湖南教師招聘考試《小學教育理論綜合知識》考前模擬真題一1.【單項選擇題】教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和()。A.選拔作用B.評價作用C.決定作用D.主導作用正確（江南博哥）答案：B參考解析：教育目的對整個教育工作的指導意義主要有導向作用、激勵作用和評價作用。2.【單項選擇題】檢驗小學德育是否達標的質量標準是()。A.德育意義B.德育內容C.德育目標D.德育原則正確答案：C參考解析：小學德育目標是教育者依據教育目的，通過德育在兒童品德發展上所要達到的總體規格和要求，亦即小學德育所要達到的預期目的或結果。小學德育目標是實施小學德育工作的出發點，也是檢驗小學德育是否達標的質量標準。它不僅決定了小學德育的內容、形式和方法，而且制約著小學德育工作的基本過程。因此本題的正確答案為C。3.【單項選擇題】以下哪些不屬于拓展型課程?()A.小學自然常識教育B.環境保護教育C.學生知識和社會實踐相結合的能力教育D.中學生物教育正確答案：D參考解析：根據課程任務，課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程?；A型課程注重學生基礎能力的培養。內容隨學段不一樣，也有所不同，是不斷發展的，如小學，語文、數學、外語是基礎型課程，自然常識歸屬拓展型課程，但到了中學，物理、化學、生物又是基礎型課程。拓展型課程重點在拓展學生的知識與能力，開闊視野，發展特殊能力，并遷移到其他方面的學習。例如，注重加強學生文學、藝術鑒賞方面的教育與拓展學生文化素質的文化素養課程和藝術團隊活動，注重加強學生科學素質教育、培養學生知識與社會實踐相結合的能力的環境保護等課程，都屬于拓展型課程。因此本題的正確答案為D。4.【單項選擇題】下列哪項不是小學教育目的的作用?()A.調節作用B.導向作用C.評價作用D.激勵作用正確答案：A參考解析：小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，它貫穿于小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義。小學教育目的具有導向作用、激勵作用和評價作用。5.【單項選擇題】下列哪項表述是錯誤的?（??）A.德育影響著受教育者的發展方向和性質B.智育為人的發展提供動力C.體育以改善身體素質為基本任務D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣正確答案：B參考解析：德育影響著受教育者的發展方向和性質，在一定程度上為人的發展提供了動力；智育影響著受教育者發展的速度和程度，能提高人的認識和知識水平；體育以改善身體素質為基本任務；美育則努力提升人的精神境界和生活情趣；勞動技術教育直接指向職業生活，為受教育者走向職業世界做精神和技術方面的準備。6.【單項選擇題】()是制度化教育出現的教育標志。A.近代學校體系的形成B.古代學校的出現C.終身教育的實現D.人類教育的產生正確答案：A參考解析：近代學校系統的出現開啟了制度化教育的新階段，學校教育系統的形成意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，并且除了普通的學術性學習外，還包括適合于全日制職業技術訓練的許多專業課程和機構。制度化的教育主要是指向形成系統的各級各類學校。所以選A。7.【單項選擇題】在歐洲封建社會出現的兩種類型的教育是騎士教育和()。A.斯巴達教育B.雅典教育C.教會學校D.實科教育正確答案：C參考解析：略。8.【單項選擇題】孔子提出了“不憤不啟，不悱不發”的著名教學要求，這屬于哪種教學原則?()A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則正確答案：B參考解析：“不憤不啟，不悱不發”是孔子論述啟發式教學的重要名言，啟發式教學原則是根據教學過程中教師教的主導作用和學生學的主動性相統一的規律提煉出的，該原則是指在教學中教師要充分調動學生的學習積極性，引導他們獨立思考主動探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和技能，并發展自己的能力。9.【單項選擇題】師生關系在人格上是()。A.授受關系B.相互促進的關系C.民主平等的關系D.師道尊嚴的關系正確答案：C參考解析：師生關系在人格上是民主平等的關系。民主、平等的師生關系既是現代師生關系的主要標志，也是現代社會民主、平等這一社會關系準則的體現。10.【單項選擇題】我國古代教育家孔子和古希臘哲學家()都曾采用談話法進行教學，啟發學生思維。A.蘇格拉底B.費爾巴哈C.夸美紐斯D.黑格爾正確答案：A參考解析：談話法是教師和學生通過相互的交談來進行教學的方法。我國古代教育家孔子和古希臘哲學家蘇格拉底都曾采用談話法進行教學，啟發學生思維。11.【單項選擇題】小組活動主要包括()。A.學科小組、技術小組、藝術小組、體育小組B.學科小組、藝術小組、體育小組C.學科小組、技術小組、文藝小組、體育小組D.學科小組、文藝小組、體育小組正確答案：A參考解析：小組活動主要包括學科小組、技術小組、藝術小組、體育小組。按照學科建立的各種興趣小組，是學生課外活動的重要形式。對學生學習和運用某門學科的知識有重要作用。技術小組是以實踐作業為主的興趣小組。這些活動對發展學生的興趣愛好，培養他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。藝術小組通過藝術欣賞、藝術觀摩，以及自身的藝術實踐，能使學生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點，發展對藝術的興趣和創作才能。體育小組是將對體育活動有特別興趣和愛好的學生組織起來進行體育技巧訓練的組織。因此本題的正確答案為A。12.【單項選擇題】下列書中，哪本被公認為是第一本現代教育學著作，在該書中赫爾巴特論述了兒童管理的目的和方法?()A.《大教學論》B.《教育論》C.《民主主義與教育》D.《普通教育學》正確答案：D參考解析：《大教學論》的作者是捷克教育家夸美紐斯，是西方第一本獨立形態的教育學著作?！督逃摗肥堑聡軐W家康德的著作?！