Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11（教案）人教精通版英語四年級下冊一、教材分析

本課程為人教精通版英語四年級下冊Unit2Therearefortystudentsinourclass的Lesson11。本單元的主題是介紹班級中的學生人數。課程主要內容包括：數字的表達、詢問班級人數以及如何使用therebe句型進行描述。

課程設計旨在通過實際情景，讓學生在真實環境中運用所學知識進行交流。課程內容包括數字表達、therebe句型以及簡單的詢問和回答。教學目標是通過本節課的學習，學生能夠正確表達數字，使用therebe句型描述班級中的學生人數，以及進行簡單的詢問和回答。

教學方法采用情景教學法，通過設置實際情景，讓學生在真實環境中進行交流。同時，注重學生的參與和互動，鼓勵學生積極發言，提高學生的學習興趣和積極性。

教學內容與課本緊密相關，符合教學實際，實用性較強。通過本節課的學習，學生能夠掌握數字表達和therebe句型的使用，并能運用到實際情景中進行交流。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。具體目標如下：

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠正確使用數字表達和therebe句型描述班級中的學生人數，提高英語口語表達能力。

2.文化意識：通過介紹不同國家的班級人數，讓學生了解世界各地的教育情況，增強文化意識。

3.思維品質：通過設置實際情景，培養學生的觀察、分析和解決問題的能力。

4.學習策略：通過小組合作學習，培養學生自主探究、合作交流的學習策略。

本節課的教學內容與課本緊密相關，符合教學實際，能夠有效提升學生的英語學科核心素養。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是數字表達和therebe句型的使用。教師需要針對以下幾個方面進行講解和強調：

a.數字表達：學生需要掌握1-100的數字表達方式，包括單數和復數的表達。例如，one,two,three,forty,fifty等。

b.Therebe句型：學生需要理解并能夠正確使用therebe句型描述存在的情景。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

c.詢問和回答班級人數：學生需要學會如何用英語詢問和回答班級中的學生人數。例如，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，“Therearefortystudentsinourclass.”。

2.教學難點

本節課的難點在于數字表達和therebe句型的正確使用。教師需要采取有效的教學方法幫助學生突破難點：

a.數字表達：對于一些不規則的數字，如thirteen,fourteen,fifteen等，學生可能容易混淆。教師可以通過舉例和練習，幫助學生正確掌握這些數字的表達方式。

b.Therebe句型：學生可能不熟悉therebe句型的構成和使用。教師可以通過情景設置和實際例子，讓學生理解和掌握therebe句型的用法。

c.詢問和回答班級人數：學生可能不習慣用英語進行這種日常交流。教師可以通過角色扮演和小組活動，讓學生在實際環境中練習這種交流方式。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。本節課使用的人教精通版英語四年級下冊Unit2Therearefortystudentsinourclass的Lesson11，學生需要提前預習并熟悉教材內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學生更好地理解和掌握數字表達和therebe句型的使用，教師可以準備一些相關的圖片和圖表，如數字卡片、班級人數統計表等。同時，教師還可以準備一些視頻材料，如介紹不同國家班級人數的視頻，以增強學生的文化意識和思維品質。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節課主要涉及的是語言表達和交流，因此不需要實驗器材。但如果教師希望增加一些實踐活動，如角色扮演或小組討論，可以準備一些簡單的道具或材料，如椅子、桌子等，以確保活動的順利進行。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。為了促進學生的參與和互動，教師可以將教室布置成分組討論區，讓學生在小組內進行交流和討論。同時，教師還可以準備一些黑板或白板，以便學生展示和分享自己的觀點。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對班級人數表達和therebe句型的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的班級中有多少學生嗎？如何用英語表達這個數字呢？”

展示一些關于班級人數的圖片或視頻片段，讓學生初步感受描述班級人數的魅力。

簡短介紹數字表達和therebe句型的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數字表達和therebe句型基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數字表達和therebe句型的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解數字表達的定義，包括1-100的數字表達方式。

詳細介紹therebe句型的構成和用法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.數字表達和therebe句型案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數字表達和therebe句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數字表達和therebe句型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數字表達和therebe句型的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數字表達和therebe句型解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論數字表達和therebe句型的未來發展和改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數字表達或therebe句型相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數字表達和therebe句型的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數字表達和therebe句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括數字表達和therebe句型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數字表達和therebe句型在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數字表達和therebe句型。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于數字表達或therebe句型的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.數字表達：掌握1-100的數字表達方式，包括單數和復數的表達。例如，one,two,three,forty,fifty等。

2.Therebe句型：理解并能夠正確使用therebe句型描述存在的情景。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

3.詢問班級人數：學會如何用英語詢問和回答班級中的學生人數。例如，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，“Therearefortystudentsinourclass.”。

4.描述班級人數：能夠使用therebe句型描述班級中的學生人數。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

5.詢問和回答：學會如何用英語進行簡單的詢問和回答，如詢問班級人數和回答班級人數。

6.情景交流：能夠在實際情景中運用所學知識進行交流，如描述班級人數和詢問班級人數。

7.課堂活動：參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等，提高口語表達能力和交流能力。

8.小組合作：與小組成員合作完成任務，如討論數字表達和therebe句型的使用，培養合作能力。

9.課堂展示：上臺展示小組討論成果，提高表達能力和自信心。

10.課堂小結：回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。七、教學評價與反饋

1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、互動性和積極性，以及他們在提問、回答問題、討論等方面的表現。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括他們的貢獻、合作和交流能力，以及他們展示的小組討論成果的質量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對數字表達和therebe句型的理解和掌握程度，以及他們運用這些知識進行實際交流的能力。

4.作業完成情況：檢查學生完成課后作業的情況，包括他們的書寫、語法和拼寫等方面的錯誤，以及他們對數字表達和therebe句型的應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果展示和隨堂測試的成績，給予學生及時、具體的評價和反饋，幫助他們認識到自己的優點和需要改進的地方。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力和交流能力。八、板書設計

①數字表達：1-100的數字表達方式，包括單數和復數的表達。

②Therebe句型：therebe句型的構成和用法。

③詢問和回答班級人數：如何用英語詢問和回答班級中的學生人數。

設計要點：

1.數字表達：使用清晰、簡潔的數字卡片或圖表，展示1-100的數字表達方式，包括單數和復數的表達。例如，one,two,three,forty,fifty等。

2.Therebe句型：在黑板上列出therebe句型的構成和用法，使用關鍵詞匯和例句進行展示。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

3.詢問和回答班級人數：使用簡單的英語句子，展示如何用英語詢問和回答班級中的學生人數。例如，“Howm