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文檔簡介

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷及答案一.選擇題(共5題，共10分)1.紙蛙跳得最遠的是（

）。A.小紅

B.小明

C.小麗2.下列合適用比較大小的方法比較的是（

）。A.

B.

C.

3.（

）是世界通用的同一標準的測量工具。A.測量紙帶

B.小立方體木塊

C.尺子4.選擇小立方體做標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個單位的度數問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個小立方體，會降低測量的速度5.用相同的物體測量，結果可以比較嗎？（

）A.可以

B.不可以二.填空題(共5題，共36分)1.觀察物體時常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音樂，用鼻子（

）飯菜。2.想要直觀地比較測量結果的長短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標準物來測量。3.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。4.測量紙帶的優點有：（

）、（

）、（

）。5.我預測自己的課桌有（

）拃，實際測量有（

）拃。三.判斷題(共5題，共10分)1.用紙帶測量比用小立方體測量更準確。（

）2.用尺子測量比用紙帶測量更準確。（

）3.在跳遠比賽中，只有用尺量才能比較出遠近。（

）4.我們可以用手來測量物體長度。（

）5.在比較距離時，起點可以不在同一條線上。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡答題(共1題，共5分)1.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共5題，共28分)1.排序題?；貞浻眯×⒎襟w組合起來測量桌面長度的過程，并將下面做法按順序排列。①把測量結果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進行測量。④把10個小立方體依次擺好。正確的測量過程，按順序排列應是（

）。2.請將制作紙帶的步驟按正確的順序排列。

①

②

③

④（

）→（

）→（

）→（

）3.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數一數一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應是（

）。4.識圖題（把用橡皮和小棒測量桌子長度的結果記錄下來）有（

）塊橡皮長

有（

）根小棒長5.比一比：從短到長依次排起來。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.D5.A二.填空題1.眼；耳；鼻；舌；手；物體和風景；聽；聞2.相同3.形狀；顏色；輕重；軟硬4.可以彎曲、可以直接讀數、可以測量不規則的物體5.5；6三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×四.連線題1.如圖：

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