Unit5SectionB(2a-2e)教案2023-2024學年人教版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級下冊Unit5SectionB(2a-2e)。本部分主要圍繞“詢問時間和表達喜好”的主題展開。2a是一篇關(guān)于兩個小朋友討論周末計劃的對話，2b是與此相關(guān)的圖片和練習，2c是一份時間表，2d是關(guān)于周末活動的短文，2e是課堂活動建議。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握詢問時間和表達喜好的相關(guān)句型，并能運用所學內(nèi)容進行實際交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問時間和表達喜好的相關(guān)句型，能夠在真實情境中運用所學內(nèi)容進行交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_時間和喜好，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生分析、比較不同情境下的時間和喜好表達方式，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：本節(jié)課鼓勵學生主動參與課堂活動，通過合作、探究的學習方式，提高學生的自主學習能力和團隊合作能力。學情分析本節(jié)課面向的是人教版英語七年級下冊的學生，他們已經(jīng)完成了前五個單元的學習，掌握了基本的日常英語對話，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學習Unit5之前，學生們已經(jīng)學習了如何用英語描述星期、天氣和日常活動等，為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。

1.知識與能力層次：大部分學生能熟練運用所學英語進行簡單的日常交流，如自我介紹、詢問和描述日常活動等。然而，對于一些復(fù)雜的情境和表達方式，部分學生可能還未能完全掌握。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略。

2.素質(zhì)與行為習慣：大部分學生對英語學習充滿熱情，積極參與課堂活動。但在學習過程中，部分學生可能存在單詞記不住、語法掌握不牢固等問題。此外，部分學生可能在學習習慣上存在一定的不足，如拖延、聽課不專注等，這可能影響他們的學習效果。

3.學習影響因素：學生的學習影響因素主要包括家庭環(huán)境、學習習慣、學習興趣等。對于英語學習，家庭環(huán)境的熏陶和支持非常重要。良好的學習習慣能幫助學生更有效地吸收知識，提高學習效果。同時，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在學習過程中保持積極的態(tài)度，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教版英語七年級下冊Unit5SectionB(2a-2e)的課本和相關(guān)練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于不同國家和文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_時間和喜好的圖片和視頻，以便在課堂上進行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個適合學習和交流的氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，將學生分為小組，以便他們能夠進行合作和互動。此外，可以準備一些標簽或指示牌，用于指示不同的區(qū)域或活動。

5.教學工具：確保教師有足夠的教學工具，如黑板、白板筆、投影儀、音響設(shè)備等，以便進行有效的教學和演示。

6.互動活動材料：準備一些互動活動所需的材料，如角色扮演卡、答題卡、小組討論題目等，以便在課堂上進行互動和練習。

7.反饋和評估工具：準備一些評估學生學習效果的工具，如答題紙、評估表格等，以便對學生的學習情況進行及時的反饋和評估。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“詢問時間和表達喜好”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“詢問時間和表達喜好”的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“詢問時間和表達喜好”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“詢問時間和表達喜好”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“詢問時間和表達喜好”的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握“詢問時間和表達喜好”的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗“詢問時間和表達喜好”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“詢問時間和表達喜好”的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握“詢問時間和表達喜好”的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“詢問時間和表達喜好”的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“詢問時間和表達喜好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“詢問時間和表達喜好”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“詢問時間和表達喜好”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練地運用所學的詢問時間和表達喜好的句型，在真實情境中進行流利的英語交流。他們能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問時間和表達喜好的相關(guān)句型，并能夠在日常對話中恰當運用。

2.文化意識：學生通過學習不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_時間和喜好的方式，增強了對文化差異的敏感性和尊重意識。他們能夠理解并尊重不同文化中的人們在表達時間和喜好上的差異。

3.思維品質(zhì)：學生通過分析、比較不同情境下的時間和喜好表達方式，提升了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠運用所學知識對不同情境進行思考和判斷，提出合理的問題和觀點。

4.學習能力：學生通過參與課堂活動和完成課后作業(yè)，提高了自主學習和合作學習的能力。他們能夠獨立完成學習任務(wù)，與他人合作解決問題，并能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學生應(yīng)該能夠：

