附件2

安徽省道德與法治教學設計格式

課題：《歡歡喜喜慶國慶》

教學對象：（填寫年級）二年級課時：第一課時

提供者：單位：

一、教學內(nèi)容（簡要說明課題、學習內(nèi)容以及這節(jié)課的價值）

《歡歡喜喜慶國慶》是部編入教版二年級上冊第一單元的第三課。

教材圍繞國旗、國徽、國歌的內(nèi)容開展活動。重點部分內(nèi)容為對國旗

的認識與理解，對國徽、國歌的認識與理解較為簡略。這是本單元“我

們的節(jié)假日”中一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題教育。

這一課旨在培養(yǎng)兒童的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。兒童的家國情懷是需要培養(yǎng)的，

生活在今天的兒童，要了解新中國的來之不易，珍惜今天和平而幸福

的生活，懷念為新中國的建立而流血犧牲的先輩；要珍愛國旗、國徽，

會唱國歌，在生活中從小事和細節(jié)處著眼，逐漸做到心中有國家。

二、教學目標

知識目標：

知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關(guān)的革命人

物故事；知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、

國歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

能力目標：

理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得

尊敬的，為國家的強盛而自豪；學習安排國慶生活，過愉快富有意義

的假期的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

情感態(tài)度與價值觀目標：

引導學生認識我國的重要節(jié)日一國家意義上的“國慶節(jié)”，引導

學生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義，以文化之光點亮他們的

生活世界，培養(yǎng)學生的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的世界

觀、人生觀、價值觀打下基礎。

三、學習者特征分析（簡要說明就學習者學習的起點以及學生學習風

格）

10月1日國慶節(jié)學生非常熟悉，對于國慶節(jié)的來歷認識不夠。

國旗、國徽、國歌深入學生生活，都是祖國的象征學生不夠了解，他

們對于這些標志的涵義認識不夠深刻。通過課堂豐富多彩的活動讓這

些重要標志背后的故事植入學生純凈的心靈，讓國旗的形象逐漸豐

滿、豐盈，在學生的眼里、心里神圣、不可侵犯。

四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本觀念、主要采用的

教學與活動策略）

基本觀念：

本課題設計主要由淺顯的國旗、國徽、國歌的認識深入到她們背后

的涵義，走進為祖國獻身的英雄兒女可歌可泣的動人事跡，深刻認識

新中國的來之不易。激發(fā)崇敬先烈、熱愛祖國的愛國主義思想，倡導

愛護國旗、國徽，愛唱國歌的實際行動。

教學與活動策略：

選擇或重組使用本課教材，適當拓展延伸。五個板塊主題的活動

從說、聽、演、找、議、寫相關(guān)環(huán)節(jié)參與體驗中層層遞進?；顒右唬?/p>

“我會說”，說說國旗的樣子認識國旗；活動二：說一說國旗上的圖

案有什么特殊的含義，聽一聽烈士的故事走進國旗背后的故事；活動

三：朗誦兒歌表達頌國旗敬國旗的情感，演一演升旗時的禮儀以及情

景模擬升旗儀式；活動四：升降國旗，找一找國旗的身影，如何對

待身邊的國旗、國徽；活動五：播放“祖國新貌”組圖，小組議論：

我愛國我做些什么？做一做：最想做的事寫下來——做最好的自己，

踐行我愛祖國媽媽。

五、教學重點及難點（指出重難點以及確定重難點的依據(jù)）

教學重點：

讓學生認識國旗、國徽，初識國旗、國徽是國家的象征，了解相

關(guān)知識，激發(fā)他們對國旗、國徽的喜愛之情。

確立依據(jù)：

課程標準對于學生愛祖國有明確要求。本課依據(jù)《課程標準》“負

責任、有愛心地生活”中的第12條“尊敬國旗、國徽，學唱國歌。

為自己是中國人感到自豪”而編寫。通過本課的教學，讓學生學習國

旗、國徽的知識，會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀；感受新

中國來之不易，知道廣大人民通過辛勤工作建設了美好的國家；能學

會用自己的方法慶祝國慶，理解自己是國家的一員，從生活中小事做

起，體現(xiàn)愛國情懷。

教學難點:

