小熊購物（第2課時）（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小熊購物（第2課時）

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月14日星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：40分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《小熊購物（第2課時）》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個方面進行設(shè)計：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的加減法和購物知識，解決小熊購物時遇到的問題，如計算總價、找零等，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。在課堂活動中，學(xué)生需要與同伴進行合作，共同完成購物任務(wù)，分享自己的購物經(jīng)驗。通過這種合作與交流，學(xué)生能夠提高自己的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。在課堂活動中，學(xué)生需要觀察商品的價格、數(shù)量等信息，并根據(jù)這些信息進行計算。通過這種觀察和思維，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力和思維能力，更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)的加減法和購物知識，解決小熊購物時遇到的問題，如計算總價、找零等。

解決辦法：通過設(shè)計具體的購物情境，引導(dǎo)學(xué)生運用加減法知識進行實際操作，從而達到熟練掌握的目的。

（2）學(xué)生能夠與同伴進行合作，共同完成購物任務(wù)，分享自己的購物經(jīng)驗。

解決辦法：通過組織課堂小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.難點：

（1）學(xué)生對商品價格、數(shù)量等信息的觀察和理解。

解決辦法：通過實物展示、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解商品的價格和數(shù)量，從而提高學(xué)生的觀察能力。

（2）學(xué)生對購物過程中找零問題的解決。

解決辦法：通過設(shè)計具體的購物情境，引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，學(xué)會計算找零，從而突破這一難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，我們將使用《小熊購物》這一教材，讓學(xué)生在實際購物的情境中學(xué)習(xí)加減法和找零問題。教材中包含了購物清單、商品價格、計算公式等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握購物過程中的數(shù)學(xué)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解購物過程，我們將使用一系列的圖片和圖表來展示商品的價格和數(shù)量。同時，我們還會準(zhǔn)備一段購物視頻，讓學(xué)生直觀地了解購物過程中的實際操作。這些多媒體資源將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進行一次購物實驗，讓學(xué)生親身體驗購物過程，并運用所學(xué)的加減法和找零知識進行實際操作。為此，我們需要準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如購物籃、玩具貨幣、商品模型等。在實驗前，我們將檢查所有器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全、順利地進行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，我們將采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在分組討論區(qū)進行交流和合作。因此，我們需要在教室中設(shè)置幾個分組討論區(qū)，每個討論區(qū)配備一張桌子、幾把椅子，以便學(xué)生能夠舒適地進行討論和合作。此外，我們還將設(shè)置一個實驗操作臺，讓學(xué)生在實驗過程中能夠進行實際操作。通過這些布置，我們將創(chuàng)造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進學(xué)生的積極參與和互動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解購物和加減法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物和加減法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確購物和加減法教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保購物和加減法教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)購物和加減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入購物和加減法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物和加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為購物和加減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解購物和加減法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出購物和加減法的重點，強調(diào)找零的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物和找零問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗購物和找零知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在購物和找零新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對購物和找零知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)購物和找零的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對購物和找零知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決購物和找零問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與購物和找零內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物和找零的學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物和找零內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)購物和找零的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物和找零內(nèi)容，強調(diào)購物和找零的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物和找零內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.購物數(shù)學(xué)：提供與購物相關(guān)的數(shù)學(xué)拓展閱讀材料，如《購物中的數(shù)學(xué)》、《購物數(shù)學(xué)應(yīng)用》等，讓學(xué)生了解購物過程中涉及的數(shù)學(xué)知識和技能。

2.購物技巧：提供與購物技巧相關(guān)的拓展閱讀材料，如《購物技巧指南》、《如何聰明購物》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理購物，節(jié)省開支。

3.購物安全：提供與購物安全相關(guān)的拓展閱讀材料，如《購物安全手冊》、《如何防范購物風(fēng)險》等，讓學(xué)生了解購物過程中的安全問題，提高自我保護意識。

4.購物環(huán)保：提供與購物環(huán)保相關(guān)的拓展閱讀材料，如《綠色購物指南》、《如何減少購物對環(huán)境的影響》等，讓學(xué)生了解購物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識。

5.購物心理學(xué)：提供與購物心理學(xué)相關(guān)的拓展閱讀材料，如《購物心理學(xué)》、《如何避免沖動購物》等，讓學(xué)生了解購物過程中的心理因素，學(xué)會理性購物。

6.購物文化：提供與購物文化相關(guān)的拓展閱讀材料，如《全球購物文化》、《各國購物習(xí)俗》等，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的購物文化，拓寬視野。

