Page17考生留意：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力（共兩節，滿分30分）做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。第一節（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月答案是B。1.男の子はケーキをいくつ買いますか。A.2つB.5つC.6つ2.本をいつまでに返さなければなりませんか。A.5月28日B.5月24日C.5月18日3.2人はいつ映畫を見に行きますか。A.金曜日の午前B.木曜日の午前C.木曜日の夜4.男はどんな人ですか。A.教師B.醫者C.學生5.女の人は今日はどうやって高校に來ましたか。A.バスB.自転車C.地下鉄6.女の人はどうして遅くなりましたか。A.殘業しなければならなかったからB.道が混んでいたからC.約束の時間を間違えたから7.息子はまず何をしますか。A.卵を買う。B.遊びに行く。C.友達の家に行く。其次節（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘。聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。8.明日何時に留學生を迎えに行きますか。A.午後3時B.午後4時C.午後4時半9.明日どこで留學生を迎えますか。A.空港でB.高校の前でC.高校の近くの駅で10.女の人はどうしてアルバイトをやめましたか。A.バイト先が高校から遠かったからB.仕事が大変だったからC.勉強が忙しいから11.男の人はどうするつもりですか。A.高校院に入る。B.仕事を探す。C.留學に行く。12.男の人は今會社までどのぐらいかかりますか。A.30分B.1時間C.1時間半13.男の人はどうして引っ越しをしますか。A.家賃が安いからB.便利だからC.自然が好きだから14.女の子は沖縄に何回行きましたか。A.1回B.2回C.3回15.男の子は今年の冬休みの旅行先をどこに決めましたか。A.ハワイB.沖縄C.京都其次部分日語學問運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。16.100年一度の大地震にも耐えられる家を建てたい。A.にB.でC.がD.と17.いつもこの道通って出勤する。A.からB.へC.にD.を18.大人になったら、先生みたいな心優しい人になりたい。A.はB.のC.よりD.まで19.ここで1年間も働いていたのに、友達は1人できていない。A.にB.ほどC.さえD.にも20.一人暮らしの息子は、毎日ファストフード食べているので、心配です。A.ほどB.ばかりC.しかD.こそ21.この道では落石留意と書いてあるので、怪我しないにしてください。A.ようにB.そうにC.らしくD.みたいに22.さっき電話で聞いたが、彼の話によると何時に來られるかわからない。A.みたいだB.ようだC.そうだD.らしいだ23.山田さんは毎日學生格好で學校へ來ている。A.そうなB.らしくないC.のようなD.みたいな24.昨日街で誰かに自転車が、公園の前で見つかった。A.盜まれたB.盜まれるC.盜まされるD.盜まされた25.新しい車を友達に運転てあげました。A.できB.しC.されD.させ26.ボールを投げると、犬はボールに向かって、走っ。A.ていったB.ていたC.てきたD.ておいた27.プロジェクターは次の會議でも使いますから、そのままにしてください。A.みてB.しまってC.おいてD.あって28.あ、私の部屋の電気がつい。消すのを忘れてしまったのかな。A.ていくB.てしまうC.てあるD.ている29.高橋さんと遊園地に行き。A.たいB.たがるC.たがっているD.ほしい30.高校に入って、父は新しい攜帯を買ってくれました。A.1個B.1臺C.1本D.1部31.この建物はデザインがで、面白いです。A.ユニークB.ハンサムC.タオルD.シャツ32.