足球

一、單元教學設計

一、認知目標：讓學生體驗和感受足球運球帶來的樂趣，進一步熟悉球性，了解

單

相關小足球運球動作要領；

元

教二、技能目標：通過單元學習，80強的學生能夠熟練運用足球運球技術，20%的同

學學能夠掌握簡單的足球運球技術；同時，發展學生反應、協調、柔韌等身體素質；

目

三、情感目標：通過教學和練習，培養學生善于觀察、積極思考和自我評價的能

標

力，以游戲和比賽的教學模式培養學生團結協作的精神和克服困難的意志品質。

課

教學內容教學目標教學重難點

次

1.認知目標：通過本節課的學習，讓學生體驗停球與運球

第所帶來的樂趣；

重點：體驗足

2.技能目標：讓學生基本掌握足球的的踩停球技術，同時球運球難點：

體驗運球

次讓學生了解并會合理的使用運球的基本技術；運球中對球的

控制

課3.情感目標：培養學生自主學習，積極思考和團隊協作的

意識和能力。

1.認知目標：知道腳內側運球的動作方法，體驗運球的樂

第趣；

重點：腳內側

學習腳內2.技能目標：能做出正確的腳內側運球的動作，提高腳內運球的方法難

次側運球側運球對足球的控制能力；點：運球中對

球的控制

課3.情感目標：培養學生的協調平衡能力和團隊協作的意

識。

1.認知目標：知道正腳背運球的動作方法，體驗運球的樂

第

趣；重點：腳背正

面運球的中部

學習正腳2.技能目標：能做出正確的正腳背運球的動作，提高正腳

難點：擺小腿

背運球背運球對足球的控制能力；

次腳背面輕推球

抬頭觀察

課3.情感目標：培養學生的協調平衡能力和團隊協作的意

識。

學習外腳1.認知目標：知道外腳側運球的動作方法，體驗運球的樂

第重點：膝踝關

背運球趣；節的適度緊張

四2.技能目標：能做出正確的外腳側運球的動作，提高外腳和自然放松難

側運球對足球的控制能力；點：身體重心

次

的跟進

3.情感目標：培養學生的協調平衡能力和團隊協作的意

課

識。

1.認知目標：能夠合理運用腳內、正、外側運球動作方法,

第

體驗運球的樂趣；重點：復習腳

復習和強

內、正、外側

五化腳正、2.技能目標：能夠熟練掌握并合理運用運球的技術動作,

運球的方法難

外和內側提高腳對足球的控制能力；

次點：合理運用

運球

運球技術

課3.情感目標：培養學生的協調平衡能力和團隊協作的意

識。

二、指導思想

本課以推動校園足球為出發點，以課程標準為指導，結合八年級學生的身心特點，以足球運動

的基本動作“運球”為主要教學內容貫穿整個課堂，課堂中通過自主學練、合作體驗、小組競賽等

學習方式激發學生的學習興趣，使學生在寬松、和諧、愉悅的環境下進行學習和鍛煉，在游戲與競

賽中體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣，為進一步推進校園足球，全面發展學生的身體素質奠

