第第頁2023-2024學年九年級化學下冊單元測試卷（人教版）第十一單元鹽化肥（B卷?真題通關卷）1、訓練范圍：人教版九年級第11單元2、可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32C1-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65I-127第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．（2023?上海）CuSO4?5H2O的俗名是（）A．食鹽 B．燒堿 C．膽礬 D．純堿【答案】C【解答】解：A、NaCl的俗名是食鹽，故A錯誤；B、NaOH的俗名是燒堿、火堿、苛性鈉，故B錯誤；C、CuSO4?5H2O的俗名是膽礬、藍礬，故C正確；D、Na2CO3的俗名的是純堿，故D錯誤。故選：C。2．（2023?黑龍江）下列有關實驗現象描述錯誤的是（）A．氯化銨與熟石灰混合研磨，會聞到刺激性氣味 B．打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口形成白霧 C．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D．鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂【答案】D【解答】解：A、氯化銨和熟石灰混合研磨，兩者發生反應生成氨氣，會聞到刺激性氣味，正確；B、濃鹽酸具有揮發性，打開濃鹽酸的瓶蓋，觀察到瓶口有白霧冒出，正確；C、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，正確；D、鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體，而生成氧化鎂屬于實驗結論，錯誤。故選：D。3．（2022?牡丹江）下列物質俗稱小蘇打的是（）A．碳酸鈉 B．碳酸氫鈉 C．氫氧化鈉 D．硫酸鈉【答案】B【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，故選項錯誤。B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，故選項正確。C、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故選項錯誤。D、硫酸鈉沒有俗稱，故選項錯誤。故選：B。4．（2023?沈陽）化肥對促進農作物增產具有重要作用。下列物質屬于氮肥的是（）A．KCl B．Na2SO4 C．Ca3（PO4）2 D．NH4HCO3【答案】D【解答】解：A、KCl中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤。B、Na2SO4中不含氮元素，不屬于氮肥，故選項錯誤。C、Ca3（PO4）2中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤。D、NH4HCO3中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項正確。故選：D。5．（2023?南通）同時含有氮、磷、鉀中兩種或三種元素的化肥屬于復合肥。下列屬于復合肥的是（）A．KNO3 B．Ca3（PO4）2 C．KCl D．NH4HCO3【答案】A【解答】解：A、KNO3中含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故選項正確。B、Ca3（PO4）2中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤。C、KCl中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤。D、NH4HCO3中只含有氮、磷、鉀這三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤。故選：A。6．（2023?葫蘆島）完成“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗過程中，下列操作正確的是（）A．稱量 B．溶解 C．過濾 D．蒸發【答案】B【解答】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，所示操作錯誤。B、溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，所示操作正確。C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中未用到玻璃棒，所示操作錯誤。D、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，所示操作錯誤。故選：B。7．（2023?揚州）俗名往往反映了物質的組成、性質或用途。下列對物質俗名的理解正確的是（）A．燒堿：NaOH具有可燃性 B．食鹽：NaCl可用作食品調味劑 C．水銀：汞（Hg）是液態的銀（Ag） D．干冰：干凈無雜質的冰【答案】B【解答】解：A、燒堿是氫氧化鈉的俗名，具有強烈的腐蝕性，故選項說法錯誤。B、食鹽的主要成分是氯化鈉，NaCl可用作食品調味劑，故選項說法正確。