浙美版（2012） 二年級下冊美術 第14課 做香囊迎端午 教案_第1頁
浙美版（2012） 二年級下冊美術 第14課 做香囊迎端午 教案_第2頁
浙美版（2012） 二年級下冊美術 第14課 做香囊迎端午 教案_第3頁
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文檔簡介

《做香囊迎端午》教學設計一、教材分析：本課是“綜合·探索”的課型，旨在使學生通過對端午節的風俗習慣的了解，認識它深厚的文化內涵和歷史價值，樹立學生的民族自豪感。教材介紹端午節的起源、發展，從這些風俗活動中激發學生的創作欲望，讓他們開心的繪畫、制作，在綜合活動中學習美術知識、發展動手能力、提高審美水平、培養創新思維。本課分為兩課時，一是端午香包為主題，二以賽龍舟為主題。今天主要上的內容是第一課時：制作香包。二、教學目標：1.學生了解屈原其人其事、端午節的由來與相關習俗，感知中國民間傳統文化的魅力，做中華文化的傳承人。2.通過了解端午節香包的特點與用途，在制作香包的過程培養學生專心、細致和耐心的作風，發展動手能力。三、教學重點難點：重點：學習用紙質材料制作香包。難點：對香包進行有創意的裝飾。四、教學過程.活動一、欣賞感受。1．教師提問：農歷的五月初五是什么節日?（端午節）。你對端午節有哪些了解？（紀念屈原、賽龍舟、吃粽子、掛香包等）2．欣賞關于屈原的美術作品《屈原江畔行吟圖》。了解作品類型，作者以及畫家精湛的筆法，培養學生的美術素養。3．板書課題：端午節——香包設計意圖：了解屈原其人其事、端午節的由來與相關習俗，引出課題。活動二.探究新知1．視頻欣賞慶陽香包，激發學生自制的興趣。教師小結：香包是端午節特有的民間藝術品。掛香包是吉利吉祥的象征。2．展示紙折香包實物，請你仔細觀察：它有什么特點？3．請學生上臺拆香包。教師提問:拆開后是什么形狀?（長方形紙條，尾端為三角形）課件展示示意圖并對折痕做出閃動效果，引起學生注意。4．學生試折香包，教師指導。5.游戲“找朋友”，講解平面變成立體的關鍵折法。學生繼續折香包。設計意圖：感知中國民間傳統文化的魅力，激發學生學習興趣，游戲的形式將復雜知識簡單化，學生能夠更好地理解，掌握。活動三：感悟，啟發課件欣賞手工藝大師在香包上繪制的圖案教師小結：有代表吉祥的圖案：蓮花、如意、蝴蝶、一切美好的東西以及發揮自己想象的圖案。設計意圖：開闊眼界的同時啟發學生思維，培養學生想象力和創造力。活動四、學生制作，教師指導。學生練習制作香包，并對香包進行有創意的裝飾并掛上吊墜。設計意圖：在制作中培養學生動手操作能力和想象能力。活動五作品展示將香包掛在黑板上，學生互相欣賞，說出你自己最喜歡的香包，教師

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