睹裰髦髁x與教育》是美國實用主義教育家杜威的代表作?！镀胀ń逃龑W》作者是德國教育家赫爾巴特，它是教育學作為一門獨立學科、規范學科建立的標志。它論述了兒童管理的目的和方法。故本題的正確答案為D。13.【單項選擇題】德育過程的基礎是()。A.掌握知識B.激發情感C.道德內化D.活動和交往正確答案：D參考解析：學生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。社會交往是個體社會生活的基礎。學生的思想品德是在積極的活動和交往過程中逐步形成發展起來和表現出來并接受其檢驗的，形成一定品德的目的，也是為了更好地適應和參與社會新生活的創造。因此，教育者應把組織活動和交往看作德育過程的基礎。因此本題的正確答案為D。14.【單項選擇題】通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是()。A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D.鍛煉法正確答案：A參考解析：說服法是主要運用口頭語言向學生說理傳道，使學生明曉事理，分清是非，以提高道德認識的方法。其具體方式有：講解、談話、報告、討論、參觀等，其中談話是最常用的一種方式。榜樣法：是以他人的高尚情操、模范行為、優秀事跡等來影響受教育者的方法，榜樣有教育者、優秀人物、優秀學生等。情感陶冶法：是指通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環境陶冶、藝術陶冶等。鍛煉法：是有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養他們的良好品德的方法。因此本題的正確答案為A。15.【單項選擇題】教學工作中，要注意“因材施教”“長善救失”，是針對個體身心發展的()特征。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.個別差異性正確答案：D參考解析：個體發展水平的差異性不僅是由于個人的先天素質、內在機能的差異造成的，它還受到環境及發展主體在發展過程中的努力程度和自我意識水平、自我選擇的方向的影響。因此在教育工作中發現并研究個體間的差異特征，做好“因材施教”“長善救失”是非常重要的。16.【單項選擇題】班主任的個別教育工作中處于首要地位的是()。A.了解學生B.建立學生檔案C.做好先進生工作D.做好后進生工作正確答案：D參考解析：做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。因為如果教育未盡到責任，使他們越變越壞，最后走向犯罪道路，那么將對社會造成極大的破壞力；如果把后進生教育好了，則可以把原來的“負值”轉化為“正值”。因此本題的正確答案為D。17.【單項選擇題】動物小觀察、小飼養等活動屬于（??）。A.學科活動B.社會活動C.技能活動D.科技活動正確答案：D參考解析：課外活動范圍廣泛，形式多樣，按其性質可分為六類：(1)科技活動；(2)學科活動；(3)文學藝術活動；(4)體育活動；(5)社會活動；(6)傳統的節假日活動。其中科技活動是學習現代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業的活動。例如制作科技小模型、采集標本、動物小觀察、小飼養等，以及舉辦科技知識講座和科學家故事會、科技表演、競賽等。其主要目的在于培養學生觀察、實驗、設計、發明、制作等能力，以形成某一定向或某幾方面的興趣與特長，擴大學生知識視野，激發他們學科學、愛科學的興趣，培養科學的態度和創造精神。因此本題的正確答案為D。18.【單項選擇題】“教師的職務是用自己的榜樣教育學生?！边@句話是以下哪位教育家的名言?（??）A.盧梭B.夸美紐斯C.桑代克D.杜威正確答案：B參考解析：教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。他不僅以科學的教育方法塑造學生，還以自己的言行影響、感化學生。教師的學識、各種觀念、為人處世的態度都是學生學習的榜樣?？涿兰~斯曾說過，教師的職務是用自己的榜樣教育學生。學生具有向師性的特點，教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生起到耳濡目染、潛移默化的作用。19.【單項選擇題】學生最主要的權利是()。A.人格尊嚴權B.受教育權C.名譽權D.隱私權正確答案：B參考解析：受教育權是學生最主要的權利，我國的一系列法律都對此進行了規定。20.【單項選擇題】培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育是()。A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A參考解析：德育是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育；智育是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非認知因素(如興趣、情感、意志等)的教育；體育是授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育；美育是培養學生健康的審美觀，發展他們鑒賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操與文明素養的教育。21.【單項選擇題】孔子的教育思想主要記載在()。A.《中庸》B.《禮記》C.《論語》D.《學記》正確答案：C參考解析：孔子是我國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發展產生了極其深遠的影響，孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。因此本題的正確答案為C。22.【單項選擇題】20世紀教育發展總目標中的“兩基”是()。A.基礎知識和基本素質B.基本普及九年義務教育，基本實現素質教育C.基礎知識和基本技能D.