今度の旅行は交通費が五千円で、ホテル代が一萬円なので、一萬五千円かかりました。A.合計B.総合C.全體D.集合33.自分が間違っていることを認めました。A.真面目にB.真剣にC.素直にD.靜かに34.秋が來て、葉が赤くなりました。A.だしB.なおしC.こみD.はじめ35.売り上げが低迷して、その店舗の閉鎖が決まり、従業員は全員かもしれない。A.旅に立つB.首になるC.お世話になるD.首にする36.最近は自分の車で旅行に行く、バスで旅行に參與する人が多くなった。A.たびにB.かわりにC.ためにD.とおりに37.私の家は両親が共働きだったので、小さい頃は祖父母の暮らしていました。A.ところをB.せいでC.ことでD.もとで38.ない奇跡が起きた。A.ぜんぜんB.めったにC.とうとうD.いつも39.急に飛んできた車にぶつかりそうで、した。A.ぴっくりB.はっきりC.がっかりD.ゆっくり40.君のような仕事ができる人に會社を辭めてたくないなあ。A.もらいB.あげC.くれD.やり41.昨日先生が新しいスケジュール表は、わかりやすいです。A.いただいたB.くれたC.あげたD.もらった42.たまには子どもの數學の問題を見てください。A.やてB.もらってC.やってD.くれて43.すみません、図書カードをですか。A.お持ちB.持ちC.ご持ちD.お持つ44.木村はただいま社內に。申し訳ございません。A.おりませんB.いらっしゃいませんC.お目にかけませんD.お目にかかりません45.「來週のサッカー試合に參與することになるんですよ。」「いいですね。。」A.お気をつけてB.応援しますよC.大したことないD.おかげさまで46.皆さん、身の平安のために、落ち著いて指示行動してください。A.にしたがってB.にともなってC.についてD.につれて47.荷物の配達料は重さや大きさ異なる。A.によるとB.によってC.にともなってD.にかんして48.僕たちは共通の友達が開いた飲み會出會って、結婚しました。A.をもとにB.をはじめにC.を中心にD.をきっかけに49.この赤ちゃん用のコップは、倒しても中身が溢れない。A.ことになっているB.ことにしているC.ようになっているD.ようにしている50.明日までに、これらの漢字を全部覚えられる。A.わけにはいけないB.はずがないC.はずではないD.わけではない51.試合のに雨に降られてしまい、途中で中止になりました。A.中B.時間C.最中D.度52.昨日のテストは難しかった、全然できなかったわけではない。A.といってもB.といえばC.というとD.としても53.流れ星が見える、願い事をすると、その願いはきっと葉えると言われています。A.うちはB.うちにC.うえにD.うえは54.日本語學校では、日本語、日本の文化や習慣についても教えている。A.だけでB.だからといってC.とはいえD.はもちろん55.次の日本の年號を古いほうから順番に並べるのはだ。A.昭和―令和―平成B.昭和―平成―令和C.平成―令和―昭和D.平成―昭和―令和第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一）赤ん坊は、まったく無言語の狀態で生まれてくる。しかし、生まれるとすぐ、言葉の學習を始める。先生は、周りの人、特に親、とりわけ母親である。そのため、自分の言葉を母國語、母の言葉と言うのは偶然ではない。日本の子供が日本語を覚えて大きくなるのは、母親が、日本語を聞かせるからである。（ア）、日本人の両親から生まれた子でも、すぐフランス語ばかり聞かせば、その子の「母の言葉」はフランス語になる。言葉は「生まれ」によらないで、「育ち」によるのである。（中略）野生の狼か何かの群の中で育ったと思われる「アヴェロンの野生児」の話も前にふれた。人間に発見されても、もちろん、人語を解さない。なんとか言葉を覚えさせようとして、一生懸命に教えたが、覚えられないで、緣由不明で死んでしまうという痛ましい結果に終わった。はじめの言葉は、あくまで幼いときに覚えないといけないのである。