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文檔簡介

單《理想的家園》課題14.清新的空氣￡1

元時

核

心

生物與環境的相互關系

概

念

學生物能適應其生存環境

習5?6年級①舉例說出動物在氣候、食物、空氣和水源等環境變化時

內的行為。

容

及

要

求

科學觀念（對客觀事物的總體認識）科學思維（對客觀事物的認

識方式）

探究實踐（科學探究能力技術與工程實踐能力自主學習能力）態

度責任（科學態度社會責任）

科學觀念

知道良好的空氣環境對于生物的重要性。

教

學科學思維

目注重實驗習慣的培養，引導學生仔細觀察、及時記錄、分析數據、得

標出并交流結論、及時反思等。

探究實踐

描述清新的空氣是什么樣的，通過檢測空氣污染物的實驗，判斷周圍

的空氣是否受到了污染。

態度責任

認識到人與自然環境應該和諧相處，關心自己生存的空氣環境，能針

對當地空氣污染的主要原因積極提出建議。

本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌

握的等等。

認識空氣污染對人類生活的影響。

教

學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？

學

難

點探究空氣污染對植物的影響。

教教師：兩盆品種相同的植物、裝有汽車尾氣的塑料袋、裝有空氣的塑

學

料袋、三面鏡子、凡士林

準

。

錄冊

：記

備學生

過程

學教學

備

教學

1<-節

*

活動

教學

思路

設計

注

：

介紹

自我

教師

學生

1.和

互動

簡單

！

們好

同學

上課

距

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儀式

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理想

探索

繼續

將要

我們

了。

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我們

好，

意識

學生

。

空氣

中的

家園

入上

到進

態。

課狀

會導

質，

害物

有有

氣含

的空

污染

話：

1.談

健

身體

危害

等，

惡心

嗽、

、咳

刺鼻

眼、

致刺

們多

，我

舒適

覺得

讓人

氣，

的空

新鮮

清潔

康。

導1

。

空氣

鮮的

潔新

到清

呼吸

刻能

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望每

么希

。

空氣

新的

：清

課題

.揭示

2

境

氣環

的空

不同

認識

(一)

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，思

圖片

同的

境不

氣環

示空

1.出

不同

兩種

。

么特點

境有什

氣環

的空

新)

空氣清

染、

被污

(空氣

學生

境，

為什

中？

環境

空氣

樣的

什么

待在

喜歡

2.你

就

比較

一■

清新

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