C、水銀是金屬汞的俗名，其化學式為Hg，不是液態的銀，故選項說法錯誤。D、干冰是固態的二氧化碳，故選項說法錯誤。故選：B。8．（2022?資陽）電影《閃閃的紅星》中有一個片段，少年英雄潘東子巧妙地將食鹽化為鹽水，用棉襖浸透晾干穿在身上，成功突破了敵人的封鎖線送到蘇區。下列有關食鹽（主要成分是NaCl）的說法不正確的是（）A．每個NaCl分子中含有一個Na+和一個Cl﹣ B．NaCl是重要的調味品，但食用過多不利于健康 C．Na+、Cl﹣的核外電子排布不同 D．要重新獲得棉襖上的食鹽，需經過溶解、過濾、蒸發結晶等操作【答案】A【解答】解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不能說每個NaCl分子中含有一個Na+和一個Cl﹣，故選項說法錯誤。B、NaCl是重要的調味品，但食用過多不利于健康，會導致高血壓等，故選項說法正確。C、Na+、Cl﹣的核外電子排布不同，Na+核外有兩個電子層，Cl﹣核外有三個電子層，故選項說法正確。D、氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，要重新獲得棉襖上的食鹽，需經過溶解、過濾、蒸發結晶等操作，故選項說法正確。故選：A。9．（2023?大連）下列關于酸、堿、鹽用途的說法錯誤的是（）A．工業上用鹽酸除鐵銹 B．醫療上用氯化鈉配制生理鹽水 C．食品行業中用碳酸氫鈉焙制糕點 D．農業上用氫氧化鈉改良酸性土壤【答案】D【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，工業上可用鹽酸除鐵銹，故選項說法正確。B、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫療上用氯化鈉配制生理鹽水，故選項說法正確。C、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應生成二氧化碳氣體，食品行業中用碳酸氫鈉焙制糕點，故選項說法正確。D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，農業上不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，故選項說法錯誤。故選：D。10．（2023?丹東）下列物質在生活、生產中的應用不正確的是（）A．熟石灰用于食品干燥劑 B．火堿用于制取爐具清潔劑 C．氯化鈉用作食品調味劑 D．碳酸鈣用作補鈣劑【答案】A【解答】解：A、熟石灰不具有吸水性，不能用于食品干燥劑，故選項說法錯誤。B、火堿是氫氧化鈉的俗稱，能與油脂反應，可用于制取爐具清潔劑，故選項說法正確。C、氯化鈉可用作食品調味劑，故選項說法正確。D、碳酸鈣可用作補鈣劑，故選項說法正確。故選：A。11．（2023?聊城）下列對實驗現象的描述不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．向盛有石灰石的試管中滴加稀鹽酸，固體逐漸減少并有氣泡產生 C．向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液變渾濁 D．電解水時，電源正極產生氧氣，負極產生氫氣【答案】D【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、向盛有石灰石的試管中滴加稀鹽酸，石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，固體逐漸減少并有氣泡產生，故選項說法正確。C、向澄清石灰水中通入二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀和水，溶液變渾濁，故選項說法正確。D、電解水時，電源正極產生氧氣，負極產生氫氣，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。故選：D。12．（2023?南通）學習小組通過下列實驗探究CuSO4溶液的性質。實驗Ⅰ把一根砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，一段時間后觀察到Al絲表面出現紅色物質。實驗Ⅱ向CuSO4溶液中滴加少量NaOH溶液，出現沉淀。下列說法正確的是（）A．實驗Ⅰ中溶液顏色不變 B．實驗Ⅰ說明Al的活動性比Cu的強 C．實驗Ⅱ中只發生物理變化 D．實驗Ⅱ中沉淀為CuO【答案】B【解答】解：A、把一根砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，一段時間后觀察到Al絲表面出現紅色物質，鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，溶液顏色由藍色逐漸變為無色，故選項說法錯誤。B、把一根砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，一段時間后觀察到Al絲表面出現紅色物質，說明Al的活動性比Cu的強，故選項說法正確。C、實驗Ⅱ中氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，有新物質生成，發生了化學變化，故選項說法錯誤。D、實驗Ⅱ中氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，實驗Ⅱ中沉淀為氫氧化銅，故選項說法錯誤。