第第頁科學幼兒園教案小班范文（8篇）科學幼兒園教案小班范文第1篇活動目標1.嘗試探究紙杯的多種玩法。2.愿意與同伴合作進行搭建游戲。3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備一次性紙杯若干、白紙、彩筆若干。活動過程1.引導幼兒說一說在哪里見過一次性紙杯，它有什么用處。2.啟發幼兒合作用紙杯玩游戲。游戲一：搭寶塔。引導幼兒將紙杯口朝下疊高，搭成不同形狀。(底層并排放四個紙杯，第二層放三個，第三放放兩個)游戲二：搭高樓。引導幼兒將紙杯兩個大口對在一起，兩個一組往上摞，看誰摞得最高。游戲三：圓形添畫。將紙杯扣在白紙上，用彩筆沿杯口的輪廓畫圓形，將畫好的圓形添畫成不同的物品。如在圓形中心畫兩個或四個點變成紐扣。在圓形上添花波紋變成西瓜等。游戲四：走障礙物。將紙杯按一定間距擺放，請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。3.鼓勵幼兒創造更多的紙杯游戲。活動反思：在活動的過程中，可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣，玩的也很開心，成功擴展了孩子們的想象、創造能力。科學幼兒園教案小班范文第2篇有益的學習經驗：初步認識水的基本特性：無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。準備：玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。活動與指導：1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子里裝的是清水。2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗，說說哪個瓶子里裝的是清水。3、教師對幼兒說：“今天我們來玩一個游戲，請小朋友們仔細來觀察。”(1)教師拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中，請幼兒觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見?(3)教師總結，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都能夠看見。科學幼兒園教案小班范文第3篇活動目標：1.在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戲中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圓圓的、會飛、會破。2.嘗試用多種工具吹泡泡，知道不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓圓的。3.能積極地與同伴交流自己的發現，體驗吹泡泡的樂趣。活動準備：材料：吹泡泡玩具、泡泡水、粗細吸管若干、形狀不同的工具、抹布、一次性杯子經驗：會用吸管吹氣活動過程：一、感知泡泡的基本特征。1.寶貝們看，我帶來了什么？你們玩過吹泡泡嗎？讓我們一起玩一玩。2.教師吹泡泡，孩子們玩一玩。3.教師：泡泡想休息了，讓我們也來休息一下。剛才吹的泡泡是什么樣的呀？4.總結：泡泡泡泡圓又圓，有大有小真有趣；泡泡泡泡真好看，五顏六色飛上天；輕輕碰一碰，泡泡不見了，泡泡游戲好玩嗎？二、發現泡泡有大有小。1.你們想吹泡泡嗎？請你們閉上眼睛，我把工具變出來。一二三！2.介紹工具：看，是什么呀？（吸管）這兩根吸管有什么不一樣？（粗細）3.今天，我們要用這兩根粗細不同的吸管來吹泡泡，我們來試試看！把吸管豎著放進泡泡水里，洗呀洗呀洗個澡，提起吸管，用嘴巴輕輕吹一吹，泡泡就飛出來。4.那這兩根細粗不一樣的吸管，吹出來的泡泡有什么不一樣？請你都去試一試。5.幼兒自由操作（1）提醒孩子將吸管提起來輕輕吹。（2）提醒孩子觀察粗細不同的吸管吹出來的泡泡大小不同。6.分享交流（1）你們都成功了，真厲害！那用這兩根吸管吹出的泡泡有什么不一樣？（2）用粗吸管和細吸管吹出來的泡泡大小一樣嗎？（3）總結：原來用粗吸管能吹出大泡泡，用細吸管能吹出小泡泡。（PPT）三、探索泡泡的形狀1.吹泡泡可真好玩！我這里還有吹泡泡的工具哦，你們還想玩嗎？請閉上眼睛，我把他變出來。一二三，瞧！這是什么形狀的泡泡工具？有圓形的、三角形的、還有正方形的。2.用他們能吹出什么形狀的泡泡呢？請幼兒猜想3.這一次吹泡泡的方法有點不一樣哦，還是把它放進泡泡水里洗個澡，讓它變成一面小鏡子,慢慢提起來，輕輕一吹。4.你們快去試一試，看看能吹出什么形狀的泡泡？5.幼兒自主探索。（1）三種形狀都要試一試。（2）仔細觀察吹出的泡泡是什么形狀的。6.分享交流（1）寶貝們，快到老師這里來，泡泡玩具要休息了。（2）用這三種不同形狀的工具，你們吹出了什么形狀的泡泡？（3）原來，三角形、正方形、圓形的工具吹出來的泡泡都是圓形的。四、吹有趣的泡泡1.我還會吹一種很特別，會發出咕嚕咕嚕聲音的泡泡哦，但是吹這個泡泡，我們要練一個本領，會換氣哦。教師示范：吸一大口氣，吹，咕嚕咕嚕，再吸一口氣，吹。2.幼兒嘗試吹咕嚕咕嚕泡泡。3.寶貝們，讓我們到外面去吹一吹泡泡。科學幼兒園教案小班范文第4篇活動目標：1、能積極參與收藏樹葉的討論。2、感覺收藏和發現的樂趣。活動準備：將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。活動過程：一、與樹葉對話。1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來?3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。二、收藏樹葉。1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。3、幼兒根據自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進自帶的圖書里。4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。科學幼兒園教案小班范文第5篇設計思路：本教材來自于幼兒園建構式課程，小班活動中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源，它隨處可得。由此，我利用了周邊的社區資源、以石頭為主要活動材料，讓幼兒傾聽了有關石頭的故事，并進行了幼兒對石頭的涂色，以引起幼兒對石頭的興趣。然后，利用孩子們玩的天性，對此次活動進行了設計。目標：1、體驗ABAB模式，鞏固對紅黃綠藍幾種顏色的認識。2、觀察發現物體的排列規律，并能用語言表達。準備：1、紅、黃、藍、綠顏色的石頭各若干。2、大地毯一塊。過程一、分石頭（給石頭分家）1.導題今天，我們班來了好多客人，這些客人穿著各式各樣、各種顏色的衣服，真漂亮。首先，我們按顏色給他們分分家。2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。二、石頭鋪路。1．