2024學(xué)年中職生聚集正能量共護(hù)校園安全班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生聚集正能量共護(hù)校園安全班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024學(xué)年中職生聚集正能量共護(hù)校園安全。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了校園安全的知識，對校園安全的重要性有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討如何聚集正能量，共同維護(hù)校園安全。

其次，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會責(zé)任感，對本節(jié)課的內(nèi)容能夠產(chǎn)生共鳴。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，積極參與到校園安全維護(hù)中來。

最后，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對校園生活中的各種安全問題，為自己的安全保駕護(hù)航。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)安全意識：使學(xué)生充分認(rèn)識到校園安全的重要性，提高自我保護(hù)意識，自覺遵守校園安全規(guī)定。

2.培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力：使學(xué)生明確自身在校園安全中的責(zé)任，積極參與校園安全維護(hù)工作，與同學(xué)共同構(gòu)建和諧校園。

3.提升解決問題的能力：通過學(xué)習(xí)如何聚集正能量、共護(hù)校園安全，培養(yǎng)學(xué)生面對校園安全問題時，能夠主動思考、積極應(yīng)對的能力。

4.增強(qiáng)法制觀念：使學(xué)生了解國家有關(guān)校園安全的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

5.提升溝通與表達(dá)能力：通過課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人有效溝通、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024學(xué)年中職生聚集正能量共護(hù)校園安全。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了校園安全的知識，對校園安全的重要性有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討如何聚集正能量，共同維護(hù)校園安全。

其次，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會責(zé)任感，對本節(jié)課的內(nèi)容能夠產(chǎn)生共鳴。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，積極參與到校園安全維護(hù)中來。

最后，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對校園生活中的各種安全問題，為自己的安全保駕護(hù)航。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)安全意識：使學(xué)生充分認(rèn)識到校園安全的重要性，提高自我保護(hù)意識，自覺遵守校園安全規(guī)定。

2.培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力：使學(xué)生明確自身在校園安全中的責(zé)任，積極參與校園安全維護(hù)工作，與同學(xué)共同構(gòu)建和諧校園。

3.提升解決問題的能力：通過學(xué)習(xí)如何聚集正能量、共護(hù)校園安全，培養(yǎng)學(xué)生面對校園安全問題時，能夠主動思考、積極應(yīng)對的能力。

4.增強(qiáng)法制觀念：使學(xué)生了解國家有關(guān)校園安全的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

5.提升溝通與表達(dá)能力：通過課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人有效溝通、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園安全維護(hù)工作，提高他們的安全意識和社會責(zé)任感。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生面對校園安全問題時，能夠主動思考、積極應(yīng)對的能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全問題。

2.開展實(shí)踐活動，如安全演練、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識和社會責(zé)任感。

3.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)主動思考和應(yīng)對問題的習(xí)慣。

4.邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，幫助學(xué)生了解國家有關(guān)校園安全的法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念。

5.開展課堂討論和小組合作，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升溝通與表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

（1）講授法：通過講解校園安全的重要性、正能量的聚集方式等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識體系。

（2）討論法：組織學(xué)生就校園安全問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高他們的參與度。

（3）案例研究法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解校園安全問題的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與校園安全項目，如安全知識競賽、志愿服務(wù)等，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演校園安全志愿者、學(xué)生、教師等角色，模擬解決校園安全問題，提高他們的實(shí)際操作能力。

（2）實(shí)驗：開展安全演練，如火災(zāi)逃生、急救技能培訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)校園安全的游戲，如安全知識競賽、安全標(biāo)識識別等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作：將學(xué)生分成小組，共同完成校園安全項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校園安全知識、案例分析等內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放有關(guān)校園安全的視頻，如安全教育宣傳片、實(shí)際案例視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查、投票等工具，了解學(xué)生的安全意識，為教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。