故選：B。13．（2023?婁底）歸納推理是化學學習過程中常用的思維方法，以下歸納推理正確的是（）A．溶液具有均一性和穩定性，所以具有均一性和穩定性的液體一定是溶液 B．化學反應通常伴隨有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供的 C．同種元素具有相同的質子數，所以具有相同質子數的原子一定屬于同一種元素 D．復分解反應生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應一定是復分解反應【答案】C【解答】解：A、溶液具有均一性和穩定性，但具有均一性和穩定性的液體不一定是溶液，比如水不是溶液，故選項說法錯誤。B、化學反應通常伴隨有能量變化，但人類利用的能量并不都是由化學反應提供的，比如物理變化也能提供能量，故選項說法錯誤。C、同種元素具有相同的質子數，所以具有相同質子數的原子一定屬于同一種元素，故選項說法正確。D、復分解反應生成兩種化合物，但生成兩種化合物的反應不一定是復分解反應，比如甲烷燃燒生成二氧化碳和水不是復分解反應，故選項說法錯誤。故選：C。14．（2022?河池）下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是（）A．HClKOHNa2CO3CaCl2 B．AgNO3HClHNO3NaCl C．CuSO4HNO3NaOHKCl D．FeCl3NaOHNH4ClHCl【答案】B【解答】解：A、Na2CO3CaCl2反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，但生成的碳酸鈣沉淀能溶于鹽酸，若鹽酸過量，最終沒有沉淀生成，故選項錯誤。B、硝酸銀與HCl、NaCl反應生成不溶于硝酸的氯化銀沉淀，最終一定有沉淀生成，故選項正確。C、CuSO4、NaOH反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，但生成的氫氧化銅沉淀能溶于硝酸，若硝酸過量，最終沒有沉淀生成，故選項錯誤。D、FeCl3NaOH反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，但生成的氫氧化鐵沉淀能溶于鹽酸，若鹽酸過量，最終沒有沉淀生成，故選項錯誤。故選：B。15．（2022?臨沂）下列各組溶液混合后，能發生化學反應且溶液總質量不變的是（）A．氫氧化鈉溶液和稀硫酸 B．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液和氯化鈉溶液 D．碳酸鈉溶液和稀鹽酸【答案】A【解答】解：A、氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，能發生反應，沒有沉淀或氣體生成，且溶液質量不變，故選項正確。B、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，有沉淀生成，反應后溶液總質量減小，故選項錯誤。C、氫氧化鉀溶液和氯化鈉溶液交換成分沒有沉淀或氣體或水生成，不能發生復分解反應，故選項錯誤。D、碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，反應后溶液總質量減小，故選項錯誤。故選：A。16．（2023?棗莊）實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液，下列選用的物質不能將它們鑒別出來的是（）A．紫色石蕊試液 B．鎂條 C．氧化銅 D．硫酸鈉溶液【答案】D【解答】解：A、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別顯酸性、堿性，分別能使紫色石蕊溶液變紅色、變藍色，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。B、鎂條能與稀鹽酸反應生成氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。C、氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，會觀察到黑色粉末溶解、溶液變藍色，與氫氧化鈉溶液不反應，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。D、硫酸鈉溶液與稀鹽酸、氫氧化鈉溶液均不反應，不能鑒別，符合題意，故選項正確。故選：D。17．（2023?德陽）NH4Cl是農業生產中的一種肥料。80℃時，取50gNH4Cl固體放入100g水中充分溶解，得到的甲溶液按如圖所示進行操作。下列分析錯誤的是（）A．NH4Cl在80℃的溶解度大于20℃的溶解度 B．丙溶液中不含NH4Cl C．依據化學肥料分類標準，NH4Cl屬于氮肥 D．操作X的名稱為“過濾”【答案】B【解答】解：A、降低溫度，NH4Cl會析出，說明氯化銨的溶解度隨溫度的降低而減小，故在80℃的溶解度大于20℃的溶解度，故A正確；B、操作X是將固體和液體分離，其操作的名稱為“過濾”，丙溶液中為NH4Cl的飽和溶液，故B錯誤；C、依據化學肥料分類標準，NH4Cl含有氮元素，屬于氮肥，故C正確；D、操作X是將固體和液體分離，操作X的名稱為“過濾”，故D正確。故選：B。18．