一般の場合、子どもは生まれるとすぐ、母の言葉、育ての親の言葉を聞くことから始める。言葉の學習であるが、赤ん坊自身はもちろん學習とは知らない。教化する側も、これが、その子の「はじめの言葉」の教化であると意識することは稀である。少なくとも、日本では、子どもが生まれて一年から一年半の間の「はじめの言葉」の習得が充分でないことが少なくないように思われる。それがおそらく日本人全體の知性、心情に少なくない影を落としている。56.この文章によると、どうして「自分の言葉」を「母の言葉」と言うか。A.前からの習慣だからB.母は言葉の先生だからC.偶然だからD.母によって生まれつくから57.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.だとしてもB.ただしC.もしD.でも58.この文章によると、言葉は何によって生まれたか。A.聞くことによって生まれる。B.生まれつきによって生まれる。C.育ちによって生まれる。D.子供自身の努力によって生まれる。59.筆者は「アヴェロンの野生児」という例を挙げて、何を言いたいか。A.はじめの言葉は必要がない。B.はじめの言葉は勉強しなくてもいい。C.はじめの言葉はいつから勉強してもいい。D.はじめの言葉は生まれるとすぐ覚えないといけない。60.文中の「影を落としている」の意味はどれか。A.悪影響を與える。B.積極的な影響を與える。C.よく役に立つ。D.あまり役に立たない。（二）地球上の動物にはさまざまな優れた實力があります。犬の嗅覚、貓のバランス感覚、ネズミのすばしっこさ（靈敏）、馬の足の速さ、などなど。人間は、知能、言語、道具を使うといったことが、優れた實力といえるかもしれませんが、身體の實力そのものではありません。身體の働きとして、人が他の動物に比べてとくに秀でているのは、視力ぐらいでしょう。例えば、犬は人に比べると近眼で、色も3色程度しか識別できません。ただ、動くものをとらえる實力は高いと考えられます。人は、ものを注視し見分ける實力に勝ります。（ア）、両方の目で同じものを見ることができ、それにより遠近感を正確につかむことができます。牛や馬などは両目が大きく離れているので、遠近感があまりないと考えられます。人がものを正確に見ることができる實力は、人が道具をつくり、使いこなすために不行欠です。道具を使えるようになった人は、さらに知能が発達し、ついに言語を獲得します。文字を使いこなすことも、近くのものを正確に見る實力があってこそ可能になるのです。力や運動實力で、他の動物に比べてはるかに劣っています。飛べず、水中で生活できない人が、地球上でこれだけ繁栄した身體的な決め手は視力なのです。人は目が頼りな動物です。目を大切にしましょう。61.文中に「そのものではありません」とあるが、それはどんな意味か。A.身體の實力はそんなに優れた實力ではない。B.身體の實力は優秀だ。C.身體の實力はどちらというと優秀だ。D.身體の實力は全然ダメだ。62.文中の（ア）に入れるのに最もよいものはどれか。A.しかしB.さらにC.だからD.つまり63.視力について、この文章に合っていないのはどれか。A.犬は近眼で、色も3色程度だけ識別できる。B.人は動くものをとらえる實力が強い。C.牛や馬はあまり遠近を識別できない。D.人はものを注視し見分ける實力に勝つ。64.この文章に合っているのはどれか。A.人が他の動物に比べてとくに秀でているのは、視力だけだ。B.文字を使いこなすことは遠近のものを正確に見る實力があって可能だ。C.道具を使えるようになったことは視力発達の基礎だ。D.ものを正確に見ることは人間の知能、言語、道具を使うのに必要だ。こ65.文中に「目を大切にしましょう」とあるが、それはなぜか。A.人間の力や運動實力が他の動物に比べてはるかに劣っているからB.目が一番重要だからC.目が見えないと道具を作ることもできないからD.人間は自然の中では弱いから（三）確かに、歐米人に比べて、多くの日本人は、自分の意見や価値観を持っていないように見える。