定基礎。

三、學情分析

初中八年級學生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動，但集中注意力的持續時間短，情緒變化較

大，綜合上述分析，在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需

要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍。在學生自學、

自練的基礎上，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作

質量。經過老師的指導和幫助，順利的完成學習任務。這樣一來，給了學生多一點自我表現的機

會，讓學生多得到一些成功的喜悅，他們學習的自主性和創造性得到了充分的發揮，做到了從不會

到學會、從學會到會學，使學生真正成為了體育學習的主人。

本次授課內容為第一課時。

水平四（八年級）足球一運球第一課時（新授課）

教學內容：體驗運球課次：1授課教師：鐘寧金

教重點重點：體驗足球運球

學1、體驗足球運球

內2、身體素質練習難點難點：對球的控制能力

容

（1）認知目標：通過本節課的學習，讓學生體驗和學習合理的運用腳型來控球運球；

教

學

（2）技能目標：讓學生體驗足球運球的樂趣，了解并會合理的使用運球的基本技術，并發展學生的靈

目

標敏、反應、力量等身體素質；

（3）情感目標：培養學生自主學習，積極思考和團隊協作的意識和能力。

時

強

間

教學過程及內容達成目標教師活動學生活動組織形式度

組織：如圖一

一、課堂常規內容1、整隊1、整隊★★★★★★★

1、體育委員整隊，報告2、師生問好2、師生問好3、★★★★★★★

開3、宣布本次聽教師講解

人數課的內容★★★★★★★

始3小

部2、師生問好，檢查服裝明確本課目標★★★★★★★

分要求：快、靜

3、提出本課目標和要求

要求：聲音齊，集中注意★★★★★★★

洪亮、簡潔力

4、安排見習生

明了★★★★★★★

▲

熱5中

組織：如圖

二、熱身

身1.繞場慢跑

a.抱膝跳熱身充分為后口哨指揮，在小組長的帶

面的激烈運動對學生及時頭下繞各自場

b.后踢腿評價地逆時針慢跑

做準備

—

C.側踢腿

部

d.滑步

e.交叉滑步（正、背）

f.兔子跳

分

2.游戲：反應追逐教師及時評全班學生跟隨

充分熱身，以價和表彰老師口令積極

方法：原地小跳，聽到

游戲來調動學參勺

哨音后原地向后跳，老生的積極性

師發出向左口令后，全

部向左跑，最右邊的同

學去追左邊的同學。

3、游戲：搶球接力

方法：依次接力的形式積極參與

到規定的地方抱球回來充分熱身，分示范并組織

接力。發足球到每個

人。

三、球性練習

1、跟音樂練習熟悉球性，為教師示范、積極參與練習

后面的運球動領做

a.踩球練習作做好球性基

礎

b.單腳左右拉球

C.腳內側左右撥球

俎線：taS

★★★★★

★★★★

體驗運球的樂★★★*

2、體驗運球★

趣，感受腳各

教師組織并

個部位對球的

方法：在各自區域自由觀察學生練積極參與練習

練習，用球性練習中腳控制★★★★

習情況★★★★★

觸球的位置來體驗運球★★★★

了解基本的運

球部位

基3、提出問題

教師提出問

自由練習中用了腳的哪題

些位置來觸球

學生積極回答

問題，并示范

本

四、運球練習2

練習并掌握直

2

（利用數字貼紙）線運球技術

部分

教師提出問

鐘

1、直線運球題，在自由

練習中解決把球控制在腳

a.正腳背直線運球姐黑：如國

問題附近，和前面

b.腳內側直線運球同學保持距離

分

C.外腳背直線運球

活躍氣氛，增

加運動強度，教師觀察并

檢驗，練習效提出問題解

果決問題

2、游戲：運球接力積極思考、積

極參與練習

方法：大力往前傳球，

在規定的地方停住球，

往回直線運球接力。

訓練學生的觀

察能力和強化教師巡查指

運球控球技術導

積極參與

3、游戲：喊數搶球

方法：兩組在一個區域

內，自由運球，教師報檢驗學生本節

數，對應數字的同學抱課掌握的程度

起自己的足球去搶奪其教師示范動

他同學的足球，被搶倒作要領

的同學原地5個下蹲；

認真觀察、積

極參與

手臂和核心力

量的訓練，有

助于學生身體

五、課課練（各兩組）素質的均衡發

組織：散點

展

游戲：反應搶球

★★★★★★★

方法:兩人一組面對面，

根據教師口令完成動★★★★★★★

作，聽哨音搶球。

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★5

分

▲

鐘

組織：集合隊形

結一、課后放松

★★★★★★★

1、利用足球拉伸左右

腿；放松身心1、教師領做1、學生積極參★★★★★★★

5

束與，完全放松

2、小結本課★★★★★★★分

2、利用足球放松大小身心；