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲正確答案：D參考解析：略。23.【單項選擇題】學生學習特點的特性主要有()。A.獨特性、變異性、發展性B.穩定性、靈活性、發展性C.獨特性、創新性、發展性D.靈活性、變異性、發展性正確答案：B參考解析：學生的學習特點有四方面的特性：(1)獨特性。由于每個學生的思維方式不同，在學習過程中容易產生較大的差別性。(2)穩定性。思維方式和學習習慣的形成，往往是比較穩定、不容易發生改變的。(3)發展性。學生正處在成長發展期，應有目的地培訓學生的習慣。(4)靈活性。教師應針對不同的學生采用不同的指導方法。因此本題的正確答案為B。24.【單項選擇題】我國中小學課程中科目的設置大致包括六類，外語屬于什么科目?()A.基礎性科目B.社會基礎知識科目C.工具性科目D.技術科目正確答案：C參考解析：我國中小學課程中科目的設置大致包括以下幾類：一是語文、數學等基礎性科目；二是思想品德教育科目；三是社會基礎知識科目；四是自然科學基礎知識科目；五是體育、保健、藝術審美科目；六是勞動技術教育科目。另外，還有外語、計算機等工具性科目。因此本題的正確答案為C。25.【單項選擇題】個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較高的發展水平。這體現了身心發展的()特征。A.不平衡性B.順序性C.階段性D.個別差異性正確答案：A參考解析：個體身心發展的不平衡性表現在兩個方面。首先是同一方面的發展速度，在不同年齡階段的變化是不平衡的；第二個方面是不同方面發展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。本題所指的不平衡是后者。26.【填空題】我國義務教育的管理體制實行__________、__________。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了正確答案：參考解析：地方負責分級管理27.【填空題】成熟的標志有生理方面的__________，心理方面具有__________的自我意識。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了正確答案：參考解析：生殖能力獨立自主28.【填空題】__________指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了正確答案：參考解析：教育能力29.【填空題】我國古代的四書指__________、__________、__________、__________。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了正確答案：參考解析：《大學》《中庸》《論語》《孟子》30.【填空題】教師除了要具有精深的專業知識和廣博的基礎知識之外，還應當掌握教育科學理論和__________。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了正確答案：參考解析：教育教學藝術31.【判斷題】在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：在知識、技能、行為方面的臨時性變化不是學習。32.【判斷題】學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育者的身心發展為直接目標的社會活動。33.【判斷題】教師取消全程監控的方式以后，學生良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：負強化是指教師對學習者消除某種討厭刺激以后，學習者的某種正確行為發生的概率增加。題干說的是一種負強化。34.【判斷題】教師享有按時獲取工資報酬、享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。()A.對B.錯正確答案：對參考解析：略。35.【判斷題】人的情感不僅是一種消極的內心體驗，而且是一種積極的力量。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：人的情感不是一種消極的內心體驗，而是一種積極的力量。36.【判斷題】人本主義心理學主張以任何人為研究對象，強調人的價值、本性和尊嚴。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：人本主義心理學主張以正常人為研究對象。37.【判斷題】做好個別教育工作是指做好優秀生的教育工作和后進生的轉化教育工作。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：做好個別教育工作應該是包括所有學生在內的教育工作，不只是優秀生和后進生。38.【判斷題】教育以創造社會物質財富為直接目的，為經濟服務是其本質的功能。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：教育以培養人為基本職能和直接目的。39.【判斷題】1879年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕生。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：1879年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究實驗室，標志著科學心理學的誕生。40.【判斷題】在心理過程中，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉化為行為的動力。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：認識過程是意志產生的前提和基礎。情感過程推動或阻礙著意志行動的實現。意志對情感也具有調節作用。41.【名詞解釋】群體規范請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：所謂群體規范，是指人們共同遵守的行為方式的總和。