元々日本人は考えるのが苦手で、親や先輩に従うのが美徳とされる傾向がある。それに対して歐米の人間は「Ithinkthat…」（私はこう思う）と自分の意見を言葉で表現する。日本では若い人間が意見を言うと、生意気だとさえ言われる。歐米では自分の意見を言えない人間は仲間にすら入れてもらえない。ある心理學者によると日本人は歐米人に比べて自我の層が薄いと言われる。これはおそらく人種的特徴ではなく、神代の昔から支配者に都合のよい従順で扱い易い人間を、時の権力者が、いわば（ア）せいかもしれない。島國という地理的な條件も丁度幸いしたことは確かだ。（中略）戦前と戦後で日本人の考え方がかなり変わってきた、と言う人がいる。しかし私はこれは噓だと思う。照舊として日本人は體制に迎合的であり、自分なりの意見を持っていない。ただアメリカ人が與えてくれたアメリカ的感覚に雰囲気で乗っているだけに過ぎない。自我の確立とは、エゴイスティック（自我中心的）に自分の意見を述べることではない。それは自分の存在の価値と意味を意識し、自分の回りや自分の中で起こる様々な変化に対して、自分自身が、主體的に、また真剣に関わっていくことではないかと思う。自我とはその中でできてくる心の葛藤であり、自分なりの個性的特徴的なる意見である。自我というものを意識して厚くする気持ちが大切だ。66.この文章によると、日本人が歐米人のように自らの意見を言わない緣由は何か。A.よくテレビを見たり新聞を読んだりしているからB.歐米人と人種が違うからC.若い日本人は生意気だからD.自分の意見や価値観を持っていないから67.この文章によると、昔の日本人はどのようなイメージがあるか。A.ちゃんと意見が言える。B.自分の意見が言葉ではっきりと表現できる。C.親や先輩に従うのが美徳とされる。D.自分なりの意見を持っている。68.文中の（ア）の中に入れる言葉として正しいのはどれか。A.人間を家畜化してきたB.個人の意見を敬重してきたC.民衆を犠牲にしてきたD.日本の國土を守ってきた69.文中に「その中」とはあるが、何を指すか。A.自分の回りや自分の中で起こる様々な変化B.自らが真剣に変化に関わっていく過程C.自らの意見を述べるときD.自我を確立する過程70.この文章によると、自分なりの意見を持つための一番のポイントは何か。A.體制に迎合せず、自分の中で変化を起こす。B.歐米人のように個性的特徴的な意見を考え出す。C.自分の存在の価値と意味を意識する。D.時代の変化とともに常に自分の考え方を発展させる。（四）私は5歳の時、大きな怪我をしました。一人で自転車に乗っている時に、うっかり転んでしまって、足の骨を折ってしまったのです。その際に、1ヶ月ほど入院をしたのです。毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過ごすのは、それは（ア）です。毎日窓の外を見つめて、今日はどんな人が歩いていたとか、変な形の雲があったとか、そんなことで暇をつぶしていました。しかし、ひとつだけ楽しい時がありました。それは、看護師のお姉さんが來る時です。看護師の人は、毎日私の體調を確認しに來ます。その度に、面白い話をしてくれたのです。子どもの時になりたかった職業の話や、小學校の時に運動會で失敗した話、どうして看護師になったかなど、本當に色々な話を毎日毎日してくれて、それは特別に楽しかったです。看護師さんは、ただでさえ忙しいと思います。毎日色々な人の病室にお薬を渡しに行ったり、點滴の準備をしたり、常にパタパタ走り回っていました。それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來てくれるときは笑顔ですし、私が好きそうな絵本を買ってきてくれたり、毎回面白い話を考えてきてくれました。その時、私は思いました。こんな優しい大人になりたい、と。71.筆者は「5歳の時」に何があったのか。A.病気をして入院をした。B.怪我をして學校を辭めた。C.病気をして學校を辭めた。D.怪我をして入院をした。72.