《詩意麥稈畫》（教學設計）20232024學年綜合實踐活動六年級下冊一、教學目標1.知識與技能：了解麥稈畫的歷史背景、藝術特點及其在傳統文化中的地位，掌握麥稈畫的制作方法，能夠獨立完成一幅富有創意的麥稈畫作品。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等方式，培養學生的觀察能力、動手能力、創新能力和合作能力。3.情感態度價值觀：培養學生對傳統民間藝術的熱愛，增強民族自豪感，提高審美情趣和環保意識。二、教學內容1.麥稈畫的歷史背景和藝術特點2.麥稈畫的制作方法3.麥稈畫的創新設計4.麥稈畫的環保理念三、教學重點與難點1.重點：麥稈畫的制作方法與創新設計2.難點：麥稈畫的選材、剪裁、粘貼和造型四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、PPT課件、教學視頻、示范作品2.學具：麥稈、剪刀、膠水、彩色卡紙、畫筆、顏料五、教學過程1.導入：通過展示麥稈畫作品，激發學生的興趣，引導學生關注傳統民間藝術。2.新課：介紹麥稈畫的歷史背景、藝術特點及其在傳統文化中的地位，講解麥稈畫的制作方法。3.實踐：學生分組合作，按照制作方法，動手制作麥稈畫作品。六、板書設計1.《詩意麥稈畫》2.課題：綜合實踐活動3.知識框架：麥稈畫的歷史背景、藝術特點、制作方法、創新設計、環保理念七、作業設計1.課后自主創作一幅麥稈畫作品，要求富有創意，具有個人特色。八、課后反思1.教學效果：本節課學生參與度高，興趣濃厚，作品完成度高，達到了預期教學目標。2.教學方法：通過觀察、討論、實踐等多種教學方法，提高了學生的綜合能力。3.改進措施：在實踐環節，加強對學生的個別指導，提高作品質量；在展評環節，增加學生互評環節，提高學生的審美能力?！对娨恹湺挳嫛愤@節課，讓學生在了解和傳承民間藝術的同時，培養了動手能力、創新能力和合作能力，提高了審美情趣和環保意識，實現了綜合素質的全面提升。重點關注的細節是“麥稈畫的制作方法”。麥稈畫的制作方法詳細補充和說明：一、選材與處理1.選材：麥稈畫的原料為小麥秸稈，應選擇干燥、無霉變、無污染的優質麥稈。一般選用當年新鮮麥稈，因其顏色鮮亮、質地柔軟、易于加工。二、剪裁與造型三、粘貼與組裝四、修飾與完善1.修飾：在作品基本完成后，可進行適當修飾，如：用畫筆描繪細節，增強作品的表現力；添加彩色麥稈、珠子、亮片等裝飾物，豐富作品視覺效果。2.完善：檢查作品的整體效果，對不滿意的部分進行調整，直至作品完美呈現。五、保存與展示1.保存：完成的作品應放置在干燥、通風、避光的環境中，避免受潮、變形、褪色。如需長期保存，可選用專業的保存用品，如：密封袋、防潮箱等。2.展示：將作品裝入相框或展板中，進行展示?？筛鶕髌凤L格和主題，選擇合適的框架和展示方式，突出作品的美感和特色。在學生掌握了麥稈畫的制作方法后，教師還需要引導學生進行創新設計和深入理解麥稈畫的環保理念。創新設計：1.主題創新：鼓勵學生從生活中、自然中或其他藝術作品中汲取靈感，創作出獨特的麥稈畫主題。例如，可以結合節日、季節變換、傳統文化等元素，設計具有特定意義的作品。2.材料創新：除了傳統的麥稈外，可以探索使用其他天然材料與麥稈結合，如稻谷、玉米須、麻繩等，增加作品的多樣性和創意性。3.技法創新：鼓勵學生在傳統麥稈畫技法的基礎上，嘗試新的剪裁、拼接、造型方法，甚至可以結合現代藝術手法，如抽象、立體派等，創造出新穎的視覺效果。環保理念：1.材料循環利用：在制作麥稈畫時，提倡使用可回收的材料，如廢紙、廢木材等作為底板，減少對環境的負擔。2.制作過程環保：在制作過程中，盡量使用可生物降解的膠水，避免使用對環境有害的化學物質。3.作品展示與傳播：通過展覽、講座、社交媒體等多種形式，向公眾傳播麥稈畫的環保理念，提高大眾的環保意識。教學策略：1.分步教學：將復雜的制作過程分解成若干簡單的步驟，逐一教授，確保學生能夠跟上進度，逐步掌握技巧。2.示范教學：通過現場示范，讓學生直觀地了解每個步驟的具體操作方法和注意事項。3.互動教學：鼓勵學生提問和分享，通過師生互動、生生互動，共同解決問題，提高學習效率。4.作品評價：在作品完成后，組織學生進行作品展示和評價，讓學生從多角度審視自己的作品，學會欣賞和批判。通過這樣的