2024學年小學如何加強校園環保安全教育及公共環境整改班會教學設計主備人備課成員教材分析本節課選自小學科學教材《環保與生活》第四章“校園環保教育”。該章節主要介紹了校園環保安全的重要性、環保意識培養和校園環保活動的開展。根據教材內容，結合學生的實際情況，本節課以“如何加強校園環保安全教育及公共環境整改”為主題，旨在通過教學活動，提高學生環保意識，增強環保行為，促進校園環保活動的開展。

教學目標：

1.了解校園環保安全的重要性，認識到環保意識在校園生活中的作用。

2.學會如何加強校園環保安全教育，提高學生的環保行為。

3.掌握公共環境整改的方法，學會積極參與校園環保活動。

教學內容：

1.校園環保安全教育的重要性

2.環保意識的培養

3.校園環保活動的開展

4.公共環境整改的方法

教學過程：

1.引入話題：通過提問方式，引導學生思考校園環保安全的重要性。

2.講解教材內容：教師詳細講解教材中的相關內容，引導學生了解環保意識在校園生活中的作用。

3.案例分析：通過分析具體案例，讓學生了解如何加強校園環保安全教育，提高環保行為。

4.小組討論：將學生分成小組，討論如何開展校園環保活動，以及如何進行公共環境整改。

5.總結與反思：教師總結本節課的主要內容，引導學生進行反思，提高環保意識。

教學評價：

1.學生對校園環保安全重要性的認識程度。

2.學生對環保意識的培養和校園環保活動的開展的了解程度。

3.學生對公共環境整改的方法的掌握程度。

教學資源：

1.教材《環保與生活》第四章“校園環保教育”。

2.案例分析資料。

3.小組討論素材。核心素養目標本節課旨在培養學生的環保素養，通過學習教材《環保與生活》第四章“校園環保教育”，使學生了解校園環保安全的重要性，掌握環保意識的培養方法，學會參與校園環保活動的開展和公共環境整改。具體目標如下：

1.培養學生對環保問題的關注度，提高他們的環保意識。

2.培養學生主動參與環保活動的積極性，使他們能夠在日常生活中踐行環保行為。

3.培養學生獨立思考和解決問題的能力，使他們能夠針對校園環保問題提出有效的整改措施。

4.培養學生團隊合作的能力，使他們能夠在小組討論中積極參與，共同為校園環保出謀劃策。

5.培養學生對公共環境的關愛意識，使他們能夠關注并積極參與公共環境整改。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：

在之前的學習中，學生已經了解了環保的基本概念，如垃圾分類、節約用水、減少污染等。同時，他們可能已經參與過一些校園環保活動，如植樹節、地球日等，對環保活動有一定的認識和經驗。此外，學生可能已經學習過一些公共環境整改的方法，如清潔衛生、綠化環境等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大多數學生對環保話題感興趣，尤其是當他們意識到環保與自己的生活密切相關時。他們具有較強的學習能力和獨立思考能力，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。在學習風格上，學生可能更喜歡實踐操作和小組合作學習，以便更好地理解和應用所學知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在課堂上，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-對環保問題的理解不夠深入，難以提出有效的整改措施。

-缺乏參與環保活動的經驗，難以提出切實可行的活動方案。

-在小組討論中，可能會出現意見分歧，難以達成共識。

-在公共環境整改方面，可能會遇到實際操作中的困難，如資金、資源等問題。

針對以上困難和挑戰，教師需要在教學過程中給予適當的引導和幫助，鼓勵學生積極參與，充分發揮他們的潛能。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。本節課選自小學科學教材《環保與生活》第四章“校園環保教育”，教師需要提前準備好教材，確保每位學生都能拿到一本。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了增強學生的學習興趣和理解能力，教師可以準備一些與教材內容相關的圖片、圖表、視頻等輔助材料。例如，可以準備一些校園環保活動的照片，讓學生了解實際的環保活動情況；可以準備一些環保意識的培養方法的圖表，幫助學生更好地理解環保意識的重要性；可以準備一些公共環境整改的案例視頻，讓學生了解如何進行公共環境整改。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課中，教師可以安排一些實驗活動，讓學生親身體驗環保意識培養和公共環境整改的方法。例如，可以安排一個垃圾分類的實驗活動，讓學生通過實際操作了解垃圾分類的重要性；可以安排一個公共環境整改的實驗活動，讓學生通過實際操作了解如何進行公共環境整改。教師需要提前準備好實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在本節課中，教師需要根據教學需要，布置教室環境，以方便學生的學習。例如，可以根據學生的分組情況，設置分組討論區，讓學生在討論區進行小組討論；可以根據實驗活動的需要，設置實驗操作臺，讓學生在實驗操作臺上進行實驗操作。教師需要提前準備好教室布置所需材料，并根據教學需要進行布置。