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.おもしろかったB.たのしかったC.つまらなかったD.かなしかった73.文中の「楽しい時」とはどのような時か。A.看護師の人が來てくれる時B.お母さんが面白い話をしてくれる時C.友人が本を買ってきてくれる時D.醫者の先生が検査をしに來る時74.筆者が「優しい大人になりたい」と思った理由として正しいものはどれか。A.友達が、忙しいのにいつも病院に來てくれたからB.看護師の人が、忙しいのに優しくしてくれたからC.醫者の先生が、忙しいのに面白い話をしてくれたからD.お母さんが、忙しいのに世話をたくさんしてくれたから75.文章の內容に合っているのはどれか。A.私は5歳の時、病気になった。B.看護師さんは絵本を買ってきてくれた。C.いつも友人が來て勉強を教えてくれた。D.病院のご飯はおいしくなかった。第四部分寫作（滿分30分）中國和日本自古以來交往溝通頻繁，在文化、衣食住行、語言、節日等各個方面既有相像之處，也有不同之處。請選擇自己感愛好的某一方面，以「中日の」為題，寫一篇短文。寫作要點：1.選擇自己寵愛的角度，將題目補充完整。2.介紹異同點。3.談談感想。寫作要求：1.字數為300～350字。2.格式正確，書寫清晰。3.運用「です?ます」體。安徽卓越縣中聯盟高三（上）期中考試日語·答案第一部分聽力（共15小題；每小題2分，滿分30分）1-5BACCB6-10CABCC11-15CACCB其次部分日語學問運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）16—20ADBCB21—25ACBAD26—30ACDAB31—35AACDB36—40BDBAA41—45BCAAB46—50ABDCB51—55CABDB第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）56—60BCCDA61—65ABBDB66—70DCABC71—75DCABB第四部分寫作（滿分30分參考范文：中日の料理中國と日本は一衣帯水の隣國で、昔から深い繋がりがあります。飲食において似ているところがたくさんあります。しかし、異なる點も少なくありません。まず、主食に関して、中國はお米を主食としていますが、日本ではお米と麺料理が主食となります。例えば、日本のラーメンやうどんなどです。また、調味料に関しても、中國料理は大蒜、生姜、唐辛子などの辛味調味料をよく使いますが、日本料理は食材の味を大切にし、醤油や味噌、和風マスタードなどの調味料を主に運用します。さらに、中國料理は食材の原來の味を殘すために切ったり煮たりすることに重點を置いていますが、日本料理は食材の新鮮さと精致な切り方に重點を置いています。中國料理は煮込みや炒め物が得意であり、日本料理は刺身やお壽司や焼き物などが得意です。中國料理も日本料理も、それぞれ獨自の魅力と美味しさがあると思います。聽力原文：1.男：お姉ちゃん、ケーキ、いくつ買うの？女：両親と私たち2人と山田さんで、全部で5人いるよ。男：じゃ、5つね。2.女:すみません、この本を借りたいんですが。男:その一冊だけですね。今日は5月18日で、10日後に返してください。女：はい、分かりました。3.男：映畫はいつまで？女：今週の金曜日の午前まで。男：じゃ、その日に見に行こう。女:午前は授業があるから、ちょっと……男：じゃ、その前の日の夜はどう？女:いいね、そうしよう。4.女:おはようございます。いつも何時ごろ學校に行きますか。男:そうですね。6時ごろ家を出ます。授業は8時からですから。女:早いですね。勉強は大変ですね。男:そうなんです。もうすぐ期末テストだから、まじめに勉強しなくてはいけません。5.男：佐藤さんはいつもどうやって家から高校に來ますか。女:地下鉄のほうが多いですね。時間が保証できますし。たまにバスで來ます。男：そうですか。女:でも、今日は自転車で來ました。男：それはいいですね。短距離ならすごく便利ですね。6.女：遅くなって、ごめんね。