（2023?重慶）鑒別是重要的實驗技能。分別鑒別兩組物質：①C、CuO②稀H2SO4、Na2CO3溶液，都能選用的試劑是（）A．O2 B．NaOH溶液 C．鐵片 D．稀H2SO4【答案】D【解答】解：A、分別灼燒，碳能與氧氣反應生成二氧化碳氣體，氧化銅不能，可以鑒別；稀H2SO4、Na2CO3溶液均與氧氣不反應，不能鑒別；故選項錯誤。B、碳、氧化銅均不能與NaOH溶液反應，不能鑒別，可排除該選項，故選項錯誤。C、鐵片與碳、氧化銅均不反應，不能鑒別，可排除該選項，故選項錯誤。D、稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色；與碳不反應，無明顯現象，可以鑒別；稀H2SO4與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，可以鑒別；故選項正確。故選：D。19．（2022?婁底）下列各組物質的溶液，不用其它試劑，用觀察或組內物質相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（）A．CuSO4、NaOH、NaCl B．Na2CO3、Ca（OH）2、HCl C．FeCl3、FeSO4、NaNO3 D．Ba（NO3）2、NaCl、H2SO4【答案】D【解答】解：A、CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是NaOH溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，不加其它試劑可以鑒別，故選項錯誤。B、組內三種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時能出現一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為鹽酸，產生白色沉淀的為Ca（OH）2；不加其它試劑可以鑒別，故選項錯誤。C、FeCl3溶液是黃色的，FeSO4溶液是淺綠色的，NaNO3溶液是無色的，通過觀察顏色可以鑒別，故選項錯誤。D、Ba（NO3）2、H2SO4反應能產生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現象，不加其它試劑無法鑒別，故選項正確。故選：D。20．（2023?襄陽）現有80g稀硫酸和硫酸銅的混合溶液，向其中加入過量氯化鋇溶液，充分反應后再滴加溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，利用數字化傳感器測得生成沉淀的質量與滴入氫氧化鈉溶液的質量的變化關系如圖所示。以下說法正確的是（）A．a點溶液中含有兩種溶質 B．a→b段溶液中發生的化學反應為CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu（OH）2↓ C．原混合溶液中H2SO4與CuSO4的質量比為49：80 D．向c點溶液中滴加稀硫酸，不會立即出現白色沉淀【答案】C【解答】解：氯化鋇能與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀、能與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀、氫氧化鈉能與硫酸銅反應產生氫氧化銅沉淀、鹽酸能與氫氧化鈉反應；A、加入氫氧化鈉溶液40g時沉淀的質量不變，說明此時是鹽酸與氫氧化鈉反應，生成的是氯化鈉，故a點含有氯化鈉、過量的氯化鋇以及生成的氯化銅三種溶質，故A錯誤；B、a→b段溶液中發生的化學反應是氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，故B錯誤；C、0→a段是氫氧化鈉和鹽酸反應，a→b是氫氧化鈉和氯化銅反應，消耗氫氧化鈉的質量相等；H2SO4——2HCl——2NaOH，CuSO4——CuCl2——2NaOH故硫酸和硫酸銅的質量關系為：H2SO4——CuSO498160故C正確；D、c點溶液中含有氯化鋇，故向c點溶液中滴加稀硫酸，會立即出現白色沉淀，故D錯誤；故選：C。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共5小題，化學方程式2分，其余每空1分，共24分）21．（2023?湘潭）請從下列選項中選擇適當的物質填空（填字母序號）A.食鹽B.活性炭C.熟石灰D.小蘇打（1）可用作冰箱除味劑的是B；（2）可用作調味品的是A；（3）可用作治療胃酸過多癥的是D；（4）可用作改良酸性土壤的是C。【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C。【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，因此活性炭可用作冰箱除味劑；故答案為：B；（2）食鹽可用作調味品；故答案為：A；（3）小蘇打能與胃液中的鹽酸反應，因此可用作治療胃酸過多癥；故答案為：D；（4）熟石灰是一種堿，能與酸性物質反應，因此熟石灰可用作改良酸性土壤；故答案為：C。22．（2023?北京）從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。實驗A．去除粗鹽中難溶性雜質B．