激發(fā)學生熱愛、崇敬國旗、國徽的愛國主義精神，在生活實踐中

積極踐行。

確立依據(jù)：

引導學生理解國慶節(jié)這一國家節(jié)日，是達成單元目標的一項重要

內(nèi)容。《歡歡喜喜慶國慶》是本單元中的第3課，主要任務是引導學

生能以積極的態(tài)度了解自己的祖國，懂得國慶節(jié)的含義和由來，對革

命先烈滿懷感激與敬意，尊敬努力建設國家的各行各業(yè)的勞動者，進

而增進自己學習的內(nèi)在動力。力圖讓學生從細節(jié)做起，珍愛國旗、國

徽，會唱國歌，懂得基本的禮儀，做到行為文明。

六、教學過程

教師活動學生活動設計意圖

導入：1.個讀謎面猜謎設計貼近低

1.屏顯謎面（是出示自2.個猜謎語段兒童心理，激發(fā)趣

編謎語：四四方方一塊3.觀看課文插圖：味，自然切入主題

物，披著一身紅衣服，新中國的第一個生1949年10月1日，毛

五顆金星在眨眼，高高日主席在天安門城樓親

飄揚在上天。）自升起第一1面五星紅

2.屏顯國旗解謎。旗，揭示新中國生日

師：播放課本插圖，毛日期，板書、板題動

主席1949年10月1日態(tài)生成。

的天安門城樓上莊嚴宣

告

板書10月1日板書課

題：歡歡喜喜慶國慶

活動一：

認識國旗、國徽、國歌

1.出示“我會說”：說1、個說國旗、國徽學生觀察國旗、

說國旗、國徽的樣子？的樣子。國徽圖案，認識國旗、

師：誰能說說國旗、國2、讀一讀：齊讀教國徽。激發(fā)學生自主

徽的樣子？材文本”《中華人讀圖識辨能力。從學

師：評價學生發(fā)言，鏈民共和國憲法》規(guī)生已有經(jīng)驗出發(fā)，以

接國旗、國徽、國歌的定，中華人民共和學生的已有認知為起

相關(guān)知識。國國旗是五星紅點展開教學，提高實

師：屏顯課本文字。旗。中華人民共和效。讓學生大膽猜測，

2.小結(jié)：大家不僅從顏國國歌是《義勇軍說一說國旗的相關(guān)知

色、形狀、圖案方面說進行曲》。中華人識，激發(fā)自主探究的

出了國旗、國徽的樣子，民共和國國徽，中興趣。

還了解到這些標志的相間是五星照耀下的

關(guān)知識。天安門，周圍是谷

穗和齒輪?！?/p>

活動二：

走進國旗背后的故事

1.師：國旗上的圖案有

什么特殊的含義？1.個說圖案的代表通過學生個說，資

2.聽一聽：烈士的故事。意思。源共享、相互學習，

3、播放視頻：黃繼光壯2.推薦一位同學說了解國旗、國徽圖案

烈犧牲說語文課上學到的象征意義。通過王二

4.師：趙一曼英勇就義“王二小”的故事。小、黃繼光、趙一曼

的事跡3.看視頻短片黃繼幾位烈士故事，走進

5.小結(jié)：聽故事、看短光用自己的胸膛堵中國解放戰(zhàn)爭、抗日

片讓我們回到炮火紛飛住了敵人的槍口。戰(zhàn)爭炮火紛飛的年

的戰(zhàn)場，親眼百睹他們4.聽老師說趙一曼代，“國旗的鮮紅是

為了祖國和人民的利益的故事。烈士的鮮血染紅的”

奮不顧身、無所畏懼，深入心田，讓學生真

讓我們的心靈受到重大切感受到新中國的生

震撼。向英雄致敬！日來之不易。突破教

學重點。

活動三：

頌國旗敬國旗

1.師：出示兒歌。（屏

顯：什么紅？國旗紅，

國旗升起紅彤彤。什么1.朗誦兒歌。捕捉課堂情感的

亮？金星亮，金星鑲在2.播放升旗儀式視高潮，巧妙宣泄在兒

國旗上。國旗國旗真美頻，全班模擬表演。歌誦讀中。將學生對

麗，全國人民熱愛你。英雄的崇敬之情推向

升國旗時要敬禮，唱國一個嶄新高度，深刻

歌時要肅立。）地領悟高尚的愛國情

2.演一演：升旗時的禮操。

儀。播放升旗視頻，在情

師：播放視頻升起儀式境創(chuàng)設中學生行注目

3.情景模擬升旗儀式禮、唱國歌，心中涌

4.小結(jié)：國旗、國徽、動的激情非同往昔。

國歌的親切感、喜愛感、愛國主義的種子已經(jīng)

崇敬感表現(xiàn)在舉手投足悄然撒播。攀升了教

間，閃爍在眼光里。這學的難點。

些國家標志代表國家，

高于一切。

活動四：

升降國旗

1.找一找：國旗的身影

2.議一議：這時應該怎

么辦？1.對照屏顯圖片，通過找一找，學

師：觀察教材第10頁和個說在哪些地方看生明白了在政府機

第11頁上的圖片，想一到國旗？關(guān)、校園、祭奠先烈

想圖中的小朋友遇到了2.對照教材四幅繪陵園、運動員領獎臺

什么情況。本：這時應該怎么等地方國旗高高飄

3.小組討論：說一說，辦？揚。了解到機關(guān)、單

如果是你，你會怎么說出應對辦法。位、集體才能升掛國

做？旗。繪本中的情境較

4.教師根據(jù)學生的發(fā)為常見，通過議一議

言，適當指導和補充有不少學生都遇到過，

關(guān)國旗及其相關(guān)的法律但卻不知如何正確地

知識。處理，這一環(huán)節(jié)也是

5.小結(jié)：國旗和人民幣本課回歸生活的重要

上的國徽是國家的象支點。通過小組討論，

征，代表了我們國家的教師指導和補充，引

尊嚴，我們要愛護它們，導學生愛護國旗和國

不可以隨意破壞和踐徽，并體現(xiàn)在日常行

踏。為中。

活動五：

我愛祖國媽媽

1.師：播放組圖及背景

音樂《十月是你的生日》

2.小組議論：我愛國我1.欣賞祖國的風景通過祖國新貌圖

做些什么？名勝、發(fā)達城市組片展示，一個繁榮發(fā)

3.做一做：最想做的事圖，聆聽歌曲。達、和諧美麗的中國

寫下來——做最好的自