山西省鄉寧縣2025屆化學九年級第一學期期末達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．“高鈣奶”中的“鈣”是指A．原子 B．元素 C．分子 D．單質2．下列化學用語表示正確的是A．2個氮分子—N2B．氯化鋁中鋁元素的化合價—C．氯化鎂—MgCl2D．鈉原子的結構示意圖—3．“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”等，這里碘、鈣、硒指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．離子4．為探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小柯設計了如圖所示的實驗方案，同學們經討論后認為該方案可以優化，你認為哪一支試管的實驗是多余（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙5．在化學反應中，已知與恰好完全反應，生成C和D的質量比為，又知B的相對分子質量為32，則D的相對分子質量為（）A．9 B．12 C．18 D．366．下列實驗過程中水發生了化學變化的是A．排水法收集氧氣 B．水的凈化C．探究水的組成 D．蒸發結晶7．新型防盜玻璃為多層結構，層與層之間連有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時會有電信號，警報系統會立刻報警，這利用了金屬的()A．導熱性 B．導電性 C．彈性 D．延展性8．下列有關生活中的化學說法錯誤的是（）A．室內發生火災，立即打開門窗B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．農具放置于潮濕空氣中容易生銹9．2019年是元素周期律發現150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關信息，下列說法中，錯誤的是A．氯的相對原子質量是35.45gB．氯的原子序數是17C．氯原子核外有17個電子D．氯屬于非金屬元素10．物質的性質決定了物質的用途。下列物質的用途和性質關聯不正確的是A．氧氣用于氣焊氣割，是因為O2具有可燃性B．干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸收熱量C．CO常用于冶煉金屬，是因為CO具有還原性D．鋁用于作電纜，是因為鋁具有良好的導電性11．化學實驗是研究物質性質的重要手段，根據實驗現象，可推斷出物質的性質。下列實驗中，根據實驗現象作出的推斷有誤的是A．石蠟屑放入水中，石蠟屑浮于水面：石蠟密度小于水B．吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒C．毛玻片放在石蠟火焰上不久后變黑：石蠟不完全燃燒后產生了炭黑D．石蠟火焰上罩上干冷燒杯后內壁出現水霧：石蠟中含有水12．通過一學期的學習，同學們對“化學”有一定的認識，下列關于“化學”的認識，錯誤的是A．化學能創造新的物質 B．化學可以保護環境C．化學能幫助人們改善生活 D．化學只會破壞自然13．下列有關水的說法不正確的是A．濕衣服晾干說明水分子是不斷運動的 B．用明礬溶液可以區分硬水和軟水C．水蒸氣和水的化學性質相同，分子間隔不同 D．電解水時負極上產生的氣體為氫氣14．下列實驗方案正確的是（）A．區別白醋和白酒﹣聞味B．區別N2、CO2﹣燃著的木條C．除去CO2中少量CO﹣點燃D．除去FeCl2溶液中的CuCl2﹣Zn粉15．下列對科學家在化學上的貢獻敘述錯誤的是()A．拉瓦錫發現空氣的主要成分B．盧瑟福發現電子C．道爾頓建立了原子學說D．張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖裝置可用來探究二氧化錳在過氧化氫分解中的作用。回答有關問題:（1）二氧化錳在過氧化氫分解中的作用是_____。（2）用上述裝置制取氧氣的反應方程式_____。（3）實驗室可用_____法收集氧氣。（4）關于上述實驗的說法正確的是_____。A節約藥品B可以控制反應速率C二氧化錳在該實驗中質量和化學性質均發生了改變三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）SO2是空氣中的主要污染物，請根據下列要求進行SO2的相關計算。（1）計算SO2中氧元素的質量分數。（2）我市采取用經濟手段減少排污，排放1tSO2要花6250元錢。某原煤中硫的含量是0.8%，燃燒5t這種原煤（假設硫都轉化為SO2），計算需要交納SO2的排放費。18．（8分）某媒體曾報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑會損害人們的循環系統和生殖系統。塑化劑（DMP）的化學式為C10H10O4。請回答下列問題。（1）DMP中碳、氫元素的質量比（最簡整數比）。（2）DMP中氧元素的質量分數（精確到0.1%）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質？（查閱資料）若木炭與CuO的反應進行得不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發生反應。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現象結論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應。紅色固體部分減少，溶液變為藍色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____；根據上述探究（3）的實驗結果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質量為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【詳解】日常生活中，高鈣奶中的“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關。

故選：B。2、C【詳解】A、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，則2個氮分子表示為2N2，故A不正確；B、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，氯化鋁中鋁元素的化合價表示為，故B不正確；C、氯化鎂化學式為MgCl2，故C正確；D、鈉原子的核電荷數為11，則結構示意圖為，故D不正確。故選C。3、B【詳解】物質是由元素組成的，“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”等，這里的碘、鈣、硒指的是元素，而不是原子、分子、離子。故選：B。4、C【詳解】解：由實驗的過程可知，在甲實驗中，鎂能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵；在乙實驗中，鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的。故選：C。5、C【詳解】根據題意，生成C和D的質量和為16g+64g=80g，又因為二者的質量比為11∶9，所以生成的C的質量為，生成的D質量為，設D的相對分子質量為x，則可得如下關系：解得x=18，故選C。