男：10時に會うと約束したじゃない？殘業した？女:いや、仕事はとっくに終わったよ。男：じゃ、道が混んでいた？女:ううん。実はね、約束の時間を10時半に間違えた。男:せっかく、あんなに人気のあるレストランを予約したのに。殘念だな。女:本當にごめんね。今日は壽司にしよう。私がご馳走するから。7.女：太郎、どこへ行くの？男:ちょっと友達の家に行ってくる。女：また遊び？男:違うよ。明日のテスト、分からないところがまだたくさんあって、ちょっとノートを借りてくる。女:それならまずスーパーへ卵を買いに行ってきて。男:友達が待ってるから、後にしてもいい？女:お願い、今すぐ必要なんだから。男：はいはい。8.9.女:木村さん、明日中國から來る留學生の迎えの件なんですが。男：はい、明日午後4時半に空港へ迎えに行きますね。女:そうでしたが、予定が変わったんですが。男：えっ、そうですか。女:ええ、30分早めて、高校の近くの駅へ迎えに行ってください。男：はい、わかりました。10.11.女:先週、アルバイトをやめたの。男:えっ、どうして？確か高校から遠いって言ったよね。それが理由なの？女:ううん、遠いけど、電車一本で行けるから便利だったよ。男：じゃ、仕事が大変だったの？女:いや、けっこう楽しかったよ。実は高校院に入ろうと思っているんだ。それで、勉強が忙しくて。男：そうか。女:高橋さんはこれからどうするの？就職は決まった？男:いや、僕は留學に行くんだよ。今、その準備で忙しいんだ。12.13.女:山下さんは會社までどのぐらいかかりますか。男:今は30分ぐらいしかかからないんですが、今度1時間半のところに引っ越すつもりなんです。女:仕事で忙しいのに、そんなに遠いところに？大丈夫ですか。男:ええ、自然がいっぱいあるところに住みたくて。女:家を買ったんですか。男:いいえ、そこに家を安く借りることにしました。女:でも、1時間半は大変ですよ。男:ええ、でも始発駅だから座って本を読むこともできますし、楽ですよ。14.15.男：高橋さんは旅行が好きですか。女：ええ、好きです。男：今までどんな所へ行きましたか。女:う一ん、北海道は1回、京都は2回、沖縄は3回。男：へえ、3回？沖縄、結構好きなんですね。女:ええ、好きなんですよ。景色も綺麗だし、食べ物も美味しいですよ。男:そう聞いたら、ぼくも行ってみたいなあ。女:今年の冬休み、一緒に行きませんか。沖縄は冬でも暖かいですよ。男:元々ハワイに行こうと思ったんですが、それじゃ、一緒に沖縄に行きましょう。具體解析16.答案為A。【本題考點】本題考查格助詞。“に”表示頻率。【本題句意】我想建一個能承受得住百年一遇的地震的房子。17.答案為D。【本題考點】本題考查格助詞。“を”表示經過的場所。【本題句意】我總是走這條路去上班。18.答案為B。【本題考點】本題考查格助詞。“の”替代提示小主語的“が”。【本題句意】長大之后我想成為老師一樣心地和善的人。19.答案為C。【本題考點】本題考查副助詞。“さえ”表示極端舉例，意為“連……都……”。【本題句意】都在這里工作一年了，卻連1個摯友都沒有交到。20.答案為B【本題考點】本題考查副助詞。“名詞＋ばかり＋動詞＋ている”表示反復做某事，多用于描述消極現象，意為“只……”。【本題句意】一個人生活的兒子只吃快餐，讓我有點擔憂。21.答案為A。【本題考點】本題考查助動詞。“ように”表示委婉懇求，常用于囑咐對方做某事。【本題句意】這條路旁寫了留意落石，請留意平安。22.答案為C。【本題考點】本題考查助動詞。“そうだ”表示傳聞。【本題句意】剛剛在電話問過了，他說不知道幾點能來。23.答案為B。【本題考點】本題考查助動詞。“らしい”表示典型性。【本題句意】山田成天穿著沒有學生樣的衣服來上學。24.答案為A【本題考點】本題考查動詞被動態。【本題句意】昨天在街上被偷走的自行車在公園門前被找到了。25.答案為D【本題考點】本題考查動詞使役態。【本題句意】我把新車給摯友開了。26.答案為A【本題考點】本題考查補助動詞。“ていく”表示由近及遠地移動。【本題句意】投球后，狗朝著球跑過去了。