2024學年中職生如何維護學生及校園周邊交通秩序班會教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024學年中職生如何維護學生及校園周邊交通秩序班會教學設計教材分析本節課選用的是中職生公共基礎課《安全教育與防護》教材，該教材以提高學生安全意識、掌握安全知識和技能為目標。本節課的內容是“如何維護學生及校園周邊交通秩序”，旨在讓學生了解交通法規，提高遵守交通規則的意識，培養良好的交通行為習慣。

根據教材內容，本節課將從以下幾個方面進行教學設計：

1.引導學生了解我國交通法規，掌握基本交通規則；

2.通過案例分析，讓學生認識到遵守交通規則的重要性；

3.培養學生自覺維護交通秩序的意識，提高自我保護能力；

4.結合實際生活，引導學生如何在學校及周邊環境中遵守交通規則，確保自身安全。

本節課的教學對象為中職生，他們具備一定的認知能力和實踐經驗，但仍有部分學生對交通法規了解不足，安全意識有待提高。因此，在教學過程中，教師應注重理論與實踐相結合，通過案例分析、互動討論等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。核心素養目標分析本節課的核心素養目標分析主要從以下幾個方面進行：

1.培養學生的社會責任意識。通過學習交通法規和案例分析，使學生認識到遵守交通規則、維護交通秩序是每個公民應盡的社會責任，從而培養學生的社會責任意識。

2.提高學生的法律意識。本節課通過講解交通法規，使學生了解法律知識，提高學生的法律意識，培養遵紀守法的公民。

3.培養學生的自我防護能力。通過學習如何遵守交通規則、維護交通秩序，使學生掌握自我保護的方法，提高學生在日常生活中的自我防護能力。

4.培養學生的團隊合作精神。在案例分析、小組討論等教學環節中，鼓勵學生積極參與，培養學生的團隊合作精神，提高學生的溝通協作能力。

5.培養學生的創新思維能力。在教學過程中，鼓勵學生提出問題、分析問題、解決問題，培養學生的創新思維能力。

6.培養學生的實踐能力。通過實際案例分析、小組討論等形式，使學生在實踐中學習，培養學生的實踐能力。教學難點與重點一、教學重點

1.交通法規的基本知識

本節課將重點講解交通法規的基本知識，包括交通信號、交通標志、交通標線等，使學生了解交通法規的基本內容，掌握基本的交通規則。

2.交通違法行為的危害性

3.校園及周邊交通秩序的維護

本節課將重點講解如何維護校園及周邊交通秩序，使學生了解如何在學校及周邊環境中遵守交通規則，確保自身安全。

二、教學難點

1.交通法規的復雜性

交通法規涉及到的內容較多，包括交通信號、交通標志、交通標線等，對于學生來說，理解和掌握這些內容可能存在一定的困難。

2.交通違法行為的危害性的認識

交通違法行為的危害性可能對學生來說不夠直觀，難以引起他們的重視。因此，如何通過案例分析等方式，讓學生深刻認識到交通違法行為的危害性，是本節課的一個難點。

3.校園及周邊交通秩序的維護的具體操作

雖然學生可能知道要遵守交通規則，但在實際生活中，如何具體操作，如如何過馬路、如何停車等，可能存在一定的困難。因此，如何讓學生掌握維護校園及周邊交通秩序的具體操作，是本節課的一個難點。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學生掌握交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，以及如何維護校園及周邊交通秩序。

（2）案例分析法：通過分析具體案例，使學生深刻認識到遵守交通規則的重要性，提高學生的法律意識和自我保護能力。

（3）小組討論法：將學生分成小組，討論如何在學校及周邊環境中遵守交通規則，培養學生的團隊合作精神和實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示交通法規的圖片、視頻等，使學生更直觀地了解交通法規，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件，如交通法規模擬軟件，讓學生在模擬環境中學習交通法規，提高學生的實際操作能力。

（3）實地考察：組織學生實地考察校園及周邊交通環境，使學生更直觀地了解交通秩序的重要性，提高學生的實際操作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握如何維護校園及周邊交通秩序。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗交通法規的實踐應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握如何維護校園及周邊交通秩序。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，掌握如何維護校園及周邊交通秩序的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與交通法規相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的交通法規的基本知識和交通違法行為的危害性。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）書籍：《道路交通安全法》、《交通法規入門》、《交通安全教育手冊》等。

（2）文章：《遵守交通規則，共創和諧校園》、《交通安全的重要性》、《交通違法行為的危害》等。

2.課后自主學習和探究

（1）研究交通法規在實際生活中的應用，如如何正確過馬路、如何正確停車等。

（2）分析身邊違反交通規則的現象，思考如何進行有效的交通秩序維護。

（3）通過實地考察，了解校園及周邊交通環境，提出改善建議。

（4）研究交通違法行為對個人和社會的影響，如交通事故、交通擁堵等。

（5）探討如何提高交通安全意識，如參與交通安全宣傳活動、制作交通安全海報等。

（6）學習交通法規知識，參加交通安全知識競賽或培訓。

（7）關注交通安全新技術和新政策，如無人駕駛、智能交通系統等。重點題型整理（1）交通信號包括哪幾種？請分別舉例說明。

答案：交通信號包括紅綠燈、交通標志、交通標線。例如，紅綠燈包括紅燈、綠燈、黃燈；交通標志包括禁令標志、指示標志、警告標志等；交通標線包括人行橫道線、停車線、導向線等。

（2）交通違法行為主要包括哪些？請舉例說明。

答案：交通違法行為主要包括超速、違章停車、酒駕、闖紅燈等。例如，超速是指駕駛速度超過規定的最高速度；違章停車是指在不允許停車的地方停車；酒駕是指酒后駕駛；闖紅燈是指違反信號燈規定，強行通過路口。