配制100g6%的NaCl溶液儀器已選燒杯、玻璃棒、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、鐵架臺托盤天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、細口瓶待選蒸發皿□試管□酒精燈□量筒□操作溶解、過濾、蒸發計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽（1）從待選儀器中選出一種必需的儀器，在方框內畫“√”，并補全操作。（2）溶解過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快溶解速率。【答案】（1）過濾；稱量；分別在蒸發皿、量筒后面打√；（2）加快溶解速率。【解答】解：（1）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與氯化鈉初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（氯化鈉從溶液中分離出來）得到精鹽的過程。配制100g6%的NaCl溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼簽。溶解操作所需儀器是燒杯、玻璃棒；過濾操作所需儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺；蒸發操作所需儀器是鐵架臺、酒精燈、蒸發皿、玻璃棒；故待選儀器中必需的儀器是蒸發皿。配制100g6%的NaCl溶液，托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌，故待選儀器中必需的儀器是量筒。（2）溶解過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快溶解速率。故答案為：（1）過濾；稱量；分別在蒸發皿、量筒后面打√；（2）加快溶解速率。23．（2023?鄂州）鄂州花湖機場是客運和貨運兩用機場，年內將開通40條國內貨運航線、6條國際貨運航線，正向國際一流航空貨運樞紐目標邁進。“五一”期間，小琳隨父母乘車到花湖機場游玩。（1）途經花馬湖，她見湖水清澈透明，想知道湖水是硬水還是軟水，可向湖水的水樣中加入肥皂水進行檢驗。（2）到達機場入口，一股濃郁的花香撲鼻而來，請從分子的角度解釋原因分子在不斷運動著。（3）抵達航站樓，她看到一棵植株矮小、葉色發黃的樹苗，你認為應施加下列化肥中的A（填字母序號）。A.NH4HCO3B.Ca3（PO4）2C.K2SO4（4）進入候機廳，她看到消防柜里存放的二氧化碳滅火器，請寫出用二氧化碳滅火器滅火的原理隔絕空氣。【答案】（1）肥皂水；（2）分子在不斷運動著；（3）A；（4）隔絕空氣。【解答】解：（1）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，若浮渣多，泡沫少則為硬水，若泡沫多，浮渣少則為軟水，故答案為：肥皂水；（2）從分子的角度解釋“花香撲鼻而來”的原因具有香味的分子不停地做無規則運動，運動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細胞而聞到香味，說明分子在做無規則運動，故答案為：分子在不斷運動著；（3）植株矮小、葉色發黃要施氮肥，含氮元素的肥是氮肥，所以下列化肥中A（NH4HCO3）屬于氮肥，故答案為：A；（4）由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒密度比空氣大，能覆蓋在可燃物表面，用二氧化碳滅火器滅火，是根據隔絕空氣的原理滅火，故答案為：隔絕空氣。24．（2023?陜西）小明參加學校組織的勞動實踐活動。（1）小明在麥田勞動時看到麥子葉色濃綠，長勢喜人，農場工人告訴他是及時施用了一種復合肥。農場倉庫存放的化肥有KNO3、K2SO4、NH4Cl，其中屬于復合肥的是硝酸鉀或KNO3，三種化肥包裝袋上均寫著防雨防潮，其原因是三種化肥均易溶于水。（2）小明想在家里嘗試無土栽培，便從農場帶回了三種化肥，使用時卻因標記不清而無法區分KNO3和K2SO4，于是到化學實驗室進行鑒別。他取少量其中一種化肥于試管中，加水溶解后，向其中滴加2～3滴某溶液，立即出現了白色沉淀，可確定所取的化肥是K2SO4。請寫出發生反應的化學方程式：BaCl2+K2SO4＝2KCl+BaSO4↓（合理即可）（只寫一個）。（3）配制無土栽培營養液時，小明依據如圖想先配制兩種化肥的飽和溶液以備后用。配制時，假設室溫為20℃，若小明用等體積的水配制成恰好飽和的兩種化肥溶液，則兩種溶液中NH4Cl與KNO3的質量比為93：79（合理即可）。【答案】（1）硝酸鉀或KNO3；三種化肥均易溶于水；（2）BaCl2+K2SO4＝2KCl+BaSO4↓（合理即可）；（3）93：79（合理即可）。