1.掌握詢問時間和表達喜好的基本句型，如"Whattimeisit?"、"Ilikeplayingsoccer."等。

2.能夠在適當?shù)恼Z境中運用所學句型進行日常對話，如詢問對方時間、表達自己的喜好等。

3.理解并能夠解釋不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_時間和喜好，如某些國家使用十二小時制或二十四小時制，某些文化中表達喜好時使用不同的短語等。

4.通過分析例句和參與實踐活動，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式，如"Iusuallyplaysocceronweekends."、"Yesterday,Iwatchedamovie."等。

5.能夠獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學的詢問時間和表達喜好的知識點，并能夠?qū)ψ约旱膶W習成果進行反思和總結(jié)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入文化元素：在本節(jié)課的教學中，引入不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_時間和喜好的方式，增加學生的文化意識和敏感性。例如，通過展示不同國家的時鐘和時間表達方式，讓學生了解和尊重文化差異。

2.實踐教學：通過角色扮演、小組討論等實踐活動，讓學生在實踐中掌握詢問時間和表達喜好的技能。例如，讓學生分組進行角色扮演，模擬真實情境進行交流，提高學生的實際應(yīng)用能力。

3.個性化教學：針對不同層次的學生，提供個性化的教學策略和方法。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學生，提供更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們跟上課程進度；對于基礎(chǔ)較好的學生，提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為缺乏有效的激勵和監(jiān)督機制。需要加強對學生的課堂管理，提高他們的學習積極性和參與度。

2.教學方法：在教學過程中，部分學生可能感到學習內(nèi)容過于抽象和理論化，缺乏實際的操作和應(yīng)用。需要改進教學方法，增加實踐性和互動性，讓學生更好地理解和掌握所學知識。

3.教學評價：部分學生可能對評價標準和方法感到不滿意，認為評價不夠公正和客觀。需要改進教學評價體系，確保評價的公正性和客觀性，同時鼓勵學生積極參與評價過程，提高他們的自我評估能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過設(shè)定明確的學習目標和規(guī)則，加強對學生的課堂管理，提高他們的學習積極性和參與度。例如，設(shè)定課堂紀律，鼓勵學生積極參與討論和活動，及時給予表揚和獎勵。

2.改進教學方法：增加實踐性和互動性，讓學生在實際操作中學習和應(yīng)用所學知識。例如，通過小組合作、角色扮演、案例分析等方式，讓學生在實踐中掌握詢問時間和表達喜好的技能。

3.改進教學評價：確保評價的公正性和客觀性，同時鼓勵學生積極參與評價過程，提高他們的自我評估能力。例如，采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，綜合評估學生的學習成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《如何在日常生活中用英語詢問時間和表達喜好》

-閱讀材料：《不同文化背景下的時間表達方式》

-閱讀材料：《如何用英語描述周末活動》

-閱讀材料：《用英語表達喜好和偏好的技巧》

-視頻資源：《英語日常對話：詢問時間和表達喜好》

-視頻資源：《不同文化背景下的時間表達方式》

-視頻資源：《如何用英語描述周末活動》

-視頻資源：《用英語表達喜好和偏好的技巧》

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生選擇至少兩篇閱讀材料進行閱讀，并回答相關(guān)問題。

-要求學生觀看至少兩個視頻資源，并記錄下重要的知識點。

-鼓勵學生與同學進行討論，分享所學到的知識和技巧。

-鼓勵學生嘗試在日常生活中運用所學的內(nèi)容，如與朋友或家人用英語詢問時間和表達喜好。

-鼓勵學生向老師提問，尋求解答疑問和指導(dǎo)。

-鼓勵學生進行自我評估，檢查自己的學習成果，并提出改進建議。板書設(shè)計①重點知識點：

-詢問時間的句型：Whattimeisit?/It's...o'clock.

-表達喜好的句型：Ilike.../Idon'tlike...

-描述周末活動的句型：Iusually.../Sometimes...

②重點詞：

-時間表達：morning,afternoon,evening,o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto

-喜好表達：like,love,enjoy,prefer,dislike,hate

-周末活動：watchmovies,playsports,visitfriends,goshopping,dohomework,relax

③重點句：

-詢問時間的例句：Whattimeisit?/It'shalfpastsix.

-表達喜好的例句：Ilikeplayingsoccer./Idon'tlikeeatingvegetables.

-描述周末活動的例句：Iusuallywatchmoviesonweekends./SometimesIgoshoppi