（4）教材：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)校園安全知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（5）實(shí)物道具：準(zhǔn)備實(shí)物道具，如安全標(biāo)識、急救用品等，讓學(xué)生更直觀地了解校園安全相關(guān)物品的使用方法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實(shí)踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.校園安全的重要性：

-校園安全關(guān)乎學(xué)生的人身安全和心理健康，是教育工作的基石。

-校園安全包括學(xué)生的人身安全、心理健康、財產(chǎn)安全等方面。

-校園安全需要學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注和維護(hù)。

2.正能量的聚集方式：

-正能量是指積極向上、健康向上的心態(tài)和行為。

-聚集正能量的方式包括：積極心態(tài)的培養(yǎng)、健康行為的養(yǎng)成、良好人際關(guān)系的建立等。

-正能量的聚集有助于提高學(xué)生的自我價值感、自信心和抗壓能力。

3.校園安全隱患及防范措施：

-校園安全隱患包括：火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、暴力事件等。

-防范措施包括：加強(qiáng)安全教育、落實(shí)安全制度、提高安全意識、開展安全演練等。

4.學(xué)生安全行為規(guī)范：

-遵守交通規(guī)則，不騎車載人、不闖紅燈、不亂穿馬路。

-注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物、不吃過期食品、不暴飲暴食。

-保持良好生活習(xí)慣，不熬夜、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不吸煙飲酒。

-遵守校園紀(jì)律，不打架斗毆、不損壞公物、不抄襲作弊。

5.校園安全事故的處理：

-發(fā)生校園安全事故，要立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，及時采取措施進(jìn)行處理。

-處理校園安全事故要遵循公正、公平、公開的原則，保障學(xué)生的合法權(quán)益。

6.校園安全的法律法規(guī)：

-國家有關(guān)校園安全的法律法規(guī)包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。

-學(xué)生和家長應(yīng)當(dāng)遵守校園安全的法律法規(guī)，維護(hù)校園安全秩序。

7.校園安全教育的形式：

-校園安全教育可以通過課堂講授、主題班會、安全演練、知識競賽等形式開展。

-校園安全教育要注重實(shí)踐性和互動性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

8.校園安全志愿者隊伍的建立和作用：

-校園安全志愿者隊伍是由學(xué)生、教師和家長組成的，負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校開展校園安全工作的團(tuán)隊。

-校園安全志愿者隊伍的作用包括：宣傳安全知識、維護(hù)校園秩序、協(xié)助開展安全活動等。

9.校園安全風(fēng)險評估與管理：

-校園安全風(fēng)險評估是對校園可能存在的風(fēng)險進(jìn)行識別、分析和評價的過程。

-校園安全風(fēng)險管理是對校園安全風(fēng)險進(jìn)行有效控制和處理的過程。

10.校園安全信息平臺的建設(shè)與應(yīng)用：

-校園安全信息平臺是學(xué)校安全管理的重要組成部分，用于收集、處理和傳遞校園安全信息。

-校園安全信息平臺的作用包括：提高信息傳遞效率、增強(qiáng)安全管理能力、促進(jìn)家校溝通等。

11.校園安全與學(xué)生心理健康的關(guān)系：

-校園安全對學(xué)生心理健康有重要影響，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

-學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時提供心理輔導(dǎo)和支持。

12.校園安全與家庭教育的關(guān)系：

-家庭教育對校園安全有重要影響，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的安全問題，培養(yǎng)孩子的安全意識。

-學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭的溝通與合作，共同維護(hù)校園安全。

13.校園安全與社會責(zé)任的關(guān)系：

-校園安全是全社會共同的責(zé)任，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注和維護(hù)校園安全。

-社會各界應(yīng)當(dāng)積極參與校園安全工作，提供支持和幫助。教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞2024學(xué)年中職生聚集正能量共護(hù)校園安全展開教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對校園安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)會了如何聚集正能量，共同維護(hù)校園安全。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我采用了講授法，為學(xué)生講解了校園安全的基本知識和聚集正能量的方式。通過講解，學(xué)生對校園安全有了更全面的認(rèn)識，也對正能量的聚集有了更清晰的理解。在講解過程中，我結(jié)合了實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