【解答】解：（1）KNO3中含有農作物需求量大的氮、磷、鉀中的氮元素與鉀元素，屬于復合肥；K2SO4中含有農作物需求量大的氮、磷、鉀中的鉀元素，屬于鉀肥；NH4Cl中含有農作物需求量大的氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥；三種化肥包裝袋上均寫著防雨防潮，其原因是三種化肥均易溶于水；故答案為：硝酸鉀或KNO3；三種化肥均易溶于水；（2）鑒別KNO3和K2SO4兩種化肥，可采用含有鋇離子的溶液，如氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液或氫氧化鋇溶液，因為它們與硝酸鉀均不反應，均能與硫酸鉀反應生成硫酸鋇白色沉淀，氯化鋇溶液與硫酸鉀溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，化學方程式為BaCl2+K2SO4＝2KCl+BaSO4↓，硝酸鋇溶液與硫酸鉀溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，化學方程式為Ba（NO3）2+K2SO4＝2KNO3+BaSO4↓，氫氧化鋇溶液與硫酸鉀溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀，化學方程式為Ba（OH）2+K2SO4＝2KOH+BaSO4↓，故答案為：BaCl2+K2SO4＝2KCl+BaSO4↓（合理即可）；（3）由溶解度曲線可知，20℃時，氯化銨的溶解度為37.2g，硝酸鉀的溶解度為31.6g，配制時，假設室溫為20℃，若小明用等體積的水配制成恰好飽和的兩種化肥溶液，則兩種溶液中NH4Cl與KNO3的質量比為37.2：31.6＝372：316＝93：79；故答案為：93：79（合理即可）。25．（2023?寧夏）化學對創造美好生活做出重大貢獻。請根據所學知識回答：（1）醫療上生理鹽水用氯化鈉和水配制。（2）燃料的使用促進了經濟的發展，給人們的生活帶來了很多便利，乙醇俗稱酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。（3）在農業生產中，農作物一般適宜在pH＝7或接近7的土壤中生長，若土壤酸性過強，常用熟石灰來改良。（4）在日常生活中，蒸饅頭時可加入碳酸氫鈉與面團發酵產生的酸反應，使蒸出來的饅頭松軟可口；炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是隔絕氧氣。（5）早在戰國時期，《周禮?考工記》就記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2CO3），用其灰與水混合浸泡絲帛，再加入生石灰即可。請寫出其中發生復分解反應的化學方程式Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。【答案】（1）氯化鈉；（2）乙醇；（3）熟石灰；（4）碳酸氫鈉；隔絕氧氣；（5）Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。【解答】解：（1）醫療上生理鹽水用氯化鈉和水配制；（2）燃料的使用促進了經濟的發展，給人們的生活帶來了很多便利，乙醇俗稱酒精，可做燃料，也是重要的化工原料；（3）在農業生產中，農作物一般適宜在pH＝7或接近7的土壤中生長，若土壤酸性過強，常用熟石灰來改良；（4）在日常生活中，碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳，所以蒸饅頭時可加入碳酸氫鈉與面團發酵產生的酸反應，使蒸出來的饅頭松軟可口；炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是：隔絕氧氣；（5）碳酸鉀和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，化學方程式為：Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。故答案為：（1）氯化鈉；（2）乙醇；（3）熟石灰；（4）碳酸氫鈉；隔絕氧氣；（5）Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。三、實驗題（本題共2小題，每空2分，共10分）26．（2023?錦州）下列各圖是“除去粗鹽中難溶性雜質”和“配制一定溶質質量分數的溶液”兩個實驗中部分實驗操作的示意圖，請回答下列問題：（1）在如圖所示的實驗操作中，這兩個實驗都用到的實驗操作是溶解（填實驗操作名稱）。（2）圖3實驗操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺。（3）如果過濾后，濾液仍然渾濁，接下來應該進行的操作是清洗玻璃儀器，更換濾紙，然后重新過濾，直到濾液澄清為止。（4）用提純得到的氯化鈉配制一定溶質質量分數的溶液，經檢測配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是ad（填字母序號）。a.量取水的體積時，仰視凹液面最低處讀數b.裝瓶時有少量溶液灑出c.往燒杯中加水時有水濺出d.將稱量好的氯化鈉固體轉移至燒杯時，氯化鈉灑落【答案】（1）溶解；（2）攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺；（3）清洗玻璃儀器，更換濾紙；（4）ad。【解答】解：（1）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與氯化鈉初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（氯化鈉從溶液中分離出來）得到精鹽的過程；“配制一定溶質質量分數的溶液”的實驗步驟分別是：計算、稱量、量取、溶解；這兩個實驗都用到的實驗操作是溶解。