敬業(yè)與樂業(yè)

學習目標：1、理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。2、學習本文條理清晰的論證，生動有力的論據(jù)。3、品味通俗淺顯、準確周密的語言。走近梁啟超走近作者：梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者。“戊戌變法”領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。與其師康有為一起倡導變法維新，并稱“康梁”。背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。議論文知識議論文的三要素是：論證方法主要有：議論文的一般結構是：論點、論據(jù)、論證

舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。引論——本論——結論（總——分——總）旁騖

佝僂

承蜩褻瀆

駢進

強聒（qiǎnɡ

ɡuō）（tiáo）（pián）（ɡōulóu）（xiè）（wù）預習檢測1、讀準字音

旁騖：強聒不舍：不二法門：在正業(yè)以外有所追求;不專心。硬要啰唆個不停。比喻最好的或獨一無二的方法。2、理解詞語意思

找出每段的中心句？整體感知默讀課文，思考問題一段：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人生的不二法門。三段：第一要敬業(yè)。四段：怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。五段：第二要樂業(yè)。六段：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”七段：我生平受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。敬業(yè)樂業(yè)

總—————

分

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總

(2、3、4）（5、6）敬業(yè)樂業(yè)提出希望責任心、趣味理清結構（1）（7）1、什么是“敬業(yè)”？3、怎樣才能做到“敬業(yè)”？合作探究一：敬業(yè)2、為什么要敬業(yè)？4、為了論述敬業(yè)的重要性，作者用了哪些論證方法？合作探究二：樂業(yè)1.為什么要“樂業(yè)”的？2.怎樣才能做到“樂業(yè)”？—你能用自己的語言歸納四點嗎？3.為了論述樂業(yè)的重要性，作者用了哪些論證方法？

為什么要“樂業(yè)”的？1、“從勞苦中找出快樂來”2、“凡職業(yè)都是有趣味的”合作探究二：樂業(yè)怎樣才能做到“樂業(yè)”？—你能用自己的語言歸納四點嗎？第一：身體力行得快樂第二：刻苦奮斗有快樂第三：競爭取勝找快樂第四：遠離無聊就快樂樂業(yè)提出問題分析問題提出論點：敬業(yè)樂業(yè)解決問題敬業(yè)樂業(yè)總結全文提出希望怎樣樂業(yè)什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)為什么樂業(yè)怎樣敬業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)舉例論證對比論證道理論證作者在演講時，語言通俗淺顯、準確周密，你能從文中找出來嗎？并試著分析。品析語言寫作特點

1.本文語言通俗淺顯，準確周密，概括有力；2.論證條理清晰，論據(jù)生動有力；3.多用反問設問句，還引用不少古代名言警句。

你認為本文在寫作方面有哪些值得我們學習?的地方？課堂檢測一、填空：1、本文的中心論點是：_______________圍繞它，作者分別論述了____和____的重要性。2、文中運用了___________________論證方法。

二、請從文中摘出一句你最信服的有關敬業(yè)的觀點，制成讀書文摘卡片，并談談對這句話的理解。資料卡片類別：_____題目：_____出處：_____內(nèi)容摘要：_________________

__________________________________________.閱讀感受：_________________

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