2.交通違法行為的危害性

（1）請列舉三個交通違法行為對個人和社會的危害。

答案：交通違法行為對個人和社會的危害包括：交通事故、交通擁堵、環境污染等。例如，酒駕可能導致交通事故；違章停車可能導致交通擁堵；超速行駛可能導致交通事故。

（2）請分析一個交通違法行為對個人和社會的具體危害。

答案：以酒駕為例，酒駕對個人和社會的危害包括：酒駕可能導致交通事故，造成人員傷亡；酒駕可能導致財產損失，如車輛損壞、道路設施損壞等；酒駕可能對酒駕者的家庭造成影響，如家庭破裂、經濟負擔加重等；酒駕可能導致酒駕者受到法律制裁，如罰款、拘留、吊銷駕駛證等；酒駕可能對社會風氣產生負面影響，如酒駕者被社會輿論譴責等。

3.校園及周邊交通秩序的維護

（1）請列舉三個維護校園及周邊交通秩序的方法。

答案：維護校園及周邊交通秩序的方法包括：遵守交通規則、文明駕駛、加強交通安全教育等。例如，遵守交通規則是指按照交通信號、交通標志、交通標線的指示行駛；文明駕駛是指駕駛時保持冷靜、禮貌、遵守交通法規等；加強交通安全教育是指通過各種形式對師生進行交通安全教育，提高師生的交通安全意識。

（2）請分析一個維護校園及周邊交通秩序的具體操作。

答案：以遵守交通規則為例，維護校園及周邊交通秩序的具體操作包括：在校園內遵守交通信號，如在人行橫道線處等待綠燈通行；在校園內遵守交通標志，如在規定地點停車；在校園內遵守交通標線，如在規定的車道內行駛；在校園內遵守交通法規，如不闖紅燈、不超速、不違章停車等。

4.交通違法行為的處罰

（1）請列舉三個交通違法行為的處罰措施。

答案：交通違法行為的處罰措施包括：罰款、扣分、拘留、吊銷駕駛證等。例如，酒駕可能面臨罰款、扣分、拘留、吊銷駕駛證等處罰；超速可能面臨罰款、扣分等處罰；違章停車可能面臨罰款、扣分等處罰。

（2）請分析一個交通違法行為的處罰措施。

答案：以酒駕為例，酒駕的處罰措施包括：罰款、扣分、拘留、吊銷駕駛證等。例如，酒駕可能面臨罰款，金額根據酒精含量和情節嚴重程度而定；酒駕可能面臨扣分，根據酒精含量和情節嚴重程度而定；酒駕可能面臨拘留，根據酒精含量和情節嚴重程度而定；酒駕可能面臨吊銷駕駛證，根據酒精含量和情節嚴重程度而定。

5.交通安全意識的重要性

（1）請列舉三個提高交通安全意識的方法。

答案：提高交通安全意識的方法包括：學習交通法規、參與交通安全活動、加強交通安全宣傳等。例如，學習交通法規是指通過學習交通法規，了解交通規則，提高遵守交通規則的意識；參與交通安全活動是指通過參加交通安全活動，如交通安全知識競賽、交通安全演練等，提高交通安全意識；加強交通安全宣傳是指通過各種形式的交通安全宣傳，提高公眾的交通安全意識。作業布置與反饋1.作業布置

（1）請列舉三個本節課的主要知識點，并針對每個知識點設計一道相關的作業題目。

答案：本節課的主要知識點包括交通信號、交通違法行為的危害性、校園及周邊交通秩序的維護。針對每個知識點設計的作業題目如下：

-交通信號：請列舉三種交通信號及其作用，并解釋為什么遵守交通信號重要。

-交通違法行為的危害性：請列舉三個交通違法行為的危害，并分析如何避免這些違法行為。

-校園及周邊交通秩序的維護：請列舉三個維護校園及周邊交通秩序的方法，并說明每個方法的作用。

（2）請設計一道實踐性作業，要求學生運用本節課所學知識解決實際問題。

答案：實踐性作業：請學生觀察身邊違反交通規則的現象，分析這些現象對個人和社會的危害，并提出改進建議。

2.作業反饋

（1）請列舉三個作業批改時需要注意的問題，并給出相應的改進建議。

答案：作業批改時需要注意的問題包括：答案的正確性、回答的完整性和邏輯性、作業的整潔度。相應的改進建議如下：

-答案的正確性：檢查學生的答案是否與課本內容相符，如有錯誤，及時指出并糾正。

-回答的完整性和邏輯性：檢查學生的回答是否完整，是否有遺漏的要點，邏輯是否清晰。如有問題，指導學生完善答案，提高邏輯性。

-作業的整潔度：檢查學生的作業是否整潔，有無涂改、錯別字等。如有問題，建議學生注意作業的整潔度，保持作業的整潔美觀。

（2）請設計一道作業反饋的示例，以便于學生了解作業批改的標準和期望。

答案：作業反饋示例：

-交通信號作業反饋：

-答案正確性：√

-回答完整性：√

-邏輯性：√

-整潔度：√

-改進建議：請繼續關注交通信號的學習，加強記憶，提高對交通信號的理解。

-交通違法行為的危害性作業反饋：

-答案正確性：√

-回答完整性：√

-邏輯性：√

-整潔度：√

-改進建議：請繼續關注交通違法行為的危害性，結合實際案例進行分析，提高對交通違法行為危害性的認識。

-校園及周邊交通秩序的維護作業反饋：

-答案正確性：√

-回答完整性：√

-邏輯性：√

-整潔度：√

-改進建議：請繼續