此外，教師還需要準備一些其他教學資源，如黑板、粉筆、投影儀等，以確保教學活動的順利進行。同時，教師還需要提前檢查教學設備的運行情況，確保教學設備能夠正常使用。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園環保安全的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園環保安全嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于校園環保安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園環保安全的重要性。

簡短介紹校園環保安全的定義，包括其主要組成部分和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園環保安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園環保安全的概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園環保安全的定義，包括其主要組成部分和功能。

詳細介紹校園環保安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園環保安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園環保安全的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園環保安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園環保安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用校園環保安全解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論校園環保安全的發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園環保安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園環保安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調校園環保安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括校園環保安全的概念、組成部分、案例分析等。

強調校園環保安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用校園環保安全。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于校園環保安全的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.校園環保安全教育的重要性

-校園環保安全教育是指在校園內開展的環保教育，旨在提高學生的環保意識和行為。

-校園環保安全教育的重要性在于，它可以使學生從小養成環保習慣，減少對環境的負面影響。

-校園環保安全教育可以幫助學生了解環保法律法規，使他們成為遵守環保法規的公民。

2.環保意識的培養

-環保意識是指對環境保護的認識和重視程度，以及對環境保護的態度和行動。

-環保意識的培養可以通過多種途徑進行，如課堂教學、實踐活動、校園文化等。

-環保意識的培養可以幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣，使他們成為具有環保意識的公民。

3.校園環保活動的開展

-校園環保活動是指在校園內開展的以環保為主題的各種活動，如植樹節、地球日等。

-校園環保活動的開展可以提高學生的環保意識，增強他們的環保行為。

-校園環保活動的開展可以幫助學生了解環保法律法規，使他們成為遵守環保法規的公民。

4.公共環境整改的方法

-公共環境整改是指對公共環境進行整治和改善，以提高環境質量和美觀度。

-公共環境整改的方法可以包括清潔衛生、綠化環境、整治污染等。

-公共環境整改可以提高公共環境質量，增強公眾的環保意識。

5.環保法律法規的了解和遵守

-環保法律法規是指與環境保護相關的法律法規，如《中華人民共和國環境保護法》等。

-了解和遵守環保法律法規可以幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣，使他們成為具有環保意識的公民。

-了解和遵守環保法律法規可以幫助學生了解環保法律法規的重要性，使他們成為遵守環保法規的公民。

6.環保行為習慣的養成

-環保行為習慣是指在日常生活中自覺采取環保行動的習慣，如垃圾分類、節約用水等。

-環保行為習慣的養成可以幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣，使他們成為具有環保意識的公民。

-環保行為習慣的養成可以幫助學生了解環保法律法規的重要性，使他們成為遵守環保法規的公民。

7.環保合作和溝通能力的培養

-環保合作和溝通能力是指在環保活動中與他人合作和溝通的能力。

-環保合作和溝通能力的培養可以幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣，使他們成為具有環保意識的公民。

-環保合作和溝通能力的培養可以幫助學生了解環保法律法規的重要性，使他們成為遵守環保法規的公民。

8.環保創新和解決問題的能力培養

-環保創新和解決問題的能力是指在環保活動中提出創新性想法和解決環保問題的能力。

-環保創新和解決問題的能力培養可以幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣，使他們成為具有環保意識的公民。

-環保創新和解決問題的能力培養可以幫助學生了解環保法律法規的重要性，使他們成為遵守環保法規的公民。典型例題講解例題1：請簡要說明校園環保安全教育的重要性。

答案：校園環保安全教育的重要性在于，它可以使學生從小養成環保習慣，減少對環境的負面影響。校園環保安全教育可以幫助學生了解環保法律法規，使他們成為遵守環保法規的公民。