【點睛】根據質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和，再將化學方程式的計算結合起來進行解答。6、C【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成，據此思路進行解析。【詳解】A、排水法收集氧氣，利用氧氣不易溶于水的原則，集氣瓶中裝滿水，制得的氧氣進入集氣瓶把水壓出，直至集氣瓶充滿氧氣，該過程中物質沒有發生變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、水的凈化是利用小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉過濾效果逐級增強的原理，將水中不溶性雜質與水分離的過程，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、探究水的組成時，將水通電，水會分解為氫氣和氧氣，該過程中有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；D、蒸發結晶是將溶液中的溶劑一般為水由液態轉變為氣態，將溶質由液態轉變為固態的過程，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意。7、B【詳解】當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統就會立刻報警，是利用了金屬的導電性，與金屬的導熱、性彈性、延展性無關。故選B。【點睛】掌握金屬的物理性質及其應用是正確解答本題的關鍵。8、A【分析】根據滅火的原理、化石燃料的形成、硬水軟化的方法、鐵制品銹蝕的條件分析。【詳解】A、室內發生火災，立即打開門窗，會使空氣流通，引起火勢的蔓延，選項A錯誤；B、煤、石油、天然氣等化石燃料是古代動植物遺體經過非常復雜的化學反應形成的，屬于不可再生資源，選項B正確；C、生活中把水煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性物質沉淀，降低水的硬度，選項C正確；D、農具一般為鐵制品，在潮濕的空氣中鐵同時與水和氧氣接觸，滿足鐵生銹的條件，所以把農具放置于潮濕的空氣中容易生銹，選項D正確。故選A。9、A【詳解】A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為35.45，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯誤；B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數字表示原子序數；該元素的原子序數為17，故B正確；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數字表示原子序數；該元素的原子序數為17，根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，氯原子核外有17個電子，故C正確；D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，字母表示該元素的元素符號；該元素的名稱是氯，屬于非金屬元素，故D正確。故選A。【點睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。10、A【詳解】A、氧氣用于氣焊氣割，是因為O2具有助燃性，沒有可燃性；故選項錯誤，但符合題意；B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸收熱量，使空氣中的水蒸氣冷凝形成降雨；故選項正確，但不符合題意；C、CO常用于冶煉金屬，是因為CO具有還原性；故選項正確，但不符合題意；D、鋁用于作電纜，是因為鋁具有良好的導電性；故選項正確，但不符合題意；故選：A。11、D【詳解】A、石蠟屑放入水中，石蠟屑浮于水面：石蠟密度小于水；故選項正確，但不符合題意；B、吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒；故選項正確，但不符合題意；C、毛玻片放在石蠟火焰上不久后變黑：石蠟不完全燃燒后產生了炭黑；故選項正確，但不符合題意；D、石蠟火焰上的火焰上罩上干冷燒杯后內壁出現水霧：石蠟中含有氫元素；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。12、D【分析】化學是以實驗為基礎的自然科學。也可以理解為化學是研究物質、創造新物質的學科。【詳解】A、化學能創造新的物質，不符合題意；B、化學可以消除污染，減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；C、化學能創造新物質，幫助人們改善生活，不符合題意；D、化學只會破壞自然，符合題意。故選D。13、B【詳解】A、由于分子是運動的，濕衣服上的水分子運動到空氣中，濕衣服就晾干了，故正確；B、明礬可以凈化水，但是不能區分硬水和軟水，用肥皂水可以區分，故不正確；C、水蒸氣和水的化學性質相同，是因為冰是固態的水，分子是保持物質化學性質的最小粒子，它們是由氧分子構成的，同種物質的分子性質相同，故正確；D、電解水負極產生氫氣，正極產生氧氣，故正確。故選B。14、A【解析】A、白醋有酸味，酒具有特殊的酒的芳香氣味，可以鑒別，故選項實驗方案正確；B、N2、CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案錯誤；C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案錯誤；D、FeCl2溶液和CuCl2溶液均能與Zn粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案錯誤。故選A。【點睛】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。15、B【詳解】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤；B、湯姆生發現電子，湯姆生發現了原子核，故選項正確；C、在近代，道爾頓建立了原子學說，故選項錯誤；D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質量作出了突出貢獻，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、催化劑（催化作用）向上排空氣法或排水法AB【解析】（1）二氧化錳在過氧化氫分解中改變了反應速率，而本身的質量和化學性質不變，作用是催化作用。（2）用上述裝置制取氧氣的反應物是過氧化氫，催化劑是二氧化錳，反應生成氧氣和水，反應的化學方程式為：。（3）氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可采用排水法收集。（4）A、利用圖中的微型裝置可節約藥品，正確；B、通過注射器控制液體滴加的速度從而可以控制反應速率，正確；C、二氧化錳在該實驗中作催化劑使用，反應前后質量和化學性質均不發生改變，不正確；故填AB。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）50%（2）500元【詳解】（1）（2）設燃燒5t原煤產生SO2的質量為x。0.08t×6250元/t=500元答：需要交納SO2的排放費是500元。18、12