這么多的石頭太漂亮了，那么，可以拿來干什么呢？2．幼兒舉手發言。3．教師總結：漂亮石頭可以用來造房子、用來玩，還可以用來鋪路。4．那可以怎樣鋪更加漂亮呢？5．請個別幼兒示范，教師講評。6．給幼兒分組，教師提出要求：（1）幼兒兩人一組在地毯上作業（2）鋪路石頭采用ABAB顏色排列順序三、走石頭路。漂亮的石頭路鋪好了，我們一起來走走吧！課后反思：本次活動幼兒興趣較濃，目標一已基本達到，目標二沒有深入，幼兒不能很好地運用語言表達出來。如果在活動之前，收集生活中按一定規律排列的物品，如：花邊、手鏈、項鏈、畫布等，讓幼兒欣賞并發現規律，然后再進行本次活動，可能效果會更佳，幼兒一點就通。科學幼兒園教案小班范文第6篇活動目標：通過觀察認識各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥都會生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——觀察各種蛋寶寶的不同特點——給蛋寶寶按大小排列——分享美味的蛋羹的活動，激發幼兒對蛋寶寶的興趣，蛋是幼兒經常要吃的食物，它是來源于生活的好教材。活動目標：1、認識各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對應。2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。3、會愛護蛋寶寶重點難點：1、讓幼兒了解蛋寶寶的結構，認識各種各樣的蛋寶寶。2、小班幼兒自己動手剝蛋寶寶，很多幼兒的動手能力較差。活動準備：1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。3、四只透明的玻璃碗。4、與教學內容相關的教學課件。5、跟餐廳師傅協調，早點安排吃茶葉蛋。活動過程：開始部分：師：小朋友們，今天我們早點吃的什么啊？幼兒：茶葉蛋。師：那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎？幼：雞蛋。師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，都知道啊。那今天我們一起來看看老師給小朋友帶來了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來：“蛋寶寶，蛋寶寶。”“骨碌碌，骨碌碌出來了。”師邊說邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動）并問：“這是什么蛋呀？”幼：“雞蛋”。基本部分：1、師：今天還有很多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的游戲呢？（幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的興趣。）2、“我們班的小朋友太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，引導幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、分量上來比較蛋。（請個別幼兒說一說）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告訴幼兒要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護好蛋寶寶。3、師小結：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？（請幼兒自由說一說）4、教師出示圖片逐一驗證：雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。5、師：小朋友，動物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶小？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自己的排列順序。（每4人一組，各組請一名幼兒發言）6、師小結：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的，有的'是按從大到小的順序排列的。7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看一看嗎？（引導幼兒產生想要打開蛋看清里面的想法）。教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透明色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃營養豐富，小朋友正是長身體的時候，可不能挑食啊。8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎？（幼兒自由討論）師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒欣賞。9、師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎？（請幼兒自由發言后，播放課件，欣賞各種各樣的蛋寶寶。）師：小朋友，我們一起把打開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧！離開活動室。（活動結束）活動延伸：1、在美工區中指導幼兒做蛋殼粘貼畫。2、品嘗蛋羹。活動反思：本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧？通過這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。科學幼兒園教案小班范文第7篇活動目標1、學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。活動準備1、趣味練習-不同的味道2、趣味練習-觀察調味顏料3、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。活動過程一、激發幼兒對氣味的感知興趣。教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一只瓶子）假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢？（看或聞）二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。三、趣味練習-觀察調味顏料四、引導幼兒討論、擴展經驗。教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家。教師：你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。五、師幼總結。我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）科