（2）圖3是蒸發操作，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺。（3）過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，如果過濾后，濾液仍然渾濁，接下來應該進行的操作是清洗玻璃儀器，更換濾紙，然后重新過濾，直到濾液澄清為止。（4）a.量取水的體積時，仰視凹液面最低處讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小。b.裝瓶時有少量溶液灑出，溶液具有均一性，溶質質量分數不變。c.往燒杯中加水時有水濺出，會造成實際取用的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大。d.將稱量好的氯化鈉固體轉移至燒杯時，氯化鈉灑落，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小。故答案為：（1）溶解；（2）攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺；（3）清洗玻璃儀器，更換濾紙；（4）ad。27．（2023?永州）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發除去水分，得到粗鹽。這樣得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質（MgCl2、CaCl2、Na2SO4，等）和不溶性雜質（泥沙等）。某化學實驗興趣小組進行粗鹽提純實驗。溫度/C°0102030405060708090100溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8【交流與表達】（1）本實驗除了使用下列玻璃儀器外，還缺少一種多次使用的玻璃儀器是玻璃棒（填儀器名稱）。（2）用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐加入盛有10mL水（密度為1g/cm3）的燒杯里，邊加邊攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。用托盤天平稱量剩余粗鹽的質量，讀數如圖所示，其質量是B（填選項）。A.0.2gB.1.2gC.2.8g（3）在進行蒸發操作時，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干。（4）實驗中是通過蒸發所得溶液中溶劑的方法而不是用降低溶液溫度的方法來獲取食鹽晶體，其理由是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小。（5）如果最后得到精鹽的質量為3.3g，則其產率為86.8%（保留小數點后一位）。（6）實驗得到的精鹽是混合物（填“純凈物”或“混合物”）。【答案】（1）玻璃棒；（2）B；（3）加熱；（4）氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小；（5）86.8%；（6）混合物。【解答】解：（1）本實驗除了使用下列玻璃儀器外，還缺少一種多次使用的玻璃儀器是玻璃棒；（2）用托盤天平稱量剩余粗鹽的質量，讀數如圖所示，其質量是1.2g，故選：B；（3）在進行蒸發操作時，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干；（4）實驗中是通過蒸發所得溶液中溶劑的方法而不是用降低溶液溫度的方法來獲取食鹽晶體，理由是：氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小；（5）如果最后得到精鹽的質量為3.3g，則其產率為×100%＝86.8%；（6）實驗得到的精鹽中仍含有可溶性雜質，所以實驗得到的精鹽是混合物。故答案為：（1）玻璃棒；（2）B；（3）加熱；（4）氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小；（5）86.8%；（6）混合物。四、解答題（本題共3小題，共26分）28．（2021?廣安）某氯化鈉溶液中含有氯化鎂（MgCl2），學習小組為測定其中氯化鎂的質量分數，在50.0g該溶液中加入50.0g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，經測定生成沉淀的質量為2.9g。請回答下列問題：（1）反應后溶液的質量為97.1g；（2）求原氯化鈉溶液中氯化鎂的質量分數（寫出計算過程）。【答案】（1）97.1g；（2）9.5%。【解答】解：（1）反應后溶液的質量為50.0g+50.0g﹣2.9g＝97.1g。故答案為：97.1。（2）設參加反應的氯化鎂的質量為x2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl9558x2.9gx＝4.75g原氯化鈉溶液中氯化鎂的質量分數為×100%＝9.5%。答：原氯化鈉溶液中氯化鎂的質量分數為9.5%。29．（2023?通遼）有A、B、C、D四種溶液，分別是硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸和氯化鋇溶液中的一種。小明為鑒別以上溶液，進行如下實驗：Ⅰ.觀察顏色，發現只有A呈藍色，其余為無色。Ⅱ.將A分別與B、C混合，觀察到：A+C