其次，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論。通過討論，學(xué)生能夠更好地理解校園安全的重要性，也能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問。在討論過程中，我鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也引導(dǎo)學(xué)生相互交流，共同解決問題。

此外，我設(shè)計了實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗校園安全知識的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠提高自己的實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動中，我鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

最后，我進(jìn)行了課堂小結(jié)，簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過課堂小結(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠鞏固學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。首先，部分學(xué)生對校園安全的認(rèn)識不足，對聚集正能量的方式不夠了解。針對這一問題，我采用了更多的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。其次，部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，需要我進(jìn)行更多的引導(dǎo)和鼓勵。針對這一問題，我采取了更多的互動方式，提高了學(xué)生的參與度。板書設(shè)計①校園安全的重要性

-學(xué)生人身安全

-心理健康

-財產(chǎn)安全

②正能量的聚集方式

-積極心態(tài)的培養(yǎng)

-健康行為的養(yǎng)成

-良好人際關(guān)系的建立

③校園安全隱患及防范措施

-火災(zāi)

-溺水

-交通事故

-食物中毒

-暴力事件

-加強(qiáng)安全教育

-落實(shí)安全制度

-提高安全意識

-開展安全演練

④學(xué)生安全行為規(guī)范

-遵守交通規(guī)則

-注意飲食衛(wèi)生

-保持良好生活習(xí)慣

-遵守校園紀(jì)律

⑤校園安全事故的處理

-報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門

-及時采取措施進(jìn)行處理

-遵循公正、公平、公開原則

⑥校園安全的法律法規(guī)

-《中華人民共和國教育法》

-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

-遵守校園安全法律法規(guī)

⑦校園安全教育的形式

-課堂講授

-主題班會

-安全演練

-知識競賽

⑧校園安全志愿者隊伍的建立和作用

-宣傳安全知識

-維護(hù)校園秩序

-協(xié)助開展安全活動

⑨校園安全風(fēng)險評估與管理

-風(fēng)險識別

-風(fēng)險分析

-風(fēng)險控制

⑩校園安全信息平臺的建設(shè)與應(yīng)用

-信息收集

-信息處理

-信息傳遞

?校園安全與學(xué)生心理健康的關(guān)系

-安全穩(wěn)定的校園環(huán)境

-心理輔導(dǎo)和支持

?校園安全與家庭教育的關(guān)系

-關(guān)注孩子的安全問題

-培養(yǎng)孩子的安全意識

?校園安全與社會責(zé)任的關(guān)系

-全社會共同的責(zé)任

-支持和幫助課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《校園安全手冊》：介紹校園安全的基本知識和防范措施。

-《正能量心理學(xué)》：探討正能量的聚集方式和心理效應(yīng)。

-《校園安全事故案例分析》：分析校園安全事故的原因和處理方法。

（2）視頻資源：

-《校園安全教育宣傳片》：介紹校園安全的知識和防范措施。

-《正能量的傳遞》：探討正能量的聚集方式和實(shí)際應(yīng)用。

-《校園安全事故應(yīng)急處理》：演示校園安全事故的處理方法和步驟。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇感興趣的閱讀材料進(jìn)行自主閱讀，了解更多的校園安全知識和正能量的聚集方式。

-學(xué)生可以與他人分享閱讀心得，交流對校園安全問題的看法和解決方案。

（2）視頻資源：

-學(xué)生可以選擇感興趣的視頻資源進(jìn)行自主觀看，了解更多的校園安全知識和正能量的傳遞。

-學(xué)生可以與他人討論視頻中的案例，分析校園安全事故的原因和處理方法。

（3）實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的校園安全活動，如安全演練、志愿服務(wù)等，提高自己的安全意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以與同學(xué)合