收集學生的學習反饋，了解學生的學習情況，為教師調整教學策略提供依據。

（3）校園活動：組織校園誠信活動，如誠信簽名、誠信主題班會等，讓學生在實踐中體驗誠信和合法行為的重要性，提高學生的參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“誠信為先，以合法行為凈化校園環境”這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不誠信或者違法行為的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠信和合法行為的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠信和合法行為的基本概念。誠信是指在人際交往中遵守承諾、誠實守信的行為準則，它是個人成長和社會交往的基石。合法行為是指遵守國家法律法規和道德規范的行為，它是社會和諧穩定的保障。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了誠信和合法行為在實際中的應用，以及它們如何幫助我們解決問題。通過這個案例，我們可以看到誠信和合法行為在我們生活中的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調誠信的重要性以及合法行為的基本原則。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與誠信和合法行為相關的實際問題。通過討論，學生們可以更好地理解和應用所學的知識。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示誠信和合法行為的基本原理。通過實驗，學生們可以更直觀地理解誠信和合法行為的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。通過展示，學生們可以相互學習和交流，提高自己的實踐能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“誠信和合法行為在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了誠信和合法行為的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對誠信和合法行為的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）誠信與法治教育相關書籍：推薦學生閱讀《誠信的力量》、《法治思維與法治方式》、《社會主義核心價值觀青少年讀本》等書籍，加深對誠信和法治的理解。

（2）誠信與法治教育相關視頻：推薦學生觀看《誠信的故事》、《法治中國》、《青少年法治教育》等視頻，通過生動的案例，讓學生更直觀地了解誠信和法治的重要性。

（3）誠信與法治教育相關網站：推薦學生訪問中國誠信網、中國普法網、青少年法治教育網等網站，了解最新的誠信和法治資訊，學習相關知識。

2.拓展建議

（1）開展誠信與法治主題活動：組織學生開展誠信簽名活動、法治知識競賽、法治主題班會等活動，讓學生在實踐中感受誠信與法治的力量。

（2）進行誠信與法治教育講座：邀請法治專家、誠信楷模等來校進行講座，為學生提供專業的指導，提高學生的法治素養。

（3）建立誠信與法治教育社團：鼓勵學生組建誠信與法治教育社團，通過社團活動，促進學生之間的交流與合作，共同學習誠信與法治知識。

（4）開展誠信與法治教育社會實踐：組織學生參加社會實踐活動，如參觀法治教育基地、參與社區法治宣傳活動等，讓學生在實踐中體驗誠信與法治的重要性。

（5）開展誠信與法治教育網絡課程：推薦學生參加網絡誠信與法治教育課程，如中國大學MOOC、網易云課堂等平臺上的相關課程，拓寬學習渠道。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《社會主義核心價值觀青少年讀本》、《誠信的力量》、《法治思維與法治方式》等書籍，進一步了解誠信與法治的重要性。

（2）視頻資源：推薦學生觀看《誠信的故事》、《法治中國》、《青少年法治教育》等視頻，通過生動的案例，加深對誠信與法治的理解。

（3）網絡資源：推薦學生訪問中國誠信網、中國普法網、青少年法治教育網等網站，了解最新的誠信與法治資訊，學習相關知識。

2.拓展要求

（1）自主學習：鼓勵學生在課后自主學習誠信與法治相關知識，通過閱讀、觀看視頻等方式，加深對誠信與法治的理解。

（2）交流分享：鼓勵學生將學習到的誠信與法治知識與家人、朋友進行交流分享，提高身邊人對誠信與法治的認識。

（3）實踐活動：鼓勵學生參與誠信與法治相關的實踐活動，如參加誠信簽名活動、法治知識競賽、法治主題班會等，將理論知識應用于實踐中。

（4）撰寫心得：鼓勵學生撰寫學習誠信與法治的心得體會，通過寫作的方式，加深對誠信與法治的理解和感悟。

（5）提問解答：鼓勵學生在學習過程中遇到問題時，主動向教師提問，教師將提供必要的指導和幫助，幫助學生解決問題。

（6）定期檢查：教師將對學生的學習情況進行定期檢查，了解學生的學習進度和問題，為學生提供針對性的指導和建議。

（7）優秀作品展示：鼓勵學生在班級或學校中展示學習誠信與法治的優秀作品，如心得體會、研究報告等，激發學生的學習興趣和積極性。板書設計1.誠信的含義和重要性

2.合法行為的基本原則

3.誠信與合法行為的實踐

4.誠信與法治在校園環境中的作用

5.誠信與法治的案例分析

6.誠信與法治在實際生活中的應用

7.誠信與法治的實踐建議

8.誠信與法治的拓展閱讀

9.誠信與法治的課后活動

10.誠信與法治的學習心得作業布置與反饋（1）根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

（2）作業內容包括：誠信與法治的基本概念、誠信與法治的案例分析、誠信與法治的實踐建議等。

（3）作業形式可以是：寫作、口頭表達、實踐操作等，以激發學生的學習興趣和主動性。

2.作業反饋

（1）及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（2）反饋