課前談話?

聊聊你的課余生活。快樂讀書吧讀書真快樂

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？最近讀過什么書？書中有哪些有趣的故事呢？來給大家講一講吧！和大人一起讀?

圖片上都畫著誰？在干什么？

我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。1.爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？2.你們一般在什么時候一起讀書？3.爸爸媽媽陪你讀書，心情怎么樣？4.你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？知道了哪些知識或有趣的事？讀書的好處?

聽老師朗讀文字，你明白了什么？

我讀了很多書，會講很多故事，同學(xué)們叫我“故事大王”。

讀很多書，會講很多故事，成為“故事大王”，就能交到很多朋友了！書從哪里來?

小姑娘是怎么做的？

周末，我在書店看到了很多好看的圖畫書。討論：書還可以從哪里來？閱讀的煩惱?

交流：閱讀過程中，你遇到過什么煩惱？

學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀等多的書了。

馬上學(xué)習(xí)拼音了，你準(zhǔn)備怎么做？

認(rèn)真觀察：圖上都有誰？他們在干什么？快樂讀書吧我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書?？鞓纷x書吧

我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？（2）你們一般在什么時候一起讀書？（3）爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？（5）從書中，你知道了哪些知識、哪些有趣的事？小記者采訪快樂讀書吧讀書時間

家長每天閱讀時間：(

)分鐘。孩子每天閱讀時間：(

)分鐘。每天有效共讀時間：(

)分鐘。共讀收獲

孩子的話：家長的話：精彩瞬間

寫上瞬間感受的話：親子閱讀卡快樂讀書吧

認(rèn)真觀察：圖上的小朋友在干什么？說什么？快樂讀書吧快樂讀書吧

我讀了很多書，會講很多故事，同學(xué)們叫我“故事大王”?？鞓纷x書吧小組合作交流

在小組里輪流講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，談?wù)勛约簩@個故事的感受是什么。一會兒小組推薦一位同學(xué)代表本組向全班講故事，評選“故事大王”。快樂讀書吧故事大王快樂讀書吧

認(rèn)真觀察：說一說圖上的小朋友在哪兒？在干什么？快樂讀書吧

周末，我在書店看到了很多好看的圖畫書?？鞓纷x書吧小組合作交流

向組內(nèi)同學(xué)介紹你帶來的圖畫書，告訴大家故事主要講什么，哪個地方最有趣。然后大家討論，圖書除了從書店買，還可以從哪里來？

認(rèn)真觀察：圖上的小朋友在哪里？他們在干什么？快樂讀書吧想一想快樂讀書吧

在沒有爸爸媽媽的幫助下是怎樣進行閱讀的呢？快樂讀書吧

學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書了。

我們可以通過觀察圖畫，圖文結(jié)合的方法來享受閱讀的樂趣。今后，我們學(xué)習(xí)了拼音，就可以挑選一些有拼音的讀物來閱讀了?？鞓纷x書吧2、與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書，填寫《親子閱讀卡》。我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。認(rèn)真觀察：圖上的小朋友在干什么？說什么？我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。我們可以通過觀察圖畫，圖文結(jié)合的方法來享受閱讀的樂趣。1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。然后大家討論，圖書除了從書店買，還可以從哪里來？學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書了。我們可以通過觀察圖畫，圖文結(jié)合的方法來享受閱讀的樂趣。我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。認(rèn)真觀察：說一說圖上的小朋友在哪兒？在干什么？2、我能與同學(xué)交流閱讀的快樂，并產(chǎn)生閱讀的期待。1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。一會兒小組推薦一位同學(xué)代表本組向全班講故事，評選“故事大王”。家長每天閱讀時間：()分鐘。（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？一會兒小組推薦一位同學(xué)代表本組向全班講故事，評選“故事大王”。2、我能與同學(xué)交流閱讀的快樂，并產(chǎn)生閱讀的期待。（5）從書中，你知道了哪些知識、哪些有趣的事？1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。孩子每天閱讀時間：()分鐘。1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物?？鞓纷x書吧小組合作交流

馬上要學(xué)拼音了，說說你自己將準(zhǔn)備怎么做？孩子每天閱讀時間：()分鐘。在沒有爸爸媽媽的幫助下是怎樣進行閱讀的呢？我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。（3）爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？今后，我們學(xué)習(xí)了拼音，就可以挑選一些有拼音的讀物來閱讀了。1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。然后大家討論，圖書除了從書店買，還可以從哪里來？1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書了。2、與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書，填寫《親子閱讀卡》。周末，我在書店看到了很多好看的圖畫書。2、我能與同學(xué)交流閱讀的快樂，并產(chǎn)生閱讀的期待。在小組里輪流講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，談?wù)勛约簩@個故事的感受是什么。我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。在小組里輪流講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，談?wù)勛约簩@個故事的感受是什么。認(rèn)真觀察：圖上都有誰？他們在干什么？我要采訪經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友，說說你們和家長一起閱讀課外書的情況。我們可以通過觀察圖畫，圖文結(jié)合的方法來享受閱讀的樂趣。然后大家討論，圖書除了從書店買，還可以從哪里來？認(rèn)真觀察：圖上的小朋友在干什么？說什么？家長每天閱讀時間：()分鐘。2、我能與同學(xué)交流閱讀的快樂，并產(chǎn)生閱讀的期待。1、我能說出課外閱讀的方式和基本途徑。1、請爸爸、媽媽帶你到書店