27.答案為C。【本題考點】本題考查補助動詞。“ておく”表示動作結束后放任不管。【本題句意】下次會議還要用投影儀，麻煩就把它放在那里吧。28.答案為D【本題考點】本題考查補助動詞。“ている”表示物體處于某種狀態，“つく”為自動詞。【本題句意】啊，我房間的燈還開著。是不是遺忘關了。29.答案為A【本題考點】本題考查表示愿望的助動詞。題干中是說“和高橋一起”，省略主語為“私は”，所以用“たい”即可。【本題句意】（我）想和高橋一起去游樂園。30.答案為B。【本題考點】本題考查量詞。手機的量詞用“臺”。【本題句意】上了高校，父親給我買了一臺新手機。31.答案為A。【本題考點】本題考查外來語。“ユニーク”意為“獨特的”；“ハンサム”意為“帥氣的”；“夕オル”意為“毛巾”；“シャツ”意為“襯衫”。【本題句意】這棟建筑的設計很獨特很好玩。32.答案為A。【本題考點】本題考查名詞詞義。“合計”意為“共計”；“総合”意為“綜合”；“全體”意為“全體”；“集合”意為“集合”。【本題句意】這次的旅行，交通費五千日元、住宿費一萬日元，共計花費一萬五千日元。33.答案為C。【本題考點】本題考查二類形容詞詞義。“真面目に”意為“細致地”，多用于形容人的性格或行事作風；“真剣に“意為“細致地”，多用于形容對某件事全力以赴的看法；“素直に”意為“懇切地，坦率地”；“靜かに”意為“寧靜地”。【本題句意】坦率地承認了自己的錯誤。34.答案為D。【本題考點】本題考查復合詞。“～始める”意為“起先……”。【本題句意】秋天來了，樹葉起先變紅。35.答案為B。【本題考點】本題考查固定搭配。“首になる”意為“被辭退”。【本題句意】銷售額低迷，確定關店，工作人員可能會被全部辭退。36.答案為B。【本題考點】本題考查形式名詞。“かわりに”表示用后者代替前者，意為“代替”。【本題句意】如今，很多人旅行時不再自己開車，而是乘坐公共汽車代替。37.答案為D。【本題考點】本題考查形式名詞。“名詞＋のもとで”意為“在…之下”。【本題句意】我父母都要工作，所以我從小在爺爺奶奶身邊生活。38.答案為B。【本題考點】本題考查副詞。“めったにない”意為“很少，罕見”；“ぜんぜん”與否定表達相呼應，意為“完全不……”；“とうとう”意為“最終……”；“いつも”意為“總是”。【本題句意】發生了罕見的奇跡。39.答案為A。【本題考點】本題考查副詞。“びっくりする”意為“驚異，驚嚇”；“はっきり”意為“清晰地”；“がっかり”意為“悲觀”；“ゆっくり”意為“悠然地”。【本題句意】差點被突然沖出來的車撞到，嚇我一跳。40.答案為A。【本題考點】本題考查授受動詞。“てもらいたい”意為“希望某人做某事”。【本題句意】我不希望像你這樣能干的人辭職。41.答案為B。【本題考點】本題考查授受動詞。“くれる”表示別人給我某物。【本題句意】昨天老師給我的新日程表通俗易懂。42.答案為C。【本題考點】本題考查授受動詞。“てやる”表示我（方）人員為別人做某事，常用于地位較低的對象。【本題句意】間或也請看一下孩子的數學題目。43.答案為A。【本題考點】本題考查敬語。“お＋一、二類動詞的中頓形＋です”為表示尊他的固定句型。【本題句意】不好意思，請問您帶圖書卡了嗎？44.答案為A。【本題考點】本題考查敬語。“お目にかけません”是“見せません”的自謙表達，不符合題意；“いらっしゃいません”為“いません”的尊他表達；“お目にかかる”是“會う”的自謙表達。由于題干的主語是同一方的木村，所以此處應當運用自謙表達“おりません”。【本題句意】木村現在不在公司。真是對不起。45.答案為B。【本題考點】本題考查寒暄表達。【本題句意】“下周我要參與足球競賽。”“太棒了，我會為你加油的。”46.答案為A。【本題考點】本題考查固定句型。＂～にしたがって”意為“依據，遵從…”。【本題句意】為了大家的人身平安，請冷靜下來并遵循指示行動。47.答案為B。【本題考點】本題考查固定句型。“～によって”意為“依據…而不同”。【本題句意】包袱的配送費依據其大小和重量而變更。48.答案為D。【本題考點】本題考查固定句型。