例題2：請簡要介紹環保意識的培養途徑。

答案：環保意識的培養可以通過多種途徑進行，如課堂教學、實踐活動、校園文化等。

例題3：請簡要說明校園環保活動的開展方式。

答案：校園環保活動可以通過多種方式進行，如植樹節、地球日等。

例題4：請簡要介紹公共環境整改的方法。

答案：公共環境整改的方法可以包括清潔衛生、綠化環境、整治污染等。

例題5：請簡要說明環保法律法規的了解和遵守方式。

答案：了解和遵守環保法律法規可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動等。

例題6：請簡要說明環保行為習慣的養成方式。

答案：環保行為習慣的養成可以通過多種方式進行，如垃圾分類、節約用水等。

例題7：請簡要說明環保合作和溝通能力的培養方式。

答案：環保合作和溝通能力的培養可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題8：請簡要說明環保創新和解決問題的能力培養方式。

答案：環保創新和解決問題的能力培養可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題9：請簡要說明如何提高環保意識。

答案：提高環保意識可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動、校園文化等。

例題10：請簡要說明如何培養環保行為習慣。

答案：培養環保行為習慣可以通過多種方式進行，如垃圾分類、節約用水等。

例題11：請簡要說明如何提高環保合作和溝通能力。

答案：提高環保合作和溝通能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題12：請簡要說明如何培養環保創新和解決問題的能力。

答案：培養環保創新和解決問題的能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題13：請簡要說明如何提高環保法律法規的了解和遵守程度。

答案：提高環保法律法規的了解和遵守程度可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動等。

例題14：請簡要說明如何提高環保意識和行為。

答案：提高環保意識和行為可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動、校園文化等。

例題15：請簡要說明如何提高環保合作和溝通能力。

答案：提高環保合作和溝通能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題16：請簡要說明如何培養環保創新和解決問題的能力。

答案：培養環保創新和解決問題的能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題17：請簡要說明如何提高環保法律法規的了解和遵守程度。

答案：提高環保法律法規的了解和遵守程度可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動等。

例題18：請簡要說明如何提高環保意識和行為。

答案：提高環保意識和行為可以通過多種方式進行，如課堂教學、實踐活動、校園文化等。

例題19：請簡要說明如何提高環保合作和溝通能力。

答案：提高環保合作和溝通能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。

例題20：請簡要說明如何培養環保創新和解決問題的能力。

答案：培養環保創新和解決問題的能力可以通過多種方式進行，如小組討論、實踐活動等。板書設計1.校園環保安全教育的重要性

-養成環保習慣

-減少對環境的影響

-遵守環保法規

2.環保意識的培養

-課堂教學

-實踐活動

-校園文化

3.校園環保活動的開展

-植樹節

-地球日

-環保主題活動

4.公共環境整改的方法

-清潔衛生

-綠化環境

-整治污染

5.環保法律法規的了解和遵守

-課堂教學

-實踐活動

-環保法規宣傳

6.環保行為習慣的養成

-垃圾分類

-節約用水

-環保行為規范

7.環保合作和溝通能力的培養

-小組討論

-實踐活動

-環保合作項目

8.環保創新和解決問題的能力培養

-小組討論

-實踐活動

-環保創新挑戰

9.環保意識和行為的提高

-課堂教學

-實踐活動

-校園文化

10.環保合作和溝通能力的提高

-小組討論

-實踐活動

-環保合作項目

11.環保創新和解決問題的能力的提高

-小組討論

-實踐活動

-環保創新挑戰

12.環保法律法規的了解和遵守的提高

-課堂教學

-實踐活動

-環保法規宣傳作業布置與反饋作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，請學生撰寫一篇關于校園環保安全的小短文，字數不限，要求內容涵蓋校園環保安全的重要性、環保意識的培養和校園環保活動的開展。

2.請學生設計一個關于公共環境整改的方案，包括目標、方法、預期效果等，要求方案具有可操作性和創新性。

3.請學生總結本節課所學內容，列出校園環保安全、環保意識的培養、校園環保活動的開展、公共環境整改的方法等關鍵知識點，要求準確、完整。

4.請學生結合本節課所學知識，分析一個校園環保問題，并提出相應的解決方案，要求分析合理、方案可行。

5.請學生進行一次小組討論，討論校園環保安全的重要性、環保意識的培養和校園環保活動的開展，要求每個學生積極參與，并記錄討論內容。

作業反饋：

1.及時批改學生的作業，對存在的問題進行指正，如語法錯誤、內容不完整等。

2.對學生的作業進行評分，給予鼓勵和表揚