廣義的群體規范包括社會制度、法律、紀律、道德、風俗和信仰等，是一個社會里多數成員共同遵守的行為模式。42.【名詞解釋】教育機智請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：教育機智是指教師對學生活動的敏感性，特別是指教師對教學活動中出現的意外情況和偶發事件作出迅速靈敏的反應，果斷地采取恰當的措施解決問題的特殊教育能力。43.【名詞解釋】道德信念請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：道德信念就是人們通過對社會道德規范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅動下，對履行某種社會道德義務產生的強烈的責任感。人們對某種道德理想、道德原則和規范在內心的確信，是構成道德品質的主要因素之一。它一旦形成，具有相對的穩定性和持久性。44.【名詞解釋】概念請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：概念是人們用于認識和掌握自然現象之網的紐結，是認識過程中的階段。思維要正確地反映客觀現實的辯證運動，概念就必須是辯證的，是主觀性與客觀性、特殊性與普遍性、抽象性與具體性的辯證統一。45.【名詞解釋】因材施教教學原則請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：因材施教教學原則要求教學要照顧到個別差異，也就是要處理好集體教學與個別教學、統一要求與發展學生個性的對立統一關系。46.【簡答題】簡述個體身心發展的“內發論”。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源自于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟的機制決定的。孟子是中國古代內發論的代表，他認為人的本性是善的，萬物皆備于我心，人的本性中就有側隱、善惡、辭讓、是非四端，這是仁、義、禮、智四種基本品性的根源，人只要善于修身養性，向內尋求，這些品性就能得到發展?，F代西方的內發論者進一步從人的機體需要和物質因素來說明內發論，如弗洛伊德認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看成是決定人的一切行為的本質力量。格賽爾則強調成熟機制對人的發展的決定作用，他認為，人的發展順序受基因決定，教育要想通過外部訓練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的，甚至是徒勞的。格塞爾不認為人的機體機能發展順序受到生長規律的制約，而且“所有其他的能力，包括道德都受成長規律的支配”。這種觀點的積極意義在于，重視人的內部需要及人體內在的發展機制，缺點在于片面強調了內部因素對個體發展的重要性，而忽視了外部因素對人的影響和個體的主觀能動性。47.【簡答題】簡述學生的義務有哪些。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：學生的義務是指在公民義務教育的基礎上，針對學校教育及學生的特點而規定的對學生行為的限制與要求。具體表現為：學生在教育活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為。《中華人民共和國教育法》中規定學生應盡的義務有：(1)遵守法律、法規。這是對受教育者作為社會公民最基本的規范，既包括憲法、法律、行政法規，也包括教育法律、法規和有關教育的規章。(2)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。(3)努力學習，完成規定的學習任務。(4)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。48.【簡答題】簡述師生關系的內容。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：(1)師生在教育內容的教學上結成授受關系。(2)師生在人格上是平等的關系。(3)師生在社會道德上是互相促進的關系。49.【簡答題】簡述小學愛國主義教育的內容。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：(1)幫助兒童從小培養熱愛祖國的深厚感情。(2)幫助兒童初步了解民族和國家兩者的內涵以及民族與國家間的相互依存關系，逐步樹立起民族和國家意識。(3)幫助兒童初步了解我國各民族和社會發展現狀，引導兒童自覺地將自己乃至本民族的利益同國家的利益結合起來，幫助兒童逐步樹立為民族與國家強盛而努力奮斗的精神。(4)教育兒童在熱愛本民族與國家的基礎上，正確地理解其他民族與其他國家的利益，幫助兒童逐步樹立起尊重、友愛與合作精神。(5)重視各民族的傳統美德教育。50.【論述題】試論述教學過程的基本特點。請查看答案解析后對本題進行判斷：答對了答錯了參考解析：教學過程內部的各種因素相互依存、相互作用，形成了一些穩定的、必然的聯系。教學過程主要具有以下幾個基本特點：(1)直接經驗與間接經驗相結合直接經驗是學生通過親自活動，探索獲得的經驗；間接經驗，是指他人的認識成果，主要指人類在長期認識過程中積累并整理而成的書本知識，此外還包括以各種現代技術形式表現的知識與信息。間接經驗與直接經驗相結合，反映教學中傳授系統的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系，知與行的關系。①學生認識的主要任務是學習間接經驗。②學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。(2)掌握知識與發展智力相統一掌握知識和發展智力相互依存，相互促進，兩者統一在同一教學活動中。①掌握知識是發展智力的基礎。學生認識能力的發展有賴于知識的掌握。智力發展是掌握知識的重要條件。②防止單純抓知識教學或只重能力發展的片面性。(3)掌握知識和提高思想相結合①學生思想的提高以知識為基礎。②學生思想的提高又推動他們積極地學習知識。③在教學中要防止兩種偏向。(4)教師主