“～をきっかけに”意為“以……為契機”。【本題句意】我們倆以共同的摯友開的飲酒會為契機邂逅、結婚。49.答案為C。【本題考點】本題考査固定句型。＂～ようになっている”表示物品的結構。【本題句意】這個嬰兒用的杯子，即使倒了也不會把里面的東西灑出來。50.答案為B。【本題考點】本題考查固定句型。“はずがない”意為“不行能”。【本題句意】在明天之前不行能把這些漢字全部記住。51.答案為C。【本題考點】本題考查固定句型。“名詞＋の最中に”意為“正在……的過程中”。【本題句意】正在競賽的時候下起了雨，（所以）競賽半途停止了。52.答案為A。【本題考點】本題考查固定句型。“～といっても”意為“雖說…但是……”。【本題句意】雖說昨天的考試很難，但是也并非完全做不了。53.答案為B。【本題考點】本題考查固定句型。“～うちに”意為“趁著……”。【本題句意】聽說趁著能看到流星的時候許愿的話，那個愿望就可以實現。54.答案為D。【本題考點】本題考查固定句型。“～はもちろん、～も～”意為“……就不用說了，……也……”。【本題句意】在日語學校，日語就不用說了，日本的文化和習慣也是教學內容的一部分。55.答案為B。【本題考點】本題考查文化常識。日本的年號排序:昭和（1926年-1989年）、平成（1989年-2025年）、令和（2024年至今）。【本題句意】將下列日本年號依據時間依次排列起來就是昭和、平成、令和。56.答案為B。問題：依據文章內容，為什么稱“自己的語言”為“母語”？解析：依據文章第一段「先生は、周りの人、特に親、とりわけ母親である」“（語言的）老師是他們四周的人，是他們的父母，尤其是他們的母親”可知，選項B“母親是（孩子的）語言老師”符合題意。57.答案為C。問題：文中（ア）處，應當填哪一項？解析:「（ア）、日本人の両親から生まれた子でも、すぐフランス語ばかり聞かせば、その子の「母の言葉」はフランス語になる」（ア）即使是日本人父母，立刻給剛誕生的孩子聽法語，那么孩子的母語，就會變成法語可知，后句為假設說法，所以選項C符合題意。58.答案為C。問題：語言是怎樣誕生的？解析：依據原文「言葉は『生まれ」によらないで、『育ち」によるのである」“語言不取決于‘誕生，，而是取決于‘培育＇”可知，選項C符合題意。59.答案為D。問題:作者以“阿韋龍野孩”為例是想說什么？解析：依據原文「人間に発見されても、もちろん、人語を解さない。なんとか言葉を覚えさせようとして、一生懸命に教えたが、覚えられないで、緣由不明で死んでしまうという痛ましい結果に終わった。はじめの言葉は、あくまで幼いときに覚えないといけないのである」“就算是被人類發覺，天經地義，他也不懂得人類的語言。即便盡力教他，他也記不住，最終因不明緣由死去。所以，初語必需在很小的時候就學會”可知，選項D符合題意。60.答案為A。問題：文中的“落下陰影”是什么意思？解析:劃線部分的前文提到，作者認為日本小孩子的初語學習是遠遠不夠的，所以可以推想出，這樣的現象給全體日本人帶來了不好的影響，所以選項A與「影を落としている」意思相近。61.答案為A。問題：文中提到“不是那樣”，是什么意思？解析:劃線處前面的句子「人間は、知能、言語、道具を使うといったことが、優れた實力といえるかもしれませんが」“人類可能在智力、語言、運用道具方面有優秀的實力，代入四個選項中只有選項A“身體的實力并沒有那么優秀”更符合文章邏輯。62.答案為B。問題:填入文中（ア）處最合適的是哪一項？解析：（ア）前面提到“人類凝視和辨別的實力比較優秀”，（ア）后面提到“人類可以正確地感知遠近”，前后為遞進關系，所以選項B“而且”符合題意。63.答案為B。問題:關于視力，與文章內容不符的是哪一項？解析：依據原文「人は、ものを注視し見分ける實力に勝ります」“人類在凝視和辨別實力上賽過其他動物”可知，選項B“人類（的眼睛）捕獲動物的實力很強”與原文不符。64.答案為D。問題:與文章內容相符的是哪一項？解析:依據文章第四段的闡述內容可知，正因為人類視力發達，才可以制作工具，進而發展智力，創建語言和文字，所以選項D符合題意。65.答案為