7.購物網(wǎng)站推薦：鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，推薦一些國內(nèi)外知名的購物網(wǎng)站，如淘寶、京東、亞馬遜等，讓學(xué)生了解購物網(wǎng)站的運營模式和服務(wù)特點。

8.購物數(shù)據(jù)分析：鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)習(xí)如何分析購物數(shù)據(jù)，了解購物趨勢和消費者行為，提高數(shù)據(jù)分析能力。

9.購物優(yōu)惠信息：鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，收集和整理購物優(yōu)惠信息，學(xué)會如何尋找優(yōu)惠，節(jié)省開支。

10.購物案例分析：鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，分析購物案例，了解購物過程中的問題和解決方法，提高解決問題的能力。重點題型整理1.例題一：小熊購物

題目：小熊購買了3個蘋果和4個香蕉，蘋果每個2元，香蕉每個1元。計算小熊購買的總價。

答案：小熊購買的總價=3個蘋果的總價+4個香蕉的總價=3×2元+4×1元=6元+4元=10元。

2.例題二：購物找零

題目：小熊購買了2個面包，每個面包3元，小熊支付了5元，計算找零。

答案：小熊找零=小熊支付的金額-小熊購買的總價=5元-2×3元=5元-6元=-1元，所以小熊應(yīng)該找回1元。

3.例題三：購物優(yōu)惠

題目：小熊購買了5個玩具，每個玩具10元，商家提供了滿100元減20元的優(yōu)惠活動。計算小熊實際支付的金額。

答案：小熊實際支付的金額=小熊購買的總價-優(yōu)惠金額=5×10元-20元=50元-20元=30元。

4.例題四：購物折扣

題目：小熊購買了3個玩具，每個玩具原價100元，現(xiàn)價打8折，計算小熊實際支付的金額。

答案：小熊實際支付的金額=小熊購買的總價×折扣率=3×100元×80%=3×80元=240元。

5.例題五：購物退貨

題目：小熊購買了1個玩具，支付了100元，后來發(fā)現(xiàn)玩具損壞，商家同意退貨。計算小熊退款金額。

答案：小熊退款金額=小熊支付的金額=100元。教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的小熊購物這節(jié)課中，我以購物和加減法為主題，通過實際的購物情境，讓學(xué)生理解并運用加減法知識解決購物問題。在課堂中，我采用了小組合作和互動探究的方式，讓學(xué)生積極參與并討論購物和找零的問題，同時我也提供了例題和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物和找零的技能。

課后，我對教學(xué)效果進行了評估，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解并運用購物和找零的知識，但也有一些學(xué)生對找零的問題仍然存在困難。同時，我也注意到在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高，對購物和找零的問題缺乏深入的思考。

為了改進這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.針對找零問題的難點，我將設(shè)計更多的練習(xí)和實例，幫助學(xué)生理解和掌握找零的技巧。

2.針對學(xué)生參與度不高的問題，我將采取更多鼓勵和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

3.我將設(shè)計更多的實踐活動和實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗購物和找零的樂趣，提高他們的實踐能力。

4.我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，通過小組合作和討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了購物和找零的知識，通過實際購物情境，讓學(xué)生理解和運用加減法知識解決購物問題。在課堂中，我們采用了小組合作和互動探究的方式，讓學(xué)生積極參與并討論購物和找零的問題，同時我們也提供了例題和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物和找零的技能。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并運用加減法知識解決購物問題。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的購物和找零知識，解決實際購物過程中遇到的問題。

3.學(xué)生能夠與同伴進行合作，共同完成購物任務(wù)，分享自己的購物經(jīng)驗。

4.學(xué)生能夠觀察商品的價格、數(shù)量等信息，并根據(jù)這些信息進行計算。

當(dāng)堂檢測：

1.小紅購買了3個蘋果和2個香蕉，蘋果每個2元，香蕉每個1元。計算小紅購買的總價。

2.小明購買了4個面包，每個面包3元，小明支付了8元。計算小明找零。

3.小華購買了5個玩具，每個玩具原價100元，現(xiàn)價打8折。計算小華實際支付的金額。

4.小麗購買了1個玩具，支付了100元，后來發(fā)現(xiàn)玩具損壞，商家同意退貨。計算小麗退款金額。

5.小剛購買了2個玩具，每個玩具原價100元，現(xiàn)價打8折，商家提供了滿100元減20元的優(yōu)惠活動。計算小剛實際支付的金額。板書設(shè)計①購物和找零的基本概念：購物、找零、總價、優(yōu)惠、折扣、退貨等。

②購物和